• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN KARANGKANDRI 04 CILACAP.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN KARANGKANDRI 04 CILACAP."

Copied!
171
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 171 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Bagan Alur Kerangka Pikir
Tabel 2: Data Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Karangkandri 04.
Gambar 2. Desain Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Mc. Taggart
Tabel 3: Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Berbicara
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 171 Halaman - 5.51 MB )

Garis besar

Keterampilan Berbicara 1. Pengertian Keterampilan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Berbicara Desain Penelitian Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pembahasan Hasil Tindakan DAFTAR PUSTAKA UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN KARANGKANDRI 04 CILACAP.

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN BAHASA KRAMA ALUS Penggunaan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Bahasa Krama Alus Pada Siswa Kelas V SDN Wonomulyo Kabupaten Wonogiri Tahu

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan basa krama alus pada siswa kelas V SDN Wonomulyo tahun ajaran 2013/2014 menggunakan media

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN PANDAK I SIDOHARJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2010 2011

Sumber data yang digunakan adalah informasi dari narasumber yaitu guru kelas V dan siswa, hasil pengamatan proses dan data pembelajaran berbicara dengan menggunakan metode

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kelas V SD Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Materi Benda Tunggal dan Campuran

Berdasarkan Hasil wawancara dengan Guru Kelas V di SDN Kebonagung Sleman Yogyakarta pada tanggal 10 Juli 2022 peneliti Menemukan masalah tentang siswa kelas V

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 04 Lakea

Pada saat pembelajaran IPA di kelas V SDN 04 Lakea, guru dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) tidak memperhatikan proses dan biasanya pada awal pembelajaran tidak

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick pada Siswa Kelas V SDN Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang

Judul Penelitian : “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Pembelajaran Kooperatif tipe Talking Stick pada Siswa Kelas V SDN Sumogawe 04 Kecamatan

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SDN 04 Lakea

Pada saat pembelajaran IPA di kelas V SDN 04 Lakea, guru dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) tidak memperhatikan proses dan biasanya pada awal pembelajaran

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan Media Gambar pada Sdn 6 Selat Hilir Kuala Kapuas Tahun Pelajaran 2016/2017

Berdasarkan hasil Observasi yang telah dialakukan di SDN 6 Selat Hilir yang dilakukan oleh peneliti bersama dengan guru kelas V bahwa hasil belajar peserta

Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 04 Cupak

Jurnal Pendidikan Tambusai 4159 Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok Sri