RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
Nama
Nama Sekolah Sekolah : : SMKN SMKN 1 1 TAMIANG TAMIANG LAYANGLAYANG Kelas/Semeste
Kelas/Semester r : : XI XI / / 11 Pertemuan
Pertemuan ke ke :: Alokasi
Alokasi Waktu Waktu : : 15 15 X X 45 45 MenitMenit Bidang
Bidang Studi Studi Keahlian Keahlian : : Teknologi Teknologi Dan Dan RekayasaRekayasa Program
Program Studi Studi Keahlian Keahlian : Teknik : Teknik OtomotifOtomotif Kompetensi
Kompetensi Keahlian Keahlian : : 1. 1. Teknik Teknik Kendaraan Kendaraan Ringan Ringan (020)(020) Standar
Standar Kompetensi Kompetensi : : 7. 7. Memperbaiki Memperbaiki unit unit kopling kopling dan dan komponen-komponenkomponen-komponen sistem pengoperasian.
sistem pengoperasian. Kompetensi
Kompetensi Dasar Dasar : : 7.1.Memelihara/ 7.1.Memelihara/ servis servis unit unit kopling kopling dan dan komponen- komponen-komponen sistem pengoperasian
komponen sistem pengoperasian
Indikator Pencapaian Kompetensi* : Indikator Pencapaian Kompetensi* :
Prinsip kerja kopling dijelaskan sesuai buku informasi.Prinsip kerja kopling dijelaskan sesuai buku informasi.
Jenis dan konstruksi kopling dijelaskan sesuai buku informasiJenis dan konstruksi kopling dijelaskan sesuai buku informasi Teknik pemeliharaan kopling dijelaskan sesuai service manualTeknik pemeliharaan kopling dijelaskan sesuai service manual
Seluruh kegiatan pemeliha-raan/servis unit Seluruh kegiatan pemeliha-raan/servis unit kopling dilaksanakan berdasarkan SOPkopling dilaksanakan berdasarkan SOP dan K3
dan K3
I.
I. Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat menggunakan pelumas/cairanSetelah proses belajar mengajar, Siswa dapat menggunakan pelumas/cairan pembersih.
pembersih.
II.
II. Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran Kognitif
Kognitif
Siswa dapat memahami Prinsip kerja dan jenSiswa dapat memahami Prinsip kerja dan jenis koplingis kopling Siswa dapat memahami Konstruksi koplingSiswa dapat memahami Konstruksi kopling
Siswa dapat memahami Pemeliharaan koplingSiswa dapat memahami Pemeliharaan kopling Afektif
Afektif
Siswa dapat mengenal Prinsip kerja dSiswa dapat mengenal Prinsip kerja dan jenis koplingan jenis kopling Siswa dapat mengenal Konstruksi koplingSiswa dapat mengenal Konstruksi kopling
Siswa dapat mengenal Pemeliharaan koplingSiswa dapat mengenal Pemeliharaan kopling Psikomotor
Psikomotor
Siswa dapat menjelaskan Prinsip kerja dan jenis Siswa dapat menjelaskan Prinsip kerja dan jenis koplingkopling Siswa dapat menjelaskan Konstruksi koplingSiswa dapat menjelaskan Konstruksi kopling
Siswa dapat memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
III. Materi Pokok
Prinsip kerja dan jenis kopling Konstruksi kopling
Pemeliharaan kopling
IV. Metode Pembelajaran Informasi Penugasan Observasi Diskusi Demonstrasi V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM
Memberikan salam. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memimpin do’a. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan apersepsi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Merumuskan ulang prinsip kerja kopling melalui penggalian berbagai infomasi.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mendeskripsikan jenis, konstruksi dan komponen kopling melalui penggalian berbagai informasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mendeskripsikan teknik dan prosedur pemeliharaan kopling dengan mempelajari service manual.(nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan pemeliharaan/servis unit kopling dan mekanisme penggeraknya
dengan mengikuti prosedur pada service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain -lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; (nilai yang
ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Akhir KBM
Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kr eatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
VI. Alat dan Sumber Belajar Modul
Manual Book Unit Kopling
Indikator Pencapaian Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Prinsip kerja kopling
dijelaskan sesuai buku informasi.
Jenis dan konstruksi kopling dijelaskan sesuai buku informasi Teknik pemeliharaan
kopling dijelaskan sesuai service manual Seluruh kegiatan
pemeliha-raan/servis unit kopling
dilaksanakan
berdasarkan SOP dan K3
Tes Tertulis observasi Jelaskan prinsip kerja kopling dijelaskan sesuai buku informasi. Jelaskan Jenis dan
konstruksi kopling Jelaskan Teknik pemeliharaan kopling dijelaskan sesuai service manual Jelaskan seluruh kegiatan pemeliha-raan/servis unit kopling dilaksanakan berdasarkan SOP dan K3 Mengetahui, Kepala SMK……… (__________________________) NIP/NIK : ….…..,……… 20 …….
Guru Mata Pelajaran
(_______________________) NIP/NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMKN 1 TAMIANG LAYANG Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 15 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : 1. Teknik Kendaraan Ringan (020)
Standar Kompetensi : 7. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian.
Kompetensi Dasar : 7.2.Memperbaiki system kopling dan komponennya
Indikator Pencapaian Kompetensi* :
Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan dijelaskan sesuai service manual. Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service
manual
Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat menggunakan pelumas/cairan pembersih.
II. Tujuan Pembelajaran Kognitif
Siswa dapat memahami Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya Siswa dapat memahami Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan.
Siswa dapat memahami Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Siswa dapat memahami Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Afektif
Siswa dapat mengenal Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya Siswa dapat mengenal Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan.
Siswa dapat mengenal Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Siswa dapat mengenal Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Psikomotor
Siswa dapat menjelaskan Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya Siswa dapat menjelaskan Teknik pelepasan kopling dari un it kendaraan.
Siswa dapat menjelaskan Penggantian pelat kopling dan komponennya dilakukan sesuai SOP pada service manual
Siswa dapat menjelaskan Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Siswa dapat memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
III. Materi Pokok
Jenis-jenis gangguan kopling Perbaikan gangguan kopling
IV. Metode Pembelajaran Informasi Penugasan Observasi Diskusi Demonstrasi V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM
Memberikan salam. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memimpin do’a. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan apersepsi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Inti KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendeskripsikan jenis gangguan kopling dan penyebabnya melalui penggalian berbagai infomasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mendiskripsikan teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan dengan mempelajari service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menentukan kondisi plat kopling dan komponennya melalui pemeriksaan visual dan pengukuran spesifikasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan penggantian plat kopling dan komponennya berdasarkan hasil
pemeriksaan.(nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyetel free play pedal kopling dengan mengikuti service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mengecek hasil penggantian dan mengetes performansi kopling mengikuti prosedur pada service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Membuat laporan dan mempresentasikan hasil pekerjaan. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain -lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; (nilai yang
ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Kegiatan Akhir KBM
Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
VI. Alat dan Sumber Belajar Modul Manual Book Unit Kopling VII. Penilaian Indikator Pencapaian Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Jenis-jenis gangguan
pada kopling dan komponennya
dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik pelepasan kopling dari unit kendaraan dijelaskan sesuai service manual. Penggantian pelat
kopling dan komponennya
dilakukan sesuai SOP pada service manual Seluruh kegiatan
pemeliha-raan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Tes Tertulis observasi Jelaskan Jenis-jenis gangguan pada kopling dan komponennya Jelaskan teknik
pelepasan kopling dari unit kendaraan
dijelaskan sesuai service manual.
Jelaskan penggantian pelat kopling dan komponennya
dilakukan sesuai SOP pada service manual Jelaskan seluruh
kegiatan pemeliha-raan/servis unit kopling mengacu pada SOP dan K3
Mengetahui, Kepala SMK………
(__________________________) NIP/NIK :
….…..,……… 20 …….
Guru Mata Pelajaran
(_______________________) NIP/NIK :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMKN 1 TAMIANG LAYANG Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 15 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : 1. Teknik Kendaraan Ringan (020)
Standar Kompetensi : 7. Memperbaiki unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian.
Kompetensi Dasar : 7.3. Mengoverhoul system kopling dan komponennya
Indikator Pencapaian Kompetensi* :
Dasar tindakan overhaul kopling dijelaskan sesuai buku informasi
Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling dijelaskan sesuai service manual.
Penggantian komponen kopling dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan
Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa me-nyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengoverhoul system kopling dan komponennya.
II. Tujuan Pembelajaran Kognitif
Siswa dapat memahami Dasar tindakan overhaul kopling
Siswa dapat memahami Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling.
Siswa dapat memahami Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya
Afektif
Siswa dapat mengenal Dasar tindakan overhaul kopling
Siswa dapat mengenal Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling.
Siswa dapat mengenal Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya
Siswa dapat menjelaskan Dasar tindakan overhaul kopling
Siswa dapat menjelaskan Teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling.
Siswa dapat menjelaskan Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya
Siswa dapat menjelaskan Penggantian komponen kopling dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan
Siswa dapat memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian
Nilai Karakter Bangsa :
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
III. Materi Pokok
Dasar tindakan overhaul kopling Overhaul kopling
IV. Metode Pembelajaran Informasi Penugasan Observasi Diskusi Demonstrasi V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Pra KBM
Memberikan salam. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memimpin do’a. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Melakukan apersepsi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Inti KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendeskripsikan gangguan dan penyebab sebagai dasar tindakan overhaul kopling.(nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
Mendeskripsikan teknik overhaul master cylinder kopling. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Membongkar, membersihkan dan memeriksan kopling dan komponennya. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ing in tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Mengganti komponen kopling berdasarkan hasil pemeriksaan. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Merakit Kopling dan komponennya mengikuti service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyetel komponen kopling mengacu pada spesifikasi pada service manual. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ing in tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memeriksa hasil overhaul dan kinerja kerja kopling mengikuti service manual.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Membuat laporan dan presentasi hasil overhaul (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain -lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; (nilai yang
ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Kegiatan Akhir KBM
Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
VI. Alat dan Sumber Belajar Modul Manual Book Unit Kopling VII. Penilaian Indikator Pencapaian Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Dasar tindakan overhaul
kopling dijelaskan sesuai buku informasi Teknik overhaul master
cylinder dan mekanisme penggerak kopling
dijelaskan sesuai service manual.
Penggantian komponen kopling dijelaskan
berdasarkan hasil pemeriksaan
Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai service manual dan tanpa me-nyebabkan kerusakan
Tes Tertulis observasi Jelaskan dasar tindakan overhaul kopling Jelaskan teknik overhaul master cylinder dan mekanisme penggerak kopling dijelaskan sesuai service manual. Jelaskan penggantian komponen kopling dijelaskan berdasarkan hasil pemeriksaan Jelaskan Overhaul sistem kopling dilakukan sesuai
Indikator Pencapaian Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen terhadap komponen/sistem lainnya.
service manual dan tanpa me-nyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya. Mengetahui, Kepala SMK……… (__________________________) NIP/NIK : ….…..,……… 20 …….
Guru Mata Pelajaran
(_______________________) NIP/NIK :
