MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS TIK. pptx

(1)

MANAJEMEN SEKOLAH

BERBASIS TIK

Hadi Waluyo, SH, M.Pd.

Kepala Kantor Diklat & Litbang Kab.Demak Phone : 081 56 57 58 17

(2)

Assalamu Alaikum

Warahmatullahi Wabarakatuh

_{Hidup adalah tantangan…………..sambutlah}

(3)

Millet (1954) : ” management is the process of directing and

fasilitating the work of people organized informal group to achieve a desire goal” (manajemen adalah proses memimpin dan

melancarkan pekerjaan dari orang-orang yang terorgasisir secara formal sebagai kelompok untuk memperoleh tujuan yang

diinginkan.

G.R. Terry: “ Manajemen adalah suatu proses atau kerangka kerja, yang melibatkan bimbingan atau pengarahan suatu kelompok

orang-orang kearah tujuan-tujuan organisasional atau maksudmaksud yang nyata.”

(4)

FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN



P (Palanning)



O (Organizing)



A (Actuating)

(5)

UNSUR-UNSUR MANAJEMEN



Man



Money

(6)

MANAJEMEN SEKOLAH

_{Sekolah merupakan sebuah organisasi ( ada}

komponen/unsur-unsur organisasi, tujuan organisasi, manajemen organisasi )

_{Ada dua tugas utama sekolah : Administratif}

dan Edukatif

_{Administratif : manajemen administrasi}

sekolah ( Administrasi siswa, guru, keuangan, aset, pelaporan)

_{Edukatif : manajemen pembelajaran (efective}

(7)

Komponen utama sekolah berbasis TIK :

(1) Konten dan Kurikulum (school base quality

manajemen),

(2) Proses Pembelajaran (partisipasi aktif), (3) Sarana dan Prasarana (Piranti TIK),

(4) Kompetensi SDM Sekolah,

(5) Sistem Administrasi dan Manajemen

Sekolah (kualitas, efektivitas, produktivitas, efisiensi, dan inovasinya ),

(8)

_{Seni atau ilmu mengelola sumber daya}

pendidikan untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik

secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,

akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.

(9)

Manajemen pendidikan :

(10)

Sesuatu yang dipergunakan dalam

penyelenggaraan pendidikan yang

meliputi enam hal;

(1)

administrasi peserta didik;

(2)

administrasi tenaga pendidik;

(3)

administrasi keuangan;

(4)

administrasi sarana dan prasarana;

(5)

admistrasi hubungan sekolah

dengan masyarakat; dan

(6)

administrasi layanan khusus

.

(11)

_Pertama_,_{terwujudnya suasana belajar dan}

proses Pembelajaran yang Aktif, Inovative, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan

(PAIKEM);

 _Kedua_,_{terciptanya peserta didik yang aktif}

mengembangkan potensinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara;

_Ketiga_,_{terpenuhinya kompetensi tenaga}

pendidik dan kependidikan (tertunjangnya kompetensi profesional sebagai pendidik

dan tenaga kependidikan sebagai manajer);

(12)

• _Keempat

_,

_{tercapainya tujuan}

pendidikan secara efektif dan

efisien;

• _Kelima

_,

_{terbekalinya tenaga}

kependidikan dengan teori

tentang proses dan tugas

administrasi pendidikan

(tertunjangnya profesi sebagai

manajer pendidikan atau

konsultan manajemen

pendidikan);

• _Keenam

_,

_{teratasinya masalah}

(13)

Pengertian TIK/ICT



Apa itu TIK ?

Adalah alat / sarana teknis

yang digunakan untuk

meningkatkan /

melaksanakan tugas secara

efisien dibidang informasi dan

komunikasi untuk membuat

(14)

(15)

What is

A World of Computers

computer literacy (digital literacy)?

p. 4-5 Fig. 1-1 Next

 _{Current knowledge and understanding}

of computers and their uses

(16)



HARDWARE



_SOFTWARE



BRAINWARE

(17)



_{Apa sajakah yang termasuk TIK}

(18)



_{Apa sajakah yang termasuk TIK}

Software :

 _{Operating System (OS) : Windows, Linux,}

Machintos, etc.

 _{Program Aplikasi Dasar : Ms. Office, Open}

Office, etc.

 _{Program Aplikasi tertentu: SIM Pendidikan,}

(19)

Hyperlink :

_{http://www.padamu.siap.web.id.}

_{http://www.demakkab.go.id.}

(20)



_{Apa sajakah yang termasuk TIK}

Brainware :

 _Operator

 _Programmer

(21)

Mengapa

kita perlu

mengguna

kan

(22)

Peran TIK



Transformers

(23)

KONTEN

INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN

ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN IDEOLOGI

POLITIK

EKONOMI SOSIAL

BUDAYA

HANKAM

PERANAN TIK DI SEKOLAH MODEREN INDONESIA

VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

ICT SEBAGAI

ICT SEBAGAI PENUNJANG ADMINISTRASI PENDIDIKAN ICT SEBAGAI ALAT BANTU MANAJEMEN SEKOLAH

ICT SEBAGAI INFRASTRUKTUR PENDIDIKAN

1 2 3 4

(24)

ICT Sebagai Gudang Ilmu Pengetahuan

ICT Sebagai Alat Bantu

Pembelajaran

ICT Sebagai Fasilitas

Pendidikan

ICT Sebagai standar

Kompetensi

ICT Sebagai Penunjang Administrasi

PendidikanICT Sebagai Alat Bantu Manajemen Sekolah

ICT Sebagai Infrastruktur Pendidikan



2005 2006 2007 2008 2009 1999-2004

TARGET

2015

(25)



_PREVIEW

_{Pengembangan Tekonologi Informasi dan}

Komunikasi (TIK) pada hakekatnya ditujukan untuk meningkatkan kesejahteraan

masyarakat.

Kenyataan menunjukkan TIK telah membawa

perubahan penting dalam perkembangan peradaban dunia terutama ekonomi.

_{Keadaan ini mengakibatkan adanya}

pergeseran paradigma strategis

(26)



_{Bidang Pendidikan (e-education)}



Globalisasi

telah memicu

kecenderungan

pergeseran-pergeseran

dalam dunia pendidikan

dari tatap muka yang konvensional ke

arah pendidikan yang lebih terbuka

dan lebih fleksibel.



_{Beberapa ahli sejak dahulu telah}

(27)



_{Potensi TIK dalam pendidikan}

_{Membuat kongkrit konsep yang masih}

abstrak

_{Membawa obyek sukar / berbahaya dalam}

lingkungan belajar misal, binatang buas

_{Menampilkan obyek yang terlalu besar}

_{Menampilkan obyek yang tidak tampak oleh}

mata.

_{Mengamati obyek yang terlalu cepat} Siswa berinteraksi langsung dengan

lingkungan

_{Keseragaman persepsi dlm pengalaman}

(28)



Membangkitkan motivasi belajar

siswa



_{Menyajikan informasi belajar secara}

konsisten,akurat,berkualitas dan

dapat diulang penggunaannya dan

dapat disimpan sesuai kebutuhan



_{Menyajikan pesan atau informasi}

(29)

pendidikan di Indonesia di masa

mendatang



_{Berkembangnya}

_{pendidikan terbuka}

dengan cara belajar jarak jauh

(distance learning)

. Untuk

menyelenggarakan pendidikan terbuka

dan jarak jauh perlu dimasukan sebagai

setrategi utama pendidikan jarak jauh

dengan memanfaatkan teknologi internet

secara maksimal dapat memberikan

efektifitas dalam hal waktu, tempat

bahkan meningkatkan kualitas

pendidikan.



Terjadinya

sharing resource (berbagi

(30)



_{Perpustakaan dan instrument}

pendidikan lainnya misalnya

guru dan

laboratorium berfungsi sebagai

fasilitator

bukannya sumber informasi.



Penggunaan perangkat informasi

interaktif

seperti CD-ROM multimedia

yang secara bertahap akan

(31)

Manfaat integrasi TIK dalam

pembelajaran :

1. Keterampilan TIK & media

(

ICT and

media

literacy-skills

)

(32)

3.

Keterampilan memecahkan masalah

(

problem solving skills

)

4. Keterampilan berkomunikasi efektif

(

effective-communication skills

)

5. Kemampuan bekerja sama secara

(33)



_{melalui TIK---Peran Guru :}



Fasilitator



Kolaborator



Mentor



Pelatih



Pengarah

(34)



_{Peran TIK bagi siswa}



_{Siswa menjadi partisipan aktif}



_{Siswa bisa menghasilkan dan}

berbagi (sharing) pengetahuan /

keterampilan dengan siswa lain.



Siswa belajar secara individu juga

(35)



_{Integrasi TIK dalam}

pembelajaran menjadikan

proses belajar :



_{Kontekstual (pembelajaran bermakna}

/real-world)



_Reflektif



_{Multisensory (audio,visual, kinestetik)}



High order thinking skills training (melatih

(36)

Apa yang diharapkan :

terjadinya

Perubahan Paradigma

Pendidikan

Dari Ke

Teacher-Centered Student-centered

Single-sense Multisensory stimulation Single-path progression Multi-path progression Single-media Multi-media

(37)

Dari Ke

Factual thinking Critical thingking Knowledge based Informed decission Reactive response Proactive-planned Isolated Authentic

(38)

Interface TIK

_{Web Base (Administrasi Sekolah (Aplikasi data}

base), Sistem Informasi, Pembelajaran (E-Learning)

_{Multicast Base (Video Broadcast, Vicon}

Broadcast, Transmit Data)

(39)

Trends



5th Generation:

The Virtual/Online/ E- Learning Model

Web-based courses

(integrated multimedia)

Computer Mediated

Communication

Computer intelligent

system

• _{6th Generation:}

The Mobile Learning (M-Learning or

Palm-E Model)

• _{Web-based courses}

(integrated multimedia)

• _{Mobile/Handphone}

Mediated

Communication

• _{Computer intelligent}

(40)

Yang harus dimiliki

_SDM

_{Infrastruktur (Komputer/Laptop, Jaringan,}

Koneksi Internet, Server)

_{Sistem Informasi Aplikasi Pendidikan}

_{Kalau on-line (harus sewa domain, hosting)} _E-Learning

(41)

E-Learning

_{E-learning dalam Sistem Pembelajaran Jarak Jauh}

merupakan bagian dari generasi ke-4: Generasi teknologi jaringan dan multimedia yang

menekankan pada unsur fleksibilitas pembelajaran

_{E-learning adalah suatu proses pembelajaran}

melalui teknologi jaringan komunikasi dan

informasi (Internet, Intranet & Extranet) untuk

berinteraksi dan menyampaikan bahan ajar dalam

berbagai format media (teks, audio, video &

(42)

Kategori E-learning

Synchronou

s E-learning

synchronous

A-E-learning

Imitates a

classroom

Real-time

through

streaming audio,

video or chat

room

Prepackaged

materials

(43)

(44)

TIK  DSS (Decission Support Sistem /

Sistem Pendukung Pengambilan Keputusan)

_{Informasi dalam rentang waktu tertentu dapat}

digunakan untuk melihat kecenderungan sebagai dasar untuk menentukan

(45)

TANTANGAN BERSAMA

_{Perkembangan Ipteks maju sangat pesat}

… Pengetahuan cepat usang

Produksi dan pemutakhiran sumber

belajar belum tentu cepat

_{Diseminasi – Penyampaian materi ajar}

(46)

TEROBOSAN

_{Pemanfaatan teknologi informasi dan}

komunikasi (TIK) secara sinergis dan integratif (brainware, software &

hardware) menjadi suatu keharusan

_Namun_{… TIK hanyalah alat … tanpa}

‘isi’ dan penyampaian yang dikemas

(47)

THE RESULTS WHICH ARE ACHIEVED

:

 _{The increasing of communication and}

information data.

 _{The increasing of the speed and the public}

service quality.

 _{The increasing of the speed and the}

smoothness of data report /information and activity.

 _{The increasing of Supervision and Control}

System.

 _{The increasing of working culture}

(efficience and effektiveness of time and cost, and the change from manual to

computerized).

 _{Lessening operational expensese (writting}

(48)

PROBLEM AND SOLUTION :

 The first problem is unready human resource

Solution :

_{Professional staff Recruitment}

_{Training/course/increasing Human Resource capacity} _{Cooperation with University/Private}

 _{The problem of Sustainable Program is}_solved

by system preparing which supports the

(49)

1.The duty of Bureaucrats is giving the best service to people

2.Commitment (The local leader, The Local

Parliament, all Satker and all

stakeholders)

3.Cooperation with all stakeholders

4.The will and Bravery for doing the changing of culture and work ethos

(50)



_Penutup



Sudahkah kita

(51)

(52)

Ada 2 (dua) penyebab kegagalan :

 _{Orang yang berpikir tetapi tidak pernah}

bertindak, dan

 _{Orang yang bertindak tapi tak pernah berpikir}

(53)

Ride the tide

(54)

(55)