REVITALISASI MUSYAWARAH
GURU MATA PELAJARAN
Zamroni
APA ITU REVITALISASI
Dictionary of Psychology, vitality adalah energy, kekuatan untuk bertahan hidup, sehingga bisa
mewujudkan cita-citanya
memberikan kekuatan baru, atau memperbaharui atau meningkatkan atau memperbesar energi atau
SISWA PBM
EVALUASI &
PEMANTA PAN
UAN LULUS 100 % PROSES PENDIDIKAN
IMPLIKASI BAGI SEKOLAH:
1. Tidak ada upaya peningkatan sekolah 2. Siswa & guru tidak perlu kerja keras 3. Sekolah tidak dihormati dan dihargai ORANG
TUA
SISWA PBM EVALUASI & PEMANTA PAN UAN LULUS PROSES PENDIDIKAN
IMPLIKASI BAGI SEKOLAH:
Muncul dinamika sekolah dalam peningkatan mutu Siswa dan guru memiliki motivasi untuk kerja keras
Sekolah dihargai dan dihormati
TIDAK LULUS ORTU
UPAYA PENINGKATAN MUTU
Pelaksanaan KBK
Melengkapi fasilitas
Peningkatan kemampuan profesional
guru
Menyelenggarakan berbagai bentuk
kompetisi-olimpiade
Mengembangkan kultur sekolah
Mengembangkan sekolah bertaraf
APAKAH KERJA GURU
MERUPAKAN SUATU PROFESI?
Pekerjaan yang hanya dapat dilakukan oleh
mereka yang dididik untuk melakukan pekerjaan tersebut, dan pada umumnya pendidikan
SOFT VS HARD
PROFESSION
Hard Profession:
Profesi yang memiliki prosedur kerja yang
terstandard dan harus dipatuhi
Sekali seseorang lulus pendidikan selamanya
orang tersebut dapat melakukan tugas
SOFT PROFESSION:
Tidak memiliki prosedur kerja yang secara kaku
harus diikuti
Seseorang akan tetap dapat melaksanakan tugas
profesionalnya apabila senantiasa ybs
meningkatkan kemampuananya dengan terus belajar mengikuti perkembangan masyarakat dan
pengetahuan
KARAKTERISTIK PROFESI
GURU
Kerja guru dihadapkan dengan pengambilan keputusan
yg bersifat mandiri non-kolaboratif
Waktu guru habis di ruang-ruang kelas Kontak akademis guru terbatas
Beban kerja tidak terbatas di sekolah Tantangan kerja sangat dinamis
HASIL YANG DIHARAPKAN
Kemampuan intelektual
Kekuatan moral
Kepedulian sosial
Kekuatan moral
Kemampuan intelektual
Hasil Yang Diharapkan dari sekolah
Moral Baru-Hati nurani:
1. Jujur dan santun untuk menciptakan trust
2. Percaya diri
3. Kerja keras
4. Sabar dan tekun
5. Tidak mudah puas dan terus ingin maju
6. Suka tolong- menolong
Hasil Yang Diharapkan dari sekolah
Aspek intelektual-akal:1. Kemampuan abstraksi, yakni kemampuan untuk mengorganisir dan memberikan makna atas
informasi yang diperoleh menjadi PENGETAHUAN yang bermakna
2. Sistem dan pola pikir, Yakni kemampuan untuk melihat bagian bagian dalam kaitannya dengan keutuhan, sehingga mengetahui mengapa muncul permasalahan.
3. Melakukan inquiry, Yakni kapasitas untuk melaksanakan prosedur guna menguji dan
Aspek jasmani-pisik
Memiliki jasmani yang sehat
Kolaborasi, yakni kemampuan untuk secara
aktif berkomunikasi dan dialog untuk mendapatkan berbagai perspektif dan
kapasitas guna mengembangkan konsensus.
Memiliki kemampuan praktis untuk keperluan
hidup sehari-hari
Tantangan Yang Dihadapi
Keluarga:
1. Tidak memiliki sistem tanggung jawab
2. Semakin lama semakin tidak memberikan
perhatian pada disiplin
3. Semakin lama semakin sibuk
Masyarakat:
1. Sekolah tanggung jawab pemerintah
2. Pendidikan anak tanggung jawab sekolah, bayar
uang sekolah beres
3. Media massa, cenderung lebih banyak
kapitalisasi hal-hal yang kurang baik: kekerasan, perselingkuhan, seksual, hura-hura dan
sebagainya.
PRINSIP PENINGKATAN
GURU
KEMANA ARAH KEGIATAN
MGMP?
Mengembalikan jati diri dan watak guru
Meningkatkan penguasaan materi
Meningkatkan kemampuan aplikasi PBM
Memahami dan melaksanakan innovasi
Menciptakan ke bersamaan dan persaudaraan
JATI DIRI DAN WATAK GURU
Percaya diri
Jujur dan objektif
Menegakan kebenaran, mencegah kebatilan
Antisipatif, Menekankan pada pencegahan
Meningkatkan penguasaan materi
Materi dasar
Aplikasi materi
INDIVIDUAL LEARNING COMPETITIVE LEARNING CERAMAH COLLABORATIVE LEARNING OLEH SISWA SENDIRI DENGAN SISWA LAIN FOKUS INDIVIDU FOKUS KELOMPOK ORIENTASI PROSES AKTIVITAS SISWA MENINGKATKAN
Meningkatkan kemampuan aplikasi PBM
SELF STUDY COMPETITIVE CERAMAH KOLABORASI
ASPEK INTER PERSONAL OWN THINKING PARTISIPASI INTERAKSI PENDENGAR PENERIMA KERJASAMA LEARNING ENVIRONMENT TERGANTUNG SISWA TERBUKA
INDIVIDUAL PENGUASAANGURU KELOMPOKTERBUKA
TEORI PEMBELAJARAN INTEGRASI LAMA-BARU TUJUAN DIRI PERSAINGAN MENANAM PENGETAHUAN TUJUAN BERSAMA DUKUNGAN TEKNOLOGI INTERAKTIF MULTIMEDIA MEDIA PEMBELAJARAN EPEKTIF
REKAMAN SISTEM KERJAKELOMPOK
ASPEK KESADARANPRIBADI MENGHORMATISALING OTORITAS KEBERSAMAAN ASPEK
Memahami dan melaksanakan innovasi
OBJEK SISWA SUBJEK
TEXTBOOK
ORIENTED PBM
REALITAS ORIENTED
DESENTRALISASI
SENTRALISASI MANAJEMEN FASILITATOR
Memahami dan melaksanakan innovasi
Sekolah adalah a mini society bukannya
suatu industri
Ruang-ruang kelas merupakan laboratorium
bukanya auditorium
Siswa bukan bahan mentah melainkan
Memahami dan melaksanakan innovasi
Sekolah sebagai sistem mekanik atau sekolah
sebagai sistem organik.
Sistem mekanik memiliki ciri input-output bersifat
linier dan langsung.
Sistem organik memiliki ciri input-ouput bersifat
Diperlukan pergegseran paradigma
Diperlukan pergegseran paradigma
dari Teaching ke Learning.
dari Teaching ke Learning.
Belajar Tuntas
Belajar Tuntas
Kemajuan berkelanjutan
Kemajuan berkelanjutan
Perencanaan pembelajaran
Perencanaan pembelajaran
individual
individual
Assessment atas kinerja
Assessment atas kinerja
Memahami dan
Pembelajaran kooperatifPembelajaran kooperatif
Memanfaatkan peralatan modern dalam Memanfaatkan peralatan modern dalam
pembelajaran
pembelajaran
Guru sebagai Fasilitator, pelatih dan tutorGuru sebagai Fasilitator, pelatih dan tutor
Kemampuan berpikir dan memberi maknaKemampuan berpikir dan memberi makna
Kemampuan menjalin hubungan dan Kemampuan menjalin hubungan dan
bekerjasama
bekerjasama
)
Memahami dan melaksanakan
Perlunya Kolaborasi pada level sekolah dan Perlunya Kolaborasi pada level sekolah dan individuindividu
Perlunya Upaya yang intensif dan Perlunya Upaya yang intensif dan dilaksanakan secara terus menerusdilaksanakan secara terus menerus
Ditekankan pada pemenuhan kebutuhan Ditekankan pada pemenuhan kebutuhan siswa secara individualsiswa secara individual
Perlu dikembangkan nafas kekeluargaan Perlu dikembangkan nafas kekeluargaan dan kebersamaan di sekolahdan kebersamaan di sekolah
Menciptakan kebersamaan dan
persaudaraan
Melihat dan membicarakan kebaikan fihak lain
Saling memberikan perhatian dan pertolongan
Perkuat silaturahmi
Membangun kesadaran politik
Melek politik
Aktif berpolitik, mandiri, non partisan
Membangun kebersamaan pandangan
politik
PENUTUP
PENUTUP
“
“
If we are to achieve results
If we are to achieve results
never before accomplished,
never before accomplished,
we must expect methods
we must expect methods
before attempted used”
before attempted used”
( Sir Francis Bacon ).
PENUTUP
PENUTUP
“
“
The ultimate power to
The ultimate power to
change is---and has
change is---and has
Always been---in the heads,
Always been---in the heads,
hands, and hearth of
hands, and hearth of
educators who work in the
educators who work in the
schools”.
schools”.
( Sirotnik and Clark )
PENUTUP
PENUTUP
• …
If your pour your heart into
your work, or into any worthy
enterprise, you can achieve
dreams others may think
…untuk menjadi sekolah yang untuk menjadi sekolah yang
menyenangkan, mengasyikan, dan, menyenangkan, mengasyikan, dan,
mencerdaskan… mencerdaskan…
PENUTUP
PENUTUP