• Tidak ada hasil yang ditemukan

S STR 1204556 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S STR 1204556 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Dian Sri Rahayu, 2016

PEMANFAATAN PROPERTI SEBAGAI SUMBER INSPIRASI DALAM PENCIPTAAN TARI KREATIF PADA SISWA SDN GADEL IV

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

1. DaftarPustaka

a. Sumber Buku

Arini, Sri Hermawati. (2010). SeniBudayaJilid 2 Untuk SMK.DinasPendidikan ProvinsiJawa Barat.

Anggoro, Toha. (2008). MetodePenelitian.Jakarta.PenerbitUniversitas Terbuka Jakarta.

Dimyanto, (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Penerbit PT RINEKA CIPTA Jakarta.

Mudjiono, (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Penerbit PT RINEKA CIPTA Jakarta.

Noviani, Elis. (2011). Peningkatan kreativitas tari melalui aplikasi model pembelajaran penciptaan ragam gerak tari kreasi pada siswa XI IPS di

SMA Shandy Putra Dayeuh Kolot Bandung. Bandung. FPBS, UPI.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. PT. Alfabeta Bandung.

Komariah, Al. (2010). Peran Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Gerak Dasar Ibing Pencak (Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Seni

Budaya Siswa Kelas VII SMPN 1 Dayeuhkolot). Bandung. FPBS, UPI.

Octaviani, Anggy. (2009). Tata Rias Fantasi Pada Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas IV SD Salman Al Farisi

Bandung.Bandung. FPBS, UPI.

Rofiqoh, Siti. (2009). Proses Kreatif Dalam Pembelajaran Seni Tari Melalui Rangsang Gerak Kupu-Kupu Pada Siswa Kelas 3 Di SD Negeri 1 Cikarang-Garut. Bandung. FPBS, UPI.

Febriani, Lisa Mona. (2013). Skripisi. Tutunggulan Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Gerak Pada Pembelajaran Tari Di Kelas IV A SDN LOKASARI Kabupaten Cianjur. Bandung : Jurusan Pendidikan Seni Tari FPBS, UPI.

Despini, Mira (2014). Skripsi. Eksplorasi Gerak Kreatif Berbasis Media Dalam Pembelajaran Seni Tari Sebagai Upaya Peningkatan Kreasi Siswa Kelas X

SMA Negeri 1 Cimanggung. Bandung :Jurusan Pendidikan Seni Tari FPBS,

UPI.

(2)

Dian Sri Rahayu, 2016

PEMANFAATAN PROPERTI SEBAGAI SUMBER INSPIRASI DALAM PENCIPTAAN TARI KREATIF PADA SISWA SDN GADEL IV

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Munandar, Utami. (2002). Kreativitas & Keberbakatan Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif & Bakat. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.

Munandar, Utami. (1999). Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : PT. Rineka Citra.

b. Sumber Lain/Internet

Nazir (2005, diakses 27 April 2013

http://addhintheas.blogspot.co.id/2013/04/metode-penelitian-deskriptif.html?m=1)

Rusyanti, Hetty. (2014, diakses 08 Februari 2014

http:/www.kajianteori.com/2014/02/pengertian-bahan-ajar-menurut-ahli.html)

IKM Kota Tasikmalaya. (2013, diakses 27 Mei 2013 https://mobile.facebbok.com/notes/kelom-geulis-tasik/sejarah-sandal-kelom-geulis-tasik-sandal-kayu-khas-tasikmalaya/351538091619820/?_rdr)

Referensi

Dokumen terkait

Analisis data kualitatif (Bogdan & Biklen, 1982) adalah upaya yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data, memilah-milahnya menjadi

Pelaksanaan pembelajaran bina diri dan bina gerak bagi anak cerebral palsy di SLBN Cileunyi Kabupaten Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Jenis-jenis alat pelindung diri adalah (Djojosumarto, 2008) : 1) Alat pelindung kepala dengan topi atau helm kepala. 2) Alat pelindung mata, kacamata diperlukan untuk

 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;.  memfasilitasi peserta didik

[r]

 Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan

[r]

dengan baik terbukti dari tersusunnya MUSRENBANG (Musyawarah Perencanaan Pembangunan),halini dikarenakan MUSRENBANG menjadi syarat pencairan ADD, khususnya anggaran baru dalam