No Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. S9 Menginternalisasi semangat kemandirian,kejuangan, dan kewirausahaan.
Mampu menguasai (P) konsep dasar sistem informasi keperawatan, Aplikasi sistem Teknologi Informasi di level organisasi, dan Aplikasi sistem informasi keperawatan (K) membuat aplikasi sistem informasi keperawatan, membuat blog/sejenisnya untuk informasi layanan kesehatan, membuat model sistem informasi keperawatan. (S) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewiraushaan, menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahlian secara mandiri
2 S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
3. KK 20 Mampu menerapkan konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan
4. KK 3 Mampu menerapkan system informasi asuhan keperawatan dan kesehatan dalam praktik keperawatan
5. PP 9 Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan
kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan
6. PP 10 Menguasai pengetahuan factual tentang system informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
FORM-1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN (S-1)
A. IDENTITAS Nama Program Studi
Ilmu
Keperawatan (S- 1)
Nama Mata Kuliah (MK)
Sistem Informasi Keperawatan
Kode/Bobot MK: 4 sks (3 Teori, 1 Praktikum) Semester Tiga (3)
Dosen Pengampu 1. A.Aziz Alimul Hidayat, Ns., M.Kes., Dr 2. Ratna Agustin, S.Kep., Ns., M.Kep 3. Winarno, ST., MT
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mampu menguasai (P) konsep dasar sistem informasi keperawatan, Aplikasi sistem Teknologi Informasi di level organisasi, dan Aplikasi sistem informasi keperawatan (K) membuat aplikasi sistem informasi keperawatan, membuat blog/sejenisnya untuk informasi layanan kesehatan, membuat model sistem informasi keperawatan. (S) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewiraushaan,
menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahlian secara mandiri
Kemampuan Akhir yang diharapkan (KA)/Kompetensi Dasar Mata Kuliah
1 Menjelaskan konsep dasar sistem informasi keperawatan dan peran teknologi informasi dalam layanan keperawatan
2 Menjelaskan dan menganalisa keuntungan dan kelebihan sistem informasi kesehatana
3 Menjelaskan aplikasi teknologi informasi dalam keperawatan 4 Membuat aplikasi dasar sistem informasi keperawatan 5 Membuat model sistem informasi keperawatan Deskripsi MK Mata kuliah sistem informasi keperawatan ini memberikan
pengenalan dasar-dasar sistem informasi keperawatan, mulai dari penelitian dalam keperawatan, mulai dari tujuan sistem Informasi, komponen Sisten Informasi, klasifikasi Sistem Informasi,
Karakteristik Sistem Informasi, Aplikasi Sistem Informasi dalam fungi organisasi, Batasan Teknologi Informasi dalam layanan keperawatan, Peran Teknologi Informasi dalam Layanan Keperawatan, Aplikasi sistem Teknologi Informasi di level organisasi, dan
Aplikasi sistem teknologi informasi dalam siste informasi keperawatan
Sistem Pembelajaran a. Model
b. Metode
: SCL
: PBC,PBD, Simulasi, Praktikum.
Media Pembelajaran : .PPT, Buku Ajar
Penilaian
• Tugas• UTS
• Aktivitas/Partisipasi
• UAS
: 30%
: 20%
: 20%
: 30%
NILAI AKHIR = (3TUG + 2UTS + 2 AK + 3UAS) : 10
Pustaka
1 . Haux, R. (2010). Strategic Information Management InHospital: An Introduction to Hospital Information System. New York: Springer-Verlag
2 . Mcleod, R. (2007). Management Information Systems Tenth Edition. New Jersey: Pearson Education
3 . Hidayat, A.A. (2020). Pusat Pelatihan Uji Kompetensi Perawat . Surabaya: UM Surabaya
4 . Sutabri T. Konsep Sistem Informasi: Penerbit Andi; 2012.
5. Olson MH. Management information systems: conceptual foundations, structure, and development: New York: McGraw- Hill;1985.
6. Laudon KC, Laudon JP. Management information system:
Pearson Education India; 2016.
7. Walsham G. Interpreting information systems in organizations:
Wiley Chichester; 1993.
8. Fitzsimmons JA, Fitzsimmons MJ, Bordoloi S. Service 9. management: Operations, strategy, and information
technology: McGraw-Hill New York; 2006.
10. 6. Hebda T, Czar P, Mascara C. Handbook of informatics for nurses and health care professionals: Pearson Prentice Hall;
2005.
C. KOMPETENSI MATA KULIAH
9. Depkes RI. 1993. Pokok-Pokok Pemantapan dan Pengembangan Sistem Informasi Kesehatan. Depkes RI
10. Pribadi Zen, M.H. 2013. Panduan Komunikasi Efektif Untuk Bekal Keperawatan Profesional. Salatiga: D.Medika
11. Nursalam. 2002. Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktek Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika 12. Sukadiono, Sukadiono and Aziz Alimul, Andi, Setiawan and
Nisma, Yunita (2019) Model Peningkatan Mutu Pendidikan Keperawatan Di Perguruan Tinggi Muhammadiyah Menuju Keunggulan Kompetitif. Project Report. umsurabaya.
13. Sumarliyah, Eni, Aziz Alimul, S Uun, Nurjanah and Dinda Hasanah, Putri Penggunaan. 2020. Blended Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa
Keperawatan. Project Report. umsurabaya.
14. Aisyah, Siti and Aziz Alimul. (2020) Analisis Keunggulan Pendidikan Keperawatan Di Indonesia Menggunakan Kriteria Baldrige. Project Report. umsurabaya.
15. Hidayat, A.A.A. 2018. Bimbingan Turorial Melalui Blended Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Kompetensi Pendidikan Keperawatan. UMSurabaya
16. Hidayat, A.A.A. 2018. Pusat Pelatihan Uji Kompetensi Perawat (IbIKK). UMSurabaya
D. RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Pertem uan Ke-
SUB CPMK (Kemampuan Akhir
yang DIharapkan
Penilaian
Bentuk Pembelajaran Metode dan Penugasan (estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran (Pustaka)
Daftar Referensi
yang Digunakan
Bobot Penilaian
Indikator KA
Kriteria dan Bentuk
Tatap Muka (Luring)
Daring
(1) (2) (3) (4) (11)
1.2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar sistem informasi keperawatan dan peran teknologi informasi dalam layanan
keperawatan
a) Menjelaskan konsep dasar sistem informasi keperawan b) Menjelaskan aplikasi sistem
informasi dalam fungsi organisasi
c) Menjelaskan peran teknologi d) informasi dalam layanan
keperawatan
Tes Tulis Non Tes
Unjuk Kerja Non Tes
Sikap
TM : 1x (3x50’)
Ceramah Self- Learning (V- Class) Tugas Diskusi Praktik
ganjil2021.umsurabaya .ac.id
Konsep Dasar Sistem Informasi Keperawatan 1. Tujuan Sistem
Informasi 2. Komponen
Sisten Informasi 3. Klasifikasi
Sistem Informasi 4. Karakteristik
Sistem Informasi 5. Aplikasi Sistem
Informasi dalam fungi organisasi 6. Batasan
Teknologi Informasi dalam layanan
keperawatan 7. Peran
Teknologi Informasi
1-6 5%
3,4 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa keuntungan dan kelebihan sistem informasi kesehatana
a. Menjelaskan pentingnya sistem
informasi dalam keperawatan b. Menjelaskan
Keuntungan dan kelebihan sistem informasi keperawatan c. Menjelaskan
dokumentasi
Tes Tulis Non Tes
Unjuk Kerja Non Tes
Sikap
TM : 1x (3x50’)
Ceramah Self- Learning (V- Class) Tugas Diskusi Praktik
ganjil2021.umsurabay a.ac.id
Sistem informasi keperawatan a) Pentingnya
sistem informasi keperawatan b) Pengembangan
sistem informasi keperawatan
1-6 10%
keperawatan berbasis IT d. Menganalisis
keuntungan dan kelebihan sistem informasi kesehatan
c) Keuntungan dan kelebihan sistem informasi keperawatan d) Keutungan
dokumentassi keperawatan berbasis IT e) Pusat Pelatihan
Uji Kompetensi Perawat (IbIKK) (Hidayat, 2018) 5,6,7,
8,9,10 ,11
Mahasiswa mampu menjelaskan aplikasi teknologi informasi dan membuat aplikasi dasar sistem informasi keperawatan
a. Menjelaskan
konsep sistem teknologi informasi (sistem pakar, jaringan neural
artificial, sistem kantor online)
b. Membuat aplikasi sistem informasi keperawatan c. Membuat
blog/sejenisnya
untuk informasi layanan kesehatan
Tes Tulis Non Tes
Unjuk Kerja Non Tes
Sikap
TM : 1x (3x50’)
Ceramah Self- Learning (V- Class) Tugas Diskusi Praktik
ganjil2021.umsurabaya.
ac.id
Aplikasi sistem Teknologi Informasi di level organisasi a) Sistem pakar b) Jaringan neural
artificial c) Sistem kantor
otomatis d) Praktik
pengembangan/
pembuatan sistem informasi e) Praktik membuat
blog/sejenisnya untuk informasi layanan.
f) Blended
Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa Keperawatan (Sumarliyah,
1-6 10%
et.al 2020;
Hidayat, 2018) g) Analisis
Keunggulan Pendidikan Keperawatan Di Indonesia Menggunakan Kriteria Baldrige (Aisyah and Hidayat, 2020) 12,13,14 Mahasiswa mampu
menjelaskan
aplikasi teknologi dan membuat model sistem informasi keperawatan
a. Menjelaskan aplikasi sistem teknologi informasi dalam sistem keperawatan
b. Membuat model sistem informasi
keperawatan
Tes Tulis Non Tes
Unjuk Kerja Non Tes
Sikap
TM : 1x (3x50’)
Ceramah Self- Learning (V- Class) Tugas Diskusi Praktik
ganjil2021.umsurabaya.
ac.id
Aplikasi sistem informasi
keperawatan
a) Aplikasi sistem teknologi informasi dalam siste informasi keperawatan b) Standar bahasa
dalam sistem informasi keperawatan c) Disain sistem
informasi Keperawatan d) Integrasi Sistem
informasi keperawatan e) Implementasi
Sistem informasi keperawatan f) Pengembangan
Model Sistem Informasi Keperawatan g) Model
Peningkatan Mutu
1-6 10%
Pendidikan Keperawatan Di Perguruan Tinggi (Sukadiono, et.al 2019)
*) Catatan: pembagian alokasi waktu disesuaikan dengan bentuk perkuliahan/pembelajaran MK per minggu: (a) TM = tatap muka 50’ ; BT = Belajar/Tugas terstruktur 60’; BM = belajar mandiri 60’; (b) P = Praktikum: 170’ dan (c) Seminar: TM -100’; BM – 70’)
