• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PD 1204727 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PD 1204727 Chapter3"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 3.1 Desain Penelitian
Tabel. 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Pemahaman Guru tentang Lesson Study
Tabel. 3.3 Kriteria Penilaian Pemahaman Guru tentang Lesson Study
Tabel. 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Pemahaman Guru tentang
+7

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Isi cerita yang disajikan kurang jelas namun cukup sesuai dengan tema karangan dari pertanyaan konvergen yang diajukan guru. 5

= proporsi peserta kelompok atas yang menjawab dengan benar. PB = proporsi kelompok bawah yang menjawab benar.. Untuk pengolahan data pada penelitian ini dengan menggunakan

guided reading dari siswa kelas V SD Negeri Baktisari Pamanukan Subang. Angket ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang kualitas proses. belajar mengajar guru dan

Wawancara juga dilakukan dengan beberapa siswa kelas VI yang tujuannya untuk. mengetahui minat mereka terhadap pelajaran matematika, cara guru

Uji statistik dilakukan untuk menjawab pertanyaan penelitian mengenai adanya peningkatan kemampuan kognitif, berpikir kreatif dan bertindak kreatif peserta didik

Setelah siswa dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola  tersebut secara

Guru menugaskan siswa untuk berdiskusi dengan teman satu bangku untuk menjawab pertanyaan yang diberikan. Guru meminta siswa menjawab pertanyaan- pertanyaan

Pernyataan tersebut sesuai dengan pendapat Hamdayana “Setelah mengajukan pertanyaan, guru perlu memberikan waktu kepada siswa untuk memikirkan jawaban yang atas