PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PESERTA DIDIK KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
Simpulan penelitian ini adalah terdapat peningkatan rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 21.94% pada materi pencemaran lingkungan melalui penerapan
Puji Syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “ PENERAPAN MODEL PROBLEM
Atas limpahan rahmat, nikmat dan karunia yang telah diberikan, penulis merasa bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Metode Problem Based Learning
Berdasarkan uraian diatas maka peneliti sangat tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Deskripsi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Pencemaran Lingkungan
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok materi dampak pencemaran lingkungan melalui strategi
Terdapat peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI pada materi gambar detail kolom dan balok beton bertulang setelah penerapan model PBL dengan
Penerapan Problem Based Learning Pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X MIA 3 SMA NEGERI 3 Surakarta..
SIMPULAN Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model PBL pada materi sistem koordinasi dapat meningkatkan
