RPP 1C LINGKUNGAN 2010-2011

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

No. : 09/lLingkungan/I/ 1/ ... - ...

Satuan Pendidikan

:

Kelas

: I

Tema

: Lingkungan

Subtema

: Di Rumahku

Waktu

: 5 hari x 5 x 35 menit

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator

N

Mata

Pelajar

an

Kompetensi Dasar

Indikator

1.

PKN

2.1 Menjelaskan

pentingnya

tatatertib di rumah

dan di sekolah.

2.2 Melaksanakan

tata tertib di rumah

dan di sekolah.

2.1.1 Menyebutkan contoh

tata tertib di rumah.

2.1.3 Menjelaskan

pentingnya tata tertib di

rumah.

2.2.1 Melaksanakan tata

tertib di rumah

2.2.2 Menjelaskan akibat

melanggar tata tertib di

rumah.

2.

BAHASA

INDONESIA

3.2 Membaca nyaring

kalimat sederhana

dengan lafal dan

intonasi yang

tepat.

4.3 Mencontoh huruf,

kata, ataukalimat

sederhana dari

buku atau papan

tulis dengan benar.

4.4 Melengkapi

kalimat yang

belum selesai

berdasarkan

gambar.

3.2.1 Membaca kalimat

sederhana dengan lafal

yang jelas.

3.2.2 Membaca teks pendek

dengan suara nyaring.

3.2.3 Menjawab pertanyaan

bacaan.

4.3.5 Membuat kalimat

berdasarkan gambar.

berdasarkan kata

4.4.1 Melengkapi kalimat

dengan kata yang sesuai

berdasarkan gambar

dengan tepat.

3

MATEMATIK

A

2.1 Menggunakan

waktu (pagi,siang,

malam), hari dan

jam (secara bulat).

2.2 Menentukan lama

suatu kejadian

berlangsung.

2.4 Menyelesaikan

masalah yang

terkait dengan

waktu dan panjang

2.1.1 Membedakan kegiatan

yang

dilakukan pada

waktu pagi, siang,

atau malam.

2.1.2 Membaca jam yang

ditunjukkan oleh

jarum analog.

2.1.3 Menulis waktu yang

ditunjukkan oleh

jarum jam analog.

2.1.4 Menggambar jarum

jam sesuai waktu

yang ditentukan.

2.2.1 Menghitung lama

suatu kegiatan

(2)

suatu kegiatan

2.4.1 Menyelesaikan

masalah sehari-hari yang

terkait dengan waktu.

4

IPS

1.2 Menceritakan

pengalama diri.

1.2.1 Menyebutkan

pengalaman dirinya

yang

menyenangkan.

1.2.2 Menceritakan

pengalaman dirinya

yang

menyenangkan.

1.2.3 Menyebutkan

pengalaman dirinya yang

menyedihkan.

1.2.4 Menceritakan

pengalaman dirinya yang

menyedihkan.

5

SBK

4.1 Menampilkan

permainan pola

irama sederhana.

9.3 Mengidentifikasi

irama dan melodi

sederhana

4.1.1 Menyanyikan lagu

anak-anak dengan pola

irama yang sesuai

9.3.1 Menyanyikan lagu

dengan nada tinggi

rendah dan panjang

pendek

6

PJOK

1.3 Mempraktikan

gerak dasar empar

tangkap dan

sejenisnya dalam

permainan

sederhana, serta

nilai sportivitas,

dan percaya diri.

1.3.3 Mempraktikan gerak

mendribel bola

II. Kegiatan Belajar

Hari /

Tanggal

Kegiatan Belajar

Waktu

Sumber

Sarana

Catatan

Guru

I.

Pembukaan

:

1.

Menyanyikan lagu

yang berjudul Bangun

Tidur ciptaan Pak Kasur

2.

Bertanya jawab

tentang isi lagu.

Inti

3.

Mengamati gambar

tentang kegiatan

sehari-hari.

4.

Menyebutkan

kegiatan tertib di

rumah.

15

menit

15

menit

10

menit

35



Teks

lagu

”Bangun

Tidur”



Gambar

gambar

kegiatan

sehari-hari



(3)

5.

Membuat kalimat

berdasarkan gambar

kegiatan tertib di

rumah.

6.

Menuliskan tata

tertib di rumah.

7.

Menuliskan

kegiatan-kegiatan yang

dilakukan oleh anggota

keluarga pada waktu

pagi, siang, sore, dan

malam hari.

8.

Melengkapi kalimat

dengan kata yang

sesuai.

9.

Membuat kalimat

dengan kata yang

berhubungan dengan

ketertiban

Penutup

10.

Mendengarkan

cerita yang berjudul

Setelan Baru.

menit

25

menit

20

menit

15

menit

20

menit

20

menit

dalam

melaksan

akan

kegiatan



Contoh-contoh

tata tertib

di rumah



Cerita

“Setelan

Baru”

II.

Pembukaan

:

1.

Menyanyikan yang

berjudul “Teka Teki”

Semua ciptaan Ibu

Sud.

2.

Bertanya jawab

tentang isi lagu.

Inti

3.

Membaca teks

pendek berjudul Bima

Anak Tertib dengan

lancar.

4.

Membuat jadwal

kegiatan.

5.

Menjelaskan

pentingnya dibuat

jadwal kegiatan.

6.

Membaca jadwal

kegiatan.

7.

Membaca dan

menulis waktu yang

ditunjukkan jarum

jam.

8.

Menggambar jarum

jam sesuai waktu

yang ditentukan.

Penutup

9.

Membuat tiruan jam

analog dari kertas

karton.

15

menit

20

menit

20

menit

20

menit

15

menit

20

menit

30

menit

35

menit



Teks

lagu “Teka

Teki”



Teks

bacaan

“Bima

Anak

Tertib”



Contoh

jadwal

kegiatan



Jam

analog



Gambar

jam



Kerta

f karton

III.

Pembukaan

:

1.

Menyanyikan

kembali lagu yang

15

menit

(4)

berjudul ”Teka Teki”

ciptaan Ibu Sud.

2.

Bertanya jawab isi

lagu.

Inti

3.

Membaca jadwal

kegiatan

4.

Bertanya jawab

tentang lama suatu

kegiatan berdasarkan

jadwal kegiatan

5.

Menjelaskan akibat

melanggar peraturan.

6.

Menghitung lama

suatu kegiatan sesuai

jadwal.

7.

Mengamati kembali

jadwal kegiatan Bima.

8.

Membandingkan

lama suatu kegiatan

Penutup

9.

Mendengarkan

cerita berjudul ”Roti

Panggang”.

20

menit

20

menit

20

menit

25

menit

15

menit

25

menit

35

menit



Jadwal

kegiatan.



Pengalam

an anak.



Cerita

“Roti

Panggang

”

IV.

Pembukaan

:

1.

Menyanyikan

kembali lagu berjudul

Teka Teki

Inti

2.

Membaca teks

pendek berjudul

Pengalaman

menyenangkan.

3.

Bertanya jawab

tentang isi lagu.

4.

Menjawab

pertanyaan sesuai isi

bacaan dengan cara

melengkapi kalimat.

5.

Menceritakan

pengalaman dirinya

yang menyenangkan.

6.

Mengamati gambar

tentang

pengalaman-pengalaman

menyenangkan.

7.

Menuliskan

contoh-contoh pengalaman

yang menyenangkan.

Penutup

8.

Mendribel bola.

10

menit

15

menit

25

menit

20

menit

35

menit

15

menit

20

menit

35

menit



Teks

lagu “Teka

Teki”



Teks

bacaan

Pengalam

an

Menyenan

gkan



Pengalam

an anak.



Gambar-gambar

peristiwa

menyenag

kan.



Bola

(5)

V.

Pembukaan

:

1.

Menyanyikan lagu

“Jangan Menangis

Adik” ciptaan Ibu Sud.

2.

Bertanya jawab isi

lagu.

Inti

3.

Membaca teks

pendek berjudul

”Mainan Tono Rusak”

4.

Menjelaskan arti

kata sulit dalam

bacaan.

5.

Mengamati gambar

tentang peristiwa

menyedihkan.

6.

Bertanya jawab

tentang isi gambar.

7.

Membuat kalimat

berdasarkan gambar

tentang peristiwa

menyedihkan.

8.

Menceritakan

pengalaman dirinya

yang menyedihkan.

9.

Menuliskan

pengalaman dirinya

yang menyedihkan.

10.

Membacakan hasil

tulisannya di depan

kelas.

11.

Menyebutkan

contoh-contoh

peristiwa yang

menyedihkan.

12.

Melengkapi kalimat

dengan kata yang

sesuai.

Penutup

13.

Menyanyikan lagu

Jangan Menangis

Adikku.

10

menit

15

menit

10

menit

10

menit

15

menit

15

menit

20

menit

20

menit

20

menit

15

menit

15

menit

10

menit



Teks

lagu

“Jangan

Menangis

Adik”



Teks

bacaan”M

ainan

Tono

Rusak”



Gambar

Perostiwa

Menyedih

kan



Pengalam

an anak.



Teks

lagu

”Jangan

Menangis

Adik”

III. Penilaian

N

o

Mata Pelajaran

Bentuk

Penilaian

Teknik

Keterangan

1. Pendidikan

Kewarganegara

an

Tertulis Pilihan Ganda

Isian singkat /

melengjapi

kalimat

Uraian

terbatas

Soal terlampir

2. Bahasa

(6)

Kinerja

Bacaan

Isian singkat /

melengkapi

kalimat

Skala

Penilaian

Format penilaian tetlampir

3. Matematika

Tertulis Isian

singkat/mele

ngkapi

Soal terlampir

4. Ilmu

Pengetahuan

Alam

Tertulis Pilihan ganda

Isian

singkat /

melengkapi

Uraian

terbatas

Soal terlampir

5 Ilmu

Pengetahuan

Sosial

Tertulis

Kinerja

Pilihan ganda

Isian

singkat /

melengkapi

Uraian

Skala

Penilaian

Soal terlampir

Format penilaian tetlampir

5. Seni Budaya

dan

Ketrampilan

Kinerja Skala

Penilaian

6. Pendidikan

Jasmani dan

Kesehatan

Kinerja Skala

Penilaan

Format Penilaian Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Teknik Penilaian : Kinerja

Indikator : Membaca teks pendek dengan suara nyaring

No

Nama

Siswa

Aspek penilaian

Nilai akhir

Lafal

Intonasi

Keberania

n

Format Penilaian Mata Pelajaran : IPS

Teknik Penilaian : Kinerja

Indikator : Menceritakan pengalaman dirinya N

o Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir Keberanian Kesesuaian Urutan Cerita

Format Penilaian Mata Pelajaran : SBK

Indikator : Mengekspresikan diri melalui lagu.

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir Keberania

n

(7)

Format Penilaian Mata Pelajaran : Penjaskes

Indikator : Mempraktikan gerak mendribel bola.

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir Ketangkas

an

Keberani a

Banyaknya bola

..., ... 20...

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

Guru Kelas I

________________

_______________

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

No. : 10/Lingkungan/I/ 1/ ... - ...

Satuan Pendidikan

:

Kelas

: I

Tema

: Lingkungan

Subtema

: Benda-benda di Rumah

Waktu

N

Mata

Pelajar

an

Kompetensi Dasar

Indikator

1.

PKn

2.1 Menjelaskan

pentingnya tata

tertib di rumah dan

di sekolah.

2.2 Melaksanakan

tata tertib di rumah

dan di sekolah

tata tertib di rumah.

2.2.1 Melaksanakan tata

tertib di rumah.

2.

Bahasa

Indonesia

3.2 Membaca nyaring

kalimat sederhana

dengan lafal dan

intonasi yang

tepat.

4.3 Membaca nyaring

kalimat sederhana

dengan lafal dan

intonasi yang

tepat.

4.4 Melengkapi

kalimat yang belum

selesai berdasarkan

gambar.

3.2.2 Membaca teks pendek

dengan suara nyaring.

berdasarkan gambar

dengan kata yang sesuai.

(8)

3

Matematika

3.1 Mengelompokkan

berbagai bangun

ruang sederhana

(balok, prisma,

tabung, bola, dan

kerucut).

3.2 Menentukan

urutan

benda-benda ruang yang

sejenis menurut

besarnya.

3.1.1 Menyebutkan

macam-macam bangun ruang.

3.1.2 Menghitung banyaknya

sisi bangun ruang.

3.1.3 Menghubungkan titik-

titik untuk menggambar

bangun ruang.

3.1.4 Menglompokkan benda

berdasarkan bentuknya.

3.1.5 Menggunting, melipat,

dan membentuk

macam-macam bangun

ruang.

3.2.1 Membandingkan 2

benda dengan istilah

lebih besar atau lebih

kecil

3.2.2 Mengurutkan

beberapa benda dari

yang terbesar atau yang

terkecil .

4

IPA

benda yang ada di

lingkungan sekitar

berdasarkan cirinya

melalui

pengamatan.

kegunaan benda di

lingkungan sekitar.

3.1.1 Mengidentifikasi

benda-benda

berdasarkan warnanya.

3.3.1 Menyebutkan

benda-benda yang ada di

lingkungan sekitar.

3.3.2 Menjelaskan fungsi dari

benda-benda di

lingkungan sekitar.

5

SBK

unsur rupa pada

benda di alam

sekitar.

4.4 Melafalkan lagu

anak-anak

1.1.1 Menyebutkan unsur

rupa pada benda di

alam sekitar.

4.4.1 Menyanyikan salah

satu lagu anak-anak.

6

PJOK

1.3 Mempraktikan

gerak dasar lempar

tangkap dan

sejenisnya dalam

permainan

sederhana, serta

nilai sportivitas,

dan percaya diri.

1.3.4 Mempraktikan gerak

dasar menendang bola.

II. Kegiatan Belajar

Hari /

Tanggal Kegiatan Belajar Waktu SumberSarana CatatanGuru I. Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu berjudul Nasihat Ibu. 2. Bertanya jawab tentang

10 menit

(9)

isi lagu. Inti:

3. Mengamati gambar anak sedang dinasihati oleh orang tua.

4. Bertanya jawab isi gambar.

5. Menyebutkan contoh-contoh nasihat orang tua.

6. Membuat kesimpulan bahwa nasihat orang tua termasuk tata tertib di rumah.

7. Mengamati gambar benda-benda di kamar mandi.

8. Bertanya jawab tentang isi gambar berdasarkan warnanya.

9. Menuliskan nama dan kegunaan benda-benda di kamar mandi.

10.Mengamati gambar benda di rumah. 11.Menuliskan nama dan

kegunaan benda di rumah.

12.Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. Penutup

13.Mewarnai gambar lemari dengan teknik dan warna yang sesuia sesuai kreasi anak

10 menit 10 menit 10 menit

15 menit

 Gam

bar-gamar benda di rumah.

 Peng

alaman anak

 Gam

bar lemari

II. Pembukaan:

1.

Menyanyikan lagu berjudul Lihat Kawanku.sembil menunjukkan bangun-bangun sesuai syair lagu.

2. Bertanya jawab sesuai syair lagu

Inti:

3. Membaca cerita bergambar berjudul Bermain Lego secara berpasangan.

4. Mengenal bentuk benda dengan cara

memasangkan gambar benda sesuai bentuk benda.

5. Menentukan nama bangun ruang sesuai bentuk benda dengan cara memberi tanda cek. 6. Mengelompokkan

20 menit

35 menit

 Teks lagu Lihat kawanku.

 Bang

un-bangun ruang ( balok, kubus, tabung, kerucut, bola)

 Gam

bar bangun-bangunru ang

 Teks “Bermain Lego”

 Bend

(10)

benda-benda

berdasarkan bentuknya Penutup

7. Membentuk bangun balok sesuai jaring-jaring bolok.

60

menit  Jarin g-jaring balok.

 Lem,

gunting

III. Pembukaan:

1. Menyanyikan kembali lagu Lihat Kawanku. Inti:

2. Menjelaskan sambil menunjukkan bagian sisi pada bagun runag

3. Menghitung banyak sisi pada bangun ruang. 4. Menebalkan titik-titik

untuk menggambar bangun ruang.

5. Menghubungkan titik-titik untuk menggambar bangun ruang.

Penutup:

6. Bermain Lego

10 menit

35 menit 35 menit 30 menit 30 menit

35 menit

 Bang

un-bangun ruang.

 Gam

bar bangun ruang berupa titik-titik.

 Bend

a -benda berbentu Bangun-bangun ruang IV. Pembukaan:

1. Menyanyikan kembali lagu Lihat Kawanku. Inti:

2. Membandingkan 2 benda berdasarkan besarnya.

3. Membandingkan 2 benda dengan istihal lebih besar atau lebih kecil.

4. Mengurutkan 3 benda mulai dari yang terkecil. 5. Mengurutkan 3 benda

mulai dari yang terbesar. Penutup:

6. Menendang dan menahan bola kaki secara berpasangan.

10 menit

30 menit

45

 Bend

a-benda di sekitar,

 Gam

bar-gambar benda.

 Bola Kaki

V. Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu berjudul Pelangi.

2. Bertanya jawab isi lagu. Inti:

3. Membaca teks pendek berjudul Main Tebak-tebakan.

4. Bertanya jawab isi

20 menit

15 menit

 Teks ”Main Tebak-tebakan.

(11)

bacaan.

5. Menuliskan perbuatan tertib di rumah

berdasarkan gambar. 6. Menebak warna dari

benda-benda yang ditunjukkan guru. 7. Mewarmai gambar

bangun ruang sesuia petunjuk.

8. Menyebutkan warna benda sesuai warna aslinya.

9. Melengkapi kalimat sesuai gambar 10.Mengelompokkkan

benda sesuai warnanya. Penutup:

11.Mewarnai gambar taman dan pelangi sesuai petunjuk.

20 menit 10 menit 15 menit 10 menit 10 menit 25 menit 15 menit

35 menit

a

 Bend

a-benda di sekitar

 Gam

bar taman dan pelangi

III. Penilaian N

o Mata Pelajaran

Penilaian _Keterangan

Bentuk Teknik 1. Pendidikan

Kewarganegaraa n

Tertulis Pilihan Ganda Isian singkat / melengjapi kalimat

Soal terlampir

2. Bahasa Indonesia

Tertulis

Kinerja

Menjawab pertanyaan bacaan

Isian singkat / melengkapi kalaiamt Skala Penilaian

Soal terlampir

Format penilaian terlampir

3. Matematika Tertulis Isian

singkat/mele ngkapi

Uraian terbatas

Soal terlampir

4. Ilmu

Pengetahuan Alam

Tertulis Pilihan ganda Isian

singkat / melengkapi Uraian terbatas

Soal terlampir

5 Ilmu

Pengetahuan Sosial

Tertulis Isian singkat Uraian

Soal terlampir

5. Seni Budaya dan

Ketrampilan Kinerja Skala Penilaian Format penilaian terlampir

6. PJOK Kinerja Skala

(12)

Indikator : Membaca teks pendek dengan suara nyaring

No Nama Siswa

Aspek penilaian

Nilai akhir Lafal Intonasi Keberania

n

Format Penilaian Mata Pelajaran : Matematika

Indikator : Menggunting, melipat, dan membentuk macam-macam bangun ruang.

( Membentuk balok dari jaring-jaring balok )

No Nama Siswa

Aspek penilaian

Nilai akhir Kerapian Ketepata

n

Kebersiha n

Indikator : Mewarnai gambar No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir Komposi

si warna Kerapian Kesesuaiaan

Indikator : Melakukan gerak dasar menendang bola

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir Ketangka

san

Kerjasa

(13)

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Kelas I

________________ _______________

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

No. : 11/LingkunganI/ 1/ ... - ...

Satuan Pendidikan

:

Kelas

: I

Tema

: Lingkungan

Subtema

: Tata Tertib di Rumah

Waktu

N Mata

Pelajar an

Kompetensi Dasar Indikator

1.

Pendidikan Kewarganega

raan

2.1 Menjelaskan pentingnya tata

tertib di rumah dan di

sekolah.

2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

2.1.3 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah

2.2.2 Menjelaskan akibat melanggar tata tertib di rumah

2. Bahasa

Indonesia 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

3.1Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.3Mencontoh huruf,

2.3.2 Menebak nama benda sesuai ciri-cirinya.

2.3.3 Mendeskripsikan nama benda sesuai ciri-cirinya. 3.1.3 Menyusun kata-kata

menjadi kalimat

3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring. 3.2.3 Menjawab pertanyaan

bacaan.

4.3.2 Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan tegak

bersambung.

(14)

kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

didiktekan guru.

4.4.1 Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

3

Matematika

2.1 Menggunakan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat).

2.4 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan waktu dan panjang

2.1.5 Menyebutkan nama-nama hari dalam seminggu

secara urut.

2.1.6 Melengkapi urutan nama-nama hari.

2.1.7 Menghitung banyak hari dalam seminggu.

2.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu.

4

Ilmu Pengetahuan

Alam

3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

3.1.2 Mengidentifikasi benda berdasarkan baunya. 3.1.3 Menjelaskan cara

menghindari bau tak sedap 3.1.4 Mengidentifikasi benda

berdasarkan kasar halus. 3.1.5 Menjelaskan fungsi kasar

dan halus. 5

Seni Budaya dan Kesenian

4.3 Mengekspresikan dir melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 9.1 Mengidentifikasi

unsur elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilka alam.

10.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana.

4.3.1 Menyanyikan lagu anak-anak sambil bertepuk sesuai irama.

9.1.1 Membedakan bunyi alam dan buatan.

9.2.1 Mengelompokkan bunyi berda sarkan sumber bunyinya.

10.1.1 Menunjukkan kesesuaian tepuk an dengan rangkaian bunyi yang diperagakan.

6

Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan

6.1Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan

sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi.

6.1.1 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok.

II. Kegiatan Belajar

Hari / Tanggal

Kegiatan Belajar Wakt u

Sarana Sumber

Catatan Guru I. Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu

berjudul Pesan Ibu 15 menit

(15)

ciptaan AT. Mahmud. Inti:

2. Membaca teks pendek yang berjudul Aquarium Pecah.

3. Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan. 4. Praktik membau.

5. Menyebutkan bau dari bermacam-macam benda.

6. Menjelaskan cara menghidari bau tidak sedap.

7. Menjelaskan manfaat bau yang sedap.

8. Menebak nama benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

9. Menyebutkan ciri-ciri benda dengan cara melengkapi kalimat berdasarkan gambar. Penutup

10.Menyanyikan lagu berjudul Nama-nama Bau.

15 menit

Ibu”

 Teks bacaan ”Aquarium Pecah”  parfy

m,miyak kayu putih, sabun, sampo, bunga melati, telor, udang, sampah.

 Gam

bar

 Teks lagu Nama-nama Bau. II. Pembukaan:

1. Menyanyikan kembali lagu Pesan Ibu ciptaan AT Mahmud.

Inti:

2. Membaca cerita

bergambar beisi akibat melanggar tata tertib 3. Menjelaskan akibat

melanggar tata tertib. 4. Membedakan kasar

halus.

5. Mendata benda

berdasarkan kasar halus dengan cara meraba. 6. Mengelompokkkan

benda berdasarkan kasar halus.

7. Menjelaskan fungsi kasar halus.

Pembukaan:

8. Mendengarkan cerita yang berjudul lomba menangkap belut.

15 menit

10 menit 20 menit 30 menit 25 menit 20 menit 20 menit

35 menit

 Teks lagu Pesan Ibu

 Cerit a

bergambar akibat melanggar tata tetib.

 Keset

, handuk, amplas, kulit kayu, kaca, plastik, kertas, tisu, botol

 Meja,

ban,baju

 Cerit a “Lomba Menangka p Belut”

III. Pembukaan:

1. Mendengarkan cerita

berjudul Pesan Ibu 10 menit

(16)

ciptaan AT. mahmud. Inti:

2. Menjelaskan pentingnya tata tertib.

3. Melengkapi kalimat dengan kata yang tetap mengenai ketertiban di rumah.

4. Menyusun kata menjadi kalimat.

5. Menulis huruf i, n, m, u dengan huruf tegak bersambung.

6. Menulis kata-kata yang menggunakan huruf i,n,m,u dengan huruf tegak bersambung. 7. Menuliskan kembali

kalimat sederhana terdiri 3-4 kata yang diucapkan guru. Penutup:

8. Mendengarkan cerita berjudul Kuda Zebra dan Kereta Api.

20 menit 15 menit

20 menit

30 menit

Ibu.

 Peng

alaman anak dalam melaksana kan tata tertib di rumah.

 Kartu

kata

 kartu huruf

 Cont

oh huruf sambung, i, n, m, u

 Cerit a “Kuda Zebra dan Kereta Api”. IV. Pembukaan:

1.

Menyanyikan lagu berjudul Nama-nama Hari ciptaan Pak Kasur sambil bertepuk.

Inti:

2. Menyebutkan urutan nama-nama hari. 3. Melengkapi urutan

nama-nama hari dalam tabel.

4. Menentukan nama hari ini, besok, lusa,

kemarin, dan kemarin dulu.

5. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan hari.

Penutup:

6. Melakukan permainan “Kucing dan Tikus.

30 menit

50 menit

 Teks lagu “Nama-nama Hari”

 Kalen

der

 Nam

a-nama hari.

 Soal cerita

 Tekni k

permainan V. Pembukaan:

1. Menyanyikan kembali lagu Nama-nama hari. Inti:

2. Menghitung banyak hari dalam seminggu.

3. Menjumlahkan banyak hari.

4. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan hari.

20 menit

 Teks lagu Nama-nama Hari

 Kalen

der

(17)

Penutup:

5. Mengisi teka-teki silang. 50 menit

 Teka-teki

III. Penilaian

N

o Mata Pelajaran

Penilaian

Keterangan Bentuk Teknik

1. Pendidikan Kewarganegaraa n

Soal terlampir

2. Bahasa

Indonesia KinerjaTertulis Skala PenilaianIsian singkat / melengkapi kalaiamt

Format penilaian terlampir Soal terlampir

3. Matematika Tertulis Isian

singkat/meleng kapi

Soal terlampir

4. Ilmu

Pengetahuan Alam

Kinerja

Tertulis Skala PenilaianPilihan ganda Isian singkat / melengkapi Uraian terbatas

5 Ilmu

Pengetahuan Sosial

Tertulis Pilihan ganda Isian singkat Uraian

Soal terlampir

5. Seni Budaya dan

Ketrampilan Kinerja Skala Penilaian Format penilaian terlampir 6. Pendidikan

Jasmani dan Kesehatan

Kinerja Skala Penilaan Format penilaian terlampir

Format Penilaian Mata Pelajaran : IPA

Indikator : Mengidentifikasi benda berdasarkan baunya. (Praktek membau)

No Nama Siswa

Aspek penilaian

Nilai akhir Kelengkap

an

Cara membau

Ketepatan

Indikator : Menyanyikan lagu anak-anak sambil bertepuk sesuai irama.

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir Kesesuaia

n ekspresi keberanian

(18)

Mata Pelajaran : Penjaskes dan IPA Teknik Penilaian : Kinerja

Indikator : Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok.

( Melakukan permainan kucing dan tikus )

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir ketangkasan Kerja

sama Keberanian

..., ... 20... Mengetahui,

________________ _______________

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

No. : 12/Lingkungana/I/ 1/ ... - ...

Satuan Pendidikan

:

Kelas

: I

Tema

: Lingkungan

Subtema

: Di Sekolah

Waktu

N Mata

Pelajar an

Kompetensi Dasar Indikator

1.

Pendidikan Kewarganega

raan

1.2 Memberi contoh

hidup rukun

melalui kegiatan di

rumah dan di

sekolah.

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

2.1 Menjelaskan

pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah.

2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah.

hidup rukun di sekolah.

1.2.5 Menjelaskan manfaat

hidup rukun di sekolah.

1.3.3 Menerapkan sikap hidup rukun di sekolah.

1.3.4 Mengidentifikasi penyebab hidup tidak rukun

1.3.5 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun.

2.1.4 Menyebutkan contoh tata tertib di sekolah

2.1.5 Menjelaskan pentingnya dibuat peraturan di sekolah 2.2.3 Melaksanakan tata tertib

di sekolah

2.2.4 Menjelaskan akibat melanggar tata tertib di sekolah

2. Bahasa

Indonesia 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.3 Menyebutkan

tokoh-1.1.4 Menceraikan kata

berdasarkan suku katanya. 1.3.1 Mendengarkan cerita

(19)

tokoh dalam cerita. 2.3 Mendeskripsikan

benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.

1.3.2 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

2.3.2 Menebak nama benda sesuai ciri-cirinya.

2.3.3 Mendeskripsikan nama benda sesuai ciri-cirinya. 3.2.1 Membaca kalimat

sederhana dengan lafal yang jelas.

3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring. 3.2.3 Menjawab pertanyaan

bacaan.

4.3.2 Menulis huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung. 4.3.5 Membuat kalimat

berdasarkan gambar. 4.4.1 Melengkapi kalimat

dengan kata yang sesuai 4.4.2 Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar dengan tepat.

3

Ilmu Pengetahuan

Alam

3.1Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

3.2Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.

3.3Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.

3.1.6 Mencari persamaan dari beberapa benda.

3.1.7 Mencari perbedaan dari beberapa benda.

3.2.1 Mengubah bentuk benda dengan berbagai macam cara

3.2.2 Menjelaskan cara mengubah bentuk benda. 3.2.3.Mengelompokkan

benda-benda yang mudah dan sulit diubah bentuknya. 3.3.1 Menyebutkan

benda-benda yang ada di lingkungan sekitar.

3.3.2 Menjelaskan fungsi dari benda-benda di lingkungan sekitar.

3.3.3 Menjelaskan cara merawat benda dengan benar.

3.3.4 Mendemontrasikan cara menggunakan benda.

4 Seni Budaya dan Keterampilan

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal. 10.2 Memeragakan

dinamik sederhana

10.4 Menyanyikan

lagu anak-anak dan

1.1.2 Menggambar benda di alam sekitar menurut rupa aslinya

4.2.2 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional.

10.2.1 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan keras lembutnya.(dinamik). 10.4.1 Menyanyikan salah satu

(20)

lagu wajib.

5

Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan

1.3 Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan

sederhana, serta nilai sportivitas, dan percaya diri.

1.3.2 Mempraktikan gerak menggulirkan bola.

II. Kegiatan Belajar

Hari /

Tanggal Kegiatan Belajar Waktu SumberSarana CatatanGuru I. Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu yang berjudul Neng Neng Neng ciptaan Pak Kasur. 2. Bertanya jawab tentang

isi lagu. Inti:

3. Menuliskan urutan kegiatan di sekolah. 4. Membuat kalimat

berdsarkan gambar tentang perbuatan tertib di rumah. 5. Menyebutkan contoh

tata tertib di rumah. 6. Membuat kalimat

dengan kata yang terkait dengan tata tertib di rumah. Penutup

7. Mendengarkan cerita yang berjudul Wini Si Beruang dan Sam Si Tikus.

20 menit

30 menit 30 menit

35 menit

25 menit

35 menit

 Teks lagu “Neng Neng Neng”

 Ganb

ar-gambar tentang perbuatan tertib  Tata

tertib di rumah

 Cerita “Wini Si Beruang dan Sam Si Tikus”

II. Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu yang berjudul Bersihkan Halaman

2. Menjelaskan isi lagu. Inti:

3. Melaksanakan tata tertib di sekolah. 4. Mengamati dan

menceritakan gambar tentang kelas yang kotor.

5. Menjelaskan

keuntungan bekerja sama.

6. Mendata benda-benda di kelas dan

kegunaannya.

7. Mendeskripsikan benda sesuai cici-cici fisiknya dengan cara melengkapi kalimat sesuai gambar. 8. Menjelaskan cara

merawat benda.

15 menit

15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit

15

 Teks lagu

“Bersihkan Halaman”  Tata

tertib di sekolah

 Gamb

ar kelas yang kotor

 Benda

-benda di dalam kelas.

 Benda

-benda di luar kelas. 

Alat-alat

(21)

9. Menjelaskan kegunaan benda-benda di luar kelas.

10.Menebak nama benda sesuia ciri-ciri fisiknya. 11.Mendemonstrasikan

cara menggunakan benda.

Penutup:

12.Menyanyikan lagu yang berjudul Bersihkan Halaman.

menit 20 menit 15 menit 25 menit

10 menit

 Teks lagu

“Bersihkan Halaman

III. Pembukaan:

1. Menyanyikan kembali lagu yang berjudul Neng Neng Neng.

2. Bertanya jawab tentang isi lagu.

Inti:

3.

Membaca teks pendek berjudul Tidak Tertib dengan lancer.

4. Menjawab pertanyaan sesuai isi bacan dengan singkat

5. Mengubah bentuk benda.

6. Menyebutkan macam-macam perubahan bentuk benda.

7. Menyebutkan benda-benda yang mudah dan sulit diubah bentuknya. Penutup:

6. Bermain membentuk model benda dari plastisin atau tanah liat.

15 menit

35 menit 25 menit 25 menit 15 menit 20 menit

40 menit

 Teks lagu berjudul Neng Neng Neng

 Teks bacaan “Tidak Tertib”  kertas

, roti, buah, lidi,

plastisin/ta nah liat, kayu, kaca, dll

IV. Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu berjudul Satu Nusa Satu Bangsa.

Inti:

2. Mengamati gambar tentang sikap rukun dan tidak rukun.

3. Menentukan sikap rukun atau tidak rukun dengan cara mewarnai gambar. 4. Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar. 5. Menjelaskan penyebab

dan akibat sikap tidak rukun.

6. Menentukan persamaan benda.

7. Menentukan perbedaan benda.

Penutup:

5. Bermain bola

35 menit

15 menit 20 menit

40

 Teks lagu Satu Nusa Satu Bangsa.

 Gamb

ar-gambar yang menunjukk an sikap rukun dan tidak rukun.

 Benda

-benda di dalam kelas.

 Benda

(22)

menit  Bola kaki

V. Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu yang berjudul Waktu Sekolah Usai ciptaan Ibu Sud. 2. Menjelaskan isi lagu. Inti:

3. Membaca teks pendek berjudul

Keperpustakaan dengan lancer.

4. Menceraikan kata yang menggunakan sy dan kh berdasarkan suku

katanya.

5. Melengkapi kalimat sesuai isi bacaan.

6. Menulis huruf o,c,a,dan e dan kata dengan tulisan tegak bersambung. Penutup:

7. Menggambar lingkungan sekitar sesuai kreasai anak.

35 menit

35 menit 35 menit

20 menit 20 menit

30 menit

 Teks lagu “Waktu Sekolah Usai”.  Teks

bacaan ”Keperpust akaan”  Huruf

o. c. a, e 

Kata-kata yang menggunak an o,c,a,e

III. Penilaian

N

o Mata Pelajaran

Penilaian _Keterangan

Bentuk Teknik 1. Pendidikan

Kewarganegaraa n

Soal terlampir

2. Bahasa

Indonesia Tertulis Kinerja

Isian singkat / melengkapi kaliamat Skala Penilaian

Soal terlampir

Format penilaian terlampir 4. Ilmu

Pengetahuan Alam

Kinerja Tertulis

Skala Penilaian Pilihan ganda Isian singkat / melengkapi Uraian terbatas

5. Seni Budaya dan

Ketrampilan Kinerja Skala Penilaian Format penilaian terlampir 6. Pendidikan

Jasmani dan Kesehatan

Kinerja Skala Penilaan Format penilaian terlampir

(23)

Format Penilaian Mata Pelajaran : IPA

Indikator : 3.3.4 Mendemontrasikan cara menggunakan benda.

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir Kerapian Kreatifita

s Kebersihan

Indikator : 4.2.2 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir ketepatan

nada

ekspresi keberanian

Indikator : 1.3.2 Mempraktikan gerak menggulirkan bola.

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai Akhir cara

menggulirkan

hasil guliran

keberanian

..., ... 20... Mengetahui,