PENGARUH KEMAMPUAN SISWA DALAM
MENJELASKAN SOAL CERITA TERHADAP PRESTASI
SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA
PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS VIII DI MTsN PULOSARI
NGUNUT TULUNGAGUNG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana
Strata Satu Ilmu Tarbiyah
Oleh
SITI RUQOYAH NIM: 3214063061
PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN ) TULUNGAGUNG
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul “Pengaruh Kemampuan Siswa Dalam Menjelaskan Soal Cerita terhadap Prestasi Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung” yang ditulis oleh Siti Ruqoyah ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.
Tulungagung, 1 Juli 2010
Pembimbing,
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul “Pengaruh Kemampuan Siswa Dalam Menjelaskan Soal Cerita terhadap Prestasi Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung” dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi STAIN Tulungagung pada hari Senin tanggal 9 Agustus 2010 dan dapat diterima sebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan Program Sarjana Strata satu Dalam Ilmu Tarbiyah.
Dewan Penguji Skripsi
Ketua ,
Dr. Maftikhin, M.Ag NIP. 196707172000031002
Sekretaris,
Eni Setyowati, S.Pd., M.M. NIP. 197605062006042002
Penguji Utama
Dr. Ahmad Tanzeh, M. Pd. I. NIP. 19691206 1999031003
Tulungagung, 9 Agustus 2010
Mengesahkan, STAIN Tulungagung
Ketua,
MOTTO
……,
Artinya: “Perhatikanlah bagaimana Kami lebihkan sebagian dari
mereka atas sebagian (yang lain)…”. (Q.S. Al-Isra’: 21)
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulilah atas segala rohmad dan ridloNya skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini akan aku persembahkan kepada:
Ayahandaku Salam (Alm) dan Idundaku Thowilatul Umur tersayang, yang telah mendidikku, menasehatiku dan memberikan segalanya yang takkan pernah aku lupakan.
Kakak-kakakku tercinta ( B’ Umi, B’Nadzir, B’Ima, Mas Ismail, Mas Iqbal) yang telah memberikan semangat, dukungan baik spiritual maupun material serta nasehat-nasehatnya.
Abah Ma’sum dan Ibuk Is yang telah memberikan banyak ilmu selama aku menuntut ilmu di Popes Sirojut Tholibin.
All my friends di Ponpes Sirojut Tholibin (Ima, Ummah, Nay, Inun, Anik, Reni, Fida, Sal2, F3, De2w, Tut, Njar, Nugur, Yen, dll) yang senantiasa menemani dalam keseharian di Ponpes Sirojut Tholibin.
All my friends TMT-B yang telah bersama-sama menemaniQ selama study di STAIN Tulungagung.
Setiap insan yang sempat membaca skripsi ini
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Kemampuan Siswa Dalam Menjelaskan Soal Cerita terhadap Prestasi Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung” ini di tulis oleh Siti Ruqoyah dibimbing oleh Eni Setyowati, S.Pd., M.M.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa kemampuan antar siswa dalam memahami dan menjelaskan suatu masalah khususnya dalam soal cerita meteri lingkaran terdapat perbedaan, ada yang berkemampuan tinggi dan ada juga yang berkemampuan rendah sehingga dapat berpengaruh terhadap prestasi siswa dalam mengerjakannya. Dalam hal ini peneliti menghubungkan masalah kemampuan siswa dalam menjelaskan soal cerita dengan prestasi siswa dalam mengerjakan soal cerita materi lingkaran pada kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana kemampuan siswa dalam menjelaskan soal cerita materi lingkaran pada siswa kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung. (2) Bagaimana prestasi siswa dalam mengerjakan soal cerita materi lingkaran pada siswa kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung. (3) Adakah pengaruh kemampuan siswa dalam menjelaskan soal cerita terhadap prestasi siswa dalam mengerjakan soal cerita pelajaran matematika pada siswa kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung.
Skripsi ini bermanfaat bagi penulis untuk menambah wawasan pola pikir, sikap dan pengalaman sebagai upaya peningkatan kualitas profesi sebagai pengajar. Bagi MTsN Pulosari sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka pembinaan dan peningkatan mutu pengajaran, baik dari para guru maupun lembaga pendidikan. Bagi para pembaca sebagai bahan masukan atau referensi yang cukup berarti.
Dalam penelitian ini digunakan metode tes, interview, observasi dan dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang kemampuan menjelaskan dan prestasi mengerjakan siswa kelas VIII-D di MTsN Pulosari yang digunakan sebagai sampel penelitian. Sedangkan metode observasi, dokumentasi dan interview digunakan untuk menggali data tentang populasi, sampel, sarana dan prasarana pendidikan dan dokomen sekolah.
Setelah penulis mengadakan penelitian dengan menggunakan beberapa metode di atas, penulis menggunakan rumus Product Moment dan dilanjutkan rumus Regresi Linier. Setelah data dianalisis, akhirnya dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan siswa dalam menjelaskan soal cerita dengan prestasi siswa dalam mengerjakan soal cerita materi lingkaran pada siswa kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung. Hasil hitung pada taraf signifikansi 5% ternyata nilai rhitung lebih besar dari pada rtebel. Dengan demikian,
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah atas segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat dan Salam
semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad dan umatnya.
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag; Ketua STAIN Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan penulisan laporan penelitian ini.
2. Ibu Eni Setyowati, S.Pd., M.M., selaku pembimbing yang juga telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini sesuai waktu yang telah direncanakan.
3. Bapak Drs.Mustakim; Kepala MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan penulisan laporan penelitian ini.
4. Semua pihak yang telah membantu terselesainya penulisan laporan penelitian ini.
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat sebagai ‘amal shalih.
Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harap adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi pengembangan dan perbaikan, serta pengembangan lebih sempurna dalam kajian pedidikan.
Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridlo Allah, aamiin.
Tulungagung, 1 Juli 2010 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Halaman Persetujuan Pembimbing ... ii
Halaman Pengesahan ... iii
Halaman Motto... iv
Halaman Persembahan ... v
Abstrak... vi
Kata Pengantar ... viii
Daftar Isi ... ix
Daftar Tabel... xii
Daftar Lampiran... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1
B. Permasalahan Penelitian... 7
C. Tujuan Penelitian... 8
D. Kegunaan Hasil Penelitian... 8
E. Penegasan Istilah... 9
F. Sistematika Skripsi... 10
1. Definisi Matematika... 12
2. Karakteristik Matematika... 14
B. Proses Belajar Mengajar Matematika... 17
1. Pengertian Belajar dan Mengajar Matematika... 17
2. Prinsip-Prinsip belajar... 20
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar... 22
C. Soal Cerita... 25
D. Prestasi belajar Matematika... 29
1. Pengertian Prestasi Belajar... 29
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi belajar... 31
E. Lingkaran (Keliling dan Luas)... 36
F. Paradigma (kerangka Berpikir)... 38
G. Hipotesis... 39
BAB III METODE PENELITIAN A. Pola atau Jenis Penelitian... 41
B. Sumber Data, Variabel, Data dan Pengukurannya... 43
C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 46
D. Teknik Analisis Data... 49
E. Prosedur Penelitian... 52
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 54
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan... 84
B. Saran... 86
DAFTAR RUJUKAN
DAFTAR TABEL
1. Tabel Sarana dan Prasarana MTsN Pulosari ………58
2. Tabel Keadaan Guru dan Karyawan ………60
3. Tabel Keadaan Guru dan Pegawai Terinci ……… 61
4. Tabel Keadaan Siswa MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung …………...61
5. Tabel Daftar Rekaman Skor Kemampuan Menjelaskan dengan Prestasi Mengerjakan ……….63
6. Tabel Daftar Hasil Pengujian Soal Kepada 10 siswa ………...64
7. Tabel Hasil Perhitungan Uji Validitas Tes ………...65
8. Tabel Uji Normalitas Data Variabel Kemampuan Menjelaskan (X) .…..69
9. Tabel Uji Normalitas Data Variabel Prestasi Mengerjakan (Y) ………..70
10. Tabel Correlations ………74
11. Tabel ANOVA ……….76
12. Tabel Coefficients ………76
DAFTAR LAMPIRAN
1. Daftar Nama Responden Kelas VIII-D 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3. Pedoman Interwiew
4. Pedoman Observasi 5. Pedoman Dokumentasi 6. Hasil SPSS 16.0 7. Surat-surat
DEPARTEMEN AGAMA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, 321656 Fax. (0355) 321656 Tulungagung- Jatim 66221
KARTU BIMBINGAN
NAMA : Siti Ruqoyah
NIM : 3214063061
JURUSAN : Tarbiyah
PROGRAM STUDI : Tadris Matematika
DOSEN PEMBIMBING : Eni setyowati, S.Pd., M.M
JUDUL SKRIPSI : Korelasi Antara Kemampuan Siswa dalam Menjelaskan Soal Cerita terhadap Prestasi Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita Pelajaran
Matematika pada Siswa Kelas VIII di MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung
No. Tanggal Materi/Masalah Tanda tangan
1.
Drs. NUR EFENDI, M.Ag
