DIKLAT BAGI PENGELOLA
DIKLAT
(MANAGEMENT OF
TRAINING)
PENGELOLAAN
PENDAHULUAN
MENUNTUT ORGANISASI MEMPERTAHANKAN
KUALITAS SDM
SALAH
• WIDYASWARA
• PESERTA,
• SARANA &PRASARANA,
• ADMINISTRASI
• ANGGARAN DIKLAT
FAKTOR
KEBERHASILANNYA:
• WIDYASWARA • PESERTA,
• SARANA &PRASARANA, • ADMINISTRASI
• ANGGARAN DIKLAT
• PENGELOLA DAN PENYELENGGARA DIKLAT
• PENGELOLA DAN PENYELENGGARA DIKLAT
AGAR EFEKTIF, EFISIEN PENYELENGGARAAN
DIKLAT
PRIORITASKAN DIKLAT BAGI PENGELOLA DIKLAT (MOT)
AGAR EFEKTIF, EFISIEN PENYELENGGARAAN
DIKLAT
PRIORITASKAN DIKLAT BAGI PENGELOLA DIKLAT (MOT)
MAMPU MENGELOLA
SDM DIKLAT DENGAN BAIK DAN
BENAR
DIBERI MATA DIKLAT PENGELOLA SUMBER DAYA
MATA
DIKLAT MAKSUD PEMBELAJARANTUJUAN BAHASANPOKOK
PENGELOLA SUMBER DAYA DIKLAT :
• PENGELOLAAN
SDM
• SARANA
PRASARANA DIKLAT
Menngkatkan kompetensi pengelolaan diklat agar memahami konsep dasar, jenis-jenis dan menguasai teknik
pengelolaan sumber daya diklat dengan baik dan
benar
1. TPU : mampu
mengelola sumber daya Diklat dengan baik dan benar.
2. TPK :
a. Menjelaskan konsep pengelolaan sumber daya Diklat dengan baik dan benar. b. Mengidentifikasi
jenis-jenis sumber daya Diklat dengan baik dan benar.
c. Menguraikan proses mengelola sumber daya Diklat dengan benar.
1. Konsep Pengelolaan Sumber daya Diklat
2. Jenis-jenis Sumber Daya Diklat
3. Proses Pengelolaan Sumber Daya Diklat
Sumber Daya
Manusia.
Sarana & Prasarana Bahan Ajar Diklat/
Pengertian
Pengelolaan
(management)
Sumber Daya Diklat
Depnaker
“Manajemen adalah usaha atau kegiatan, kemampuan, ketrampilan
dan kewenangan untuk mencapai tujuan dengan
memanfaatkan bantuan manusia lain dan menggunakan
sarana-sarana lainnya yang tersedia”
“Manajemen adalah proses kerjasama dengan dan melalui orang lain untuk meningkatkan efektivitas
pencapaian tujuan organisasi dengan
menggunakan sumber daya yang terbatas secara efisien
didalam lingkungan yang berubah”
Sumber daya yang memiliki kemungkinan untuk didayagunakan dalam pelaksanaan pelatihan.
Buchari Zainun
(2001) Kretner
DISIMPULKAN :
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
Menurut BUCHARI ZAINUN,
• Berdasarkan pengertian manajemen diatas, pada
hakekatnya manajemen sumber daya manusia adalah identik dengan manajemen itu sendiri.
• Dapat pula dikatakan pengelolaan sumber daya
manusia (SDM) adalah suatu usaha untuk
menyusun, mengatur, memimpin dan mengawasi penyelenggaraan pekerjaan untuk mencapai tujuan dengan cara yang lebih efektif dan efisien.
• Atau upaya yang berupa serangkaian tindakan yang
berhubungan dengan penggunaan pegawai, mulai dari penarikan, seleksi, pengembangan,
pemeliharaan dan pemanfaatan dari SDM untuk mencapai tujuan individu pegawai dan tujuan organisasi.
PENGELOLAAN
SDM DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
Menurut SAHERTIAN (1994).
Adalah sebagai upaya mengatasi ketenagaan baik tenaga edukatif maupun tenaga non edukatif yang mencakup keseluruhan peruses pencatatan,
perencanaan, pengadaan, pengembangan,
pemeliharaan, penilaian dan pemutusan tenaga kerja pelatihan.
KESIMPULAN :
“Pengelolaan SDM Pelatihan (PSDP) adalah menangani dan mengurusi hal-hal yang berkaitan dengan manusia dalam suatu lembaga Diklat atau
terkait dengan Diklat mulai dari proses perencanaan sampai dengan pemberdayaan dalam rangka menunjang pencapaian tujuan pelatihan
secara efektif dan efisien”.
PENGELOLAAN
SDM DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
Mendukung tercapainya secara
efektif dan efisien tujuan Diklat.
Memberdayakan pegawai secara
efektif dan efisien dengan upaya
pengembangan yang sebaik-baiknya
sehingga timbul rasa bangga dan
sejahtera bagi pegawai yang terlibat
dalam proses penyelenggara Diklat
Menjamin setiap unit kerja atau
lembaga Diklat memiliki pegawai
yang berkualitas.
PENGELOLAAN
SDM DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
PENGELOLAAN
SDM DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT
• Diharapkan akan meningkatkan kualitas
dan profesionalisme dalam pelaksanaan tugas yang akan berdampak pada
peningkatan motivasi, produktivitas dan selanjutnya peningkatan pendapatan dan kebahagiaan SDM.
• Bagi organisasi tentu akan
menguntungkan karena berdampak juga terhadap efektivitas dan efisiensi
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
PENGELOLAAN
SARPRAS DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT
Percy E (1982) mendefinisikan :
• sarana pelatihan adalah semua peralatan dan
perlengkapan yang secara langsung digunakan dalam proses pelaksanaan Diklat Salah satu fungsi sarana Diklat adalah sebagai sumber belajar (learning resources).
• prasarana pelatihan merupakan seluruh
komponen yang secara tidak langsung dapat menunjang jalannya proses pelatihan dan proses belajar mengajar.
• Pengelolaan Fasilitas (Sarana dan Prasrana)
Pelatihan adalah upaya menyelenggarakan, menyusun dan mengatur seluruh sarana dan prasarana pelatihan melalui serangkaian kegiatan mulai perencanaan, pengadaan, pemerimaan, dan penyimpanan, penyaluran, pemeliharaan dan penghapusan sarana dan prasarana pelatihan untuk membantu
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
PENGELOLAAN
SARPRAS DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT
Akuntabilitas Publik
Kesiapan Pakai
Mencegah Kerusakan
Memperpanjang Masa Pakai
Mencegah Kehilangan
Mempermudah Pemeliharaan
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
PENGELOLAAN
SARPRAS DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT
Dapat mengefektifkan
peenggunaannya yang akan
berdampak terhadap efisiensi
penggunaan anggaran.
Dari segi administrasi akan
terwujudnya tertib administrasi.
Dari segi akademis, sarana, sumber
belajar akan menunjang proses
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
PENGELOLAAN
MATERI DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT
Bahan/materi Diklat dibatasi
hanya pada pedoman, bahan ajar,
modul, naskah pegangan peserta
dan perangkat evaluasi yang akan
digunakan dalam Diklat.
Pengelolaannya adalah upaya atau
kegiatan yang dilakukan mulai dari
penyusun rencana, penyusun
bahan/materi, evaluasi, sampai
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
PENGELOLAAN
MATERI DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT
Menyediakan petunjuk atau
rujukan bagi widyaiswara
dalam melaksanakan proses
pembelajaran.
Membantu menjernihkan
kesimpangsiuran petugas.
Menyamakan persepsi diantara
sesama widyaiswara
Menyediakan bahan Diklat
yang tertulis.
Mengarahkan widyaiswara
KONSEP
PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT
PENGELOLAAN
MATERI DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT
Memudahkan unsur-unsur yang
terkait dalam penyelenggaraan
Diklat, memahami kaitan antara satu
materi dengan materi lainnya,
antara satu bagian dengan bagian
lainnya, sehingga program
penyelenggaraan Diklat merupakan
suatu urutan yang logis dan
sistematis.
Mengefektifkan dan
mengefisiensikan penyelenggaraan
Diklat karena bahan dan materi
PROSES
PENGELOLAAN
SUMBER DAYA
DIKLAT
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PROSES PENGELOLAAN
SARANA, PRASARANA DAN
SUMBER BELAJAR DIKLAT
PROSES PENGELOLAAN
SARANA, PRASARANA DAN
SUMBER BELAJAR DIKLAT
PROSES PENGELOLAAN
BAHAN/MATERI DIKLAT
PROSES PENGELOLAAN
PERENCANAAN
SDM DIKLAT REKRUITMENT
SDM DIKLAT
PENEMPATAN SDM DIKLAT
PENGEMBANGAN SDM DIKLAT
PEMELIHARAAN
SDM DIKLAT PENILAIANSDM DIKLAT
PEMUTUSAN SDM DIKLAT
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PERENCANAAN SDM DIKLAT
PENGERTIAN :
Suatu proses perkiraan jumlah kebutuhan SDM untuk jangka waktu tertentu menurut bidang-bidang kegiatan yang
terdapat dalam suatu organisasi.
Rotweel (1988)
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PERENCANAAN SDM DIKLAT
TUJUAN :
• Menciptakan dasar yang kuat bagi pembinaan dan pemeliharaan
SDM Pelatihan sehingga berhasil guna dan berdaya guna
• Mengisi kebutuhan SDM pada semua unit organisasi
• Melatih SDM agar mampu melaksanakan tugasnya dengan baik
sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan
Amir Dain (1987)
“untuk mengetahui secara pasti kebutuhan pegawai baik mengenal jumlah maupun jenis tingkat kualifikasinya.
Untuk melakukan hal tersebut perlu diketahui tiga hal : 1. Jumlah pegawai yang ada
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PERENCANAAN SDM DIKLAT
• Sistem Formasi Sama • Sistem Ruang Lingkup
• Membuat perkiraan kapasitas pegawai • Menetapkan formasi
• Jenis pekerjaan • Sifat Pekerjaan
• Perkiraan beban kerja
• Prinsip pelaksanaan pekerjaan • Peralatan yang tersedia
• Kemampuan keuangan
PROSES PERENCANAAN
FORMASI DISUSUN BERDASARKAN
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
REKRUITMENT SDM DIKLAT
PENGERTIAN :
Usaha yang dilakukan untuk mengisi jabatan-jabatan tertentu yang masih kosong, baik akibat pembentukan unit baru yang menyebabkan timbulnya kegiatan yang memerlukan pelaksana
maupun sebagai akibat terjadinya mutasi atau pergantian pegawai mulai dari penerimaan (rekrutment), pengangangkatan
(appointment), penempatan (placement) yang selanjutnya masih dapat diperinci lagi menjadi langkah-langkah pengadaan
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
REKRUITMENT SDM DIKLAT
TAHAPAN DAN PROSEDUR :
1. Penempatan persyaratan 2. Pengumuman penerimaan 3. Penyampaian lamaran
4. Penyaringan/seleksi
5. Pengumuman pelamaran yang diterima 6. Pengangkatan
7. Penempatan
Menurut T Hani H (1994)
1. Wawancara pendahuluan
2. Pengumpulan data biografi peserta 3. Pengujian atau testing
4. Wawancara
5. Pemeriksaan prestasi kerja
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
REKRUITMENT SDM DIKLAT
DASAR-DASAR REKRUITMENT
DAN SELEKSI
1. Latar belakang pribadi, mencakup pendidikan dan pengalaman kerja
2. Bakat dan minat seseorang yang berpengaruh terhadap kemampuan
5. Ketrampilan teknis untuk pekerjaan teknis
3. Sikap dan
kebutuhan yang berpengaruh terhadap
tanggung jawab
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENEMPATAN DAN ORIENTASI SDM DIKLAT
PENEMPATAN :
“The right man in the right job/place”
ORIENTASI :
Untuk pengenalan dan penyesuaian pekerja
baru dengan lingkungan organisasi sebagai
proses pemberian informasi mengenai
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENGEMBANGAN SDM DIKLAT
Pendidikan dan Pelatihan (inservice training) Pemberian tugas belajar
Promosi dan penempatan pada jabatan baru Rotasi Kerja (Tour of Duty and tour of area) On the job atau off the job training
Couching and plan progression
Pelatihan pengembangan eksekutif Pelatihan laboratorium
Seminar, work shop dan berbagai rapat pertemuan.
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENGEMBANGAN SDM DIKLAT
• Memperbaiki efektivitas dan efisiensi kerja
• Memperbaiki penguasaan keterampilan kerja dan teknik kerja tertentu • Peningkatan produktivitas kerja
• Meningkatkan pengalaman dan pengetahuan kerja • Menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi • Mengurangi atau menghindari kecelakaan kerja
• Peningkatan kesejahteraan dan karir pekerja
Amir Dain (1998)
• Perkembangan IPTEK
• Untuk menutupi kelemahan-kelemahan pekerja
• Menumbuhkan kepercayaan diri dan
ikatan batin
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PEMELIHARAAN SDM DIKLAT
T. Hanni Handoko (1994)
Pemeliharaan SDM penting bagi perkembangan
organisasi dan pekerja
Akan memberikan kepada setiap pekerja suatu
kondisi kerja yang lebih sehat dan lebih aman serta
bertanggung jawab baik mengenai kondisi kerja saat
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PEMELIHARAAN SDM DIKLAT
Upaya Pemeliharaan dengan cara :
•
Peningkatan gaji
•
Tunjangan kesejahteraan
•
Peningkatan kesehatan dankeselamatan kerja
•
Pengembangan karir dan promosi
•
Penghargaan terhadap prestasi kerja
peningkatan hubungan kekeluargaan
•
Pelayanan kesehatan dan keamanan
•
Pelayanan perumahan
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENILAIAN SDM DIKLAT
Suatu upaya yang dilakukan untuk mengetahui secara formal
maupun informal yang menyangkut prestasi kerja, kreativitas, loyalitas pekerja sehingga dapat dipertimbangkan secara
obyektif untuk pengembangan pekerja yang bersangkutan.
Diadakan dalam rangka pembinaan pekerja pekerja akan
mengatahui kelamahan dan kebaikan masing-masing.
Hasilnya dapat dijadikan dasar :
• Pertimbangan dalam perencanaan program Diklat
bagi pekerja ybs.
• Penetapan kenaikan pangkat, prestasi kerja, gaji
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENILAIAN SDM DIKLAT
Aspek yang dinilai : kesetiaan, prestasi kerja, tanggung jawab,
ketaatan, kejujuran, kerjasama, prakarsa dan kepemimpinan
Dilaksanakan oleh pejabat atau atasan langsung pekerja yang
dinilai atau pejabat penilai yang ditunjuk seperti supervisor
Penilaian harus dilaksanakan secara terus menerus
sesuai jadwal.
Penilaian harus diketahui dan disetujui oleh pekerja
PROSES PENGELOLAAN SARANA,
PRASARANA DAN SUMBER BELAJAR
DIKLAT
PROSES PENGELOLAAN SARANA,
PRASARANA DAN SUMBER BELAJAR
DIKLAT
PERENCANAAN PENYALURAN PENGGUNAAN PEMELIHARAAN
PENGENDALIAN
PENGHAPUSAN DAPAT
MEMBANTU PENCAPAIAN
TUJUAN DIKLAT
HARUS DILAKUKAN SECARA SITEMATIS DAN BERKESINAMBUNGAN
PROSES PENGELOLAA
N
SARANA DAN
PRASARANA LATIHAN PROSES PENGELOLAA
N
SARANA DAN
PRASARANA LATIHAN
PERENCANAAN
PENYALURAN PEMELIHARAAN
PENGADAAN
PENERIMAAN & PENYIMPANAN INVENTARISASI &
PERENCANAAN
PENYUSUNAN ANGGARAN UNTUK SARANA
DAN
PRASARANA
PENYUSUNAN RENCARA
SARANA PRASARANA DAN SUMBER
BELAJAR
• Biaya Pengadaan • Biaya Penyimpanan • Biaya Penyaluran • Biaya Pemeliharaan • Biaya Inventarisasi dan
Biaya Penghapusan
• Macam pelatihan yang akan
dilaksanakan
• Kebutuhan barang baik jenis
maupun volumenya
• Standar kualitas yang ditetapkan • Mengikuti prosedur pengelolaan
PENGADAAN
PERALATAN DAN BAHAN
PELATIHAN
BANGUNAN
• Tender
• Permintaan Penawaran • Pembelian langsung • Penunjukan langsung
• Membangun bangunan baru
melalui proses tender
• Membeli bangunan yang sudah jadi • Menyewa bangunan
• Menerima hibah bangunan
• Rusak atau tukar bangunan dengan
ketentuan yang telah ditetapkan
TERTIB
ADMINISTRASI
PENERIMAAN & PENYIMPANAN
TEMPAT PENYIMPANAN
DAN WAKTU PENGIRIMAN
DOKUMEN PENYIMPANAN
• Barang-barang dan peralatan yang sering
digunakan harus ditempatkan pd tempat yang mudah dijangkau dan dilihat.
• Peralatan dan bahan pelatihan diletakan
secara berkelompok
• Bahan-bahan yang mudah terbakar dan bahan
kimia yang mudah tercemar dan mencemari harus dipisahkan dengan bahan lainnya
• Bahan yang mudah pecah harus diletakan
secara terlindung
• Sifat barang yang mudah rusak harus
mendapat perhatian dalam ketepatan pengiriman dan penggunaannya.
• Gudang penyimpanan harus terjamin
keamanannya
Harus dilakukan dengan tertib sehingga
PENYALURAN
ADMINISTRASI PERSEDIAAN
BAHAN DAN PERALATAN
ADMINISTRASI PENGELUARAN
ADMINISTRASI PEMAKAI DAN PEMAKALAIAN
Untuk menunjukkan barang-barang
yang tersedia dalam gudang yang dapat dimanfaatkan dalam proses pelatihan
Untuk mencatat dan mengontrol barang-barang yang keluar, mutasi, dipindahkan, dipinjam, persediaan.
Untuk mengontrol bahan dan peralatan pelatihan tsb :
• Apakah dipakai sesuai kebutuhan
atau tidak.
PEMELIHARAAN
PEMELIHARAAN SEHARI-HARI
PEMELIHARAAN BERKALA
TUJUAN
PEMELIHARAAN
• Menjamin barang
dan bahan Diklat siap pakai setiap saat
• Mempertahankan
masa pakai
• Mencegah
kerusakan
• Mengontrol jenis
kebutuhan
• Mencegah
Kehilangan
• Memudahkan
pembuatan
INVENTARISASI & PENGHAPUSAN
INVE
NTAR
ISASI
PENG
HAPU SAN
Kegiatan pencatatan sarana dan prasrana
pelatihan dalam buku inventaris sesuai dengan yang telah ditetapkan. Tujuan inventaris tertulis sebagai kontrol terhadap barang-barang milik organisasi.
Suatu kegiatan yang mempunyai tujuan untuk menghapuskan sebagian atau keseluruhan barang-barang milik organisasi dari daftar inventarisasi sarana dan prasarana pelatihan • Mencegah atau membatasi kerugian yang
lebih besar
• Meringankan beban kerja petugas
• Membebaskan tanggung jawab pengurusan
barang-barang milik organisasi yang tidak produktif lagi
PERENCANAAN
PENYUSUNAN
EVALUASI PENGEMBANGAN
PROSES
PENGELOLAA
N
BAHAN/MATE
RI DIKLAT
PROSES
PENGELOLAA
N
PERENCANAAN
Tujuan Pembelajaran kompetensi yang diharapkan akan dicapai
peserta setelah selesai proses pembelajaran
Topik atau mata Diklat apa yang akan disusun bahan ajarannya Inventarisisir Tenaga ahli atau Widyaiswara yang kompeten dalam
bidang yang akan ditulis bahan ajarannya
Lakukan pengecekan terhadap tenaga ahli atau widyaiswara
untuk diminta kesediaannya menyusun bahan ajar yang dimaksud
Lakukan pertemuan untuk membahas materi yang akan ditulis Pengelola Diklat perlu merencanakan anggaran untuk
pelaksanaan kegiatan tersebut
PENYUSUNAN
Penjelasan atau pengarahan kepada penulis modul atau penulis bahan ajar
mengenai mata Diklat yang akan ditulis
Pembahasan silabus, GBPP dan Out Line modul dari masing-masing mata Diklat Menulis Draft modul/bahan ajar sesuai dengan waktu yang telah disepakati Draft modul diseminarkan untuk mendapat masukan dari orang lain.
Perbaikan draft dapat dilakukan berkali-kali untuk mendapatkan draft final Uji coba modul untuk mengecek beberapa hal ;
• Apakah isi/materi sudah mendukung tercapainya tujuan pembelajaran • Apakah materi yang ada sesuai dengan ketersediaan waktu dalam proses
pembelajaran.
• Apakah metode yang digunakan sesuai untuk pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
Menyempurnakan modul sebelum dicetak atau diproduksi.
EVALUASI PENGEMBANGAN
Dilakukan secara
terus menerus untuk
mendapatkan modul
yang baik
Bahan ajar yang baik
adalah bahan ajar yang
selalu diembangkan
mengikuti perkembangan
Jika anda punya gairah dan visi Tetapi tanpa aksi
Anda Melamun
Jika anda Punya Visi dan Aksi Tetapi tanpa Gairah
Anda akan Serba Tanggung
Jika anda Punya Gairah dan Aksi Tetapi Tanpa Visi
