S PEK 1102347 Bibliography

(1)

93

93 Yuni Nurlatifah, 2015

STUDI DESKRIPTIF KOMPETENSI GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Akhyak. (2013). Implementation of Pedagogical Competence. International Journal Of Education and Reseaarch, 9 (1), hlm.1.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: PT Rieneka Cipta.

Barinto. (2012). Hubungan Kompetensi Guru dan Supervisi Akademik dengan Kinerja Guru SMP Negeri se-Kecamatan Percut Sei Tuan. Jurnal Tabularasa PPS UNIMED, 2 (9), hlm.202-205.

Budiwati dan Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi. Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi, FPEB UPI.

Budiwati, Neti dkk. (2007). Tantangan Profesionalisme dan Kesiapan Guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP) pada Guru Mata Pelajaran ekonomi di bandung Raya Jawa Barat. (Tesis). Bandung. UPI. hlm.1

Fathurrohman, P dan Suryana, Aa. (2012). Guru Profesional. Bandung: Refika Aditama.

Hamalik, Oemar. (2002). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasibuan, M. F. (2013, September 17). Paradigma Tugas Guru dalam Kurikulum 2013. Balai Diklat Keagamaan Medan, hlm.1-4.

Hendayana, S. dkk. (2007). Lesson Study: Suatu strategi untuk meningkatkan keprofesionalan (pengalaman IMSTEP-JICA). Bandung:UPI Press. Kazmier, Leonard, J. (2005). Sachaum’s easy outlines. New York: McGraw-Hill. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2013). Bahan Uji Publik Kurikulum

2013. Jakarta:Kemendikbud.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Permendikbud N0.69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud.(2014). Data Satuan Pendidikan Kecamatan Cicalengka. [Online]. Diakses dari https://referensi.kemendikbud.go.id.index.

(2)

94

(3)

95

Kurniawan, T. (2013). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru di SMK. (Tesis). Bandung.UPI

Mahri, A jajang W. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Pengaruhnya terhadap Motivasi, Kompetensi dan Kepuasan Kerja Guru, serta Implikasinya terhadap Kinerja Guru. (Tesis). Bandung. Pascasarjana UNPAD.

Malinda dan Susanto. (2014). Studi tentang Kesiapan Guru Fisika SMA dalam menerapkan Kurikulum 2013 di Kota Semarang Tahun Pelajaran 2013/2014. Unnes Physics Education Journal, 3 (3), hlm.15.

Majid, Abdul. (2012). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mariyana, R. (2012). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran berbasis Bimbingan di taman Kanak Kanak (Studi Deskriptif Pada Guru TK di Kota Bandung). (Skripsi). Bandung. UPI, hlm. 2.

Masyhuri, M.Z. 2008. Metodologi Penelitian – Pendekatan praktis dan aplikatif. Bandung : PT Refika Aditama.

Morissan. (2012). Metode Penelitian Survey. Jakarta: Kencana.

Muhibbin, S. (2011). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyasa E. (2011). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2012). Standar Kompetensi dan sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Prasetyo, dkk. (2005). Metode Penelitian Kuantitatif : Teori dan Aplikasi. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.

Pujiastuti, E. dkk. (2012). Kompetensi Profesional, Pedagogik Guru IPA, Persepsi Siswa tentang Proses Pembelajaran, dan Kontribusinya terhadap Hasil Belajar IPA di SMP/MTS Kota Banjarbaru. Innovative Journal Of Curriculum and Educational Technology, 1 (1), hlm.23.

(4)

96

Rahmaningtyas, Wisudani dkk. (2013). Kompetensi Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Kabupaten Karang Anyar. Jurnal Pendidikan Insan Mandiri, hlm.35-37.

Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta.

Rosdiana, Dian. (2013). Pengaruh Kompetensi Guru dan Komitmen Mengajar Terhadap Efektifitas Proses Pembelajaran serta Implikasinya pada hasil belajar Siswa (Survey pada Guru Ekonomi SMA di Kota Tasikmalaya). (Tesis). Bandung. UPI.

Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. jakarta: Rajawali Pers.

Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. jakarta: Rajawali Pers.

Rustanto, E. T. 2013.Kesiapan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum

Tahun 2013. [Online]. Diakses dari

https://aomvanriest.wordpress.com/2014/10/15/kesiapan-guru-terhadap-implementasi-kurikulum-2013/.

Sagala, S. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.

Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Samana, A. (1994). Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanisius.

Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &D. Bandung: Alfabeta.

Suharini, E. (2009). Studi tentang Kompetensi Pedagogik dan Profesional bagi Guru Geografi di SMA Negeri Kabupaten Pati. Jurnal Geografi FIS UNNES. hlm. 134.

Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

(5)

97

Susetyo, B. (2010). Statistika Untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: Refika Aditama.

Syafbrani. (2013). Guru dan Nasib Implementasi Kurikulum 2013. [Online]. Diakses dari http://www.neraca.co.id/article/29648/guru-dan-nasib-implementasi-kurikulum-2013

Ummah, Khoirotul dkk. (2013). Analisis Kompetensi Guru Matematika berdasarkan kompetensi Siswa. Jurnal Pendididkan Matematika STKIP Sidoarjo, I (1), hlm. 52-53.

Usman, M.U. (2010). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Undang-Undang Republik Indonesia. (2005). Undang-undang Republik Indonesia

nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.