• Tidak ada hasil yang ditemukan

Evaluasi Program Pembelajaran id. pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Evaluasi Program Pembelajaran id. pdf"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

!" #" $ % !

$ % $ & $ !

'(() '% * & $ & $ !'((+ ,%

- $ $

$ & $ "

$ $ & $ &

& $ $ $

$ & $ $ . &

$ $ / &

$ &

. $ & .

$ $ & . $ &

/ $ & $ $

$ & $ $

$ & $

$ $ $ &

$ $ $ & & $ $ $ .

(2)

'

$ . $ & &

$ $ &

$ $ . $ & $ !'((+ '% $ $ $

$ $ . $ $ $ $ "

$ / . $ .

$ $ & & &

$ & .

$ $ . $ $

$ / $ $

. $ $

/ & / &

& & $ / $ 0

. $ $ $ & $ &

&

! & $ '((( '%

$ $ $ & & $

!'((+ ,% $ $ $ &

& / $ . $

$ & $ $ $ &

/ & " $ & & &

& $ " $

$ & & $ $ $ $

$ & $ & &

$ & & & $ &

& $ 1 2 & $ & 3 &

*

4 5 / / ! 6,7 )6% $

! " # $

(3)

+

/ $ $

$ 8 . !5 & '((7 ',%

. & &

# $ " & $ #

# $ 3 &

9 $

$ 9 $ $ &

$ $ $ $ 8 $ &

. : $ &

$ ! "

% ! # " % &

" % " $ 8 $ $

%

" "

& "

% ! ' (

) (

* +

( " % "

# "

$ : 4 ! 6,; ' %

$ & $ &

$ $

$ $ $ $ & 5 & !'(('

'6% $ $ & $ $

$ $ $

(4)

7

$ $ & & $

&

& ! $ & % "

$ $ $ / &

0 $ $ & &

$ & " $ $ &

$ $ &

< / ! 66( ( 8 % 8 $ $ &

, % &

- + # &

. &

/ &

!"

# $ % & " ' % &

$ .

! % = $ /

$ $ $ / $

$ ! & $ 666 '%

= $ $

$ $ $ & &

$ $ $ $ $ . >

& $ $ $ $ $ $

= $ $ .

! %

" "

"" ! 66, '% : $

1 0 " " $!: 4

5 ? 66 +%

. $ ! 4 @ 6,; 7%

4 A $ /

(5)

) $

. $ 8 "

. $ $ $

$ $ " $

& $ $ $

/ $ $ $ $

! % $ $ $ . =

= : $ = !=: =% $ $

$ / $ & & . $

!: 4 5 ? 66 +% $ ! 66) +% $ $ $

/ $ $

3 4 $

$ $ $ .

$ $

$ "

"

$ ! 4 = $ 667 7;% 3

$ $

. $ $ $

$ $ ! 6,) )6% $

"

" " '

" "

. $ $ $

& $ $ & !

% & / $ $ $ $ $

$ $ $ $ & $

$ $ $ $ .

$ & $ $

(6)

;

" $ 5 . !1 ( +

% -<9 ! 4 = $ 667 '% $

" "

" 2 "

"

. $ $ $

& $ $

$ & & : 4 5 ?

! 66 +% $

) % "

" "

"

. .

! %

$ $ $

! % $ $

$ . $

$

3 ! 6,; ?% $ & . $

$ & $ & / 3

! 6,; ?% $ . & $

% . !" % '%

. ! % +% $ $ !

" % 7% $ ! 2 % )%

$ ! " % ;% . !

% B% . . ! %

$ $ & $ $ .

. $ / .

* & .

/ $ $ & . /

$ $ . & $

(7)

B

. & $ .

$ . $ $ . /

! 6B' 7% $ & .

% " "" "

" 0

"

$ $ % $ &

$ '% $ $ +%

$ 7% $

$ $ $

3 $ . $

$ & $ $ $

$ $ & $

$ $ $ & $ $ $ &

& . $ $ $

& $ C $

$ $ # / $ .

$ $ $

& &

$ $ &

$

$ & .

$ $ . $ $

$ / $ $

. $

$ / & / &

& & $ / $

0 . $ $ $ &

$ & &

! & $ '((( '%

( ! ) ! !"

$ . $

(8)

,

. $ $ $ $

$ . $ 3 ' &

$ & $ 8$ & $

$ . $ 8$ &

0 / D @ . 9 . > C

$D <C !< ? C / / %

> D > . .

> D < / 8< /

" $ D @ . 9 . .

<C> !< ? C > / / $ %

>= ! $ . > . = / E %

D -<9

/ / . D : 8@ . /

. D / /

D < .

C $ . .

! ## / $# / . $ $

$ '+ 5 $ '(()%

$ $

/ $

$ & $ . $

! * '& + ,'

. $ " /

13 " $ . .

$ $ " / $ / $ . .

. F > / . ' F 9 . + F 3 . . 7 F >

#- + " ,+ !

. $

! " % $

$ $ $

$ $ . &

$ . & /

$ $ $ $ /

(9)

6

$ $ $ .

$ & < $

& C$ $ " / . $

" "

! ## / # . # %

$ $

$ $ . $ $

& & $ $

$ $ &

" &

$ $ $

$ $ & &

$ $ & $

$ $

(- + " "

" / ! 6,, '(% " #

4

"

& $ $ $ $

& $ $

$ $

$ . $ $

=

$ $ $ $

$

! % & $

& ! % %

& G % G /%

(10)

(

.- + " !

. . + ! . %

. . ' . . '

&

$ $ &

& $ &

$ $ $ $ &

&

$ & $ $

$ $

$ $ & G 3 $ $

$ $ $ $

$ & "

$ $ & $ . . + .

/- + " +

. $ . 7 !"

% & $ $ = $

$ $

& / &

3 $ $ $ & $ $ & $

$ $ $ .

$ = $ $ / $

& $ $ / $ . . 7

. . 8 . $

!

" . $ <C !+ # %

$ $ 6;)

(11)

" $ &

. $ $ $ $ %

+ "

! / . $ 6,+

,% . $ <C $

$ & $ $ & &

$ $ $

$ $ $ 7 $ #

$ .

$ <C $ $ $ $ 5

& 4 C $ !'((7 '7;% $ & $ $ 8$ $

$

% + # $ $ & 8&

& $

$ $ $ $

$ $

'% #$ # /

$ / & 8 &

+% #$ #

$

7% / $ $

$ $

$ $ $ < /

$ . 5 ! 5% '((+

$ $ $ $ . / $ &

""

! $ '((+ )6 F ;'%

, ! + ' 0 ! ! + ,

-$ $ .

$ $ $ $

(12)

'

$ $ $

$ $ $

$ $ $

$ $ $ $

. $ $ $ .

$

$ $ !$ % ! %

! % $

& &

$ $ $

!@ A = '((( ''%

. ' & !"

- $ $ $ $ .

$ $ & 8 $ &

. $ $ & $ $ $

/

1 !"

$ $ & & /

$ $ $ &

$ $ &

% " $ $

$ $ & &

. $ $ $

$ &

$ $ $

& / $ $ $

$

0 $ ! % $ $ $

&

(13)

+

'% $ &

$

$ & /

" $ $

" & $ &

" & $ $ $ / . $

$ $ &

" $ $

+% C $ $ &

C $ $ & $ $ &

$

$ $

$ &

> . $ $

> . $ $

" $

"

" $

& + !"

$ $ & $ $ $

& . &

$ & 1 + " (

( !'((;5 7% $ $ . $ /

$ $ $ &

$ .

$ & 5 $ & 4 C $ !'((7 '+( 8 '+'% $ $

& $ $ . &

$ &

% " $ $ $ &

(14)

7

7% $ &

)% " $ &

;% " $ $ $ & $

B%

,% " $ $ $ /

, 2 !"

$ $ $ $

. 8 / $ &

* / $ / / & &

! % $ $ / / & & & ! %

/ $ $ $ &

$ / $ & $ $

$ $ $ $ & $

! % $ $ $ / $

$

1 * &

- $ . $ $ & /

$ &

$ & " $ &

$ & . $ $ &

$ & %

$ & $ $ $ $ &

$ '% C$ $ $ $ &

$ & +% * $ $ & $ $

$ $ & / &

& $ & / $ $ $ &

3 $ . $ $

$ . $ $ & $

$ . $ $ . & .

(15)

)

1 3+ + '

< / > ! 66(% 6 "

3 / $ C " / @

& $ ! 666% $

. $ & $ $ 9=

$ $ : 9= , F '+ 5 $ 666 :

$ A

& $ !'(((% $ " .

5 6 F '+ $ '((( - . 5

0

& $ !'((+% 3 -77/

$ $ 5 " $ '((7

3 " $ ( 0 '((+ - . $

A

& $ !'((+% 8

& $ 9 $ 0 $ $ &

6 0 '((+ - . : & A

> 9 4 @ ! 6,;% " 5 0

/ 8 * C / !'(()%

()*1 , 3 9

& $ $ 5

$ 3 '+ 5 . $ '(() - .

5 A

@ A = !'(((% 0 > <

: 3 4 ! 6,;% ! 5 %

5 A /$

: 4 5 ? ! 66 % * /

3 / 0 . . /

" / 9 ! 66,% % " (

@ / / 3 8" C /

" / 9 !'(()% 3 : $

'+ '(() ## / $#

/ . $ $

: @ 4 / . 4 $ 9 ! 66+%

3 " 8

(16)

;

5 & !'(('% 8 ; 3 3

5 & 4 C $ !'((7% 3

3

5 < / / !'((;% % "

5 $ ' '((;

## / # / #$ >

9 9 4 ! 66,% %

@ > ? < $ C /

$ 0 ! 66)% + 3 3 /

0 4 = $ ! 667% * 5 $

* $ 4 / < $

$ 9 !'((+% % + " /

'((+ / / $ . ! 5%

+ '((+ $ ') $ '(()

## $ / # . / #/ $

4 5 / / 9 ! 6,7% "

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Bagi sejumlah pelaku usaha gadde-gadde, seperti Haji Kamaruddin di BTP, menyatakan bahwa pemerintah Kota Makassar selama ini terkesan sengaja membiarkan

yang dibonsai, pemilik media televisi yang partisan , televisi swasta jakarta masih.. bersiaran nasional , tiadanya keberagaman isi

Dengan rumusan masalah pada aspek dimensi spiritual dalam kerja ikhlas; sinergitas nilai- nilai spiritual dalam bekerja; sehingga dengan demikian akan

Pada penelitian ini metode pembelajaran team game tournament terhadap kemampuan servis forehand tenis meja menjadi obyek utama dalam pembahasan dalam penelitian

a) Siswa dapat menjelaskan pengertian jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja.. b) Siswa dapat menjelaskan penyebab pengangguran. c) Siswa dapat

Setiap mahasiswa program kependidikan Universitas Negeri Semarang (UNNES) yang telah menempuh sejumlah mata kuliah, pada akhirnya akan menjalani progam praktik

Pasien dengan paralise biasanya menunjukkan rendahnya tahanan glotis. Pasien dengan suara kasar dan lesi yang meningkatkan kekakuan pita suara biasanya menunjukkan