i
DESAIN INTERIOR MUSIC SCHOOL FOR CHILDREN DI SURAKARTA
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna Melengkapi Gelar Sarjana Desain Jurusan Desain Interior
Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Oleh
Nuzuliana Rahma Putri C0813028
Program Studi Desain Interior Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret Surakarta
v MOTTO
“Allah does not burden a soul beyond that it can bear”
( QS. Al-Baqarah: 286)
“So be patient. Indeed, the promiseof Allah is Truth”
( QS. Ar-Rum : 60)
“GAGAL adalah bagi mereka yang berhenti di tengah
jalan dalam berusaha.”
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Laporan ini penulis persembahkan untuk:
1. Keluarga
vii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis menyelesaikan Tugas
Akhir yang berjudul “Desain Interior Music School for Children di Surakarta” ini
tepat pada waktunya. Oleh karena itu, ucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kami berikan kepada :
1. Bapak, ibu, dan kakak atas dukungan, perhatian, kasih sayang, dan do’a
sehingga Tugas Akhir ini dapat diselesaikan dengan baik.
2. Anung B. S. S.Sn, M.T selaku ketua Program Studi Desain Interior
Fakultas Seni Rupa dan Desain, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Lu’lu’ Purwaningrum, Ph.D dan Drs. Djoko Panuwun, M.Sn, selaku
Dosen Pembimbing Tugas Akhir atas kesabaran dalam membimbing
mahasiswa.
4. Mulyadi, S.Sn., M.Ds dan Iik Endang Siti W., S.Sn., M.Ds, selaku Dosen
Penguji atas nasehat dan masukannya.
5. Teman-teman Desain Interior FSRD UNS, khususnya angkatan 2013
yang selalu memberikan dukungan moral dan tenaga yang amat berarti
bagi penulis dalam menyelesaikan Tugas Akhir.
6. Keluarga besar Desain Interior FSRD UNS atas dukungannya dalam
pelaksanaan Sidang Tugas Akhir 17-22 Juli 2017.
7. Teman-teman satu almamater SMPN 2 Wonogiri yang selalu
memberikan semangat dan juga ikut dalam membantu terlaksananya
sidang Tugas Akhir.
8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan do’a yang tidak
dapat disebutkan satu-persatu.
viii
Tugas Akhir ini. semoga segala kebaikan dan bantuan yang telah diberikan
mendapatkan balasan dari Allah SWT.
Surakarta, 27 Oktober 2017
ix
DESAIN INTERIOR MUSIC SCHOOL FOR CHILDREN DI SURAKARTA
Nuzuliana Rahma Putri1 Lu’lu’ Purwaningrum2
Djoko Panuwun3
ABSTRAK
Nuzuliana Rahma Putri. Desain Interior Music School for Children di Surakarta. Tugas Akhir: Program Studi Desain Interior Fakultas Desain Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2017.
Musik adalah salah satu cara untuk merangsang perkembangan otak yang baik bagi anak. Pengenalan musik akan lebih memberikan manfaat yang optimal jika dimulai sejak usia dini. Disisi lain, interior kursus musik di Surakarta mempunyai permasalahan dalam ergonomi dan sistem akustik.
Karakteristik pembelajaran anak usia dini adalah belajar sambil bermain, terutama pengenalan bentuk dan warna. Hal tersebut menjadi ide perancangan sebuah sekolah musik khususnya bentuk dan warna yang dihasilkan oleh spektrum warna dari gelombang suara. Untuk mendukung ide gagasan tersebut diambil tema bentuk dan warna dari indikator equalizer pada panel-panel akustik.
1
Mahasiswa, Program Studi Desain Interior NIM C0813029
2
Dosen Pembimbing I
3
Dosen Pembimbing II
x
INTERIOR DESIGN MUSIC SCHOOL FOR CHILDREN IN SURAKARTA
Nuzuliana Rahma Putri1
Lu’lu’ Purwaningrum2
Djoko Panuwun3
ABSTRACT
Nuzuliana Rahma Putri. Interior Design Music School for Children in Surakarta. Final Project: Interior Design Department Faculty of Fine Arts and Design Sebelas Maret University Surakarta. October 2017.
Music is a way to encourage child’s brain development. Introducing music for children should be begin in early age to obtain the best result. In other hand, interior of music courses has problems, they are ergonomy and acoustic system. Learning through play is a way how child can learn, especially introducing shape and colour. Accordingly, shape and colour of spectrum from colour waves is the idea for design of this music school. To encourage this idea, the theme of design is shape and colour from equalizer indicator on acoustic panels.
1
Mahasiswa, Program Studi Desain Interior NIM C0813029
2
Dosen Pembimbing I
3
Dosen Pembimbing II
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
MOTTO ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK ... xi
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR SKEMA ... xviii
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ... 1
1.2. Batasan Masalah ... 2
1.3. Rumusan Masalah ... 3
1.4. Tujuan ... 3
1.5. Manfaat Desain ... 3
1.6. Metode Desain ... 4
1.7. Sistematika Penulisan ... 7
BAB II KAJIAN TEORI 2.1. Tinjauan Musik ... 10
2.1.1. Pengertian Musik ... 10
2.1.2. Jenis Alat Musik ... 10
2.2. Tinjauan Sekolah Musik ... 11
xii
2.2.2. Klasifikasi Fasilitas ... 11
2.2.3. Persyaratan Umum ... 12
2.2.4. Persyaratan Fasilitas ... 13
2.2.5. Aspek Perancangan ... 19
2.3. Pendidikan Musik Anak ... 26
BAB III KAJIAN LAPANGAN 3.1. Tinjauan Umum ... 28
3.2. Tinjauan Khusus ... 29
BAB IV ANALISA DESAIN 4.1. Programing ... 40
4.1.1. Pengertian ... 40
4.1.2. Asumsi Lokasi ... 41
4.1.3. Status Kelembagaan ... 42
4.1.4. Struktur Organisasi ... 42
4.1.5. Sasaran Pengguna... 42
4.1.6. Sistem Operasional... 43
4.1.7. Program Kegiatan... 43
4.1.8. Alur Kegiatan ... 43
4.1.9. Program Ruang ... 48
4.1.10.Besaran Ruang ... 50
4.1.11.Sistem Organisasi Ruang ... 60
4.1.12.Hubungan Antar Ruang... 60
4.1.13.Zoning dan Grouping ... 61
4.2. Konsep ... 62
4.2.1. Ide Dasar Perancangan ... 62
4.2.2. Tema Perancangan ... 63
4.2.3. Suasana dan Karakter Ruang ... 64
4.2.4. Layout ... 64
xiii
4.2.6. Sistem Interior ... 71
4.2.7. Sistem Keamanan ... 74
BAB V 5.1. KESIMPULAN ... 76
5.2. SARAN ... 76
DAFTAR PUSTAKA ... 78
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Dimensi Area Lobi ...13
2.2. Dimensi Area Resepsionis ...14
2.3. Dimensi Ruang Tunggu ...14
2.4. Dimensi Ruang Rapat ...15
2.5. Dimensi Ruang Kantor ...16
2.6. Dimensi Ruang Staff...16
2.7. Dimensi Koridor ...17
2.8. Dimensi Toilet Pria ...18
2.9. Dimensi Toilet Wanita ...18
2.10. Unit Soundblox ...22
2.11. Pemasangan Resonator Panel Berlubang...22
2.12. Deretan Kayu Pelindung Selimut Isolasi ...23
2.13. Lapisan Akustik Irisan Kayu ...23
2.14. Balok Beton Berongga ...23
2.15. Lapisan Gelar Irisan Kayu ...24
3.1. Site Plan Gedung Sasana Krida Kusuma...28
3.2. Area Resepsionis SMI ...30
3.3. Area Mini Stage SMI ...30
3.4. Kelas Keyboard dan Piano SMI ...31
3.5. Ruang Kelas Gitar dan Drum ...31
3.6. Ruang Kelas Grup dan Vokal ...32
3.7. Ruang Performance Istana Nada ...33
3.8. Ruang Recording Istana Nada ...34
3.9. Ruang Drum dan Gitar Istana Nada ...34
3.10. Ruang Keyboard dan Piano Istana Nada ...34
3.11. Ruang Kelas I TK AnakQu...36
3.12. Ruang Kelas II TK AnakQu ...36
xv
3.14. Playground I TK AnakQu ...37
3.15. Playground II TK AnakQu ...37
3.16. Aula Besar TK Pembina ...38
3.17. Aula Kecil TK Pembina...39
3.18. Ruang Alat Musik ...39
4.1. Site Plan Gedung Sasana Krida Kusuma...41
4.2. Organisasi Ruang Linier ...60
4.3. Zoning dan Grouping ...61
4.4. Ruang Kelas Toodler ...63
4.5. Spektrum Warrna ...64
4.6. Ruang Studio Band ...73
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. Aktivitas Sekolah Musik ...11
2.2. Kebutuhan Fasilitas Sekolah Musik ...19
4.1. Jam Operasional Sekolah Musik Anak ...43
4.2. Program Ruang ...48
4.3. Besaran Ruang Lobi ...50
4.4. Besaran Ruang Library dan Playground ...51
4.5. Besaran Ruang Kelas Early Childhood ...51
4.6. Besaran Ruang Toodler ...52
4.7. Besaran Ruang Kelas Vokal ...52
4.8. Besaran Ruang Kelas Piano ...53
4.9. Besaran Ruang Kelas Instrumen Petik ...53
4.10. Besaran Ruang Kelas Drum...53
4.11. Besaran Ruang Kelas Instrumen Gesek ...54
4.12. Besaran Ruang Kelas Instrumen Tiup ...54
4.13. Besaran Ruang Studio Vokal ...55
4.14. Besaran Ruang Studio Band ...55
4.15. Besaran Ruang Studio Rekaman ...56
4.16. Besaran Ruang Mini Studio Concert dan Backstage ...56
4.17. Besaran Ruang Gudang ...57
4.18. Besaran Ruang Kafetaria ...57
4.19. Besaran Ruang Toilet ...57
4.20. Besaran Ruang Mushola ...58
4.21. Besaran Ruang Pantry ...58
4.22. Besaran Ruang Guru ...58
4.23. Besaran Ruang Admin ...58
4.24. Besaran Ruang Manager ...59
4.25. Besaran Ruang Meeting ...59
xvii
4.27. Pembentuk Ruang Lantai ...66
4.28. Pembentuk Ruang Dinding ...67
4.29. Pembentuk Ruang Ceiling ...69
xviii
DAFTAR SKEMA
Skema Halaman
1.1. Pola Pikir Desain ...6
4.1. Struktur Organisasi ...42
4.2. Pola Kegiatan Manager...44
4.3. Pola kegiatan Admin...44
4.4. Pola Kegiatan Front Office ...44
4.5. Pola Kegiatan Pengajar ...45
4.6. Pola Kegiatan Siswa Early Childhood ...45
4.7. Pola Kegiatan Siswa Toodler...45
4.8. Pola Kegiatan Siswa Kelas Vokal ...46
4.9. Pola Kegiatan Siswa Kelas Piano ...46
4.10. Pola Kegiatan Siswa Kelas Instrumen Petik ...46
4.11. Pola Kegiatan Siswa Kelas Instrumen Gesek ...47
4.12. Pola Kegiatan Siswa Kelas Drum ...47
4.13. Pola Kegiatan Siswa Kelas Instrumen Tiup ...47
4.14. Pola Kegiatan Pengunjung Pertunjukkan ...48
4.15. Pola Alur Barang ...48
