PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013_SD SMP SMA SMK_termutakhir (HERI)

(1)

Pengembangan

Kurikulum 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Dr. HERRY WIDYASTONO, APU

Kepala Bidang Kurikulum dan Perbukuan Pendidikan Menengah

PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN

(2)

Landasan Pengembangan Kurikulum

Aspek

Filosofs

•

Filosof pendidikan yang berbasis pada nilai-nilai luhur,

nilai akademik, kebutuhan peserta didik dan masyarakat

•

Kurikulum berorientasi pada pengembangan kompetensi

Aspek

Yuridis

RPJMN 2010-2014 SEKTOR PENDIDIKAN

•

Perubahan metodologi pembelajaran

•

Penataan kurikulum

INPRES NOMOR 1 TAHUN 2010

•

Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Nasional:

Penyempurnaan kurikulum dan metode pembelajaran aktif

berdasarkan nilai-nilai Budaya bangsa untuk membentuk

daya saing dan karakter bangsa

Aspek

Konsept

ual

•

Relevansi

•

Model Kurikulum Berbasis Kompetensi

•

Kurikulum lebih dari sekedar dokumen

•

Proses pembelajaran

Aktivitas belajar

Output belajar

Outcome belajar

•

Penilaian

Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi

Penjenjangan penilaian

(3)

RPJMN 2010-2014

Prioritas: Metodologi

Penerapan metodologi pendidikan yang

tidak lagi berupa pengajaran demi

kelulusan ujian (

teaching to the test

),

namun pendidikan menyeluruh

yang

memperhatikan kemampuan sosial, watak,

budi pekerti, kecintaan terhadap

budaya-bahasa Indonesia…

dst dst…



Pendidikan hendaknya tidak hanya

mengembangkan aspek

kognitif

semata-mata

tetapi juga harus mengembangkan aspek

afektif

(4)

RPJMN 2010-2014

Prioritas: Kurikulum

Penataan ulang kurikulum sekolah yang

dibagi menjadi

kurikulum tingkat

nasional, daerah, dan sekolah

… dst dst..



Pemberian kewenangan kepada sekolah untuk

menyusun KTSP tidak dilaksanakan secara

optimal, pada umumnya

hanya CP.

Ke depan, Pemerintah akan menyiapkan silabus,

buku teks siswa, dan buku panduan guru.

Pemerintah daerah akan menyiapkan KD, silabus,

buku teks siswa, dan buku panduan guru untuk

muatan lokal.

DRAFT

(5)

PENGELOLAAN KURIKULUM

DRAFT

(6)

I. Mata Pelajaran

K

e

r

a

n

g

k

a

D

a

s

a

r

K

e

r

a

n

g

k

a

D

a

s

a

r

S

tr

u

k

tu

r

K

u

ri

k

u

lu

m

[

d

is

tr

ib

u

s

i

ja

m

in

/m

a

k

s

]

S

tr

u

k

tu

r

K

u

ri

k

u

lu

m

[

d

is

tr

ib

u

s

i

ja

m

in

/m

a

k

s

]

Kalender Akademi k Kalender Akademi k Beban Belajar Beban Belajar KURIKULUM TINGKAT NASIONAL KURIKULUM TINGKAT DAERAH KURIKULUM TINGKAT SEKOLAH 1. Visi 1. Visi

KTSP

2. Misi 2. Misi 3. Strategi 3. Strategi 5. Struktur & Muatan Kurikulum : [Jam pelajaran

“real”] 5. Struktur & Muatan Kurikulum : [Jam pelajaran

“real”]

6. Waktu & Beban Belajar 6. Waktu & Beban Belajar 7. Kalender Akademik 7. Kalender Akademik RPP dan Kegiatan Pembelajara n RPP dan Kegiatan Pembelajara n

Penyesuaian Event

Daerah 4. Tujuan Pendidika n 4. Tujuan Pendidika n Koordinasi dan Supervisi Koordinasi dan Supervisi

K

O

M

P

E

T

E

N

S

I

Bahasa Inggris Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Alam

Pend Agama dan Budi Pekerti

Bahasa Indonesia

Matematika

PKN  PPKn

Seni Budaya

(termasuk Mulok)

Prakarya dan Kewirausahaan

(7)

1. Mengurangi mata pelajaran

(Standar Isi)

;

2. Mengurangi materi pelajaran

(Standar Isi)

;

3. Menambah jam belajar

(Standar

Isi)

;

4. Tanggap terhadap perubahan

sosial yang terjadi pada tingkat

lokal, nasional, dan global.

11/03/2018 DRAFT 7

(8)

STRUKTUR KURIKULUM SD 2006

NoKomponen

I

II

III

IV

V

VI

A

Matapelajaran

TEMATIK

1 Pend. Agama

3

2 Pend. Kewarganegaraan

2

3 Bahasa Indonesia

5

4 Matematika

5

5 IPA

4

6 IPS

3

7 Seni Budaya & Ketrpln.

4

8 Pend. Jasmani, OR & Kes.

4

B

Muatan Lokal

2

C

Pengembangan Diri

2

Jumlah

26 27 28 32 32 32

(9)

No Komponen I II III IV V VI

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi

Pekerti 4 4 4 4 4 4

2 PPKN 5 6 6 4 4 4

3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7

4 Matematika 5 6 6 6 6 6

5 IPA 3 3 3

6 IPS 3 3 3

Kelompok B

7 Seni Budaya & Prakarya

(termasuk muatan lokal*) 4 4 4 6 6 6

8 Pend. Jasmani, OR & Kes

(termasuk muatan lokal). 4 4 4 3 3 3

Jumlah 30 32 34 36 36 36

MASUKAN STRUKTUR KURIKULUM SD

Catatan:

1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah

2. IPA dan IPS kelas I s.d. Kelas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainnya

(10)

STRUKTUR KURIKULUM SMP 2006

KOMPONEN ALOKASI WAKTU MINIMAL PER

MINGGU [JP]

VII VIII IX

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4 4

4. Matematika 4 4 4

5 Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4

7 Bahasa Inggris 4 4 4

8 Seni Budaya 2 2 2

9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 2 2 2 10 Keterampilan/Teknologi Informasi & Komunikasi 2 2 2

B. Muatan Lokal 2 2 2

C. Pengembangan Diri 2* 2* 2*

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 32 32 32

DRAFT

(11)

MASUKAN STRUKTUR KURIKULUM SMP

* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah

No

Komponen

VII

VIII

IX

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3

2

Pendidikan Pancasila &

Kewarganegaraan

3

3 Bahasa Indonesia

6

4 Matematika

5

5 Ilmu Pengetahuan Alam

5

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

4

7 Bahasa Inggris

4

Kelompok B

8

Seni Budaya

(termasuk mulok)*

3

9 Pend. Jasmani, OR & Kesehatan

(termasuk mulok)

3

10

Prakarya

(termasuk mulok)

2

Jumlah

38

(12)

Mata Plajaran

X

Kelas

XI

XII

Kelompok Wajib

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2

3 Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Matematika 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 2 2 2

6 Bahasa Inggris 2 2 2

Kelompok B

7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2

8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

(termasuk muatan lokal) 3 3 3

9 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2

Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24

Kelompok C (Peminatan)

Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20 Matapelajaran peminatan vokasi (untuk SMK) 26 26 26

MASUKAN STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN

MENENGAH 2013

(13)

MATA PELAJARAN

X

Kelas

XI

XII

Kelompok A dan B (Wajib)

24

Kelompok C (Peminatan)

I. Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu

Alam

1

Matematika

3

4

2

Biologi

3

4

3

Fisika

3

4

Kimia

3

4

II. Peminatan Ilmu-ilmu Sosial

1

Geograf

3

4

2

Sejarah

3

4

3

Sosiologi

3

4

Ekonomi

3

4

III. Peminatan Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya

1

Bahasa dan Sastra Indonesia

3

4

2

Bahasa dan Sastra Inggeris

3

4

3

Bahasa dan Sastra Asing lainnya

3

4

Antropologi

3

4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman

Pilihan Lintas Minat dan/atau

Pendalaman Minat

6

4

Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu

66

76

Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per

minggu

42

44

MASUKAN STRUKTUR KURIKULUM PEMINATAN SMA 2013

(14)

MASUKAN STRUKTUR KURIKULUM SMK 2013

17/04/2013 REVISI 08 14

MATA PELAJARAN

KELAS

X XI XII 1 2 1 2 1 2

Kelompok A (Wajib)

1 _{Pendidikan Agama dan Budi Pekerti} ₃ ₃ ₃ ₃ ₃ ₃

2 _{Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan} ₂ ₂ ₂ ₂ ₂ ₂

3 _{Bahasa Indonesia} ₄ ₄ ₄ ₄ ₄ ₄

4 _Matematika ₄ ₄ ₄ ₄ ₄ ₄

5 _{Sejarah Indonesia} ₂ ₂ ₂ ₂ ₂ ₂

6 _{Bahasa Inggris} ₂ ₂ ₂ ₂ ₂ ₂

Kelompok B (Wajib)

1 _{Seni Budaya} ₂ ₂ ₂ ₂ ₂ ₂

2 _{Prakarya dan Kewirausahaan} ₂ ₂ ₂ ₂ ₂ ₂

3 _{Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan} ₃ ₃ ₃ ₃ ₃ ₃

Kelompok C (Peminatan Kejuruan)

C.1 _{Dasar Bidang Kejuruan (Wajib Bidang Keahlian Teknologi & Rekayasa)}

1.Fisika 2 2 2 2 -

-2.Kimia 2 2 2 2 -

-3.Gambar Teknik ( engineering design) 2 2 2 2

C.2 Dasar Kompetensi Kejuruan ( Wajib Program Keahlian otomotif)

1.Teknologi Dasar Otomotif 7 7 - - -

-2.Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 7 7 - - -

-3.Teknik Listrik Dasar Otomotif 4 4 - - -

-C.3 _{Kompetensi Kejuruan (Pilihan Paket Keahlian pada Prodi Otomotif)}

Paket Keahlian 1 : Teknik Kendaraan Ringan - - 18 18 24 24

Paket Keahlian 2 : Teknik Sepeda Motor - - 18 18 24 24

Paket Keahlian 3 : Teknik Perbaikan Bodi Otomotif - - 18 18 24 24

Paket Keahlian 4 : Teknik Alat Berat - - 18 18 24 24

TOTAL 48 48 48 48 48 48 BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

(15)

•

Perubahan proses pembelajaran

[

dari

siswa diberi tahu menjadi siswa

mencari tahu

] dan

proses penilaian

[

dari berbasis output menjadi berbasis

proses dan output

] memerlukan

penambahan jam pelajaran

•

Kecenderungan akhir-akhir ini

banyak

negara menambah jam pelajaran

•

Perbandingan dengan negara-negara

lain

menunjukkan jam pelajaran di

Indonesia relatif lebih singkat

Rasionalitas Penambahan Jam

Pelajaran

DRAFT

(16)

Total number of intended instruction hours in public

institutions between the ages of 7 and 14

Total number of intended instruction hours in public

institutions between the ages of 7 and 14

C h ile A u st ra lia Is ra e l B e lg iu m ( F r. )3 N e th e rla n d s Ita ly S p a in M e xi co F ra n ce C a n a d a Ir e la n d L u xe m b o u rg P o rt u g a l E n g la n d Ic e la n d B e lg iu m ( F l.) T u rk e y O E C D a ve ra g e A u st ria D e n m a rk Ja p a n S lo va k R e p u b lic G e rm a n y G re e ce N o rw a y P o la n d H u n g a ry In d o n e si a S w e d e n 2 K o re a C ze ch R e p u b lic 1 S lo ve n ia R u ss ia n F e d e ra tio n F in la n d E st o n ia 0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000

10 000 Ages 12 to 14 Ages 9 to 11 Ages 7 to 8

T o ta l n u m b e r o f i n te n d e d in st ru ct io n h o u rs

1. Minimum number of hours per year.

2. Estimated because breakdown by age is not available. 3. "Ages 12-14" covers ages 12-13 only.

Countries are ranked in descending order of the total number of intended instruction hours.

Source: OECD. Table D1.1. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2012).

= 15%

DRAFT

(17)

5. Penguatan pelaksanaan kurikulum berbasis

kompetensi dalam pembelajaran

(Standar

Kompetensi Lulusan)

;

6. Penguatan pengetahuan, keterampilan,

dan sikap secara holistik dalam

pembelajaran

(Standar Kompetensi

Lulusan)

;

7. Penguatan pembelajaran siswa aktif, dari

siswa diberi tahu menjadi siswa mencari

tahu dari berbagai sumber belajar

(Standar

Proses)

;

8. Penguatan penilaian proses dan hasil

(Standar Penilaian)

.

11/03/2018 DRAFT 17

(18)

ELEMEN PERUBAHAN

Standar

Kompetensi

Lulusan

Standar Proses

Standar Isi

Standar Penilaian

ELEMEN

PERUBAHAN

DRAFT

(19)

Gradasi antar Satuan Pendidikan memperhatikan; 1. Perkembangan psikologis anak

2. Lingkup dan kedalaman materi 3. Kesinambungan

4. Fungsi satuan pendidikan 5. Lingkungan

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

DOMAIN

SD

SMP

SMA-SMK

SIKAP

Menerima + Menanggapi + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan

PRIBADI YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, PERCAYA DIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM BERINTERAKSI SECARA EFEKTIF DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL, ALAM SEKITAR, SERTA DUNIA DAN PERADABANNYA

KETERAMPIL AN

Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta

PRIBADI YANG BERKEMAMPUAN PIKIR DAN TINDAK YANG EFEKTIF DAN KREATIF DALAM RANAH ABSTRAK DAN KONKRET

PENGETAHU AN

Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa + Mengevaluasi

PRIBADI YANG MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA YANG BERWAWASAN KEMANUSIAAN, KEBANGSAAN, KENEGARAAN,

(20)

ELEMEN PERUBAHAN

Elemen

Deskripsi

SD

SMP

SMA

SMK

Kompetens

i Lulusan

(SKL)

•

Adanya peningkatan dan keseimbangan

soft skills

dan

hard skills

yang meliputi aspek kompetensi

sikap, keterampilan, dan pengetahuan

Kedudukan

mata

pelajaran

( STANDAR

ISI)

•

Kompetensi yang semula diturunkan dari

matapelajaran berubah menjadi

matapelajaran

dikembangkan dari kompetensi

.

Pendekata

n

(STANDAR

ISI)

Kompetensi dikembangkan melalui:

•

Tematik

Integratif

dalam

semua mata

pelajaran

•

Mata

pelajaran

•

Mata

pelajaran

•

Vokasina

l

DRAFT

(21)

ELEMEN PERUBAHAN

Elemen

Deskripsi

SD

SMP

SMA

SMK

Struktur Kurikulum (Matapelajar an dan alokasi waktu) (STANDAR ISI) • Holistik berbasis sains (alam, sosial, dan budaya) • Jumlah matapelajaran dari 10 menjadi 6

• Jumlah jam bertambah 4 JP/minggu akibat perubahan pendekatan pembelajaran

• TIK menjadi media semua matapelajaran • Pengembangan diri terintegrasi pada setiap matapelajaran dan ekstrakurikuler

• Muatan lokal terintegrasi dalam matapelajaran Seni Budaya, Penjasorkes, dan Prakarya • Jumlah matapelajaran dari 12 menjadi 10

• Jumlah jam

bertambah 6 JP/ minggu akibat perubahan pendekatan pembelajaran • Perubahan sistem: ada matapelajar an wajib dan ada matapelajar an pilihan • Terjadi penguranga n matapelajar an yang harus diikuti siswa

• Jumlah jam bertambah 3-5 JP/minggu akibat perubahan pendekatan pembelajara n • Penambahan jenis keahlian berdasarkan spektrum

kebutuhan (6 program keahlian, 40 bidang keahlian, 121 kompetensi keahlian) • Pengurangan adaptif dan normatif, penambahan produktif • produktif disesuaikan dengan trend perkembangan di Industri

(22)

ELEMEN PERUBAHAN

Elemen

Deskripsi

SD

SMP

SMA

SMK

Proses

pembelaj

aran

(STANDAR

PROSES)

•

Standar Proses yang semula terfokus pada domain

kognitif, dilengkapi dengan domain afektif dan

psikomotorik;

•

Proses pembelajaran dari siswa diberitahu menjadi

siswa mencari tahu dari berbagai sumber belajar yang

ada;

•

Guru bukan satu-satunya sumber belajar.

•

Tematik

dan

terpadu

•

IPA dan

IPS

masing-masing

diajarka

n secara

terpadu

•

Adanya

mata

pelajaran

wajib dan

pilihan

sesuai

dengan

bakat dan

minatnya

•

Kompetensi

keterampilan

yang sesuai

dengan standar

industri

DRAFT

(23)

Elemen

Deskripsi

SD

SMP

SMA

SMK

Penilaian

(STANDAR

PENILAIA

N)

•

Penilaian berbasis kompetensi

•

Pergeseran dari penilain yang mengukur pengetahuan

dan berdasarkan hasil saja, menuju penilaian

otentik

[mengukur sikap, keterampilan, dan pengetahuan

berdasarkan proses dan hasil]

•

Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu

pencapaian hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang

diperolehnya terhadap skor ideal (maksimal)

•

Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa

sebagai instrumen utama penilaian

Ekstrakuri

-kuler

•

Pramuka

(wajib)

•

UKS

•

PMR

•

Bahasa

Inggris

•

Pramuka

(wajib)

•

OSIS

•

UKS

•

PMR

•

Dll

•

Pramuka

(wajib)

•

OSIS

•

UKS

•

PMR

•

Dll

•

Pramuka

(wajib)

•

OSIS

•

UKS

•

PMR

•

Dll

ELEMEN PERUBAHAN

DRAFT

(24)

KOMPETENSI INTI

(versi KURIKULUM 2013)

KI-1

SIKAP SPIRITUAL

Sikap thd Tuhan YME

KI-2

SIKAP SOSIAL

Sikap thd diri sendiri & orang

lain

KI-3

PENGETAHUAN

KI-4

KETERAMPILAN

11/03/2018 DRAFT 24

NILAI-NILAI

(25)

25

TERIMA KASIH

Dr. HERRY WIDYASTONO, APU

Pembina Utama Madya, Gol. IV/d

Kepala Bidang Kurikulum dan Perbukuan

Pendidikan Menengah

PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN, BALITBANG

KEMDIBUD

[email protected]

HP: 0812 11 83795 & 0818 9 83795

(26)

SUPLEMEN KURIKULUM 2013

•

PEDOMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM



PEDOMAN PENYUSUNAN KTSP



PEDOMAN PENGELOLAAN KTSP



PEDOMAN PEMBELAJARAN



PEDOMAN PENILAIAN



PEDOMAN EVALUASI KURIKULUM



PEDOMAN PENGEMBANGAN MUATAN LOKAL



PEDOMAN BK



PEDOMAN PENYELENGGARAAN SISTEM KREDIT

SEMESTER



PEDOMAN EKSTRA-KURIKULER

•

PEDOMAN PUBLIK UNTUK MENGENAL

KURIKULUM 2013

(27)

27

MASUKAN SPEKTRUM KURIKULUM SMK 2013

NO 20 08

NO 201 3

BIDANG STUDI

KEAHLIAN

2008

2013

JUMLAH PROGR

AM STUDI KEAHLI

AN

JUMLAH KOMPETEN

SI KEAHLIAN

JUMLAH PROGRA M STUDI KEAHLIA

N

JUMLAH PAKET KEAHLIAN (PEMINATAN

)

1

TEKNOLOGI DAN REKAYASA

18

66

18

64

2

TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI

3

9

3

8

3

KESEHATAN

2

6

2

5

4

SENI, KERAJINAN, DAN

PARIWISATA

7

22

-

-4

SENI RUPA DAN KERAJINAN

(2013

)

-

2

10

5

SENI PERTUNJUKAN (2013)

-

5

26

6

PARIWISATA (2013)

-

4

6

5

7

AGROBISNIS DAN

AGRITEKNOLOGI

7

14

6

16

8

PERIKANAN DAN KELAUTAN

(2013)

-

3

8

6

9

BISNIS DAN MANAJEMEN

3

4

7

JUMLAH

40

121

47

150

(28)

17/04/2013 28

NO .

BIDANG STUDI KEAHLIAN

PROGRAM STUDI

KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN

1 Teknologi dan Rekayasa

1.Teknik Bangunan 1.Teknik Konstruksi Baja

_{2.Teknik Konstruksi Kayu}

_{3.Teknik Konstruksi Batu dan Beton}

_{4.Teknik Gambar Bangunan}

_{2.Teknik Furnitur} _{5.Teknik Furnitur} _{3.Plambing dan}

Sanitasi

6.Plumbing dan Sanitasi

_4.Geomatika _7.Surveying

_{8.Penginderaan Jarak Jauh}

_{9.Sistem Informasi Geografs (SIG)}

_5.Teknik

Ketenagalistrikan

10.Teknik Pembangkit Tenaga Listrik

_{11.Jaringan Tenaga Listrik}

_{12.Teknik Instalasi Pemanfaatan}

Tenaga Listrik

_{13.Teknik Otomasi Industri}

_{14.Teknik Pendingin dan Tata Udara} _{6.Teknik Mesin} _{15.Teknik Pemesinan}

_{16.Teknik Pengelasan}

_{17.Teknik Fabrikasi Logam}

_{18.Teknik Pengecoran Logam}

19.Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri

20.Teknik Gambar Mesin

(29)

17/04/2013 29

NO

. BSK

PROGRAM STUDI

7.Teknologi Pesawat Udara

21. Air Frame & Power Plant

22. Pemesinan Pesawat Udara

23. Konstruksi Badan Pesawat Udara

24 Konstruksi Rangka Pesawat Udara

25. Kelistrikan Pesawat Udara

26. Elektronika Pesawat Udara

27. Pemeliharaan dan Perbaikan

Instrumen Elektronika Pesawat Udara

8. Teknik Grafka

28. Persiapan Grafka

29. Produksi Grafka

9. Instrumentasi

Industri

30.Teknik Instrumentasi Logam

31. Kontrol Proses

32. Kontrol Mekanik

10.Teknik Industri

33. Teknik Pelayanan Produksi

34.Teknik Pergudangan

11.Tekstil

35.Teknik Pemintalan Serat Buatan

36 .Pembuatan Benang

(30)

17/04/2013 30

NO. BSK PROGRAM STUDI KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN

37. Teknik Pembuatan Kain

38. Teknik Penyempurnaan Tekstil

12.Teknik Perminyakan

39. Teknik Produksi Minyak dan Gas

40. Teknik Pemboran Minyak dan Gas

41. Teknik Pengolahan Minyak dan Gas

13.Geologi

Pertambangan

42.GeologiPertambangan

14.Teknik Kimia

43.Kimia Analisis

44. Kimia Industri

15.Teknik Otomotif

45.Teknik Kendaraan Ringan

46.Teknik Sepeda Motor

47. Teknik Alat Berat

48. Teknik Perbaikan Bodi Otomotif

16.Perkapalan

49. Teknik Konstruksi Kapal Baja

50. Teknik Konstruksi Kapal Kayu

51.Teknik Konstruksi Kapal Fiber glass

52. Teknik Instalasi Pemesinan Kapal

53. Teknik Pengelasan Kapal

54. Kelistrikan Kapal

55. Teknik Gambar Rancang Bangun

Kapal

(31)

17/04/2013 31

N

O. BSK

PROGRAM STUDI

₅₆

. Interior Kapal

17. Teknik Elektronika 57. Teknik Audio Video

_{58. Teknik Elerktronika Industri}

59. Teknik Elektronika Komunikasi

_{60. Teknik Mekatronika}

_{61. Teknik Ototronik}

18. Teknik Energi Terbarukan

62. Teknik Energi Hidro

63. Teknik Energi Surya dan Angin 64. Teknik Energi Biomasa

(32)

17/04/2013 REVISI 08 32

2

Teknologi

Informasi dan Komunikasi

19. Komputer dan Informatika

65. Rekayasa Perangkat Lunak

_{66. Teknik Komputer dan Jaringan}

_{67. Multimedia}

_20.Teknik

Telekomunikasi

68. Transmisi Telekomunikasi

_69._Suitsing

_{70. Teknik Jaringan Akses} _{21. Teknik}

Broadcasting

71. Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian

_{72. Teknik Produksi dan Penyiaran}

Program Radio

N

O. BSK

PROGRAM STUDI

3

Kesehatan 22..Keperawatan 73. Keperawatan Kesehatan

_{74. Keperawatan Gigi}

_{75. Analisis Kesehatan}

_{23. Kefarmasian} _{76. Farmasi}

(33)

17/04/2013 REVISI 08 33

N

O. BSK PROGRAM STUDI KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN

4 Agrbisnis dan Agriteknologi

24.Agribisnis Produksi Tanaman 78.Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura

79.Tanaman Perkebunan

_{80.Agribisnis Pembibitan dan Kultur}

Jaringan Tanaman

_{25.Agribisnis Produksi}

Ternak

81.Agribisnis Ternak Ruminansia

_{82. Agribisnis Ternak Unggas}

_{83. Agribisnis Aneka Ternak}

_{26.Kesehatan Hewan} _{84. Kesehatan Hewan}

_{27.Agribisnis Hasil Pertanian 85. Teknologi Pengolahan Hasil}

Pertanian

_{86.Teknologi Pengolahan Hasil}

Perikanan

_{87.Pengawasan Mutu}

_{28.Mekanisasi Pertanian} _{88.Alat Mesin Pertanian}

_{89.Teknik Tanah dan Air}

_29.Kehutanan _{90.Teknik Inventarisasi, Pengukuran}

dan

_{91.Konservasi Sumberdaya Hutan}

_{92.Teknik Rehabilitasi dan}

Reklamasi Hutan

93. Teknik Produksi Hasil Hutan

5

Perikanan dan Kelautan

30.Teknologi Penangkapan Ikan

94.Nautika Kapal Penangkap Ikan

_{95.Teknika Kapal Penangkap Ikan} _{31.Teknologi dan Produksi}

Perikanan Budidaya

(34)

17/04/2013 REVISI 08 34

NO

. BSK

PROGRAM STUDI

97.Budidaya Krustacea

98.Budidaya Kekerangan

99.Budidaya Rumput Laut

32.Pelayaran

100.Nautika Kapal Niaga

101.Teknika Kapal Niaga

6

Bisnis dan

Manajemen

33. Administrasi

102.Administrasi Perkantoran

34.Keuangan

103.Akuntansi

104.Perbankan

105.Perbankan Syariah

35.Pemasaran/Tata

Niaga

106.Pengelolaan Bisnis Ritel

107. Pengelolaan Penjualan Langsung

36. Pekerjaan Sosial 108. Pekerjaan Sosial

7

Pariwisata 37.Kepariwisataan 109.Usaha Perjalanan Wisata

_{110.Akomodasi Perhotelan}

_{38.Tata Boga} _{111.Tata Boga}

_{39.Tata Kecantikan} _{112.Tata Kecantikan Rambut}

_{113.Tata Kecantikan Kulit}

_{40.Tata Busana} _{114.Tata Busana}

8 Seni Rupa dan Kerajinan

41.Seni Rupa 115.Seni Lukis

(35)

17/04/2013 35

NO

. BSK

PROGRAM STUDI

117.Desain Komunikasi Visual

118.Desain Produk Interior dan

Landscaping

119.Animasi

42. Desain Produksi

Kriya

120. Desain dan Produksi Kriya Tekstil

121. Desain dan Produksi Kriya Kulit

122. Desain dan Produksi Kriya Keramik 123. Desain dan Produksi Kriya Logam 124. Desain dan Produksi Kriya Kayu

43.Seni Musik

125.Seni Musik Klasik

126.Seni Musik Non Klasik

44.Seni Tari

127.Seni Tari Minang

128. Seni Tari Bengkulu

129.Seni Tari Sunda

130.Seni Tari Yogyakarta

131.Seni Tari Surakarta

132. Seni Tari Banyumas

133.Seni Tari Jawatimuran

134.Seni Tari Bali

(36)

17/04/2013 REVISI 08 36

45.Seni Karawitan

136.Seni Karawitan Minang

137.Seni Karawitan Sunda

138.Seni Karawitan Yogyakarta

139.Seni Karawitan Surakarta

140. Seni Kerawitan Banyumasan

141.Karawitan Jawatimuran

142.Seni Karawitan Bali

143.Seni Karawitan Makasar

46.Seni Pedalangan

144.Seni Pedalangan Sunda

145.Seni Pedalangan Yogyakarta

146.Seni Pedalangan Surakarta

147.Seni Pedalangan Jawa Timuran

148.Seni Pedalangan Bali

47.Seni Teater

149.Pemeranan

150. Tata Artistik

N

O BSK

PROGRAM STUDI

(37)

MODEL PERENCANAAN MENGAJAR

KD (KI-3): MENGIDENTIFIKASI BERBAGAI CARA PENGEMBANGBIAKAN TANAMAN (ADENIUM) KD (KI-4): MELAKUKAN PERCOBAAN BERBAGAI CARA PENGEMBANGBIAKAN ADENIUM

KD (KI-2): BERPERILAKU DISIPLIN, SANTUN, RESPONSIF, PROAKTIF, TANGGUNG JAWAB, PEDULI, RAMAH LINGKUNGAN, KERJASAMA DALAM DISKUSI DAN DALAM MELAKUKAN PERCOBAAN.

KD (KI-1): MENGAGUMI DAN MELESTARIKAN CIPTAAN TUHAN

•

Siswa menelaah berbagai cara pengembangbiakan adenium melalui

berbagai sumber belajar

(buku, modul, internet, video, majalah)

secara mandiri dalam kelompok untuk mengembangkan rasa ingin

tahunya dan mengagumi keindahan serta melestarikan ciptaan

Tuhan YME;

•

Siswa berdiskusi dalam kelompok tentang berbagai cara

pengembangbiakan adenium;

•

Kelompok merumuskan berbagai cara pengembangbiakan adenium ;

•

Kelompok melakukan percobaan berbagai cara pengembangbiakan

adenium;

•

Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan berbagai cara

pengembangbiakan adenium di depan kelas;

•

Siswa bersama-sama menyimpulkan berbagai cara

pengembangbiakan adenium difasilitasi oleh guru.

(38)

PENERAPAN KURIKULUM

2013

•

SECARA BERTAHAP (kelas I, IV, VII,

X) DAN TERBATAS

•

PADA TAHUN AJARAN 2013:

–

SEKOLAH EX-RSBI

–

SEKOLAH AKREDITASI A