S IPS 1205184 Table of content

(1)

Rizal Maulana, 2016

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vii

DAFTAR ISI

PERNYATAAN………... ABSTRAK………... ABSTRACT………. KATA PENGANTAR………. UCAPAN TERIMA KASIH……….. DAFTAR ISI………...

DAFTAR TABEL………...

DAFTAR DIAGRAM,,,……….. DAFTAR GAMBAR..……….

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang………

B. Rumusan Masalah………...

C. Tujuan Penelitian………....

D. Manfaat Penelitian………...

E. Sistematika Penulisan……..……….

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Ilmu Pengetahuan Sosial……….

1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial……….

2. Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial………

3. Karakteristik Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial…………..

B. Motivasi Belajar………...

1. Pengertian Motivasi Belajar………..

2. Jenis dan Fungsi Motivasi Belajar……….

3. Ciri-Ciri dan Tenik Motivasi Belajar………..…..

4. Prinsip Motivasi Belajar………

5. Hubungan Motivasi Belajar dengan Pembelajaran IPS………….

C. Media Pembelajaran………

1. Pengertian Media Pembelajaran………

2. Fungsi Media Pembelajaran………..

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu viii

3. Jenis Media Pembelajaran……….

4. Prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media Pembelajaran………

D. Permainan Ular Tangga………..

1. Pengertian Permainan Ular Tangga………..

2. Tujuan Penggunaan Media Ular Tangga dalam Pembelajaran….

3. Keunggulan dan Kelemahan Permainan Ular Tangga…………..

4. Karakteristik Media Permainan Ular Tangga………

5. Langkah-Langkah Permainan Ular Tangga………..

E. Hubungan Media Ular Tangga dengan Motivasi Belajar………

F. Penelitian Terdahulu………

G. Kerangka Berpikir………...

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian……….

1. Lokasi Penelitian………..

2. Subjek Penelitian………..

B. Metode Penelitian………...

C. Desain Penelitian………....

D. Prosedur Penelitian……….

1. Perencanaan………..

2. Pelaksanaan Tindakan………..

3. Observasi………..

4. Refleksi……….

E. Fokus Penelitian………...

F. Instrument Penelitian……….

1. Pedoman Observasi……….

2. Pedoman Wawancara………..

3. Lembar Catatan Lapangan………..

4. Angket……….

G. Teknik Pengumpulan Data………

1. Observasi……….

2. Wawancara………..

3. Catatan Lapangan………

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ix

4. Angket……….

5. Studi Dokumentasi………..

H. Teknik Analisis Data………..

1. Analisis Data Kuantitatif……….

2. Analisis Data Kuantitatif……….

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data Penelitian………

1. Deskripsi Profil Sekolah………

2. Profil Guru Mitra………...

3. Deskripsi Siswa kelas VIII-B SMP Negeri 2 Lembang…………

B. Deskripsi Pembelajaran Pra-Penelitian………...

1. Deskripsi Hasil Pengamatan Awal………..

2. Deskripsi Hasil Wawancara Awal………..

C. Deskripsi Hasil Pelaksanaan Siklus Pertama………..

1. Perencanaan Tindakan Siklus Pertama………..

2. Analisis Dokumen RPP Siklus Pertama………

3. Pelaksanaan Tindakan Siklus Pertama………..

4. Hasil Pengamatan Motivasi Belajar Siklus Pertama………...

a. Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Pada Siklus Pertama..…….

b. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pada Siklus Pertama…….

c. Hasil Penilaian Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus Pertama..

5. Refleksi Pembelajaran Tindakan Siklus Pertama………..

6. Hasil Angket Tindakan Siklus Pertama……….

D. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus Kedua……….

1. Perencanaan Tindakan Siklus Kedua..………..

2. Analisis Dokumen RPP Siklus Kedua………...

3. Pelaksanaan Tindakan Siklus Kedua……….

4. Hasil Pengamatan Motivasi Belajar Siklus Kedua……….

a. Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Pada Siklus Kedua……….

b. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pada Siklus Kedua………

c. Hasil Penilaian Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus Kedua....

5. Refleksi Pembelajaran Tindakan Siklus Kedua………

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu x

6. Hasil Angket Tindakan Siklus Kedua………...

E. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus Ketiga……….

1. Perencanaan Tindakan Siklus Ketiga..………..

2. Dokumen RPP Siklus Ketiga………...

3. Pelaksanaan Tindakan Siklus Ketiga………..

4. Hasil Pengamatan Motivasi Belajar Siklus Ketiga……….

a. Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Pada Siklus Ketiga……….

b. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Pada Siklus Ketiga………

c. Hasil Penilaian Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus Ketiga....

5. Refleksi Pembelajaran Tindakan Siklus Ketiga………

6. Hasil Angket Tindakan Siklus Ketiga………...

F. Pembahasan Hasil Penelitian………

1. Peningkatan Hasil Berdasarkan dokumen RPP, Aktivitas Guru, dan

Aktivitas Siswa………

2. Peningkatan Hasil Berdasarkan Data Motivasi Belajar Siswa……

3. Peningkatan Hasil Berdasarkan Data Pencapaian Motivasi Belajar

Per-Indikator………

4. Peningkatan Hasil data Angket Siswa……….

G. Analisis Hasil Penelitian…..………...

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan………..

B. Saran………

DAFTAR PUSTAKA………...

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Analisis Dokumen RPP... 74

Tabel 3.2 Lembar Penilaian Aktivitas Guru dalam Penggunaan Media Permaina Ular Tangga ... 76

Tabel 3.3 Lembar Penilaian Aktivitas Siswa ... 80

Tabel 3.4 Lembar Observasi Penelitian Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Permainan Ular Tangga... 85

Tabel 3.5 Rubrik Penilaian Motivasi Belajar Siswa... 86

Tabel 3.6 Format Catatan Lapangan ... 92

Tabel 3.7 Lembar Angket………... 93

Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana SMP Negeri 2 Lembang... 104

Tabel 4.2

Tabel 4.3

Daftar Siswa Kelas VIII-B SMP Negeri 2 Lembang ...

Pertanyaan Wawancara Guru Pra Penelitian……….

105

Analisis Dokumen RPP Siklus Pertama...

Daftar Nama Anggota Kelompok Kelas VIII-B………

Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus Pertama……….

Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus Pertama……….…...

Rubrik Motivasi Belajar Siswa………..

Hasil Penilaian Siklus Pertama Lembar Observasi Motivasi

Belajar Siswa……….. Data Angket Siklus Pertama “Pandangan Umum terhadap

Pembelajaran IPS”………..

Data Angket Siklus Pertama “Perhatian Siswa dalam

Pembelajaran IPS”……….. Data Angket Siklus Pertama “Keinginan atau Kebutuhan Siswa dalam pembelajaran IPS”……… Data Angket Siklus Pertama “Percaya Diri Siswa dalam

Pembelajaran IPS”……….

Data Angket Siklus Pertama “Kepuasan Siswa dalam

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xii

Analisis Dokumen RPP Siklus Kedua...

Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus Kedua…………..….

Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus Kedua..…………...

Hasil Penilaian Siklus Kedua Lembar Observasi Motivasi

Belajar Siswa………..…………..

Data Angket Siklus Kedua “Pandangan Umum terhadap

Pembelajaran IPS”……….. Data Angket Siklus Kedua “Perhatian Siswa dalam

Pembelajaran IPS”……….. Data Angket Siklus Kedua “Keinginan atau Kebutuhan Siswa dalam pembelajaran IPS”………

Data Angket Siklus Kedua “Percaya Diri Siswa dalam

Pembelajaran IPS”………. Data Angket Siklus Kedua “Kepuasan Siswa dalam

Pembelajaran IPS………...

Analisis Dokumen RPP Siklus Ketiga...

Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus Ketiga…………..….

Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus Ketiga..……….…...

Hasil Penilaian Siklus Ketiga Lembar Observasi Motivasi

Belajar Siswa………..

Data Angket Siklus Ketiga “Pandangan Umum terhadap

Pembelajaran IPS”……….. Data Angket Siklus Ketiga “Perhatian Siswa dalam

Pembelajaran IPS”……….. Data Angket Siklus Ketiga “Keinginan atau Kebutuhan Siswa dalam pembelajaran IPS”………

Data Angket Siklus Ketiga “Percaya Diri Siswa dalam

(7)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xiii

Tabel 4.36

Pembelajaran IPS”………. Data Angket Siklus Ketiga “Kepuasan Siswa dalam

Pembelajaran IPS………...

247

(8)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xiv

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Persentase Peningkatan Analisis RPP, Aktivitas Guru, dan

Aktivitas Siswa... 229

Diagram 4.2 Persentase Peningkatan Aktivitas Guru... 231

Diagram 4.3 Persentase Peningkatan Aktivitas Siswa... 234

Diagram 4.4 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII-B SMP

Negeri 2 Lembang……….. ... 237

Diagram 4.5 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dilihat dari

Indikator………... 238

Diagram 4.6 Persentase data angket “Pandangan umum siswa terhadap

pembelajaran IPS” menggunakan media permainan ular

tangga... 242

Diagram 4.7 Persentase Data Angket “Perhatian Siswa dalam pembelajaran

IPS”... 243 Diagram 4.8 Persentase data angket “Keinginan atau kebutuhan siswa

dalam pembelajaran IPS”……… 244

Diagram 4.9

Diagram

4.10

Persentase data angket “Percaya diri siswa dalam

pembelajaran IPS”...

Persentase data angket “Kepuasan siswa dalam pembelajran

IPS”………

245

(9)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Media Permainan Ular

Tangga………...

52

Gambar 3.1 Spiral Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc

Taggart…………..