Teks penuh
Gedung DIKTI Lantai 4 Jl. Jenderal Sudirman Pintu I, Senayan, Jakarta 12001
Telepon: (021) 57946100 Ext. 0433; Faks. (021) 5731846; 57946085 Website http://dikti.kemdiknas.go.id
PERMASALAHAN, PEMECAHAN dan USULAN PROGRAM TAHUN 2011
I. Permasalahan : 1.
2.
3.
4.
5.
II. Pemecahan Masalah 1.
2.
3.
4.
5.
Keterangan :
Dokumen terkait
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil : (1) Banyaknya soal pemecahan masalah yang terdapat dalam UNAS tahun ajaran 2009/2010 dan 2010/2011
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil : (1) Banyaknya soal pemecahan masalah yang terdapat dalam UNAS tahun ajaran 2009/2010 dan 2010/2011
Langkah- langkah pemecahan masalah dapat disingkat IDEAL, yaitu: Identifikasi masalah, Dipilih masalah yang penting dan mendesak (prioritas), Ekspos pemecahan masalah yang terbaik
Berdasarkan uraian permasalahan tersebut, peneliti ingin mengetahui apakah kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematis dan Self Directed Learning pada siswa di
Kemampuan pemecahan masalah dibutuhkan siswa SMP dalam menyelesaikan permasalahan secara nyata, salah satu metode yang digunakan dalam pemecahan masalah yaitu
Beberapa alur dalam beberapa pengerjaan tugas hingga tahap akhir yang kurang kami pahami Berdasarkan permasalahan yang penulis temukan, maka usulan pemecahan masalah yang dapat penulis
Indikator Pemecahan Masalah Aspek Indikator Deskripsi Memahami dan mengidetifikasi masalah Mengidentifikasi komponen permasalahan Bagaimana kemampuan peserta didik
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH NO PRIORITAS MASALAH PENYEBAB MASALAH ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH KEGIATAN TERPILIH 1 Masih rendahnya cakupan kasus diare pada balita Pemegang
