Analisi buku ajar bahasa arab siswa kurikulum 2013 Madrasah Aliah kelas XII - Raden Intan Repository

ةيملع ةلاسر

ةمدقم ميلعتلا و ةيبترلا ةيلك لىإ تل

لل طورشلا ضعب يرفو عمالجا ةجردلا ىلع لوصح

ي لىولأا ة

ةثحابلا : ةمحر يرتوس

ديقلا مقر :

0200131032

إ نيدار ةعماج ي

ناتن لا ةيموكحلا ةيملاسلإا ن

جنوب

و ةيبرتلا ةيلك ميلعتلا

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق 0221 / ـه

ةيملع ةلاسر

ةمدقم ميلعتلا و ةيبترلا ةيلك لىإ تل

لل طورشلا ضعب يرفو عمالجا ةجردلا ىلع لوصح

ية لىولأا

ةثحابلا :

ةمحر يرتوس

ديقلا مقر :

0400131032

فرشملا ة لولأا ى : ةروتكدلا ةيرجه يمأ

، ريتسجاملا ة

يناثلا فرشملا :

روتكدلا نانحلا وذ

ريتسجاملا ،

و ةيبرتلا ةيلك

ميلعتلا

إ نيدار ةعماج

ي

لا ةيموكحلا ةيملاسلإا ناتن

ن

جنوب

0429

/ ـه

ـه

ا لق نونمؤيلا موق نع رذنلاو تايلأا ينغت امو ضرلأاو تاوامسلا يف اذام اورظن

“katakanlah: “perhatikanlah apa yang ada di langit dan di

bumi. Tidaklah bermanfaat tanda kekuasaan Allah dan

Rasul-rasul yang memberi peringatan bagi orang-orang yang tidak beriman”

(Q.S Yunus : 101)

باتك نامزلا يف سيلج ريخ

“sebaik-baiknya teman di setiap waktu adalah buku”

ز

وا وخ وا م راالا خرراتلا في تدلو ةحمر يرتوس 5991

و والا فرارا مرانمرجوأ في

نيراورسموح ره أ و ينق رص ره بأ مسا و فوخإ ةتس و فيرخلأا تنةلا ة قرش وكوأ ينجنخيرب .

ة وكلحا ة رادتب ا ةسردلما في ةثحرةلا تسردت 2

و مو راورت ا واكولا فرارا راكربرب

ةنااس تااجرتخ 2003

راا لا دااه ة عااسدا ة ااسوتلما ةااسردلما في داالفي داا ب تااسردت ثم .

تااجرتخ و مو رااورت ا ا راالا ا راات لارااءا لا ةااضنه 2050

ةاااسردلما في ةااساردلا ترءتااسا ثم

ةنااس تااجرتخ و مو رااورت ا ا راالا ا رات لارااءا لا ةااضنه دااه ة عااسدا ةاخو رثلا 2052

. و

ةاا سمرلا ةااساردلا ااا ربج يراا لا لارااءا لا ةااضنه دااه لما في رااضخأ ةااثحرةلا تااسردت مراداالما في

ةنااس راانن واا تااجرتخ و و عااسدا 2052

رااتنخإ وااخ ار ةاا رةا في ا نااح رءتااات و .

.ة بر لا ةغالا م ا ت ماق م ا تلا و ة بترلا ة اكب ا وة ة وكلحا ة عسدا اساردلا لاوط ةثحرةلا ت ةتا تيلا ة ش لأا ر أ و

ةاةا لا ة اش طك أوااخ را ةا رةا في ة

( HIQMA )

2052 ةااااةا لا ة ااااش أ و (

Permata Shalawat )

2052 وااااكت داااالفي كاااا و

ا وة ة وكلحا ة عسدا رتنخإ وخ ار ة رةا ده في فربد ةثحرةلا ا نح

ح

7 . ةلالالحرم ةلالاعمالجا دلالاهعلما نلالام ين رلالاشلما جلالائلامز 2114

، الالاحر ،نياد ،جللالاي ، يدلالاص(

سح ،اينات تيس ،ءارلاىز ةلانعار ،نيالايد الاكيتناير الاييإ ،ينلاعأ ةرق ،يراس اتياحمر ،ةمعنلا ةن

ءالالاولإا للالاعل ،يولالايد انيتلالاسوك نيرلالاير ،ينلالاعلا ةلالاحمر رولالان ،ةلالاقي رلا ةلالاع ر ينتلالاسوك ،اكلالاسي أ )ينمآ .ةنلجا تىح

8 . ةيبرعلا ةرللا ميلعت مسق في بياحصأ ةلحرلم

2114

9 . ادحاو مىركذأ لم و نيودعاس دق نيذلا سانلا عيجم .ادحاو

11 . ايرلاثك تلاملعت الاهي نالاكم جنوبملا ةيموكلحا ةيملاسلإا ناتنا نيدار تيعماج و

.مولعلا نم

مله ءازلجا نسحأ ىلع ّلج و ّزع للها لىإ ةثحابلا تجر وى عوضوم و .ينمآ

" ةيملعلا ةلاسرلا

ةيبرعلا ةغللا ميلعت باتك ليلحت ةيبرعلا ةغللا ميلعت باتك ليلحت

جهنمب 3102

ةبلطل رشع يناثلا ىوتسملل ةيوناثلا ةسردملا

" ىلع ةثحابلا تعو

لأا نم يرثك انهأ و ..راقلا نم ةلوادلما و اتًقلاا تجاتحا تلاذل ناصقنلا و تاءاطو

. ي وتلا ليو للها و .ينمآ اعيجم سانلل ةع ان ةيملعلا ةلاسرلا تلعل ويام ،جنوبنلا رادنب

2118 ةثحابلا

أ. عوضوملا حيضوت

عوضولدا حيضوت يلي امك ةيملعلا ةلاسرلا هذى في

:

1 ) ليلحتلا

ةلالحا ةفرعلد )كلذ وبشأ ام و ،ءاشنلإا ،لاعفلأا( عئاقولا نع ثحبلا وى ليلحتلا .كلذ وبشأ ام و عجرلدا ،ةلكشلدا ،ببسلا( ةيقيقلحا

1

تيلا ةيلمعلا دحأ نم ليلحتلا و

.ةدوصقلدا ةصلالخا ىلغ لوصولل ام ةلكشم ةفرعم لىا فدته

2 ) لا باتك

ةيساسلأا ةءافكلا رهظت تيلا ةبترم ةليسو لك يى ةيساردلا داولدا و ةبلطلا يدل

.ةدالدا نع ثحبلا و قيقحتلا فدبه سردلا دنع مدختست

2

يدل اعجرم ةدالدا نوكت كلذبف

.ةيميلعتلا ةيلمعلا ليمكتل سردلدا وأ ةبلطلا

1

Anton M. Moeliono, dkk., Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 1990), hlm. 607.

3

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003

4

ج . ثحبلا ةيفلخ

ةيبترلا ميظنت و جهنلدا يى ةبلطلا ةردق فعض ببس لكش و ةقيرطلا رايتخا

،ةيميلعتلا تاودلأا و ،لئاسولا ،سردلا نم سيردتلا ام و ررقلدا باتكلا و ،سردلا عجرم

ةبلطلا ةردق فعض لىإ ببست و ميلعتلا ةيلمع رثؤت تيلا بابسلأا نم دحأ و .كلذ وبشأ .ةبلطلا يدل ملعتلا عجارم دوجو يى

5

باتكلا

6

هيرغ وأ ةعابطلا لكش ىلع باتكلا و ةيبترلا في ةمهلدا ردصلدا دحأك

ةبسانم .ةياغلا لىإ لوصولل ةيلاعف لامع لماعت )رخآ لكش وأ ،ويديف ،ةيلودلا ةكبشلا( تاودلأا ةيميلعتلا لئاسولا نوكت كلذ بنابج .ةمهم قبطلدا رادقلدا عم يميلعتلا باتكلاب م ةيميلعتلا ةئيبلا و ةيميلعتلا .ملعتلا و ميلعتلا في كلذك ةمهلدا روملأا ن

5_{Feni Kurnia, dkk, “}

Analisis Buku ajar Fisika SMA Kelas XI di Kecamatan Indralaya Utara

Berdasarkan Kategori Literasi Sains”, Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, No. 1, Vol. I, Mei 2014, hlm. 43. Pukul 20.00 wib

6

Buku ajar adalah sumber bahan pembelajaran dan sumber informasi utama yang mendukung proses pencapaian tujuan pembelajaran dan merupakan komponen yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Tanpa melibatkan buku ajar, pembelajaran bisa menjadi kurang optimal dan tidak terarah. Karena buku ajar adalah sumber bahan pembelajaran dan sumber informasi utama yang mendukung proses pencapaian tujuan pembelajaran. Lihat Ubaidillah, “Nilai-nilai Ajaran Salafi dalam Buku Ajar Bahasa Arab al-Arabiyyah Baina Yadaik”, Adabbiyāt: Jurnal Bahasa dan Sastra, Vol.

XIII, No. 1, Juni 2014., Yogia Prihartini, “Analisis Materi Keterampilan Berbicara dalam Buku Ajar

Mulakhkhash Al-Arabiyah Linnasyi’in”, Media Akademika, Vol. 27, No. 2,diakses 3 April 2012 Pukul

ويف .جهنلدا في يساسأ رادقبم بساني يذلا يميلعتلا باتكلا دجو لبق نم

روكوب في دجوت تيلا عئاقولاك تانسلحاب بسانت تيلا تايبلسلا

7

اتركاج ،

8

جنلام ،

9

و ،

اب سامون

10

. يذلا يميلعتلا باتكلا في تلاكشلدا دجو ةقباسلا ةلثملأا بنابج لىإ لييم

رثؤت ةطسوتلدا و ةيئادتبلاا ةيبترلا في يميلعتلا باتكلا في مدقتلا نأ فرعن اذب ،فرطتلا ءيش نم مدقلدا باتكلا نا ةيبرعلا ةغللا ميلعتب قلعتي يذلا و .اهيمدقت دبلا تيلا ةلكشلدا و .ةدختلدا مملأا ةئيلذ ةيسمر ةغل ةيبرعلا ةغللا نوكت ىرلخا يميلعتلا بتكلاك مهم نوكت

في ملسم اهعمتلر رثكأ تيلا ايسينودنإ في ةصاخ مويلا لاامعتسا اىرثكأ ىلع ةغل ةيبرعلا ةغللا ةيئادتبلاا ةسردلدا في ةيبرعلا ةغللا نع ميلعتلا في ةموكلحا تهي نأ دبلا كلذلف ايندلا .ةيوناثلا و ةطسوتلدا

7

Kasus tersebut ditemukan tahun 2013 SDN IV dan Gunung Gede, Kota Bogor. Ditemukan unsur pornografi pada buku paket pelejaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas VI. Lihat Zaki Al

Hamzah, “Beredar Buku Pelajaran SD Berbau Porno”, dalam

http://m.republika.co.id/berita/koran/news-update/13/07/10/mpg3lg-beredar-buku-pelajaran-sd-berbau-porno, diakses tanggal 03 Maret 2017Pukul 14.00 wib.

8_{Pada Februari 2017 di Jakarta ditemukan konten pornografi dalam buku yang berjudul „Aku}

Berani Tidur Sendiri‟. Lihat Muhammad Taufiqurrahman, “Menko Puan Minta Buku „Aku Berani Tidur Sendiri‟ Diinvestigasi”, dalam http://m.detik.com/news/berita/d-3428466/menko-puan-minta-buku-aku-berni-tidur-sendiri-diinvestigasi, diakses tanggal 03 Maret 2017 Pukul 14.00 wib.

9

Pada awal tahun 2016 Kota Malang dihebohkan dengan cover LKS untuk SD bertulis aksara

Jawa yang jika diartikan adalah alat kelamin pria. Lihat M. Sanusi, “Heboh! LKS Berbau Pornografi di Malang”, dalam http://daerah.sindonews.com/read/ 1086437/heboh-lks-bahasa-jawa-mesum-di-kota-malang, diakses tanggal 03 Maret 2017 Pukul 14.10 wib.

10

Buku yang ditemukan mengandung unsur pornografi di Banyumas pada Desember 2016 adalah buku Penjaskes untuk SD kelas V. Lihat Saladin A, “Ada Unsur Porno, Buku Penjasorkes SD

اسي يذلا و ميلعتلا في ةمهلدا لئاسولا دحأ نم يميلعتلا باتكلا .ميلعتلا في دع

و مهفلا ىلع سردلدا و ةبلطلا لهست تيلا داولدا ويف نلأ ميلعتلا في يميلعتلا باتكلا لهسي .ةدوصقلدا ةياغلا لىإ لوصولا

11

في اببس نوكي ةدوجولدا يميلعتلا باتكلا ةميق فعض

.ةدوصقلدا حاجنلا ةياغ لىإ لوصولا ىلع ةبلطلل ةبوعصلا ةيلوؤسم نأ فرعت كلذ بنابج

ا ةدعاسلد ديلجا يميلعتلا باتكلا لىإ جاتنح اذل ةبلطلا ةدعاسم يى لصفلا في سردلد

.ةيلاعفلا ميلعتلا ةيقرت ىلع سردلدا

12

جهنلدا في 2113

ةطسوتلدا و ةيئادتبلاا ةسردلد يميلعتلا باتكلا ةموكلحا تمدق

ريزول ةيلوؤسلدا نوكتف دىاعملل ةصاخ و .ةفاقثلا و ةيبترلا ريزو ةليسوب .ةينيدلا نوؤشلا

رشع نياثلا فصلل ةيوناثلا ةسردلدا في ةيبرعلا ةغلللا ةدالد مدقلدا يميلعتلا باتكلا كلاذك جهنلدا لخدلد ةيبرعلا ةغللا باتك" ةبلطلل يميلعتلا باتكلا ةينيدلا ريزو بتر 2113

."

13

ةنسلا في قبطلدا باتكلا 2116

جرلا .قباسلا فيلأتلا لمكي و اديدج افيلأت نوكي ىلع ءا

جهنم ىلع ةيبرعلا ةغللا باتك 2113

اذى .قباسلا جهنلدا لمكي ونلأ ةبلطلا حانج يقري

تكلا .رشع نياثلا فصلا في بلاط لك وكلتيم نأ دبلا يذلا بجاو بتك با

11

Sungkono, dkk, Pengembangan Buku ajar, (Yogyakarta: FIP UNY, 2003), hlm. 98. 12

Halimi Zuhdi, Al-bīah Al-Lughawiyah: Takwīnuhā wa Dauruhā fī Iktabi al-Arabiyah, (Malang: UIN Maliki Press, 2009), hlm. 15.

13

Ahmad Hidayat, Buku Siswa Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 untuk

ةصاخ مادختسا في وتبسانم و ةميق قيقحتل دقعي يميلعتلا باتكلا ىلع ليلحتلا

جهنلدا مادختسا دنع 2113

ا ردصي يذلا وباتك في جنولوم يسكل ىأر .ميلعتلا في ةبلطل

ةداجإ ةقيرطب ةصلالخا ذخأ في ةقيرطلا ىدحا نم يوتلمحا ليلحتلا نأ ثحبلا نع صئاصلخا .ةمظتنلدا ةقيرط نع ماقت و

14

ردصلدا دحأ نم يميلعتلا باتكلا نأ ىرن كلذب

.اقيقد ابه ليلحتلا دبلا يذلا ةءارقلل ى لبق نم ةثحابلا تحرش امك

و ةشحافلا لىإ لييم يذلا يميلعتلا بتكلا كان

رثؤي فوسف مهفن لم نإ و .جهنلدا في ةيساسلأا رادقلدا و ةدعاقلاب بساني لا و ةيفرطتلا ىلع موقن نأ انل دبلا كلذلف .مهتيموي في اهقبطي و اىأرقي نأ ةبلطلا عاطتسا و ةيبلس اراثآ سانم باتكلا لى يميلعتلا باتكلاب ليلحتلا ما ب

وبشا ام و لا ما ثحبلا في ةقيقد ،لا

.كلذ يروص ناملى وققح امك .مدقلدا يميلعتلا باتكلا في ةصاخ ليلحتلا دقعي

15

زيزع و

يسودرف

16

امهثبح في .يقيثولا ثحبلا في نايبلا رهظ

14

Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1999), hlm. 220.

15

Penelitian Hilman Sodri menemukan kualitas buku teks PAI untuk kelas VII SMP terbitan Erlangga masih belum seluruhnya sesuai dan belum mencakup seluruh KI dan KD yang telah ditetapkan oleh Kemendikbud. Lihat Hilman Shodri, “Perbandingan Kelayakan Isi Buku Teks PAI untuk Kelas VII Terbitan Erlangga dan PT Tiga Serangkai dengan Buku PAI Kelas VII

Kemendikbud”, Skripsi, FTK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2015, hlm. i. 16

Penelitian Aziz Firdaus dkk pada buku teks bahasa Indonesia terbitan Erlangga untuk kelas VII SMP/MTs dapat dikatakan telah memenuhi syarat kelayakan isi buku teks. Namun dalam hal kemenarikan materi buku teks tersebut tergolong kurang menarik. Secara keseluruhan buku teks ini

باتكلا ىلع ليلحتلا وى ثحبلا اذى فدهف ةدوجولدا ةلكشلدا نم اقلاطنا

جهنبم ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا 2113

ةسردلدا في رشع نياثلا فصلل ةبلطلا يدل

.لبق نم باتكلا اذلذ ثحبلا جقعي لم كلذ بنابج .ةيوناثلا امإ ةثحابلا رصق لىإ ارظن

يف .ةوقلا وأ ةصرفلا وأ ةحنلدا تقولا ةدالدا ىلع يوتتح ةثحابلا ابه تماق يذلا ليلحتلا نوك

.بسحف ةمدقلدا

د . ةلكشم لا

ثحب

ةدالدا تناك فيك" يى ثحبلا ةلكشم نوكتف ةقباسلا ثحبلا ةيفلخ نم اقلاطنا

جهنبم ةيبرعلا ةغلل يميلعتلا باتكلا في ةءارقلا و راولحا نع 2113

ةيوناثلا ةسردلدا ةبلطل

ةيحان تن رشع نياثلا فصلا ا ةءافكلا

جهنلد ةيساسلأ 2113

.

ه . ثحبلا فده

وى ثحبلا فدى جهنم ىلع ةيبرعلا ةغللا باتك في ىوتلمحا ةدالدا فصو

2113

رشع نياثلا فصلا ةبلطل

Teks Bahasa Indonesia Terbitan Erlangga Kelas VII SMP/MTs”, Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan

و . ثحبلا ةدئاف

1 . ميلعتلا في اعجرم نوكتل ةيبرعلا ةغللا ةفرعم يمدقت

2 . ةلخادلدا يمدقت باتكلا رايتخا في ةيبرعلا ةغللا يسردم ةفاكل

ةغلل يميلعتلا

ةيبرعلا 3 . دنع ملذ اعجرم نوكيل يميلعتلا باتكلا رايتخا ىلع ةبلطلا ةفاكل ةبرلخا يمدقت

ةءارقلا 4 .

باتكلا اومدقي نا ىلع ةيميلعتلا بتكلا ىلع ينفلؤملل ةلخادلدا يمدقت .لماشلا و لماكلا يميلعتلا

ز . دقن لا عجرم

الذ تيلا تلااسرلا نع ثحبلا اذى في عجرلدا دقن نا نكيم ةلاسرلا هذى عم وباشتلا

ةثحابلا اهتثبح امك يميلعتلا باتكلاب قلعتت تيلا ىرخلاا ثوحبلا وا ةديدلجا ةلاسرلا نوكت جهنم ىلع ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا نع ةصاخ اثبح دتج لم انها 2113

ةبلطل

يمدقت و ثحبلا ىلع ةقيقلحا راهظا وى دقنلا فدى رشع نياثلا فصلا نع تافرصتلا

يردص ناملح وب ماق يذلا ثحبلا لولأا

17

يميلعتلا باتكلا ةنراقم عوضم ىلع

نيدلا سردل يميلعتلا باتكلا و اسنروس اغيت عنصم ةعابطلا ىلع يملاسلاا نيدلا سردل ا وا ةردقلا ةفرعم ثحبلا ةدئاف .ةفاقثلا و ةيبترلا ريزول عباسلا لصفلل يملاسلاا نم ةميقل

ةعابطلا ىلع عباسلا فصلل يملاسلاا نيدلا سردل يميلعتلا باتكلا ،ةفاقثلا و ةيبترلا ريزول

و .يملاسلاا نيدلا سردل يميلعتلا باتكلا نم ةميقلا و ةردقلا ةفرعم يى ثحبلا ةدئاف فصلل يملاسلاا نيدلا سردل يميلعتلا باتكلا نم ةيعونلا نايب يى ثحبلا ةجيتن اما عباسلا يميلعلا باتكلا اما .ةيساسلاا ةدعاقلاب يواست لم تيلا ونجولرا عنصم ةعابطلا ىلع

ةعاقلاب ةبسانم داكت اسنروس اغيت ةعابطلا ىلع عباسلا فصلل يملاسلاا نيدلا سردل .ةيساسلاا تيناسوس يود نيير وب تماق يذلا ثحبلا ،نياثلا

18

باتكلا ليلتح" عوضوم ىلع

ةثحابلا تطبنتسا كانى .ةيئادتبلاا ةسردلد ىلعلاا لصفلا في ةيبرعلا ةغللا ةدالد يميلعتلا ةءارقلا و ةثدالمحا و عامتسلاا يى تاراهم ةعبرا ىلع يوتتح تيلا ةبوتكلدا ةيساسلاا ةءافكلا

17_{Hilman Shodri, “Perbandingan Kelayakan Isi Buku Teks PAI untuk Kelas VII Terbitan}

Erlangga dan PT Tiga Serangkai dengan Buku PAI Kelas VII Kemendikbud”, Skripsi, FTK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2015.

18_{Rini Dwi Susanti, “}

خلاا يميلعتلا باتكلا ىوتحا ضرعلا ةيحان نم ارظن و .ةباتكلا و

19_{Qismaeni Maula Nisa, “}

Analisis Kelayakan Isi Buku Teks Siswa Kelas IV SD/MI Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kurikulum 2013 Terbitan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan”, Skripsi, FTK UIN Walisongo Semarang, 2015.

20_{Muthmainnah, “Analisis Perbandingan Kualitas Buku Teks Pelajaran Bahasa Arab} Madrasah Aliyah Kelas X Bermuatan Kurikulum 2013 Terbitan Kemenag, Toha Putra, dan Tiga

في و ةيحان لك نم تازيملدا و ناصقنلا ول ياسنروس اغيت و ارطوف اىوط ةينيدلا ريزو هرشن ياسنروس اغيت يى و ةماعلا ةجيتنلا ىلع لصح صنلا في ةيعنلا نا ماعلا 91،82

اىوط %

ارطوف 91،31 ةينيدلا ريزو و %

76،12 %

لا ثحبلا ،سمالخا نيايادنلوو ابه تماق يذ

21

ةدالدا ليلتح عوضوم ىلع ابهاحصا و

لصفلاب ةطسوتلدا ىوتسلد ةيسينودنلاا ةيبرعلا ةغلل نا ىلع ةثحابلا تطبنتسا .نماثلا

1 - ةيبرعلا ةغللا سردل باتكلا في ةمزلالا طورشلا باتكلا يوتحا

2 ىلع تلصح تيلا ةيساسلاا ةردقلا و داولدا نع نايبلا ةبسانم 72،5

نا يأ %

هرشن في بسانم باتكلا اذى

3 - ىلع لصح يذلا باتكلا في ةدالدا متتم 93

ش 5 زاتمم باتكلا اذى نا يا

4 - ىلع تلصح تيلا ةيميلعتلا ةدالدا لامك 92

ش 5

5 - هرشن و وعبط في ديج باتكلا اذى نا تطبنتسا

21_{Wulandayani dkk, “Analisis Isi Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan Untuk}

SMP/MTs Kelas VIII”, BASASTRA: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya,

فراعلدا سشم وب ماق يذلا ثحبلا ،سداسلا

22

كل ةيعونلا ةراقم عوضوم ىلع بات

ةيبرعلا ةغللا دبع نامام ةيادى .ثحبلا اذى في اثحبم باتكلا نوكي ةيوناثلا ةسردلدا في

ىلع ثحابلا طبنتسا ،باتكلا اذلذ نوفلؤلدا مى نيدلا فيس نسح ،نيدلا خيش ليللجا يذلا ةيبرعلا ةغللا باتكلا نا ماعلا في و .باتكلا اذلذ تازيملدا و بويعلا دجو ونا كلذ للها فيس وفلأ .نيرخآخل باتكلا نم نسحأ

ضعبب اضعب اهضعب ةفلتمخ و ةددعتم ةقباسلا ثوحبلا نا ةثحابلا تأر ثم نم و

ثحابلا عب نكل .يميلعتلا باتكلا نم ةيعونلا نع ثبح

اثبح دجوت لم انهأ ةثحابلا تأر نأ د

جهنم ىلع ةيبرعلا ةغلل يميلعتلا باتكلا نع اصاخ 2113

ناك كلذل .ةيوناثلا ةسردملل

ىلع نوقباسلا نوثحابلا مقي لم و ديدج ءيش ونلأ ،ماتم ةثحابلا ابه تماق يذلا ثحبلا .ثحبلا اذى لثبم ثحبلا

22_{Syamsul Ma‟arif, “}

Perbandingan Kualitas Buku Teks Bahasa Arab Tingkat Madrasah

يناثلا بابلا

راطلإا يرظنلا

أ. ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا

1 . ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا ةفرعم

( يى ةيزيللصلاا ةغللا في يميلعتلا باتكلا لاقي textbook

باتكلا ةيبرعلا ةغللا في يا )

ام نسحا باتكلا فلؤلدا بتتًي ةيمييلعتلا داولدا ىلع يوتلػ يذلا باتكلا وى و يسردلدا سردلدا فارشا تبر ةيساردلا داولدا مهف ىلع ةبلطلا ليهستل نكلؽ 1

باتكلا نوكي لب .

يميلعتلا باتكلا نلأ .ونودب انسح اتَس ميلعتل رسي لا .ميلعتلا في مهم عون يميلعتلا لوصولل يساسأ ردصم إ

ةدوصقلدا ةيبتًلا وا ةيميلعتلا ةيغلا لى .

2 نأ تُفراعلا سشم ىأر

.ميلعتلا في مدختسلدا و رشتنلدا بترلدا باتكلا وى يميلعتلا باتكلا 3

يذلا باتكلا وى و يميلعتلا باتكلا نأ حلصم روصنم في يفلس و سيلبسم تُب

جراخ ءيش لك مهفل و اىأرق تيلا ةءارقلا نم ملعتلا و مهفلا ىلع ةبلطلل ادعاسم نوكي

1_{Ubaidillah, “Nilai}

-nilai…, hlm. 34. 2_{Prihartini, “Analisis Materi…, hlm. 12.} 3

و ةبلطلل تاراهلدا ز ةءافكلا ةيمنت ىلع اتَبك اتَثأت رثؤي يميلعتلا باتكلا نأ اوأر .ومسج طلل ميقلا ىلع ةداع رثؤي ةبل

. 4

ر نأ بلاط لك ىلع دبلا ءيش وى يميلعتلا باتكلا نأ حلصم روصنم ىا

انسح اتَس ارسيم ميلعتلا نوكيل وقحتسي .

5

ةرلظ ةفاقثلا و ةيبتًلل نوؤشلا ريزو مظن 8

ةتس 6106 ةليسولا وى يميلعتلا باتكلا نأ

تيلا ىرخلأا لئاسولا نم ةباتكلا تَغ لئاسولا و ميلعتلا في لىولأا لىولأا ةليسولا دعاست

. 6

.ةبلطل ةيبتًلاب ةمدلخا ىلع لايلد يميلعتلا باتكلا نوكي ا ةمدلخا تعقو و

ةيساسلأ

و .ةقداصلا تامولعلداب نوقلعتم ةبلطلا .ةقثولدا لئاسولاب سردلدا ماق يميلعتلا باتكلاب مهفلا في ءيطبلا ةبلطلا و .ةنسلحاب ملعتلا ةصرف مدختسي نأ نوردقي نورىالدا رركتي فوس

باتكلا ةءارق دنع امئاد .

7

و ةبلطلا يدل ةيميلعتلا لئاسولا وى يميلعتلا باتكلا نأ طبنتسن ةقباسلا روملأا نم

بتر .ةررقلدا و ةدوصقلدا ةياغلا لىإ لوصولل مدختسي و بياتكلا لكش ىلع بتتًي باتكلا

4

Masnur Muslich, Textbook Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian

Buku Teks, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2010), hlm. 50.

5_Ibid.,

hlm. 57. 6

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku yang Digunakan oleh Satuan Pendidikan.

7_{Khoirurrijal, “Buku ajar Balaghah pada Prodi PBA STAIN Jurai Siwo Metro dalam} Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa: Suatu Analisis Kelayakan”, TAPiS: Jurnal Penelitian

يميلعتلا باتكلا امأ .ررقلدا ماظنلاب ايسينودنإ في ةيميلعتلا تاسسؤلدا لىإ رشتني و ةعابطلا ةيبرعلا ةغللا سردل ف

لىإ لوصولا فدى ىلع ةبلطلا و سردلدا يدل مدختسلدا باتكلا وه

.ةدوصقلدا ةيبرعلا ةغلل ةيميلعتلا ةياغلا 6

. ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا صئاصخ

لا وأ باتكلا لثم .ىرخلأا بتكلا فلتبز صئاصخ ةيبرعلا ةغلل يميلعتلا باتك

ةطيسبلا ةءرقلل بتكلا وأ رابخلأا .

ثحبلا نم ةجيتنلا وى يميلعتلا باتكلا نأ ماعلا في

و ،ةحجارلا ةقداصلا رابخلأا و تامولعلدا يميلعتلا باتكلا ىوتحا ضرعلا نم و يملعلا مولعلدا مدقت يمدقتلا ةيحان نم و مولعلا نع مهفلا ةقيرط نأ امك ةيمهفلا ةقيرط نع تا

ةتَثكلا فراعلدا .

نم امإ ىرخلأا ةيملعلا بتكلا ىلع باتكلا اذى كراش ةيبتًلا ةيحان نم و

ثحبلا و تاميسقتلا و عجرلدا وا ةباتكلا ةيحان .

8

:اهضعب ،ىرخأ ةيملع صئاصخ يميلعتلا باتكلل ةروكذلدا صئاصلخا بنابج 0

) ةمدختسلدا و ررقلد جهنلداب لادتسم يميلعتلا باتكلا بتكي نأ دبلا

6 ) ةياغ و فدى يميلعتلا باتكلل

3 ) ام تامولعم يمدقت

8

4 ) ةبلطلل ةيميلعتلا ةيلمع لىإ ليلؽ

5 ) لصفلا لخاد ميلعتلا تَس ربد

6 ) ةبلطلل ةيعونلا و ةيساسأ ةءافك ةيمنت و ةيقتًل مدقي .

9

يقحتلا في اردننوس جنداد و رادنكسا ىأر متهي نأ دبلا ،يميلعتلا باتكلا ىلع ق

ا يى و :رصانع ةعبرأ لأ

لداب ةبسانم ةدالدا نوكت نا دبلا لو وتدعاسلد جهن

لىإ لوصولا

دبلا نياثلا .فدلذا و ةبترم ةدالدا نوكت نأ دبلا ثلاثلا .ةماعلا ةيبتًلا لحاربد ةبسانم ةدالدا نوكت نا

ةمظنم . دئاوف و ناعم وذ و ةديدلجا تامولعلدا و مولعلاب ةقلعتلدا لاوحلأا ةدالدا ىوتحا عبارلا

ويلإ لوصولاب ةبلطلا دارأ يذلا فدهلل .

10 أ دبلا و ن

لػ يوت ةيتلآا روملأا باتكلا :

0 ) ةيوق طابترا فدلذا و جهنلدا تُب بيتتًلا

6 ) ةبسانم تابيردتلا و ةلئسلاا و ةراهلدا و تامولعلدا ةرداق و ةيساسلاا ةردقلاب

ةبلطلا راكفا تَس عافترا ىلع

9_Ibid.,

hlm. 61-62. 10

3 ) و تاراهلدا و تابيتتًلا و ضرعلا لاثلدا ،ةدالدا رايتخا في باتكلا ةبسانم

اىتَغ 4 ) ميلعتلا تَس لهست تيلا ةطيرلخا تابيردتلا و ةيروصلا لئاسولا ويف

5 ) ةقباسلا تامولعلداب باتكلا طبترا

6 ) ئراقلا يدل ةيفاكلا تامولعلدا ويف

بلاطلا نكلؽ يذلا حيرص عجرم الذ و

رخلآا ثحبلا دنع هأرقي نأ .

11

و لاقف ، ةدوج باتك ىلع لوصحلل ابه ءافولا بلغ تَياعم ةينابش كانى ، ناغيرات روتنوج

.لياتلا وحنلا ىلع

0 ) نأ بلغ

يميلعتلا باتكلا بلاطلا مامتىا بذلغ

6 ) نوكي نأ بلغ

يميلعتلا باتكلا بلاطلا زيفبر ىلع ًارداق

3 ) يوتلػ نأ بلغ

يميلعتلا باتكلا بلاطلا بذبذ ةيحيضوت موسر ىلع اًضيأ

4 ) ذخأي نأ بلغ .

يميلعتلا باتكلا ةيوغللا بناولجا رابتعلاا تُعب

11_{Muhbib Abdul Wahab, “}

Konstruksi Buku Al-Lughah Al-’Arabiyyah Al-Mu’âshirah Karya

Eckehard Schulz: Analisis Isi dan Wacana” dalam Repository UIN Jakarta, hlm. 8-9. Lihat

5 ) لل

يميلعتلا باتك ةيصخشلا ةطشنلأا زفبرو زفبر نأ صوصنلا ىلع يغبني

.بلاطلل

6 ) بنجتت نأ بلغ

يميلعتلا باتكلا ب قيثو لكشب ةطبترلدا ميىافلدا

سوردلا

.ىرخلأا

7 ) ىدل نوكي نأ بلغ

يميلعتلا باتكلا .ةحضاو رظن ةهجو

8 ) متًبر نأ بلغ

يميلعتلا باتكلا .اهمادختساو بلاطلل ةيصخشلا قورفلا

تَياعم فيرعت نكلؽ ًاقمع رثكأ صحفب انمق اذإ يميلعتلا باتكلا

ةطقنك هلاعأ

في ةيادب ةدوج ديدبر

يميلعتلا باتكلا ، زيفحتلاو ، بلاطلا تامامتىا لمشت يىو .

، رظن ةهجو ، موهفلدا حوضو ، طاشنلاو ، طارلطلااو ، ةلماكتلداو ، تايوغللاو ، حيضوتلاو

.ةيصخشلا تافلاتخلاا ماتًحاو ، ميقلا ديحوتو

06

.ةطيسبلا بيلاسلأا وأ ةيبرعلا ةغللا يى يميلعتلا باتكلا في ةمدختسلدا ةغللا ثم

و عوضولدا .ةبلطلل ةيبتًلا ةلحرم و ةيجولوكيسب ةبسانم نوكي نأ دبلا باتكلا في باوبلأا

ةبلطلا تامولعبد ةبسانم نوكت نأ دبلا نايبلا في ةمدختسلدا بيلاسلأا و ةغللا ردق و

ويف فورلحا و ديج وساطرق و مابس وتعس و .بذلر فلاغلا نوكي نأ دبلا يذلا و .مهمهف و ءاطخلأا دجوي لا و ةرىاظ دنع يوق ثم ةحضاو ةروصلا و ةغللا و ةعابطلا في تاظلغلا

ديلجتلا . 13

ةيبرت لثمك هتَغ و يمجعلأا ةبلطلا يدل ةيبرعلا ةغلل يميلعتلا باتكلا صئاصخ ثم

باتكلا متهي نأ دبلا و ةفلتلس صئاصخ ول نوكي نأ دبلا ايسينودنإ في ةيبرعلا ةغللا و بدلأا و ةغللا ةيبرعلا ةغللاب تُقطانلا تَغل يأ تُيمجعلؤل ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا ا نم دلابلا لاوحأ ةبلطل

. 14 ةغلل ةصاخ ةيوبتًلا باتكلا فلؤلدا متهي نأ دبلا لالحا اذى يفف

ةيتلآا روملأا ىلع ةيبرعلا :

أ. ةيحان

ةفاقثلا و ةيعامتجلاا

13_{Muhbib Abdul Wahab, “}

Konstruksi Buku Al-Lughah Al-’Arabiyyah Al-Mu’âshirah Karya

Eckehard Schulz: Analisis Isi dan Wacana” dalam Repository UIN Jakarta, hlm. 8-9. Lihat

http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/29005.pdf diakses tanggal 08 Juni 2017. 14_{Maufiq Abdullāh al}

-Qashiri, Asytarāṭāti Maqtarahata Lā ’adāda al-Kitāb al-Ta’limī fī al

ا ةفاقثلا و ةغلل نود ةبرعلدا ةغللا و ،ةغللا نود ةفاقثلا نع تَبعتلا لا و ةيوجلذ طابترا

ةغللا تُب ةقلاعلا امأ .الذ لىولأا لئاسولا و ويلع ام لك ةفاقثلا و ءانلإا يى ةغللا .اهيف ةفاقثلا يمجعلؤل ةيبرعلا ةغللا ميلعت دنع ةفاقثلا و ف

و برعلا عمتلمجا نم ةفاقثلا نع مهفلا يه

ا ملاسلإا ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ايساسأ اطرش نوكي يذل

.

عمتلمجا نم ةفاقثلا ولض فرعتلاب أدبي ةيبنجلأا ةغللا ميلعت نأ دلص ةيعامتجلاا ةغللا ملع في اهيف . 15

ب . ةيحان ةبلطلا يدل ةيجولوكيس

ود ةثيدلحا ميلعتلا ققح ر

ةبلطلا ةيميلعتلا تايلمعلا عيبص في ازيكرت لالحا اذى نوكي

لولاا ةيحان نم ةيميلعتلا صئاصلخا نع ميلعتلا راص كلذل ةيوبتًلا فدىلاا نم

ةيوبتًلا بتكلا ةباتك و دادعتسا في ةمهم ةيجولوكيس .

بابشلا ةدارإ ميلعت في ةصالخا صئاصلخا و ةقرفتم ةيبنجلأا ةغللا ميلعت في لاجرلا و

عفاودلا اما و عفاودلا يى ةبلطلل ةيبنجلأا ةغللا ف

ا راعشلا يه احورل

ن ةي سفن في ةدوجولدا

ميلعتلا في نياديلدا ثحبلا رهظ .ةيمويلا طاشنلا نم طبنتست لب ةرشابم ثحبت لا و بلاطلا ونلأ ةلهس سيل ةيبنجلأا ةغللا ملعت .ةيوجهللا ةقلاعلا يى ةبلطلل عفاودلا و ةيبنجلاا ةغللا

15_{Maufiq Abdullāh al}

-Qashiri, Asytarāṭāti Maqtarahata Lā ’adāda al-Kitāb al-Ta’limī fī al

برصلا و ةلوذبلدا و يعسلا و ةيلمعلا لىإ جاتلػ .

16 نيوكت اذل في رود الذ و ةمهم عفاودلا

يميلعتلا باتكلا ةباتك في اهنم ةصالخا لئلادلا مهفن نأ انل دبلا تىح ةيبنجلأا ةغللا ميلعت .ةيبرعلا ةغللا سردل

ج . ن ةيوغل ةيحا

ةلملجا نوكتل ةفلتخلدا بيلاسلأا و ةيفرصلا ةدعاقلا ،ةجهللا يى ةغللا تٌعم في ةغللا

ام ةقرف في نياعلدا الذ تيلا 17

لىا جاتلػ ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا ناك كلذل

ةبسانلدا ةدعاقلا ،ةملكلا ،توصلا ىلع يوتلػ يذلا يوغللا ساسلاا ولض مامتىلاا ةبلطلا يدل ةيوغللا و ةعاجشلاب .

و تاراهم عبرأ الذ تيلا داولدا ىلع يوتلؼ نسلحا ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا

لا ،عامتسلاا :يى .ةباتكلا ،ةءارقلا ،ملاك

18 و ةدالدا نع ميلعتلا وى ةيبرعلا ةغللا ميلعت نلأ

ةءافكلا بلاط لك جاتلػ نأ دبلاف ،بلاط لك يدل ةيقتًلا و ةياعرلا و تابيردتلا مدقت تيلا متهدعاسلد ةغللا كلتل ةيساسلأا الع ملاسلإا نيد نع ميلعتلا في يساسلأا عجرلدا مهف ىلع

ثيدلحا و نآرقلا .

19

16_Ibid., hlm. 9. 17_Ibid.,

hlm. 9. 18_{Ubaidillah, “Nilai}

ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا بيتتًلا دنع ابه متنه نأ دبلا صئاصخ ةينابش .ةيبرعلا

ىلع ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا يموقتلا في ايرظن اساسأ صئاصلخا كلت مدختست جهنم 6103 يى صئاصلخا كلت .رشع نياثلا لصفلا

:

0 ) لدا ررقلدا و جهن

6 ) ةيوغللا ةراهلدا

3 ) يوغللا ىوتلمحا

4 ) فياقثلا ىوتلمحا

5 ) ةباتكلا و ةءارقلا ميلعت

6 ) ةيوغللا تابيردتلا

7 ) بتكلا ميظنت .

20

3 . ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا دئاوف

ةفاكل لب بسحف ةبلطلل تسيل و ةعونتم دئاوف ةيبرعلا ةغللا سرد يميلعتلا باتكلل

باتكلاب مهسفنأب ملعتي نأ ةبلطلا عاطتسا ،لولأا :اهنمف ،كلاذك ةيبرعلا ةغل ةدالد تُسردلدا سردلا ملعتي نأ بلاطلا عاطتسا ،نياثلا .قبطلدا و ررقلدا جهنلداب لادتسم بوتكلدا يميلعتلا

20_{Wahab, “}

ءاش ابد نأ بلاطلا عاطتسا ،ثلاثلا و .متهويب لىإ باتكلا لملػ و يتًشي نأ نوردقي منهلأ

تافلاتخلاا ةلجاعلدا ىلع رداق يميلعتلا باتكلا و .هوردق ام بسح ىلع ملعتي ةيئافكلا

ةررقلدا ةدالدا مهف ىلع درف لك عاطتسا تىح ةسردلدا في بلاط لك يدل .

21

مدختسن نأ عيطتسن كلذ بنابج باتكلا

لم و ةثدالمحا و ملاكلاك ةراهلدا سردل

مهف ةوق و ملاكلا في متهءافك لىإ مامتىلاا دعب لاإ ةثداحملل فدلذا لىإ لصن مهظفح و

بيلاسلأا و تادرفلدا ىلع .

22 باتكلا مادختسا ىلع ةمهم انهأ نوركفلدا و نوثحابلا ىأر

ةءافكلا عافترا في مهم رود يميلعتلا باتكلل اذب ،مهتثدالز ةءافك عافترا في يميلعتلا و ةباتكلا ةليسو نع ميلعتلا يى و رصانع ةثلاث يميلعتلا عونلا اذلذ ةثدالمحا ةغلل ةيساسلأا ميلعتلا و ةبجاولا ةليسو نع ميلعتلا ةيعقاولا ةليسو نع

. 23

ميلعتلا دنع ةصرفلا نسحأ مادختسا يى سردلدا يدل يميلعتلا باتكلا ةدئاف امأ

و ميلعتلا ىلع سردلدا لهسي يذلا يميلعتلا باتكلا دوجو إ

باتكلا نوكي تامولعلدا لاصي

اردصم سيل سردلدا يميلعتلا باتكلا دوجو كلذ بنابج و .تامولعلدا لين في ديحولا

يميلعتلا ةددعتم قئارطب ميلعتلا تَس في تَبدتلا ىلع سردلدا لهسي بلاط لك في

.

21

Muslich, Textbook Writing... hlm. 54-55. 22_{Umi Hijriyah, ”Pendekatan}

-pendekatan dalam Belajar Bahasa”, JURNAL AL-BAYAN, Vol. 8, No. 1, Juni 2016, hlm. 84.

23_{Zulhanan, “Model Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif”,}

JURNALAL-BAYAN, Vol. 6,

4 . ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعتلا باتكلا رود

ةغللا ةدام في كلذك .ملعتلا ةجيتن تَثأت في ةيبتًلا في اردصم يميلعتلا باتكلا نوكي

باتكلا نوكيف .يميلعتلا باتكلا نم وللؼ لا ملعتلا حالص نأ و ةيبرعلا يأ اردصم يميلعتلا

.ام تامولعم ولض ةيلاصيلإا مدقي يذلا تامولعلدا ردصم .فراعلدا و تامولعلدا زكرم ةدوجولدا يميلعتلا باتكلل ةيعونلا يقرن نأ دبلاف ةيفاكلا ملعتلا ةجيتن لىإ لوصولل .

24

رشن و عبط ةداع و ةيلالدا حبرلا يميلعتلا باتكلا مدق ،عيبلا و رشنلا ةيحان نم

بطلا في رشتنم اىرشن طورش متي لا بتكلا دلص ةداع و ةيوبتًلا تاسسؤلدا لىإ بتكلل ةعا ررقلدا جهنلدا في تاميلعتلا نع تامولعلدا و داولدا يميلعتلا باتكلا نوكتي يأ قاوسلأا

جهنلدا مهف و ميلعتلا دنع سردلدا يدل ادعاسم يميلعتلا باتكلا نوكي كلذل .

25 انيد تأر

باتكلا نأ نايردنا ةصالخا ةءافكلا ول يذلا ةيعيبطلا لئاسولا دحأ نم يميلعتلا

. ةيزلدا كلتب

ءايشلاا كلت و تَثك ددع في تامولعلدا و رابخلاا نم اتَثك مدقي نا يسردلدا باتكلا نكلؽ عاطتسا تىح مهلك نم نكلؽ ام عرسا و جاتحا ام و دارا ابد ابسانم بلاطلا اهمعتيس ةتَثكلا

24_{Muhammad Afif Amrullah, “Analisis Kesalahan Penerapan Qawa’id}

pada Buku Ajar

قو يا في اهملعتي نا ناكم يا لىا لملػ نا عيطتسي يميلعتلا باتكلا نلا ناك ناكم و ت

وكلتلش دارا امك .

26

نم حاجنلا راهظلا امهم ارود بعلي يسردلدا باتكلا ناك ةيبرعلا ةغللا ميلعت في و

ةءارقلا و عامتسلاا ةدام يسردم باتك لك في و .سيردتلا في ةبلطلا .

27 دعاسي اذى و

لا ةراهلدا بيردتل ةبلطلا يغبني كلاذل و .ملاكلا ثم عامتسلاا في ةصاخ ةيبرعلا ةغللا نم ةيوغل

تاوصلأا عم لاماك عامتسلال ةدالدا ويف مدقت نا ةيبرعلا ةغللا سردل يميلعت باتكل .

ب . جهنملا رصانع 3112

ةيوناثلا ةسردملل

ميلعتلا في ررقلدا ساسلأا ءاطعلا طيطبز وى جهنلدا .

28 مقر نوناقلا في بتًي و 61

ةنس 6113 و فدلذا نع ميظنتلا و تاطيطختلا وى جهنلدا نا ،ةينطولا ةيبتًلا ماظن نع

فدى لينل ةيميلعتلا ةيلمعلا داقعلا ةكسمك ةمدختسلدا ةقيرطلا و سردلا ةدام و ضرعلا ام . 29 تابرلخا اضيا ونكل و بسحف سوردلا ن ةدالدا تُعب سيل وناب جهنلدا فرعت شر تٍياو

ناك ثيح ةيلماعتلا ةدعاسم في جهنلدا ططلؼ نا دبلاف يأرلا اذبه و .اهيف رودي سردلدا

26

Dina Andriana, Ragam Alat Bantu Media Pengajaran: Mengenal, Merancang, dan

Mempraktikkannya, (Yogyakarta: Diva Press, 2011), hlm. 64.

27_{Ubaidillah, “Nilai}

-nilai... hlm. 3. 28

Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Rosdakarya, 2009), hlm. 5. 29

ديلجاب ميلعتلا قيبطتل سردلدا .

30 انمؤم نوكي تىح ةايحلل ةيساسلاا ةءافكلا لينل ايسينودنإ

ايقيقح جهنلدا فدهي

6103 اددلر و اركتبم و ايبالغا و الحاص للهاب انمؤم بعش دادعتسلا

غتشلاا ىلع رداق و اقيقد و ناك .لماعلا ةراضبح و ةيبعشلا و ةينطولا و ةيعامتجلاا ةايلحاب لا

جهنلدا 6103 فوسليفلا ساسأب روطت ةسردلدا في ةيبرعلا ةغللا و يملاسلإا نيدلا سردل

ةيبتًلا فدى نم ىجري امك ازاتلش ابعش نوكيل ةبلطلا عيبص ةءافك ىلع ريوطتلا مدقي يذلا كلذب و .ةينطولا نيوكت جهنلدا ناك

لىا طيطختلا ذنم ميلعتلا ةيلمع في ةمهلدا ءايشلاا نم

.نوناقلا في ةبوتكلدا ةيبتًلا نم فدلذا لينل سيردتلا في مييقتلا و قيبطتلا :جهنلدا في مامتىلاا ىلع رصانع عبرأ كانى 0

فدلذا) 6

ةدالدا) 3 ةيجيتاتًسلاا) 4

لئاسولا)

ةيميلعتلا 5

لا يوق طابترا رصناعلا كلتل.مييقتلا) :يلي ام نايبلا و انهوك كفني

1 . فدهلا

ب اركذ تيلا ةيوبتًلا ةطشنلأا عابتإب متهايعر ىلع دلاب لك بجيف سانلل ةيبتًلا ةيلعأ

في ةيداصتقلاا و ةيعامتجلاا و ةسايسلا نأش و دلابلا لك فسلاف بساني و اقيرط نوكت متهائيب . في و .اهلكب واستم داكي ةيبتًلا فدى نيوكت في كلذ مغر و ةينطولا ةيبتًلا ةيحان

30

مقر نوناقلا في ررق امك ةينطولا ةيبتًلا نم فدلذا ناك 61

ةنس 6113 ةيبتًلا ماظن نع

بعشلا ميلعت و كولسلا نيوكت و ةءافكلا ةأشنت ىلع ديفت ةينطولا ةيبتًلا نأ ىلع .ةينطولا يك ةبلطلا ةءافك روطتل فدته و يكاذلا بعشلا ةايح لعج في ةميقلاب كلتملدا اونوكي

و نيركتبم و ،ةيحص مهماسجأ و دحلأا للهاب يقتي و ةلؽركلا قلاخلأاب تُقلختم اناسنإ .تُيلوؤسلدا ةملأا ءاضعأ نونوكي و ،مهسفنأ ىلع نيدمتعلدا اولاز ام ةيميلعتلا داولدا و سوردلا نم فادىلأا لىإ ةينطولا ةيبتًلا نم فادىلأا نم

نأ دبلا كلذلف .ةينوناق و ةيديربذ في ةطيسبلا ةدالدا لكش في عسوأ و رثكأ تُبي و حرشي

لكشب يى و .ميلعتلا ةطشنأ لك نم ويف بلاط لك حجني نأ دبلا و قبطلدا ةيبتًلا فدى

( يلي ام ةرابعب ةيبتًلا نم فادىلأا تروص انى و ةيميلعت

“what will the student able to do

as result of the teaching that he was unable to do before” )

. 31 ةجرد نأ رخآ تٌعبد و

ميلعتلا ةيلمعل اموهفم و اطيسب دشأ فدلذا نم تٌعلدا .

ةرلظ ةفاقثلا و ةيبتًلل ريزولا ماظنب اقفو 59

ةنس 6104 جهنلدا نأ

6103 فدهي

ددلمجا و يركتبلدا و نمؤلدا نطولا ءاضعأك ةايحلل ةردقلا كلاتملايسينودنلإا بعشلا دادعلإ

31_{Ma’as Shobirin,}

Konsep Implementasi Kurikulum 2013, (Yogyakarta: Deepublish, 2016),

.عسوأ لماعلا ةراضلح و ةينطولا و ةيبعشلا و ةيعامتجلاا ةايحلل تاروطتلا نواعي و لماعلدا و ا جاتلػ امك .ةيلداعلا ةسفانلدا عابتلإ نرقلا اذى في يوقلا حورل

جهنلدا رظن في و 6103

رىابلا مدقتلا و يلقعلا ءاكذلا ريوطتل فرعي ثحبلا فدى

.اىراثآ و مولعلا قيبطت وى جهنلدا نومضم نأ ىلع ققبر ةفسلفلا هذى و ةيكيلؽداكلأا في ا قئارطلا عاونأب لبقتسلدا و رضالحا سانلا ةراضح مدقتل و ،لاصتلاا في ةءافكلا و ةيكذل

لالحا نسحأ بعشلا و ةيعامتجلاا ةايلحا ءانبل لغلغتلا و حماستلا و ةيعامتجلاا كولسلا ( ةبرعك experimentalism and social reconstructivism

) جهنلدا ديفي ةفسلفلا هذبه 6103

شم ليلحتل ةمدقتلدا ةيتَكفتلا ةءافكلا ىلع ةبلطلل ةءافكلا ةيمننل ءانبل و عمتلمجا في ةملأا ةلك

نكلؽ ام نسحأ ةيطارقلؽدلا ةايلحا .

32

جهنلدا ناك كلذب و 6103

ةيصخشلا ةيمتنل لبق نم بتكي امك ةفسلفلا مدختسي

ةيتَكفتلا عاونأ و ميقلا و لاصتلاا و ةراكتبلاا و نونفلا و ةينيدلا روملأا في هدحو بلاطلل عمتجملل عفني تىح ناسنلاا صخشب ةبسانم .اهلك ةملأا و نطولا و

3 . ةداملا

32

جهنلدا نم ةدالدا 6103

جهنلدا نم ةنومضلدا ةءافكلا ساسأب حرشت 6103

تيلا

ةنس ةفاقثلا و ةيبتًلل ةرازولا في مظنت و ررقت 6103

ةيساسلأا ةءافكلا لوانتل يعسلا في .

لك في ررقي امك ةبلطلا نم تُجرختملل فكلا بعوتسا و ،ةيبتًلا ةلحرم لك و ةنس

نم ةءا

ةجرد نم ددعب فنصي و ةمهم ةبلطلا دنع ةءافكلا

. تيلا تاوطلخا نع تُبت ةءافكلا ةجرد

ةوجرلدا ةيساسلأا ةءافكلاب ابسانم تُجرختلدا نم ةءافكلا لينل بلاطلا اىرلؽ نأ دبلا .

ساسأ

جهنلدا 6103 ةلحرلدا كلت في و .سداسلا و سمالخا فنصلا تلخد دق ةيوناثلا ةسردملل

تس كانى

بلاطلا اهيلوتسي نأ دبلا تاءافك ةيفرعلدا و ةيعامتجلاا و ،ةينيدلا كولسلا نع

ةيراهلدا و .

33

لا لودج 1

ةءافكلا رادقم 5

ىوتسمب رشع يداحلا و رشاعلا فصلل ةسردملا

ةيوناثلا

ةءافكلا ةءافكلا فصو

ةينيدلا كولسلا اهفرعي تيلا ةينيدلا ميقلاب لمعلا

33

ةيعامتجلاا كولسلا

و ةيلوؤسلدا و مظتنلدا و قدصلاك ةنسح تافص ىلع ذيفنتلا و لمعلا في بيالغلإا و رطالخا ةعرسب دعاسلدا و فيطللا و نواعتلا و حماستلا و تلاكشلدا نع لوللحا نم بيالغلإا حور راهظإ و ةدوملمحا ءايشلأا في لحاصلا بعشلا ةودقك سفنلا ناكمإ و ةئيبلا عم لياعفلاب لماعتلا ةلماعم .لماعلا

ةيفرعلدا

قئاقلحا و تامولعلدا ليلحتب قيبطتلا عم مهفلا و ةينوناقلا و ةدوجولدا

ملعتلا حورب اقفو ةيميقلا وأ ةيفرعلدا لخاد و ةدوجولدا تاوطلخاب ةبسانلدا تامولعلدا و عمتلمجا في سانلا و ةفاقثلا و نونفلا و تامولعلدا نع فنصلا في ةبوتكلدا تامولعلدا قيبطت و ةينطولا و ةيبعشلا و ةيناسنلاا لدا ليلبر و ةدارإاب ابسانم صالخا ةلكش

ةيراهلدا

ةسردلدا نم تامولعلدا ةيمنت نع يديربذ و يقيقح فنص ىلع ضرعلا ةقيرطلا مادختسا ىلع ردقي و اركتبم و ايلاعف رملأا ررقي و وسفنب و .مولعلل ةيساسلأا ةدعاقلاب ةبسانلدا

لودجلا 3

ةءافكلا رادقم 6

ةسردملا ىوتسمب رشع يداحلا و رشاعلا فصلل

ةيوناثلا

ةءافكلا ةءافكلا فصو

ةيعامتجلاا كولسلا

و ةيلوؤسلدا و مظتنلدا و قدصلاك ةنسح تافص ىلع ذيفنتلا و لمعلا في بيالغلإا و رطالخا ةعرسب دعاسلدا و فيطللا و نواعتلا و حماستلا لوللحا نم بيالغلإا حور راهظإ و ةدوملمحا ءايشلأا و تلاكشلدا نع

في لحاصلا بعشلا ةودقك سفنلا ناكمإ و ةئيبلا عم لياعفلاب لماعتلا .لماعلا ةلماعم

ةيفرعلدا

و ةينوناقلا و ةدوجولدا قئاقلحا و تامولعلدا ليلحتب قيبطتلا عم مهفلا ملعتلا حورب اقفو ةيميقلا وأ ةيفرعلدا لخاد و ةدوجولدا تاوطلخاب ةبسانلدا و تامولعلدا نع تامولعلدا و عمتلمجا في سانلا و ةفاقثلا و نونفلا

فنصلا في ةبوتكلدا تامولعلدا قيبطت و ةينطولا و ةيبعشلا و ةيناسنلاا ةلكشلدا ليلبر و ةدارإاب ابسانم صالخا

ةيراهلدا

ةسردلدا نم تامولعلدا ةيمنت نع يديربذ و يقيقح فنص ىلع ضرعلا اركتبم و ايلاعف رملأا ررقي و وسفنب و ةقيرطلا مادختسا ىلع ردقي و

.مولعلل ةيساسلأا ةدعاقلاب ةبسانلدا

( ةينطولا ةيبتًلل ةيساسلأا ةئيلذا أشن دق

BSNP

يسردلدا باتكلل جاتنلإا ميق ىلع )

نوكي نأ بساني تىح باتكلا ةدولج مدختست ةللآا هذى و .ةداملل لىولأا ردصم نوكت تيلا باتكلا نأ اضيأ حلصم روصنم لاق امك و .قباطلدا و يفتكلدا

عتلا باتكلا يسردلدا وا يميل

قئلا و ةغللا قئلا و ضرعلا قئلا و نومضلدا قئلا اهنم رصانع ةعبرأ ىلع لمشت نأ دبلا يسمرلا نايبلا .

34

34

باتكلا عوضوبد ةبسانلدا ةميقلل ةدالدا نع نايبلا يى يسردلدا باتكلا تايوتلز و .

و

.ةبلطلا نم ةنسلحا كولسلا و تاراهلدا و تامولعلدا ةأشنت ىلع ىوتلػ نأ دبلا نايبلا :ةيتلآا روملأا يوتلػ نأ يسردلدا باتكلل دبلا ةدالدا ةيحان نم كلذلف

أ لين ىلع ديؤي تىح ليكشتلا و تانايبلا قيقبر و ةيقيقلحا ظفلػ نأ دبلا

.ةينطولا ةيبتًلا نم وجرلدا فدلذا ب -صلدا ناك ةيسلحا و ةيرظنلا نم ةيقيقح داولدا نم ردا

ت -ديدجتلا و دامتعلاا روهظ ىلع دييأتلا

ث -وسفن مدقتل عفاودلا راهظإ

ج ىلع ماتًحلاا و ةينواعتلا ةفصلا و ةينطولا نم دابرلاا ظفح ىلع ةردقلا

.تافلاتخلاا 35

:يلي امك داولدا ضرع قئلا في يغبني و أ ىلع رثؤت ىلتح ةبترم داولدا ضرعت و لماشلا و بيتتًلا( ،ةبلطلل ةباذلجا

ةاقللدا اياصولا ظفلػ تىح )بيالغلإا و موهفلدا و يسمرلا

35

ب تحضوأ تىح ةبلطلا ةلحربد ةبسانم و ةبذلر ةروص وأ اصن داولدا فصو

داولدا نم نومضلدا ت ةىوركلدا روملأا نم دوجوم تَغ داولدا حاضيلإ داولدا نم فصولا مادختسا

ةيفرطتلا و ةشحافلاك اىتَغ و لداجتلا و ةيبصعتلا و

ث -يديدجتلا و يراكتبلاا و يدقنلا تَكفتلا ىلع رثؤتنأ دبلا تانايبلا ضرع

ج ىلع ديؤي و ةيمويلا ةايلحاب ةققلز و نأشلاب ةبسانلدا تامولعلدا لمشت

ةيمويلا في قيبطتلل ةيبالغلإا ميقلا دالغلإ تُئراقلا ح ملعتلا ةدارإ راهظإ ىلع دعاست تيح بذلر ضرع .تُئراقلل

36

:يلت ام رومأ ىلع يسردلدا باتكلل يغبني ةيوغللا ةيحان نم و أ -بلاطلا ةلحربد ابسانم ةطيسبلا و ةيسمرلا ةغللا لامعتسا

ب -داولدا نومضم حضوي و اقئلام انايب وأ ةروص ةباتك وأ اصن ةدالدا فصو

36

ت ةيوبتًلا و ةيبالغلإا ةميقلا رهظي و ةطيسب و ةلصتم ةمدختسلدا ةغللا ابسان

ةلحرلداب ث -.ام ءيش ىلغ رثؤم تَغ و بذلر و بسانم انهومضم و باتكلا عوضوم 37

:يسردلدا باتكلا نوكي نأ دبلا نايبلا ةيحان نم و أ بسانم باتكلا لكش

ب -بذلر ليبص و ديج باتكلا فلاغ

ت -بسانم و ديج فلاغلا نولت

ث -رغصأ وأ بركأ لا و بسانم فورلحا برك لامعتسا

ج حضوي نيايبلا فصولا .ةدالدا نم نومضلدا

38

يى و ةيوغل تاراهم عبرأ ىلع ةيبرعلا ةغللا باتكل ةدالدا لمشت نأ دبلا اىدعب و

باتكلا مييقتل ةللآا لمشت ماعلا ماظنلا في و .ةباتكلا و ةءارقلا و عامتسلاا و تَبعتلا ةراهم و تانوكم ةعبرأ نومضلدا قئلا في و .ضرعلا قئلا و نومضلدا قئلا ىلع ةيوناثلا ةسردملل ا ةبسانم يى و ةدالدا قيقبر و ةدالدا باوص ،ةيساسلأا ةءافكلا و ةررقلدا ةءافكلا ةدابد نايبل

37

Ibid. 38

ةفاقثلا و ةداعلا ةبسانم مييقتلا و تابيردتلا و

عبرأ ضرعلا قئلا في و .ليكشتلا تىح

.تَكفتلا ةلوشم و ضرعلا ةيجيتاتًسا و ضرعلل دييأتلا و ضرعلا ةقيرط يى تانوكم 39

في و أ دبلا ضرعلا دييأت ضرعت ةدالدا و .عامتسلاا تاوصأب باتكلا لمتكي ن

طيرشلا لكشب باتكلا نم كفني لا داولدا حاضيغ و مهفلا دييأتل .

باب لك ىلع ضرعي و

ملعتلا دنع ةبوعصلا للبر تىح طاشنلا و عفاودلل سردلا تاوصأ وأ .

ءاقللإا ةفرعم كلذك و

ةحيصفلا ةيبرعلا تاجهللا و جراخلدانم حيحصلا .

40

:يلي امك يسردلدا باتكلا تانومضم رظنت كلذلف 0 -تادرفلدا و راولحا

39

Instrumen Penilaian 1 Buku Tekas Bahasa Arab SMA/MA BSNP Tahun 2014. 40

بلاطلا عاطتسا فيك ةيبنجلأا ةغللا ميلعت في فدته ةراهلدا مىأ نم ملاكلا ةراهم

ةغللا ميلعتب و .ةايلحا في تادرفلدا نم ةيوغللا تاورثلا قيبطت و تادرفلدا باعيتسا ىلع ا نم ةراهم لكل باعيتسلاا دبلا ةيبرعلا .ميلعتلا نم فدلذا لينل عبرلأا تاراهلد

41

ىلع بلاطلا ليوتسي نلأ ةليسو باتكلا نوكي نأ عاطتسا لماوعلا كلت نم

تادرفلدا ظفح دعب راولحا ةءارق ةرثك نم ملاكلا ةراهبد ةقلاعلا و .لاصتلاا في ايلاعف تادرفلدا .اهيف ةدزجولدا نوكي و ميلعتلا نم طورشلا لانت تىح ةيموي ةطشنأب ةقلعتم تادرفلدا و

.ةيمويلا وتايح في رعش ابد ابسانم بوتكلدا عوضولدا 6

-لا دعاوق

لعفلا لثمك ةيبرعلا ةغللا في ةمهلدا ةطيسبلا ةدالدا نم ةلملجا طالظأب ةقلعتلدا بيكاتًلا

فوطعلدا عم فطعلا و فوصولدا و ةفصلا و .برلخا و أدتبلدا ثم ةقلعتلدا رئامضلا و لعافلا و لا في ةملكلا طالظأب ةيواستم تَغ كلذ لك عملجا و ةينثتلا و درفلدا و ثينأتلا ثم تَكذتلا و ةغل

.ةيسينودنلإا 42

ةغللا ملعت دنع ةيسينودنلأا ةغللا يقطان نم تُملعتلدا بعصي يذلا اذى و

.ةيبرعلا 3 -لا بيردتلا وأ قيبطت

41_{Prihartini, “Analisis Materi... hlm. 214.} 42

و ،ةاقللدا ةدالدا بعوتسي نأ عيطتسي ملعتلدا امنيب يواستلدا و رادقلدا نم رملأا اذى ناك امثيح ةيوقلا ةقلاعلا كانى كلذلف .ملاكلا ةراهم في اميسلا و تادرفلدا قبطت ملعتلدا

.اىاوملعت يذلا سوردلا نم داولدا 43

.اىتَغ و ةروصلا نع نايبلا و ةياكلحا و ةصقلاب بيردتلا ىلع بلاطلا وجوي كلذلف .ةباتكلا لىإ ةبسنب ملاكلا في قيبطتلا رعش تىح

2 . لاا ةيجييارتس

و فدلذا ريرقت تُب فلتلس اىروطت و جهنلدا نيوكت في ةيبتًلا ةيرظن و ،ميلعتلا داوم

ةيبذاتًساف ةيلقعلا رابخلأا و داولدا باعيتسا فدلذا ناك اذإ و .ميلعتلا ةئيى في ام رثأ اذلذ سردلدا لىإ ةردصم اهنم ةدالدا ءاقلإ وأ ةباطلخاك قيبطتلا فصتا ةماعلا في ضرعلل ةقيرطلا و .

.ةيلاعف تَغ ميلعتلا ناك كلذ عم و .ةودنلاب ني سانلا ضعب ناك نكل و .ةبلطلا نم طاشنلا حور ةيميلعتلا ةيلمعلل يغبني نأ نوجت

تايفيك ىلع نوررقي و مهيدل عفاودلاب ابسانم اهفادىأ و ةيميلعتلا داولدا ىلع نوررقي مى و

43

نا دبلا لياعف تَغ ناك يذلا ميلعتلا امأ و .ميلعتلا نم فدلذا لين و داولدا لوانتل ةبسانم ك نواعتلا لكش ىلع ميلعتلاب لدبي .اىتَغ و باعللأا و ةظحلالدا عم ميلعت

44

دعاسلدا ىلع نوموقي سردلدا ناك ام لالحا اى في و لا نيأ لىإ دئاقلا و طسبلدا و

تَس

يملعتلا ةبلطلا نم

فرعتلا نم نكلؽ ام ادحاوف ادحاو مهعفاود راهظإ و .

جهنلدا و 6103

ةيجيتاتًسلاا طسبي ةفلتخلدا ةيميلعتلا

ميلعتلا طلظ و .ولبق جهنلدا نم

مولعلا ردصلد سردلدا نوكب اوقحتسي نأ بلغ ملذ و .متهامولعم ردصمك ةبلطلا نوكب لدبي

نم ردصت ةمهلدا ةئيبلا و ةبلطلا و سردلدا تُب نيواعتلا ميلعتلا و .مهيدل ةيساسلأا ةءافكلا قتًفم نوكي ايبلس اكفنم ميلعتلا طلظ و اىتَغ و يعيبطلا لماعلا .تاقللحاب ا

45

ىلع ةبلطلل ةصرفلا يطعت ميلعتلا لغلغتلا و تامولعلدا و كولسلا نم ةءافكلا ريوطت

نوكتل ةدوجولدا ةءافكلا نم ناسنلإا نأش ماركلإ ميلعتلا ناك كلذلف .سانلل ةايلحا نسحلأ نوكي و ةايلحا لوط ميلعتلل ةطسبم ةيجيتاتًسلاا نوكت نأ دبلا كلذ عم و .لاماك اناسنإ ا .يوبتًلا عمتلمجا دالغلإ ةمهلدا لماوعل

44_Ibid,.

hlm. 27. 45

ةروطتلدا جهنلدا ةيعون :اهنم ميلعتلا نم ققبر نأ دبلا

سفنلا ىلع دامتعلاا و راكتبلاا

ستلا و ةرادلإا و ةوخلأا و نواعتلا و ا

ةيقرت و ةدوملمحا كولسلا نيوكتل ةدعاسلدا و حم

ةططخلدا ةيعونلا لوانتل .بعشلا ةمارك و ةيناسنلإا ةراضلحا جهنلدا جاتحاف ،جهنلدا قئاثو في

:يلي ام ساسلأا أ ) ةبلطلا لىإ ميلعتلا رودصم

ب ) ةبلطلا راكتبا ريوطت

ت ) داهتجلاا و رورسلل نأشلا نيوكت

ث ) ةيلمعلا و كولسلا و قلاخلأاب نوكم

ج ) و ةرورسلدا و ةعونتلدا ميلعتلا ةيجيتاتًسا ةليسوب اهعاونأ و ملعتلل ةبرلخا ةداجإ

.ةيلاعفلا 46

بتك امك مقر ةفاقثلا و ةيبتًلا نوؤشلا ةرازول نوناقلا في

59 ةنس 6104 نم عاونلأا كانى

جهنلدا قيبطت في ميلعتلا بيلاسأ 6103

:اهنم

أ رشابلدا ميلعتلا بولسأ

46

رشابلدا دئاقلا ةبلطلا لىإ ةرشابم ةيساردلا داولدا يقلي يذلا سردلدا رودب بولسلأا وى

كولسلا نيوكت لىإ داولدا نومضلدا نم جيتنك ةوجرلدا

ة ميلعتلا قلاخلأاب اوقلبز منهأ ةملاعب

ةلؽركلا بولسلأا كانى و . تناك كلذلف .بيالغلإا ريدقتلا و ةلباقلدا و ديكأتلا و دييأتلا

اديج بولسلأا اذى نوكي و اذكى ةديدج بولسأب ةءوللش كولسلا .

47

و رابخلأا و ةظحلالدا ةيلمع ةبلطلا عبتا ميلعتلا ةيلمع في و لاصتلاا نع ليلحتلا

.ةرشابلدا تاراهلدا و تامولعلدا يطعت ةيميلعتلا ةيلمعلا و تامولعلداب 48

ب -نيواعتلا ميلعتلا بولسأ

لمعلا ءانها و ةلكشلدا ليلحتك لمعت ةتَغصلا ةقللحا وى نيواعتلا ميلعتلا .فدلذا لينل

و

يأ مهلمع بلاطلا لمعي و ةتَغصلا تاقللحا ةعانصب نيواعتلا ملعتلا .ةقرفلا في مهتبجاو

و ملعتلا و لمعلل نواعتلا و ةلماعلداب منهاوخا عم ةبلطلا ةبحاصم رهظي نيواعتلا ميلعتلا ةمهم ةبجاو و ةقرف نع كلاتملاا و حماستلا حور ةقلح لك في بلغ و .ام ةلكشم ليلبر

.وجرلدا فدلذا نولاني تىح سردلدا نم ةبجاولا و ةقرفلا ولض ةيلوؤسلدا حور رهظي و

حور و

ةدالدا ولض ةشقانلداب اوأدبف ةقللحا نم فادىلأ اولان اذغ و .ةقللحا دوجوب نيرخلآاب ةدعاسلدا

47

Salinan Lampiran III Peraturan Menteri Pendidian dan Kebudayaan Nomor 59 tahun 2014 tentang Kurkulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah, hlm. 11.

48

Rusman, Belajar dan Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan,