Irman Nurmansah, 2012
“Penggunaan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perjuangan Para Tokoh Masa Penjajahan Jepang”
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Darmana, Resty A. (2010). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Persiapan Kemerdekaan Indonesia Melalui Metode Role Playing Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Skripsi : tidak diterbitkan.
Depdiknas, (2006). Kurikulum tingkat satuan pendidikan sekolah dasar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Depdiknas, (2006). Pedoman Penilaian Hasil Belajar Sekolah Dasar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Dewi, Elsa N.M. (2010). Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dalam Materi Peristiwa Sekitar Sumpah Pemuda Pada Pembelajaran IPS di SD. Skripsi : tidak diterbitkan.
Majid, Abdul. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mody, Susan L. (2009). Teaching Social Studies K-8 [online]. Tersedia : http://faculty.plattsburgh.edu/susan.mody/432SumB04/NCSSdef.htm [1 Mei 2012].
Muslihudin. (2011). Kiat Sukses Melakukan PTK Dan Sekolah. Bandung : Rizqi Press.
Peraturan Menteri Pendidikan Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi.
Prasasti, Fitria. (2011). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Bermain Peran (Role Playing) Pada Topik Perjuangan Tokoh Pejuang Pada Masa Penjajahan Belanda Dalam Mata Pelajaran IPS. Skiripsi : tidak diterbitkan.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
