TINGKAT KREATIVITAS GURU UNTUK MENGATASI KETERBATASAN SARANA PRASARANA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMP SE-KECAMATAN MATESIH KABUPATEN
KARANGANYAR
Oleh
ANGGA NOVTIANTO H.
K4616012
FAKULTAS KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA November 2020 commit to user
ii
commit to user
iii
TINGKAT KREATIVITAS GURU UNTUK MENGATASI KETERBATASAN SARANA PRASARANA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMP SE-KECAMATAN MATESIH KABUPATEN
KARANGANYAR
Oleh:
ANGGA NOVTIANTO H.
K4616012
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
FAKULTAS KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA November 2020 commit to user
iv commit to user
v
commit to user
vi ABSTRAK
Angga Novtianto H. TINGKAT KREATIVITAS GURU UNTUK MENGATASI KETERBATASAN SARANA PRASARANA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMP SE-KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta. November 2020.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya tingkat kreativitas guru untuk mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMP se-Kecamatan Matesih, Kabupaten Karanganyar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian deskrptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih tanpa membuat perbandingan, atau menghubungkan dengan variabel lain yang diteliti dan dianalisis sehingga menghasilkan kesimpulan.
Subjek penelitian ini adalah guru PJOK se-Kecamatan Matesih, Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yaitu dengan angket pernyataan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya tingkat kreativitas guru untuk mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMP se-Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar, untuk kategori “sangat tinggi” sebanyak 2 guru Penjasorkes atau sebesar 20%, kategori “tinggi” sebanyak 1 guru Penjasorkes atau sebesar 10%, kategori “sedang” sebanyak 3 guru Penjasorkes atau sebesar 30 %, kategori “rendah” sebanyak 4 guru Penjasorkes atau sebesar 40%, dan kategori
“sangat rendah” sebanyak 0 guru Penjasorkes atau sebesar 0%.
Kata kunci : Keterbatasan Sarpras, Kreativitas Guru, Pembelajaran Penjasorkes.
commit to user
vii ABSTRACT
Angga Novtianto H. THE LEVEL OF CREATIVITY OF TEACHERS TO OVERCOME THE LIMITATIONS OF INFRASTRUCTURE IN THE LEARNING PROCESS OF PHYSICAL EDUCATION SPORTS AND HEALTH IN JUNIOR HIGH SCHOOL IN MATESIH DISTRICT KARANGANYAR REGENCY. Thesis, Faculty of Sports Sebelas Maret University Surakarta. November 2020.
The purpose of this research is to find out the level of creativity of teachers to overcome the limitations of infrastructure in the learning process of Physical Education, Sports and Health in junior high schools in Matesih Subdistrict, Karanganyar Regency.
This research is descriptive research. Deskrptif research is research conducted to find out the value of independent variables, either one or more variables without making comparisons, or connecting with other variables that are researched and analyzed so as to produce conclusions. The subject of this study was pjok teachers from Matesih sub-district, Karanganyar regency with 10 people.
Data collection techniques are by statement questionnaires. Data analysis using descriptive statistics.
The results showed that the level of creativity of teachers to overcome the limitations of infrastructure in the learning process of Physical Education, Sports and Health in junior high schools in Matesih Subdistrict, Karanganyar Regency, for the category of "very high" as many as 2 teachers Penjasorkes or by 20%, category "high" as much as 1 teacher Penjasorkes or by 10%, category
"medium" as much as 3 teachers Penjasorkes or by 30%, category "low" as many as 4 teachers Penjasorkes or as much as 4% , and the category "very low" as much as 0 teachers Penjasorkes or by 0%.
Keywords: Limitations of Sarpras, Creativity of Teachers, Learning Penjasorkes.
commit to user
viii MOTTO
Ilmu itu lebih baik dari kekayaan, karena kekayaan itu harus kamu jaga.
Sedangkan ilmu yang akan menjagamu. (Ali bin Abi Thalib)
Hanya ada dua pilihan untuk memenangkan kehidupan, keberanian atau keikhlasan. Jika tidak berani, ikhlaslah menerima, jika tidak ikhlas, beranilah mengubahnya. (Lenang Manggala)
Banyak dari kegagalan hidup adalah orang-orang yang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan kesuksesan ketika mereka menyerah . (Thomas Edison) Memulai dengan keyakinan, menjalankan dengan keikhlasan, dan menyelesaikan dengan kebahagiaan. (Penulis)
Terkadang sesuatu yang berharga itu terasa ketika sudah kehilangan. Selama masih ada kesempatan terus kejar dan jangan menyerah hingga sesuatu yang berharga itu ada disamping kita. (Penulis)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Kedua orang tua saya bapak Suyatta, S.Pd. dan ibu Dwi Hastuti
“Terimakasih saya ucapkan kepada kedua orangtua karena telah mendidikku dari kecil hingga sekarang, memberikan dukungan moral maupun materil, kasih sayang, serta doa yang tidak ada habisnya untukku.”
Adik saya Devi Prasanti Anggiastuti
“Terimakasih atas semangat yang telah diberikan serta doa yang selalu menyertaiku”
Guru Taman Kanak-kanak, guru Sekolah Dasar, guru Sekolah Menengah Pertama, guru Sekolah Menengah Atas, dosen UNS dan semua yang mendidik saya
“Terimakasih saya ucapkan karena telah mendidik saya dengan sabar, ikhlas dan tidak kenal lelah. Sehingga apa yang saya impikan dapat tercapai dengan bantuan imu yang bapak dan ibu berikan.”
Seluruh teman-temanku Penjaskesrek 2016
“Terimakasih atas canda tawa, pengalaman, dan dukungan yang telah kalian berikan selama ini. Saya tidak akan melupakan kalian semua, sampai berjumpa di kesuksesan masing-masing.”
Sahabat-sahabat saya
“Terimakasih sudah memberikan banyak bantuan baik itu dilapangan maupun motivasi, semangat dan doa. Terkadang saya merasa seperti tidak berada di tempat lain. Saya hanya merasa tidak ada yang bisa memahami saya. Tetapi kemudian saya ingat bahwa saya mempunyai kalian. Sejujurnya saya tidak akan tau apa yang saya lakukan tanpa kalian sahabatku. Terimakasih telah menjadi manusia terbaik di dunia.”
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “TINGKAT KREATIVITAS GURU UNTUK MENGATASI KETERBATASAN SARANA PRASARANA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMP SE-KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keolahragaan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada :
1. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Dr. Sri Santoso Sabarini, M.Or. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
3. Waluyo, S.Pd., M.Or., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Dinas Pendidikan & Kebudayaan Kabupaten Karanganyar, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kemenag Kabupaten Karanganyar yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Para Guru SMP dan MTs se-Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar yang bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. commit to user
xi
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, 16 November 2020
Peneliti,
commit to user
xii DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL i
HALAMAN PERNYATAAN ii
HALAMAN PENGAJUAN iii
HALAMAN PERSETUJUAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
HALAMAN ABSTRAK vi
HALAMAN ABSTRACT vii
HALAMAN MOTTO viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ix
KATA PENGANTAR x
DAFTAR ISI xii
DAFTAR GAMBAR xv
DAFTAR TABEL xvi
DAFTAR LAMPIRAN xviii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi masalah 5
C. Pembatasan Masalah 5
D. Rumusan Masalah 5
E. Tujuan Penelitian 5
F. Manfaat Penelitian 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR 8
A. Kajian Pustaka commit to user 8
xiii
1. Pengertian Pembelajaran 8
2. Unsur-Unsur Pembelajaran 9
3. Pengertian Pembelajaran Penjas 14
4. Karakteristik Guru Penjas 15
a. Pengertian Guru Penjas 15
b. Peran Guru dalam Aktivitas Pembelajaran 16
5. Pengertian Sarana dan Prasarana Penjas 18
a. Pengertian Sarana Penjas 18
b. Pengertian Prasarana Penjas 18
6. Pengertian Kreativitas 18
a. Pengertian Kreativitas 19
b. Cirri-ciri Kreativitas 21
7. Pengertian Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) 22
B. Kerangka Berpikir 24
BAB III METODE PENELITIAN 26
A. Tempat Penelitian 26
1. Tempat Penelitian 26
2. Waktu Penelitian 26
B. Desain Penelitian 26
C. Populasi dan Sampel Penelitian 27
D. Teknik Pengambilan Sampel 28
E. Teknik Pengumpulan Data 28
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabelitas Instrumen 29
G. Teknik Analisis Data 37
H. Prosedur Penelitian 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 40
A. Hasil Penelitian 40
B. Pembahasan commit to user 52
xiv
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN 55
A. Kesimpulan 55
B. Implikasi 55
C. Saran 56
DAFTAR PUSTAKA 57
LAMPIRAN 59
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Rancangan Penelitian 27
2 Histogram diagram besarnya faktor kemampuan melihat masalah
dalam proses pembelajaran 42
3 Histogram diagram besarnya faktor kemampuan menciptakan ide-ide sebagai alternatif pemecahan masalah dalam proses
pembelajaran 45
4 Histogram diagram besarnya faktor kemampuan terbuka pada
hal-hal baru dalam proses pembelajaran 48 5 Histogram diagram besarnya tingkat kreativitas guru untuk mengatasi
keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMP se-Kecamatan Matesih
Kabupaten Karanganyar 51
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Waktu Penelitian 26
2. Daftar Nama SMP se-Kecamatan Matesih 28
3. Indeks Reliabelitas 30
4. Penskoran Nilai Pernyataan Angket 30
5. Kisi-kisi Penyusunan Angket 31
6. Angket penelitian 36
7. Rumus Kategori Rentangan Norma Penilaian 37
8. Data hasil dari faktor kemampuan menganalisa masalah dalam proses pembelajaran 41
9. Distribusi frekuensi besarnya faktor kemampuan menganalisa masalah dalam proses pembelajaran 42
10. Data hasil dari faktor kemampuan menciptakan ide-ide sebagai alternatif pemecahan masalah dalam proses pembelajaran 44
11. Distribusi frekuensi besarnya faktor kemampuan menciptakan ide-ide sebagai alternatif pemecahan masalah dalam proses pembelajaran 45
12. Data hasil dari faktor kemampuan terbuka pada hal-hal baru dalam proses pembelajaran 46
13. Distribusi frekuensi besarnya faktor kemampuan terbuka pada hal-hal baru dalam proses pembelajaran 47
commit to user
xvii
14. Data hasil dari tingkat kreativitas guru untuk mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan di SMP
se-Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar 49 15. Distribusi frekuensi besarnya tingkat kreativitas guru untuk
mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
di SMP se-Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar 50
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Lembar Validasi Instrumen 59
2. Angket Penelitian 63
3. Daftar Guru Penjasorkes SMP& MTs se-Kecamatan Matesih 66
4. Hasil Penelitian 67
5. Hasil Penghitungan Menggunakan SPSS 68
6. Dokumentasi Saat Observasi 70
7. Dokumentasi Saat Penelitian 71
8. Surat Izin Penelitian Dari Sekolah 73
9. Lembar Validasi Seminar Proposal 80
10. Surat Izin Menyusun Skripsi 81
11. Permohonan Izin Observasi 82
12. Permohonan Izin Penelitian 8
commit to user
commit to user 19
