PENINGKATAN NILAI MORALITAS
SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI
SD NEGERI SIDOMUKTI 3 KECAMATAN
BANDUNGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magaister Manajemen Pendidikan Untuk memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
SUPARNI
NIM : 942008142
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Suparni
NPM : 942008142
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul “Peningkatan Nilai Moralitas Siswa Melalui Pembelajaran IPS Di SD Negeri Sidomukti 03
Kecamatan Bandungan” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan karya tulis orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat pada tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat, dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi aka-demik.
Salatiga,
Yang Membuat Pernyataan
MOTTO
“
Banyak orang –orang yang mencapai sukses berkat
banyaknya kesulitan dan kesukaran yang mesti mereka
hadapi “
PENINGKATAN NILAI MORALITAS SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI SD
NEGERI SIDOMUKTI 3 KECAMATAN
BANDUNGAN
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah, pertama untuk mengetahui ada peningkatan nilai moralitas siswa kelas V SD Negeri Sidomukti 03 Kecamatan Bandungan setelah mereka memperoleh pembelajaran IPS, kedua, untuk mengetahui peningkatan nilai moralitas siswa kelas V melalui aktivitas individual, kelompok, dan klasikal setelah mereka memperoleh pembelajaran IPS.
Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Sidomukti 03 dengan jumlah siswa 20 orang anak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, analisa dokumen, dan catatan lapangan, serta wawancara.
Berdasarkan hasil analisis dengan mengguna-kan teknik interaktif serta merefleksimengguna-kan hasil pengamatan dan wawancara menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang positif di beberapa aspek dalam penerapan metode penanaman nilai moralitas dalam pembelajaran IPS. Kemudian pendidikan nilai dalam pembelajaran IPS pada aktivitas belajar individu, kelompok, dan klasikal dapat meningkatkan pemahaman dan perilaku moral siswa kelas V SD Negeri Sidomukti 03 kecamatan Bandungan Kabu-paten Semarang.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas ridho dan rahmat serta bimbingan-Nya sehingga penulis dapat mengikuti studi pada Program Magister Manajemen Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dan dapat menyelesaikan tugas akhir tanpa ada hambatan yang berarti.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak, sulit kiranya tesis ini terselesaikan dengan baik. Karena itu penulis menyampaikan terima kasih dan rasa hormat kepada :
1. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc Ph.D selaku Ketua Program Studi Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya wacana Salatiga sekaligus sebagai pembimbing.
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Pd selaku pembimbing yang dengan sabar serta telaten membimbing kami dalam menyelesaikan tugas akhir berupa penyusunan tesis ini. Terima kasih atas motivasi dan kebaikan Bapak.
3. Dosen-dosen Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW yang telah memberikan pengetahuannya.
5. Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Kedua orang tua, suami, adik-adik, dan anak-anak yang selalu memberikan motivasi dalam penulisan.
7. Teman-teman angkatan XVI Magister Manajemen Pendidikan UKSW yang berjuang bersama dan mendukung dalam perkuliahan serta penyusunan tesis ini.
Tesis ini tentu jauh dari sempurna, menyadari akan hal ini maka penulis menerima segala kritik dan saran dari berbagai pihak yang membangun guna menyempurnakan tesis ini.
Salatiga, Mei 2012
DAFTAR ISI
2.3. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ... 39
2.4. Kerangka Pikir ... 43
BAB III METODE PENELITIAN ... 47
3.1. Jenis dan Desain Penelitian ... 47
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ... 49
3.3. Subyek Penelitian ... 50
3.4. Jenis Tindakan ... 50
3.5. Teknik Pengumpulan Data... 52
3.6. Instrumen Penelitian ... 54
3.7. Teknik Analisis Data ... 54
LAMPIRAN - LAMPIRAN
Halaman
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Jadual Kegiatan Penelitian ... 58
Tabel 2 Penentuan Permasalahan dalan Pembelajaran IPS ... 61
Tabel 3 RPP IPS Siklus I Tindakan 1 ... 70
Tabel 4 RPP IPS Siklus I Tindakan 2 ... 72
Tabel 5 Penanaman Nilai Moral ... 76
Tabel 6 Penanaman Nilai Moral Pertemuan 2 79 Tabel 7 Tingkat Ketuntasan Siklus 2 ... 85
Tabel 8 RPP IPS Siklus 2 Tindakan 1 ... 89
Tabel 9 RPP Siklus II Tindakan 2 ... 91
Tabel 10 Penanaman Nilai Siklus 2 Pertemuan1 ... 101
Tabel 11 Penanaman Nilai Siklus 2 Pertemuan1 ... 102
Tabel 12 Ketuntasan Pembelajaran Siklus 2 .. 106
Tabel 13 RPP Siklus III Tindakan 1 ... 110
Tabel 14 RPP Siklus II Tindakan 2 ... 112
Tabel 15 Penanaman Nilai Moralitas Siklus 3 Pertemuan 1 ... 120
Tabel 16 Penanaman Nilai Moralitas Siklus 3 Pertemuan 2 ... 121
DAFTAR BAGAN
Halaman
