A T I C , N A R A J A L E P P A D A H R E T T A N I M , N A T A H E S E K L I F O R
P -CITA ,
N A A D A E K N A
D ORANGTUA SISWA DAN SISW I KELAS X ISMKK Y
N I S A K I L P M I N A D G N A L E G A M X S U I
P A TERHADAP USULAN
K I P O
T -TOPIKBIMBINGANKARIRPADATAHUNAJARAN2010/2011
I S P I R K S
a S h a l a s i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D tuSyarat
S r a l e G h e l o r e p m e
M ajranaPendidikan g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
: h e l o n u s u s i D
o h o r g u N a y ti d A s u p p il i h P
1 1 0 4 1 1 1 6 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
I S R E V I N
U TASSANATADHARMA A
T R A K A Y G O Y
i
A T I C , N A R A J A L E P P A D A H R E T T A N I M , N A T A H E S E K L I F O R
P -CITA ,
N A A D A E K N A
D ORANGTUA SISWA DAN SISW I KELAS X ISMKK Y
N I S A K I L P M I N A D G N A L E G A M X S U I
P A TERHADAP USULAN
K I P O
T -TOPIKBIMBINGANKARIRPADATAHUNAJARAN2010/2011
S P I R K
S I
t a r a y S u t a S h a l a s i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
S r a l e G h e l o r e p m e
M ajranaPendidikan g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
: h e l o n u s u s i D
o h o r g u N a y ti d A s u p p il i h P
1 1 0 4 1 1 1 6 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
E K S A T L U K A
F GURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
N
A
D
O
T
T
O
M
i
n
i
t
a
a
s
n
a
d
i
p
m
i
m
h
a
l
a
d
a
k
o
s
e
,
n
a
m
a
l
a
g
n
e
p
h
a
l
a
d
a
n
ir
a
m
e
k
“
n
a
k
u
k
a
l
a
ti
k
s
u
r
a
h
g
n
a
y
a
p
a
h
a
l
a
d
a
“
n a k a i n i i s p i r k
S kupersembahkankepada:
x BundaMariadanYesu sK irstu sPeilndungdanPenolongku x AyahF.XBudiyonodanI buV.MSr iJunarit
ii i v .
4 Ibu Ag .Kirsna Indah Marheni ,S.Pd. ,MA yang membantu penuil sdalam a
t a d n a h a l o g n e p .
5 Bapak dan Ibu Dosen Program Stud iBimbingan dan Konseilng Universtia s a
l a g n e p n a k ir e b m e m k a y n a b i n i a m a l e s g n a y a m r a h D a t a n a
S man dan
.s il u n e p a d a p e k n a u h a t e g n e p .
6 S rLidwina selaku Kepala Sekolah Menengah Kejuruan PIUS X Magelang . n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m t a p a d s il u n e p a g g n i h e s n ij i n a k ir e b m e m h a l e t g n a y .
7 Bu Supr iselaku guru BK SMK Piu sX Magelang yang dengan saba rmau n
e p u t n a b m a
m uil sdalampengambliandata. .
8 Guru dan karyawan SMK Piu s X Magelang yang telah membeirkan n a k u k a l e m k u t n u s il u n e p a d a p e k n a g n u k u d n a d , n a m a l a g n e p , n a t a p m e s e k
. n a it il e n e p .
9 Keluargakut ercinta ,AyahF.XBudiyonodanI bu V.MSirJ unarits etraadikku a
w s u d r a o d
E hyu Dw i Nugroho yang selalu mendoakan dan member i .t
a g n a m e s . 0
1 Keluarga besa rpenuil syang itada henitnya membeirkan dukungan doa dan .s
il u n e p i s a v it o m e
m .
. 1
1 Teman-teman BK angkatan 2006 yang selalu membeirkan dukungan dan n
a k k u j n u n e
m persaudaraand idalammaupundil ua rperkuilahan. .
2
1 Teman-teman BK angkatan 2008 yang selalu membantu dan membeirkan .
s il u n e p a d a p e k t a g n a m e s . 3
1 Teman-teman sepejruangan sk irpsi( Mbak RiaBK05 ,Agu sBK06 dan semua )
x i .
4
1 Teman- et m anPPLBKd iSDGayam I (S rAnun danmbak Nan )iPPLBKd i P
M
S Stella Duce 2(S rAnun,Ria ,sSar idan Chandra )PPL BK d iSMA Santa s
e r h T , r S n a d a n i T k a b M , u y A , a n ir b a Z ( a ir a
M ) ,dan PPL BK d iKomuntia s
i t n a
P AsuhanBethlehemTemanggung( Zab irna ,ElladanS .rThres) .
5
1 Keluarga Pak Danie lSan iArenatijpta ,Bu Maya ,Helen ,Jason dan Bu Sr i a y n u t n e t n a d n a m a l a g n e p a b m i n e m r a j a l e b a y a s n a k n ij i g n e m h a l e t g n a y
i n i i s p ir k s n a i a s e l e y n e p m a l a d r a b a s r e b k u t n u a y a s n a k r a j a g n e m . 6
1 Keluarga Ma sMamek (bang Beni )membeirkan saya pelajaran tentang nlia i n
a p u d i h e k . 7
1 Ma sMokos ekretaira tBKyangt elahmembantupenuils .
8
1 Ma s Moko m ircan dan keluarga yang telah membantu penuil s dalam n
a k it e g n e p i k i a b r e p m e m . 9
1 KeluargaBesa rSenamPernafasanTenagaDalamDayaSejait .
0
2 Teman-temanL. .IM (Low irderIndiependen tMagelang) .
1
2 Teman-temans rtee tpunkMagelangyangmember idukungan
a p a i s u a t a a c a b m e p i g a b t a a f n a m r e b i n i i s p ir k s a g o m e s p a r a h r e b s il u n e P
. g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B g n a d i b m a l a d t a n i m r e b g n a y a j a s
Yogyaka tra , Desember2011
x
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k i r a d n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a
d ya limiah.
2 1 0 2 r e b m e s e D 2 1 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
ii x
I S I R A T F A D
n a m a l a H
L U D U J N A M A L A
H ... i A
L A
H MANPERSETUJUANPEMBIMBING... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii N
A H A B M E S R E P N A D O T T O M N A M A L A
H ... vi K
A R T S B
A ... v .... T
C A R T S B
A ... i.. v R
A T N A G N E P A T A
K ... iv i N
A I L S A E K N A A T A Y N R E P N A M A L A
H ... x N
A A T A Y N R E P N A M A L A
H ... xi I
S I R A T F A
D ... ix i N
A R I P M A L R A T F A
D ... vx U
H A D N E P I B A
B LUA N
.
A Lata rBelakangMasalah ... 1 M
n a s u m u R .
B asalah... 6 .
C TujuanPeneilitan ... 6 .
D ManfaatPeneilitan ... 7 .
E Deifni sOperasional ... 7 A
K A T S U P N A I J A K I I B A B
.
ii i x .
2 KebutuhandanTuga sperkembanganr emaja... . 1 .
B Pro if lSiswaSMKPiu sX ... 41 .
1 AspekKesehatan……….. 14
2 .AspekMinatt erhadapPelajaran... 51 .
3 AspekC tia- aCti ... 51 .
4 AspekKeadaanOrangTua... 61 .C UsulanTopik-TopikBimbinganKarri... 71 I
I I B A
B METODOLOG IPENELITIAN .
A JenisPeneilitan ... 12 .
B SubyekPeneilitan ... 22 .
C InsrtumenPengumpulanD ata ... 32 .
D PengumpulandanPengolahanDat a ... 52 E . kTe nikAnailsi sData... 72 V
I B A
B HASILPENELITIANDANPEMBAHASAN a
t a D n a l u p m u g n e P .
A ... 82 .
B Hasi lPengolahanKatruPirbad iSiswa ... 82 b
m e P .
C ahasan……… 04 N
A L U S U V B A
B TOPIK-TOPIKBIMBINGANKARIER SISWAKELAS I
X SMKPIUSXMAGELANGTAHUNAJARAN 2010/2011 ... 84 V
b a
B I PENUTUP ... 25 .
A Ringkasan ... 25 .
B Kesimpulan ... 45 .
v i x A
K A T S U P R A T F A
D ... 75 N
A R I P M A
v x
N A R I P M A L R A T F A D
1 n a ri p m a
L KatruP irbad iSiswaSMKPiu sXMagelang 2
n a ri p m a
L DataSiswaberdasarkanKatruPribad iSiswa 3
n a ri p m a
L PenskoranHasi lUijcoba 4
n a ri p m a
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
.
A Lata rBelakangMasalah
n a u r u j e K h a g n e n e M h a l o k e
S ,pada umumnya memiilki banyak jurusan k
u t n u a y n i w s i s a w s i s n a k p a i y n e m g n a
y memasuki dunia kejra. Sekolah g
n a d i b i k il i m e m n a u r u j e K h a g n e n e
M -bidang konsenrtasi ,antara lain otomotfi , r
e
p tanian , pairwisata ,paritse ir ,tata busana ,tata boga dan lain-lain . Sekolah n
a u r u j e K h a g n e n e
M juga membekal i keteramp lian tetrentu sehingga para a
y n a w s i
s mampu secara mandri imembua tsuatu lapangan kejra secara mandiir . Dengan kata lain para siswa dan sisw isebuah Sekolah Menengah Kejuruan
a k e r e m g n a y n a li p m a r e t e k l a d o m n a g n e d a t s a w s a ri w r e b u p m a m a y n it n a
n miilki .
s a l e k k a j e s , n a u r u j e K h a g n e n e M h a l o k e S i
D X para siswadan sisw idiwaijbkan g
n a y n a s u r u j n a h il i p u t a s h il i m e
m merekaminait dan yang akan merekadalam i n
a u r u j e K h a g n e n e M h a l o k e S i d n a k i d i d n e p h u p m e n e m a m a l e
s .
a w s i s a r a
P dan sisw i SMK tentunya memantapkan dri i untuk n
a k i a s e l e y n e
m pendidikann ya dikarenakan berbaga imacam l ata rbelakang .Ha l s
il u n e p a k it e k p a k g n u r e t i n
i melakukanperbincangantentanglata rbelakangs iswa B
u r u g n a g n e
d imbingandan Konseilngd iSMKPiu sXMagelang .padat angga l4 0
1 0 2 r e b m e t p e
S . Guru Bimbingan dan Konseilng d i SMK Piu s X n
a k p a k g n u g n e
m bahwa dar iberbaga isumbe rdata siswa setra beberapa hasi l r
a p n a g n e d g n il e s n o
k a siswa menunjukkan bahwasebagian besa ralasan mereka K
M S i d h a l o k e s r e
a r a l e s e k n a g n e d i a u s e s n a d a d a g n a y r e ir a k n a r a b m a
g sandenganDepnakerrtan s ( u
Y n a d a ti n e
R sup , Bimbingan dan Konseilng untuk SMA . 2007 . Jaka tra : )
a g g n a lr
E Sebaga isatu contoh salah satusiswaSMKPiu sXmemiilk isaki tasma ti
k a s a ti r e d n e m g n a y i g a l g n a r o e s n a
d p -aru paru berkeinginan bekejra d irumah s iakt .Tuga sguru BK adalah membeirkan gambaran bahwapendertiasaki tasma
n a
d saki tp -aru paru diharuskan beradapada stiuas itempa tyang berudara bersih .
r o t o k g n a y a r a d u h e l o i s a n i m a t n o k r e t k a d it n a d
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B u r u
G jugamembeirkangambaran nyatat entang s
h a m u r i d i s a u ti
s aki tyang udaranya itdak bersihs,ehingga siswa diajak meilha t h
a k a n a m i a g a b i ri d n e s n a k g n i d n a b m e m n a
d keselarasan antarakesehatan mereka n
a g n e
d tuntutan peke jraan. uG ru Bk juga memiilk i tuga smembe irkan suatu k
a n a r a g a n a m o d e
p mampuberitndakbjiaksanas esua idengankeadaanyangada . Sebaga icontoh nl , ai dataminatt erhadap pelajarant erdapa tpelajaran yang
u r u g , i g n a n e s i d g n a y n a r a j a l e p a d a P . i g n a n e s i d k a d it g n a y n a r a j a l e p n a d i g n a n e s i d
K
B dapat memo itvas isiswa dan sisw ihingga mampu semakin tetra irk dan k a d it g n a y n a r a j a l e p a t a d a d a P . i g n a n e s a k e r e m g n a y n a r a j a l e p i m a l a d n e m
K B u r u g i g n a n e s i
d dapat memoitvas isiswa untuk belaja rmeminat ipelajaran ti
a k r e t t a g n a s b a b e
s a ndengankelulusanmerekananitnya. a
t a
D keadaan orangtua d i dalam ka tru p irbad i siswa , guru BK t
a p a
d meilha tlata rbelakang orangtua siswa dan siswi SMK Piu sX. Bedasarkan a
t a
d orangtuat ersebut ,guru BK dapa tmemoitvas iparasiswaa garmenjalan idan a
p n a t i n i p u d i h a m ir e n e
m merasa rendah diir melainkan mene irma keadaan d ri i .
m a l a d a k u b r e t a s i b n i k a m e s n a k p a r a h i d ,t u b e s r e t a u t g n a r o n a a d a e k i r a D
k u t n u a b o c n e m u p m a m a y n it n a n t u b e s r e t a t a d m a l a d b a b e S . n a g n i b m i b n a ir e b m e p
. a w s i s ir i d n a k r a b m a g g n e m
h a l a s a M n a s u m u R . B
a g n a y h a l a s a
M kandjiawabdalampeneilitani n iadalahs ebaga ibeirkut: .
1 Bagaimanakahgambaranproflikesehatan ,mina t t erhadap pelajaran ,ctia -a
u t g n a r o n a a d a e k n a d , a ti
c siswa dan sisw iKela sX ISMK PIUS X g
n a l e g a
M ?
.
2 Bagaimanakah impilkasidar ipro if lkesehatan ,mina t t erhadap pelajaran , a
ti
c -ctia ,dan keadaan orangtua siswa dan sisw iKela sX ISMK PIUS X
g n a l e g a
M terhadapusulant opik-topikbimbingan karripada tahun ajaran 1
1 0 2 / 0 1 0
2 ?
n a it il e n e P n a u j u T . C
.
1 Peneilitan in ibetrujuan untuk mendapatk an gambaran profi lkesehatan , a
ti c , n a r a j a l e p p a d a h r e t t a n i
m -ctia ,dan keadaan orangtuasiswakela sX I .
g n a l e g a M X s u i P K M S .
2 Peneilitan in ibetrujuan untuk mengimpilkasik an pro if lkesehatan ,minat a
ti c , n a r a j a l e p p a d a h r e
t -ctia ,dan keadaan orangtuasiswat erhadap usulan k
i p o
n a it il e n e P t a a f n a M . D
.
1 Bag isekolah yang bersangkutan, peneilitan ini membeirk an gambaran 1
1 0 2 / 0 1 0 2 n a r a j a n u h a t g n a l e g a M X s u i P K M S i w s i s n a d a w s i
s melalu i
e t t a n i m , n a t a h e s e k l if o r
p rhadappelajaran ,ctia-ctia ,dankeadaanorangtua a
w s i
s sehingga mampu menyiapkan kebutuhan guru Bimbingan dan n a t a i g e k n a k u k a l e m m a l a d X s u i P K M S i w s i s n a d a w s i s a tr e s g n il e s n o K
a r a c e s s a l e k r a u li d n u p u a m s a l e k i d n a g n i b m i
b maksima ldan diharapkan h
g n e
m aslikans esuatuyangmaksima ldem iperkembanganpesetradidik. .
2 Bag ibidang bimbingan disekolah ,peneilitan in idapat bermanfaa tuntuk m
a r g o r p n a n u s u y n e
p bimbingan kair rkela sX ISMK Piu sX Magelang n
a h a l o g n e p l i s a h n a k r a s a d r e
b pro if lkesehatan ,mina t t erhadap pelajaran , a
ti
c -ctia ,dan keadaan orangtua siswa dan sisw iKela sX ISMK PIUS X 1
1 0 2 / 0 1 0 2 n a r a j a n u h a t g n a l e g a
M terhadapusulant opik-topikbimbingan n u p u a m u d i v i d n i k i a b i w s i s n a d a w s i s i g a b n a k h u t u b i d g n a y r ir a k
. k o p m o l e k
l a n o i s a r e p O i s i n if e D . E
.
1 Pro if l siswa adalah pandangan atau gambaran seorang individu yang r a j a l e b n a t a i g e k n a k u k a l e m g n a y i d a b ir p n a k i n u e k n a d n a s a h k e k i k il i m e m
n a k i d i d n e p i s n a t s n i u t a u s i
d http://kamusbahasaindonesia.org/profi /l .
2 Pro if l kesehatan dalam katru p irbad i siswa SMK Piu s X beirsikan i
.
3 Pro if lmina tdalam katru p irbad isiswa SMK Piu sX beirsikan mengena i i
w s i s n a d a w s i s t a n i
m mengena ipelajaran,yatiupelajaran yang disenang i i
g n a n e s i d k a d it g n a y n a r a j a l e p h a l a d a a u d e k n a
d . Pelajaranyangdimaksud . n a s u r u j h e l o n a k s u s u h k i d g n a y n a r a j a l e p n u p u a m m u m u n a r a j a l e p a p u r e b .
4 Pro if lctia- ac ti dalam katru p irbad isiswa SMK Piu sX tetruang dalam . n
a a jr e k e p n a p a r a
h d imasa mendatang dan yang langkah apa yang akan .
X s u i P K M S i d i d u t s n a k i a s e l e y n e m h a l e t e s li b m a i d .
5 Pro if lkeadaan orangtua dalam katru p irbad isiswa beirsikan mengena i g n a y n a a jr e k e p n a d a u t g n a r o h e l o h u p m e ti d h a l e t g n a y r i h k a r e t n a k i d i d n e p
n a k n a l a ji d i n i t a a
s olehorangtuas iswadans isw iSMKPiu sX. .
6 Bimbingankair radalahbimbingandalammempersiapkand ri imenghadap i u t n e tr e t i s e f o r p / n a t a b a j u a t a a jr e k n a g n a p a l h il i m e m m a l a d , a jr e k a i n u d
m a l a d n a d , u ti n a t a b a j u k g n a m e m p a i s a y a p u s i ri d i l a k e b m e m a tr e s
s e y n e
m uaikan dri idengan berbagai t untutan da irl apanan pekejraan yang .i
k u s a m i
d Winkel(2005:27)h ttp://limupsikolog.iwordpres .scom/2010/02/07 n
a it r e g n e p
/ -bimbingan-kair/r .
7 Siswayangdimaksudadalahpesetradidikyang terdatfa rsebagais iswa s
a l e
n a t a i g e k a d a p e k a y n ir i d n a k h a r a g n e m s u r a
h -kegiatan yang relevan dengan r
e ir a
Penelti imenggunakanempa tkelas ,yatiukela sX IBoga1 ,X IBoga B
I X n a d 1 a n a s u B I X ,
2 usana2. Rincian populas ipeneilitandisaijkandalan .
1 l e b a T
1 l e b a T
a w s i S n a it il e n e P i s a l u p o P n a i c n i
R danSiswikela sXI
1 1 0 2 / 0 1 0 2 n a r a j a n u h a t g n a l e g a M X s u i P K M S
s a l e
K Jumlah
1 a g o B I
X 3 9
2 a g o B I
X 3 7
1 a n a s u B I
X 2 1
2 a n a s u B I
X 2 3
l a t o
T 1 20
.
C InstrumenPengumpulanData
i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y n e m u rt s n
I adalah Katru
t a p a d r e t a w s i S i d a b ir P u tr a K m a l a D . a w s i S i d a b ir
P 4 (empa t) aspek yang
k u t n u n a k a n u g i
d stud idokumente rini .Petrama , aspek kesehatan be irsikan u
a t a h a n r e p g n a y t i k a s n a m a l a g n e p g n a t n e
t sampa isekarang didertia siswa . a
, a u d e
K spek mina tterhadap pelajara n; pelajaran yang disenang isiswa dan n a r a j a l e p n u p u a m m u m u n a r a j a l e p k i a b a w s i s i g n a n e s i d k a d it g n a y n a r a j a l e p
k s u s u h k i d g n a
a t a D s i s il a n A k i n h e T . E
k i p o
T -topikbimbingandisusundenganmeilha tprosentaset eritngg idan p
a it i r a d h a d n e r e
t -itap aspek dan disusun sesua idengan kebutuhan akan .r
e ir a k n a g n i b m i
b Sebaga icontoh:terdapa t40 siswayang mengis imengena i a
d t a h il r e t k a y n a b r e t a t a D . a u t g n a r o n a k i d i d n e p g n a k a l e b r a t a
l r ipendidikan
n a d 2 S , 1 S n i a l a r a t n a h a d n e r e t g n a y n a d D S g n a k a l e b r a t a lr e b a u t g n a r o
i r a D . K M
S hasi l pengolahan data tersebu t akan digunakan untuk k
i p o t n a l u s u n a k ir e b m e
m -topik bimbingan kaire rsiswa pada saa tmereka I
I X s a l e k k a j n i g n e
8 2
V I B A B A
H SILPENELITIANDANPEMBAHASAN
.
A Hasi lPeneil itan
n a k a i n i n a i g a b a d a
P dipaparkan hasi l peneilitan mengena i pro if l a
ti c , n a r a j a l e p p a d a h r e t t a n i m , n a t a h e s e
k -ctia ,dan keadaan orangtuasiswakela s n
a k i s a k il p m i g n e m n a d g n a l e g a M X s u i P K M S I
X pro if l kesehatan , minat a
ti c , n a r a j a l e p p a d a h r e
t -ctia , dan keadaan orangtua siswa terhadap program .
g n a l e g a M X s u i P K M S I X s a l e k a w s i s k u t n u r ir a k n a g n i b m i
b Hasi lpeneilitani n i
n a g n e d a y n n a h a l o g n e p g n a y r e t n e m u k o d i d u t s l i s a h a t a d a d a p n a m o d e p r e b
. r e t u p m o k n a u t n a b
B .Hasi lPengolahanKartuPribad iSiswa
.
1 Profli Kesehatans iswadans isw iSMKPiu sXMagelang k
u j n u n e m a w s i s n a t a h e s e k i r a d n a r a b m a g l i s a
H kan bahwa41 orangsiswa i
w s i s n a
d memiilk idatat entang irwaya tpenyaki tmereka. k
k u j n u ti d t a p a d t u b e s r e t li s a h i r a
D anbahwa5orangsiswa (12% ) pernah a
ti r e d n e
m penyaki ttyphus, 12 orang siswa ( %29 ) pernah mendertia penyaki t ,
g a a
m 7 orang siswa (17% )pernah mendertia saki tdemam berdarah, 1 orang (
a w s i
s 2 % )pernah mendertia penyaki t ilve,r 7 orang siswa (17% ) pernah r
e d n e
m tiapenyaki tasma,1orangs iswa (2 ) % pernahmendertiainfeksit eilnga, 3 g
n a r
o siswa( %7 ) pernahmengalam isaki tamande,l1orangsiswa( %2 ) pernah n
e
m dertia penyaki tinfeks isaluran pernafasan (ISPA,) 1 orang siswa ( %2 ) d
n e m h a n r e
l a g n e
m am ipenyaki t lfek (paru-paru basah ,) 1 orang siswa (2 ) % pernah a
ti r e d n e
m penyaki tanemia .Tidak semuasiswamencantumkan irwaya tpenyak ti; a
y n it r
a bahwas iswas iswit ersebu titd eak p rnahmengalam iataumemiilk i irwaya t ti
k a y n e
p .
Diagram1 :Penyaki tyangdidertia
a
ti
r
e
d
i
D
g
n
a
y
t
i
k
a
y
n
e
P
s u h p y T
% 2 1
g a a M
% 0 3
B D
% 8 1 r
e v i L
% 2 a m s A
% 8 1
a g n il e t i s k e f n I
% 2
l e d n a m A
% 7
A P S I
% 2
g n i s u P
% 2
k e l F
% 5
a i m e n A
% 2
.
2 Pro if l KeadaanOrangtuas iswadans isw iSMKPiu sXMagelang .
a Pekejraanorangtua
n a a jr e k e p a t a d i a n e g n e m a w s i s i d a b ir p u tr a k a t a d h a l o g n e m l i s a h i r a D u t g n a r
o a siswadan sisw iSMK Piu sX Magelang menunjukkan bahwa orangtua a k e n a r e b g n a y n a a jr e k e p g n a k a l e b r a t a l i k il i m e m X s u i P K M S i w s i s n a d a w s i s
. k e p s a a u m e s ir a d l a s a r e b n a d m a g a r
l i s a h i r a
D pengolahan data tersebu t menunjukkan bahwa pekejraan ir
a d a u t g n a r
o 41 orang siswa (30% ) adalah buruh .Pekejraan orangtua dar i8 (
a w s i s g n a r
h a l a d
a sopri .Pekejraan orangtua dar i2 orang siswa ( %4 ) adalah bekejra d i .
l a i s o s g n a d i
b Pekejraan orangtua dar i6 orang siswa (13% ) adalah pegawa i .
a t s a w
s Pekejraan orangtua dar i4 orang siswa ( %9 ) adalah wriausaha atau .
a t s a w s a ri
w Pekejraan orangtua dar i4 orang siswa (9 ) % adalah pedagang . a
u t g n a r
O dar i1 orang siswa ( %2 ) sudah pensiun. Pekejraan orangtua dar i3 (
a w s i s g n a r
o 6 ) % adalah Pegawa iNeger iSipli .Pekejraanorangtuadar i1orang 2
( a w s i
s % ) adalah ipendeta .Pekejraan orangtuadar i1orang siswa (2%) adalah .
r e tt i s y b a
b Pekejraan orangtua dar i1 orang siswa ( % ) 2 adalah tukang kebun . n
a a jr e k e
P orangtuadar i1orangs iswa 2 ( % ) adalahMulitl eve lMarkeitng .
Diagram2 :PekejraanOrangtua
a u t g n a r O n a k i d i d n e P . b
n a k i d i d n e p a t a d i a n e g n e m a w s i s i d a b ir p u tr a k a t a d h a l o g n e m l i s a h i r a D
M X s u i P K M S i w s i s n a d a w s i s a u t g n a r
o agelang menunjukkan bahwa orangtua a k e n a r e b g n a y n a k i d i d n e p g n a k a l e b r a t a l i k il i m e m X s u i P K M S i w s i s n a d a w s i s
a w h a b n a k k u j n u ti d t a p a d t u b e s r e t li s a h i r a
D pendidikan t erakhi rorangtua (
a w s i s g n a r o 3 1 i r a
d 32% ) adalah Sekolah Dasar .Pendidikan t erakhi rorangtua ir
a
d 7 orang siswa (17% ) adalah Sekolah Menengah Petrama .Pendidikan (
a w s i s g n a r o 1 1 i r a d a u t g n a r o r i h k a r e
t %27 ) adalah Sekolah Menengah Atas . (
a w s i s g n a r o 1 i r a d a u t g n a r o r i h k a r e t n a k i d i d n e
P %3 ) adalahSekolahPendidikan .
u r u
G Pendidikan terakhi rorangtua dar i3 orang siswa (7% )adalah Sekolah .
n i s e M k i n k e
T Pendidikant erakhi rorangtuadar i1 orangsiswa (3 ) % adalah SI . i
r a d a u t g n a r o r i h k a r e t n a k i d i d n e
P 1 orang siswa ( %3 ) adalah S II .Pendidikan a
r e
t khi rorangtuadar i1 orangsiswa( %3 ) adalah SekolahMenengah Kejuruan . (
a w s i s g n a r o 2 i r a d a u t g n a r o r i h k a r e t n a k i d i d n e
P 5 ) % adalahSekolah Menengah .s
a t A i m o n o k E
Diagram3 :Pendidikanorangtua
a u t g n a r O n a k i d i d n e P
D S
% 2 3
P M S
% 7 1 A
M S
% 7 2 G P S
% 3
M T S
% 7
I S
% 3
II S
% 3
K M S
% 3
A E M S
.
3 Pro if l Ctia-ctias iswadans isw iSMKPiu sXMagelang
g n a r o 0 1 a w h a b n a k k u j n u ti d t a p a d h a l o i d h a d u s g n a y a t a d l i s a h i r a
D siswa
( %26 ) berctia-ctiamelanjutkanpendidikankeperguruan itnggi, 28orangsiswa ( )
% 1
7 inginl angsungbekejra,1orangs iswa( %3 ) inginmengambi lkursu .s
Diagram4 :Ctia- ac ti
A T I C -A T I C
i g g n i T n a u r u g r e P
% 6 2 s
u s r u K
% 3
a jr e K
% 1 7
.
4 Pro if lPekejraanyangdiinginkan .
a Siswadans iswij urusanBoga
X s u i P K M S i w s i s n a d a w s i s i d a b ir p u tr a k n a h a l o g n e p i r a d l i s a H
m a g a r a k e n a r e b i k il i m e m i w s i s n a d a w s i s a r a p a w h a b n a k k u j n u n e m g n a l e g a M
g n ii d g n a y n a a jr e k e p n a p a r a
h inkankelak .Hasi lpenghtiungani n idibag imenjad i2 h
a l o i d n a d n a s u r u
j tersend ri isehingga menghaslikan data yang sesua idengan .
a w s i s n a a d a e k
a w h a b n a k k u j n u n e m t u b e s r e t a t a d i r a
D pekejraan yang diinginkan dar i8 g
n a r
o siswa (11% ) adalahsebaga iwriaswas ta.Pekejraanyangd iinginkan dair 1 a
w s i s g n a r
o ( %1 ) adalah sebaga ikaryawan swasta .Pekejraan yang diinginkan ir
a
d 23 orang ( 33% ) adalah dapa t bekejra d i perhotelan .Pekejraan yang n
a k n i g n ii
n a k n i g n ii
d d air 19 orang siswa (28% ) adalah dapat bekejra d irumah saki.t n
a k n i g n ii d g n a y n a a jr e k e
P dar i 2 orang siswa ( %3 ) adalah bekejra dengan .
g n ir e t a k a k u b m e
m Pekejraanyangdiinginkandair 12orangsiswa( %18 ) adalah p
a jr e k e
b adabagianbakery.Pekejraanyangdiinginkan dar i1 orangsiswa( %1 ) h
a l a d
a bekejra d irestoran .Pekejraan yang diinginkan dar i1 orang siswa( %1 ) h
a l a d
a bekejrad ikedutaanbesa.rPekejraan yang diinginkan dar i1 orangsiswa ( %
1 )adalah fotografer .Pekejraan yang d iinginkan d air 1 orang siswa ( %1 ) i
d a j n e m h a l a d
a pengarang komik.Pekejraanyang diinginkandar i1orang siswa ( %
1 ) adalahmenjadipengasuhd iasrama .
Diagram5 :PekejraanyangDiinginkan j(urusanBoga)
)
a
g
o
B
r
u
j
(
n
a
k
n
i
g
n
ii
D
g
n
a
y
n
a
a
j
r
e
k
e
P
a g o b r u J
% 0
a t s a w s a r i W
% 1 1 a t s a w S
% 1 l
e t o H
% 3 3 n o l a S
% 1
S R
% 8 2
g n ir e t a K
% 3
y r e k a B
% 8 1
n a r o t s e R
% 1 r
a s e B n a a t u d e K
% 1
r e f a r g o t o F
% 1
g n a r a g n e P
k i m o K
% 1
a m a r s A
% 1 r
e h t O
% 7
.
b Siswadans iswij urusanBusana
n a h il i p a w h a b n a k k u j n u n e m a n a s u B n a s u r u j i d a w s i s n a h a l o g n e p l i s a H
n a s u r u j n a k r a s a d r e b h a l o i d i n i n a g n u ti h r e p l i s a H . m a g a r e b t a g n a s g n a y r ir a k
. n a a d a e k n a g n e d i a u s e s n a k a t a p a d i d g n a y l i s a h a g g n i h e s s u s u h k a r a c e s a n a s u b
r e t a t a d n a h a l o g n e p l i s a h i r a
D sebu tmenunjukkan bahwa pekejraan yang n
a k n i g n ii
a w s i s g n a r o 7
1 (40% )adalah wriaswastad ibidang garmen (membukabuitk ) . n
a k n i g n ii d g n a y n a a jr e k e
P d a ir 19 orang siswa (45% ) aad l ah wriaswasta . n
a k n i g n ii d g n a y n a a jr e k e
P 1orangsiswa (2% )adalah bekejrasebaga ikaryawan .
n a a h a s u r e p i d
) a n a s u B r u j( n a k n i g n ii D g n a y n a a jr e k e P : 6 m a r g a i D
.
5 Pro if lMina tTerhadapPelajaran .
a PelajaranyangDisenangi )
1 JurusanBoga r e t t a n i m l if o r p m a l a
D dapa taspek pelajaran yang disenang ikhususnya B
n a s u r u j a w s i s a d a
p oga .Dar ihasi lyang didapa tbanyak sekal imata pelajaran n
a k r a b m a g i d t a p a d a g g n i h e S . a w s i s a r a p h e l o i t a n i m i d g n a
y ketetrairkan siswa
p a d a h r e t m a l a d i w s i s n a
d matapelajaranyangada. ir
a
D hasi lyangdidapa tmenunjukkanbahwapelajaranyangdisenang io leh g
n a r o 1
1 siswa (13% ) adalah mata pelajaran Bahasa Ingg irs .Pelajaran yang i
g n a n e s i
i g n a n e s i d g n a y n a r a j a l e
P o leh 21 orang siswa (26% )adalah m ata pelajaran .
k a s a m e
M Pelajaran yang disenangi o leh 15 orang siswa (19% ) adalah mata .
a k it a m e t a M n a r a j a l e
p Pelajaranyangdisenangi ho le 2orang siswa( %2 ) adalah a
t a
m pelajaran IPA. Pelajaran yang disenang io leh 5 orang ( %6 ) adalah mata O
n a r a j a l e
p lahraga .Pelajaran yang disenangio leh 2 orang siswa ( %2 )adalah a
t a
m pelajaran komputer .Pelajaran yang disenangi o leh 2 orang siswa (2 ) % h
a l a d
a matapelajaranSen iRupa.Pelajaranyangdisenang io leh3orangsiswa ( 4% )adalah mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan . Pelajaran yang
i g n a n e s i
d o leh 1 orang siswa ( %1 )adalah mata pelajaran IPS .Pelajaran yang i
g n a n e s i
d o leh2orang siswa( %2 ) adalahmatapelajaranTataHidang .Pelajaran i
g n a n e s i d g n a
y o leh1orangsiswa (1 ) % adalahm atapelajaranAgama.Pelajaran i
g n a n e s i d g n a
y o leh 2 orang siswa ( %2 ) adalah mata pelajaran pelajaran .i
s a m r o f n I n a a l o l e g n e P n a d r e t u p m n o K n a li p m a r e t e K
i g n a n e s i D g n a Y N A R A J A L E P
a n a s u B . r u j
) a n a s u B . r u J (
%
0 Bahas1a2%I nggirs
a i s e n o d n I a s a h a B
% 2 1
a k it a m e t a M
% 7 1
A P I
% 7 a g a r h a l O
% 5 r e t u p m o K
% 2 N K P
% 5 S P I
% 2 a m a g A
% 2 ti h a j n e M
% 1 2
a l o P t a u b m e M
% 5
n i a s e D
% 0 1
2 u )J rusanBusana
Dalam pro if lmina tterdapat pelajaran yang disenang ikhususnya pada B
n a s u r u j a w s i
s usana .Dar ihasi lyangdidapa tmenunjukkanbahwapelajaranyang i
g n a n e s i
d o leh 5 orang siswa( %12 ) adalah pelajaran BahasaIngg ir .s Pelajaran i
g n a n e s i d g n a
y o hl e 5 orang siswa (12% ) adalah mata pelajaran Bahasa i
g n a n e s i d g n a y n a r a j a l e P . a i s e n o d n
I o leh 7 orang siswa (17% ) adalah mata .
a k it a m e t a M n a r a j a l e
p Pelajaranyangdisenang io leh3 orangsiswa( %7 ) adalah a
t a
m pelajaran IPA. Pelajaran yang disenang io leh 2 orang siswa (5 ) % adalah a
t a
m pelajaran Olahraga .Pelajaran yang disenang io leh 1 orang siswa ( %2 ) h
a l a d
a mata pelajaran komputer .Pelajaran yang disenang ioleh 2 orang siswa( %
5 ) adalah mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Pelajaran yang i
g n a n e s i
d o leh 1 orang siswa ( %2 ) adalah m ata pelajaran IPS .Pelajaran yang i
g n a n e s i
d o leh1orangsiswa( %2 ) adalahmatapelajaranAgama.Pelajaranyang i
g n a n e s i
d o leh 8 orang siswa (21% ) adalah m ata pelajaran Menjahti .Pelajaran i
g n a n e s i d g n a
y o leh 2 orang siswa ( %5 ) adalahm atapelajaran Membua tPola. i
g n a n e s i d g n a y n a r a j a l e
P oleh 4 orang siswa (10% ) adalah mata pelajaran .
n i a s e D
.
b PelajaranyangTidakDisenangi )
1 JurusanBoga
g n a y n a r a j a l e p k e p s a m a l a
D itdak disenang isiswa jurusan Boga banyak a
w h a b n a k k u j n u n e m h a l o i d g n a y l i s a h i r a D . a y n m a c a m i l a k e
s pelajaran yang
i g n a n e s i d k a d
it oleh 2 orang siswa ( 3 ) % adalah mata pelajaran Bahasa .
a i s e n o d n
I Pelajaran yang itdak disenang io leh3 orang siswa (5 % )adalah mata P
n a r a j a l e
p eluangUsaha .Pelajaranyang itdak disenang io leh3 orangsiswa( %5 ) adalah matapelajaran Reilgiustias .Pelajaranyang itdak disenangi o leh2orang
( a w s i
s 3 ) % adalah mata pelajaran Pelayanan P irma. Pelajaran yang itdak i
g n a n e s i
d o leh 5 orang siswa (8 ) % adalah matapelajaran IPA .Pelajaran yang
i g n a n e s i d k a d
it o leh 10 orang siswa ( %16 ) adalah mata pelajaran lImu Giz.i
i g n a n e s i d k a d it g n a y n a r a j a l e
P o leh 7orang siswa( %11 ) adalahmatapelajaran .
n a a h a s u a ri w e
K Pelajaran yang itdak disenang i o leh 23 orang siswa ( %36 ) h
a l a d
a Matemaitka .Pelajaran yang itdak disenangi o leh 1 orang siswa ( %2 ) h
a l a d
a matapelajaranBahasaJawa .Pelajaranyang itdakdisenangi o leh7orang (
a w s i
s 11% ) adalah m atapelajaranBahasaI ngg irs .
.
c JurusanBusana
g n a y n a r a j a l e p k e p s a m a l a
D itdak disenang isiswaj urusanBusanabanyak a
w h a b n a k k u j n u n e m h a l o i d g n a y l i s a h i r a D . a y n m a c a m i l a k e
s pelajaran yang
i g n a n e s i d k a d
it o leh 1 orang siswa (2% ) adalah mata pelajaran Bahasa .
a i s e n o d n
I Pelajaranyang itdak disenangi o leh1orangsiswa ( %2 ) adalah mata .
A P I n a r a j a l e
p Pelajaran yang itdak disenangi o leh 1 orang siswa ( %2 ) adalah s
e D n a r a j a l e p a t a
m ain .Pelajaran yang itdakdisenangi oleh 1orang siswa( %2 ) h
a l a d
a matapelajaran PKN .Pelajaran yang itdak disenangi o leh 4 orangsiswa( %
9 ) adalahmatapelajaran FashionShow. Pelajaranyang itdakdisenang ioleh1 g
n a r
o siswa ( %2 ) adalah mata pelajaran IPS .Pelajaran yang itdak disenangi h
e l
o 4 orang siswa ( %9 ) adalah mata pelajaran Menjahi.t Pelajaran yang itdak i
g n a n e s i
d o leh 6 orang siswa (15% ) adalah mata pelajaran Matemaitka .
i g n a n e s i d k a d it g n a y n a r a j a l e
P o leh 6orang siswa( %14 ) adalahmatapelajaran .
a w a J a s a h a
B Pelajaran yang itdak disenangi o leh 6 orangsiswa (14% ) adalah .
a l o P t a u b m e M n a r a j a l e p a t a
m Pelajaran yang itdak disenang i o leh 12 orang (
a w s i
s 29% ) adalahmatapelajaranBahasaI ngg irs . l
e P : 0 1 m a r g a i
C. Pembahasan .
1 Pro if lKesehatans iswadans isw iSMKPiu sXMgelang
D ira hasi lpengolahan datadiatas ,dapa tdiilha tbahwa 41 orang dar i120 D
. ti k a y n e p t a y a w ir i k il i m e m a w s i s g n a r
o ar i41 orang tersebu tdapa t id hil ta , a m s a ,r e v il , h a r a d r e b m a m e d , g a a m , s u h p y t t i k a y n e p a ti r e d n e m a k e r e m a w h a b
u r a p , g n i s u p , n a s a f a n r e p n a r u l a s i s k e f n i, l e d n a m a , a g n il e t i s k e f n
i -paru basah dan
. a i m e n
a Penyaki tyangbanyakdidertiaolehsiswaadalahpenyaki tmaagdanyang ti
k i d e
s adalah i nfeks isaluran pernafasan ,anemiadan pusing. Hal t ersebu tdapa t n
a k ri s f a ti
d bahwasiswa memiilki kebiasaan makan yang itdak baik .Parasiswa k
a m a l o p r u t a g n e m k a d
it a n yang seha tdan jadwa lmakan yang teratur .Ha lin i t
a u k r e p i
d o leh banyaknya siswa SMK Pius X yang berasa ldar ilua rkota dan i
d l a g g n it h il i m e
m ko sdan diasrama ,sehingga pengawasan jadwa lpolamakan u
t g n a r o h e l o u a t n a p r e t k a d
it a .Pusing dan anemia yang dialam ipara siswa juga t
i a k r e
t dengan kualtia spola makan dan kandungan giz iyang terkandung dalam n
a n a k a
m .Datfa rpenyaktis iswaSMKPiu sXterendahl ainnyaadalahsaktii nfeks i n
a s a f a n r e p n a r u l a
s .Halt ersebu tdapatt erjad imungkinkarenabeberapasiswadan i
w s i
s berasa ldairl ua rkotaMagelangdan itdak itngga ld iasramamaupun ko sd i t
a k e
d sekolahsehinggaparasiswadan sisw iharu smelakukan pejralanan dengan g
n a y i d a b ir p n u p u a m m u m u n a a r a d n e
k secara itdak langsung akan menghriup n
a l a j i d a r a d
u yang sangaltah koto .r Udara yang kotort ersebu tmerupakan salah u
c i m e p u t a
g n a l e g a M X s u i P K M S i w s i s n a d a w s i s a u t g n a r O n a a d a e K l if o r P . 2
a )Peke jraanOrangtua
s a ti r o y a m a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d , s a t a i d a t a d n a h a l o g n e p l i s a h i r a D
a u t g n a r o n a a jr e k e
p siswa adalah buruh; 30% pekejraan orangtua dar iseluruh k
a w s i
s ela sX Iangkatan 2010/2011 adalah buruh .Minortiaspekejraan orangtua n u i s n e p n a d g n it e k r a m l e v e l it l u m , n u b e k g n a k u t ,r e tt i s y b a b , ri p o s h a l a d a a w s i
s an
% 2 r a s e b e
s .Ha lin iberatr ibahwa mayortia s siswa dan sisw iSMK Piu sX y
a g r a u l e k i r a d l a s a r e b g n a l e g a
M ang memiilk i itngka tekonom imenengah ke .
h a w a b
h n a g n e d n a ti a k r e b t u b e s r e t i m o n o k e s u t a t
S arapan orangtuaaga ranaknya u
p m a
m memiilk ikemahrian ataukeahilan sehinggadapatl angsungbekejrat anpa s
u r a
h meneruskankeperguruan itngg.i b )PendidikanOrangtu a
Mayortia sorangtuaberpendidikan Sekolah Dasar .Hali n isejalan dengan a
u t g n a r o n a a jr e k e
p adalah sebaga iburuh .Sebaga iburuh itdak memelrukan l ata r l
a s a , i g g n it g n a y n a k i d i d n e p g n a k a l e
b k an memiilk ikeinginan dan keteramplian . i
a p m a s k a n a n a k h a l o k e y n e
M ke SMK krianya mencerminkan juga harapan a
u t g n a r
o aga ranakmampumengangkatkeadaanekonom ikeluarga.
a ti C l if o r P .
3 -ctias iswadans isw iSMKPiu sXMagelang % 1 7 a w h a b n a k k u j n u n e m a t a d n a h a l o g n e p i r a d l i s a
H siswamenginginkan
u e s a jr e k e b g n u s g n a l t a p a
d sai l ulu sdar iSMK K . einginan siswa untuk l angsung a
jr e k e
h a w a b i m o n o k e f a r a t a d a p a d a r e
b , untuk menjadi keluarga ay gn menjad i lebih k
i a
b .Ha lin idiperkua toleh pekejraan orangtua mayortias buruh ,lata rbelakang u
t g n a r o n a k i d i d n e
p a mayortia sSD dan harapan orangtua aga ranak langsu ng K
M S s u l u l h a l e t e s a jr e k e
b .
a p a d a g u j i n i l a
H tk tia cermait d aair c -ti ctia siswa mengambi lkursu s K
M S s u l u l h a l e t e
s .Kursu sdiharapkan mampumenambahketerampilan l ain yang n
a k h u t u b i
d dalam dunia kejra nanitnya ,sehingga siswa memliik imodal. Oleh u
ti a n e r a
k dapa tdisimpulkan bahwa mayortia ssiswa dan siswi SMK Piu sX r
e
b harap dapa t langsung bekejra dengan didasar i keinginan dri i sendri i dan n
a g n e d t a u k r e p i
d latarbelakang keadaanekonom idalamkeluargas elamai n.i
n a k n i g n ii D g n a y n a a jr e k e P l if o r P . 4
a g o B n a s u r u J ) a
Dar idatayang diperolehbahwasiswamemiilh kaire rberdasarkan t empa t
. n a a jr e k e p i s i s o p n a k u b n a a jr e k e
p Mayortias piilhan ka ire rsiswa j u ur san B go a n
a l e t o h r e p i d a jr e k e b h a l a d
a dan d iRumah Sakti .Hali n ididukung oleh beberapa r a t u p e s a jr e k a i n u d h e l o n a k h u t u b i d g n a y a p a n a g n e d t i a k r e t g n a y n a r a j a l e p a t a m
e t a g o B n a s u r u j m a l a D . ti k a S h a m u R n a d n a l e t o h r e
p rdapa tmata pelajaran limu i
z i
g . Rumah Saki tmemelrukan ahl igiz iuntuk makanan yang sesua idengan e
a g g n i h e s a i s e n o d n I i s r e
v siswa mampu mengembangkan pengetahuan dan r
e
b pengalamanmengolahhidangan .
i t a n i m e m a g u j a w s i s , k a s a m e m n a r a j a l e p a t a m a d a p t a n i m n i a l e S n a r a j a l e
p Bahasa Indonesia .B lia dikatikan dengan piilhan kair rterbesa radalah a
jr e k e
b d iperhotelan danRumah Saki tmakapenguasaanbahasaI ndonesiasecara k
i a
b akan menunjang pekejraan yang menuntu t petremuan secara langsung n
i a l g n a r o n a g n e
d . Tidak bisa dipungkri i bahwa keteramplian berbahasa i
n i t a a s t a k a r a y s a
m kurang baik .Penggunaan bahasa Indonesia seirng dicampur g
n i s a a s a h a b n a g n e d n a k k u d
a ,selain tiu pemakaian bahasa tuil syang disingkat t
a k g n i
s seirngmenimbulkankesalahpahaman .Selain tiuketeramplianbahasapara a
w s i
s juga dikembangkan untuk berkomunikas isecara resm ibaik ilsan maupun ,
n a s il u
t d anmampumenyusunl aporanataupresentas iilsandalamkonteksbekejra
2.J urusanBusana
Dalam pro if l mina t terhadap mata pelajaran ,sebagian besa rsiswa a
d a p t a n i m r e
b m atapelajaranmenjah ti .Halt ersebu tdikarenakanparas iswis ecara t
a p a d g n u s g n a
l praktek menjahtibusana p ira dan busanawantia .Dalamkegiatan r a s a d n a u p m a m e k i r e b i d a w s i s a r a p , h a l o k e s i d n a r a j a l e b m e p r a j a l e b
m a c a m n a k k o p m o l e g n e
m -macam busana ,memotong bahan ,menjahi tmesin dan .
n a s e r p e g n e p n a k u k a l e m n a d , l a u j a g r a h g n u ti h g n e m , n a g n a
t Dengan kompetens i
r a s a
d jurusan busana para sisw imampu mengembangkan kemampuan dri id i g
n a y g n a d i
b diminaitnya. Pada gliriannya nant ipara siswi mampu bersaing d i a
m e k n a g n e d a jr e k a i n u
a n u g , g n i s a m
i r e b m e m
i s a v it o m
m a l a d a w s i s
n a k d u j u w e m
a ti c -ctia
a k e r e m
2 5
I V B A B
P U T U N E P
B ba in iakanmembahast entang irngkasan ,kesimpulandar ipeneilitan ,dans aran
. a c a b m e p a d a p e k i ti l e n e p i r a d
.
A Ringkasan
Peneilitan in imerupakan peneilitan desk irpit fyang betrujuan untuk (1 )
n a t a h e s e k l if o r p n a r a b m a g n a k t a p a d n e
m ,mina t t erhadap pelajaran ,ctia-ctia ,dan
a u t g n a r o n a a d a e
k siswa kela s X I SMK Piu s X Magelang dan (2 )
n a k i s a k il p m i g n e
m pro if l kesehatan , mina t terhadap pelajaran , ctia-ctia , dan
a u t g n a r o n a a d a e
k siswauntukusulant opik-topikbimbingankair rbagisiswakela s
. g n a l e g a M X s u i P K M S I
X Subyek peneilitani n iadalahsiswadan sisw ikela sX I
n a r a j a n u h a t g n a l e g a M X s u i P K M
S 2010/2011bejrumlah120 orang ,yangt erd ri i
g n a r o 6 7 i r a d i ri
d siswa jurusan Boga dan 44 orang siswa jurusan Busana .
k a n u g i d g n a y n e m u rt s n
I a n untuk pengumpulan d ata dalam peneilitan in iadalah
g n a y k e p s a ) t a p m e ( 4 t a p a d r e t a w s i S i d a b ir P u tr a K m a l a D . a w s i S i d a b ir P u tr a K
n u g i
d akan untuk stud i dokumente r ini yatiu aspek kesehatan , aspek mina t
a ti c k e p s a , n a r a j a l e p p a d a h r e
t -ctia dan aspek keadaan orangtua .Penelti imemiilh
g n a l e g a M X s u i P K M
S sebaga itempa tpeneilitan denganalasan sekolah t ersebu t
n a k i d a ji d h a n r e p m u l e
b tempat peneilitan tentang pro if l kesehatan , mina t
a ti c , n a r a j a l e p p a d a h r e
t -ctia dan keadaan orangtua yang akan diimpilkasikan
n a g n i b m i b m a r g o r p k u t n
u kaire rpada saa tsiswa d i kela sXI Ipada semeste r
g n a t a d n e
i p o
T k-topik bimbingan disusun dengan meilha tprosentase teritngg idan
p a it i r a d h a d n e r e
t -itap aspek dan disusun sesua i dengan kebutuhan akan
a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a H . r e ir a k n a g n i b m i
b penyaki tyang banyak
a ti r e d i
d oleh siswa adalah penyaki tmaag; mayortia spekejraan orangtua siswa
h u r u b h a l a d
a ; mayortia sorangtuaberpendidikan Sekolah Dasar; mayortia ssiswa
n u s g n a l t a p a d n a k n i g n i g n e
m g bekejraseusai l ulu sdar iSMK; mayortia spiilhan
n a s u r u j a w s i s r e ir a
k Boga adalah bekejra d iperhotelan dan d iRumah Sak ti;
n i g n i a n a s u B n a s u r u j a w s i s r e ir a k n a h il i p s a ti r o y a
m berwriaswasta d ibidang
n e m r a
g ; mayortia smina tmata pelajaran siswa jurusan Boga adalah pelajaran
k a s a m e
m ; mayortia smina tmatapelajaransiswaj urusanBusanaadalah pelajaran
ti h a j n e
m ; Mata pelajaran yang itdak disenang ioleh sebagian besa rsiswa Boga
it a m e t a M n a r a j a l e p h a l a d
a k adan lImuGiz;i Matapelajaranyang itdakdisenang i
a w s i s r a s e b n a i g a b e s h e l
o jurusan Busana adalah pelajaran Bahasa Ingg irs ,
a w a J a s a h a
B danmembua tpola .
.
B Kesimpulan
a w h a b n a l u p m i s e k k ir a ti d t a p a d i n i n a it il e n e p l i s a h i r a
D harapan para
a l a d a w s i
s mmenentukankaire rselanjutnya itdakdtiunjang olehpenguasaan limu
u t n e tr e
t guna membangun fondas iyang kokoh melalu ipenguasaan keteramplian
, u ti n a t a b a j u k g n a m e m p a i s a y a p u s i ri d i l a k e b m e m a tr e s u t n e tr e t i s e f o r p / n a t a b a j
u t n u t i a g a b r e b n a g n e d i ri d n a k i a u s e y n e m m a l a d n a
d tan dar ilapangan pekejraan
g n a
