Anastasia Ginting, 2013
Perbedaan Kompetensi Permanen Antara Siswa Program Mandiri Dengan Siswa Program Reguler Pada Jurusan Budidaya di SMKN 2 Subang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN
PERNYATAAN
KATA PENGANTAR ... i
UCAPAN TERIMA KASIH ... ii
ABSTRAK ... iii
DAFTAR BAGAN ... iv
DAFTAR GRAFIK ... v
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
DAFTAR TABEL ... ix
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 6
G. Struktur Organisasi Skripsi ... 7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, ASUMSI DASAR DAN HIPOTESIS ... 9
A. Kajian Pustaka ... 9
1. Program Mandiri ... 11
2. Program Reguler ... 14
3. Kompetensi ... 14
B. Kerangka Berpikir ... 21
C. Asumsi Dasar Penelitian ... 23
D. Hipotesis ... 23
Anastasia Ginting, 2013
Perbedaan Kompetensi Permanen Antara Siswa Program Mandiri Dengan Siswa Program Reguler Pada Jurusan Budidaya di SMKN 2 Subang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB III. METODE PENELITIAN ... 25
A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian ... 25
B. Desain Penelitian ... 27
C. Metode Penelitian ... 28
D. Definisi Operasional ... 28
E. Instrumen Penelitian ... 29
F. Proses Pengembangan Instrumen ... 29
G. Teknik Pengumpulan Data ... 35
H. Analisis Data ... 36
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ... 38
A. Hasil Penelitian ... 38
1. Gambaran Nilai Program Mandiri dan Program Reguler 38 2. Uji Normalitas ... 43
3. Uji Hipotesis ... 44
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 48
1. Gambaran Kompetensi Pemanenan Siswa Mandiri dan Siswa Reguler ... 48
2. Perbedaan Kompetensi Pemanenan Siswa Mandiri dan Siswa Reguler ... 50
BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 52
5.1.Kesimpulan ... 52
5.2.Rekomendasi ... 53
DAFTAR PUSTAKA ... 54
LAMPIRAN
