• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAMPIRAN IV KISI-KISI SOAL UJI COBA No Indikator soal Teknik Bentuk Instrumen Contoh Soal Kunci Jawaban

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "LAMPIRAN IV KISI-KISI SOAL UJI COBA No Indikator soal Teknik Bentuk Instrumen Contoh Soal Kunci Jawaban"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN IV

KISI-KISI SOAL UJI COBA

No Indikator soal Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Soal Kunci Jawaban

1 Peserta didik mampu menjelaskan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik

Tes Tertulis

Uraian Menurut medium perambatannya, gelombang

diklasifiikasikan menjadi dua, yaitu gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. Buatlah karakteristik masing-masing gelombang !

a. Gelombang Mekanik Karakteristik :

1. Gelombang yang perambatannya

membutuhkan medium.

2. Gelombang mekanik dapat berupa gelombang transversal maupun longitudinal.

b. Gelombang Elektromagnetik Karakteristik :

1. Gelombang yang perambatanya tidak membutuhkan medium.

(2)

terbentuk dari interaksi antara medan magnet dan medan listrik.

2 Peserta didik mampu menjelaskan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal

Tes Tertulis

Uraian Berdasarkan arah getarnya, gelombang diklasifikasikan menjadi dua, yaitu gelombang transversal dan

gelombang longitudinal. Buatlah karakteristik gelombang tersebut!

a. Gelombang transversal

Karakteristik :

1. Gelombang yang arah getarnya tegak

lurus dengan rambatnya.

2. Gelombang transversal terbentuk atas

bukit dan lembah

3. Panjang satu gelombang transversal adalah jarak antara bukit dan lembah berdekatan

b. Gelombang longitudinal

Karakteristik :

1. Gelombang yang arah getanya searah dengan arah rambatnya

2. Gelombang longitudinal terbentuk atas

(3)

3. Panjang satu gelombang longitudinal adalah jarak antara dua rapatan, atau

jarak antara dua regangan berdekatan

3 Peserta didik mampu

menghitung cepat rambat pada gelombang transversal

Tes Tertulis

Uraian Perhatikan gambar gelombang berikut!

Jika P ke Q di tempuh dalam waktu 3 sekon, maka cepat rambat gelombang adalah...

Diketahui : T = 3 sekon n = 2 x = 24 m Ditanya : v ?

Jawab : n. λ = x

2. λ = 24 m λ = 12 m Cepat rambat gelombang

v = 𝜆

𝑇

= 12 𝑚

3 𝑠𝑒𝑘𝑜𝑛

(4)

4 Peserta didik dari gelombang di atas adalah...

Uraian Sebuah slinki yang diberi usikan membentuk gelombang longitudinal dengan laju 1 m/sekon. Jika dalam waktu 6 sekon terbentuk tiga rapatan dan tiga regangan, tentukan :

(5)

a. Periode b. Panjang c. Frekuensi

b. λ = v. T

= 1 𝑚 𝑠 . 2 sekon

= 2 m

c. f = 𝑣

𝜆

= 1 𝑚/𝑠

2𝑚

= ½ Hz

6 Peserta didik mampu

menjelaskan sifat pemantulan dan pembiasan pada gelombang serta penerapan dalam kehidupan

Tes tertulis

Uraian Jelaskan sifat pemantulan dan pembiasan pada gelombang serta penerapan dalam kehidupan !

1. Pemantulan gelombang a. Pengertian pemantulan

gelombang

adalah peristiwa pembalikan arah rambat gelombang karena membentur suatu medium yang keras.

b. Penerapan pemantulan gelombang Untuk menghindari terjadinya gaung

(6)

2. Pembiasan gelombang a. Pengertian pembiasan gelombang

adalah pembelokan arah rambat gelombang karena melalui medium yang berbeda kerapatannya.

b. Penerapan pembiasan gelombang Pada malam hari bunyi petir terdengar

lebih keras daripada siang hari. Hal ini disebabkan karena pada pada siang hari udara lapisan atas lebih dingin daripada dilapisan bawah.

7 Peserta didik mampu

menghitung sudut bias pada

gelombang

Tes Tertulis

Uraian Sebuah gelombang lurus datang pada bidang batas antara dua medium dengan sudut datang 30o. Jika indeks bias medium 2 relatif terhadap medium 1 adalah ½, berapa sudut biasnya?

Diketahui : Sudut datang i =30o

Indeks bias n = ½

Ditanya : Sudut bias r ?

Jawab : n.sin i = n sin r

sin 30o = ½ sin r

½ = ½ sin r

(7)

8 Peserta didik mampu

menjelaskan sifat difraksi dan interferensi pada gelombang serta penerapan dalam kehidupan

Tes Tertulis

Uraian Jelaskan sifat difraksi dan interferensi pada

gelombang serta penerapan dalam kehidupan !

1. Difraksi gelombang a. Pengertian difraksi gelombang

adalah peristiwa pembelokan atau penyebaran (lenturan)

gelombang jika gelombang tersebut melalui celah.

b. Penerapan difraksi gelombang

Trek berjarak dekat pada penggunaan CD atau DVD sebagai kisi difraksi untuk membentuk pola

pelangi terlihat ketika melihat disk.

2. Interferensi gelombang a. Pengertian Interferensi gelombang

adalah peristiwa perpaduan dua gelombang yang koheren (memiliki frekuensi dan beda fase sama).

(8)

b. Penerapan interferensi

Uraian Jelaskan pengertian gelombang berjalan serta berikan contoh !

Gelombang berjalan adalah gelombang yang amplitude dan fasenya sama disetiap titik yang dilaluinya. Contoh gelombang yang terjadi pada tali yang dihubungkan dengan pegas yang bergetar.

10 Peserta didik

Uraian Gambar dibawah ini menyatakan perambatan gelombang tali.

Jika periode gelombang 2

(9)

sekon, maka persamaan gelombang adalah

k = 2π/λ

= 2π/2 sekon

= 0,5 π

y = ± A sin ωt ± kx

y = A sin ωt - kx

y = 0,5 sin πt - 0,5πx

Keterangan:

A + = Arah getar ke atas

k – = Gelombang merambat

ke kanan

11 Peserta didik mampu menghitung panjang dan frekuensi gelombang

Tes tertulis

Uraian Persamaan gelombang berjalan pada seutas tali dinyatakan dengan y =

0,02 sin (20 π t –0,2 π x). Jika x dan y dalam cm dan t dalam sekon.

tentukan: a. panjang

Diketahui : y = 0,02 sin (20 π t –

0,2 π x)

(10)

gelombang b. frekuensi gelombang

Jawab :

y = 0,02 sin (20 π t –0,2 π x)

ω = 20 π k = 0,2 π a. λ = 2π/k

= 2π/0,2π

= 10 cm

b. ω = 2π f 20π = 2π f

f = 20π.0,2π

f = 10 Hz

12 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian gelombang tegak dan contohnya

Tes Tertulis

Uraian Jelaskan pengertian gelombang tegak dan berikan contohnya !

(11)

13 Peserta didik

Uraian Akibat adanya

pemantulan, terbentuk gelombang stasioner dengan persamaan: y = 0,5 sin (0,4 π x) cos

Ditanya : kelajuan gelombang ?

Jawab : v = 𝜔

(12)

terikat. Getaran harmonik tersebut merambat ke kanan sepanjang kawat dengan cepat rambat 4,5 cm/s. Tentukan letak simpul 4 dan perut ke-3 dari titik asal getaran!

= 4,5/1/8 = 36 cm

Ditanya : a. Letak simpul ke 4

b. Letak perut ke 3

Jawab :

a. (n+1) = 4, n= 3

Xn+1 = 2nλ/4

= 2.3.36/4

= 54 cm

L-X4 = 100-54 = 46 cm

b. (n+1) = 3, n= 2

Xn+1 = 2n+1λ/4

= 5.36/4

= 45 cm

(13)

15 Peserta didik mampu

menentukan cepat rambat gelombang stasioner pada dawai

Tes Tertulis

Uraian Pada percobaan malde, digunakan dawai dengan massa per satuan panjang 0,03 kg/m dan beban 3 kg. Ternyata terbentuk gelombang stasioner. Cepat rambat gelombang stasioner pada dawai tersebut adalah....

Diketahui : µ = 0,03 kg/m

m = 3 kg

F = m.g

= 3.10

= 30 N

Ditanya : v ?

Jawab : v = 𝐹

µ

= 30 𝑁

0,03 𝑘𝑔/𝑚

= 1000

Gambar

Gambar dibawah ini

Referensi

Dokumen terkait

Guru mampu memilih media pembelajaran dan sumber belajar yang relavan sesuai karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran

4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara

dan sumber belajar yang relavan digunakan sesuai karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.. Menggunakan

Dalam suatu tes, penilaian didasarkan bahwa jawaban benar diberikan nilai 2, jawaban salah diberikan nilai -1, dan untuk soal yang tidak dijawab diberikan nilai

10 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh

Kelas  Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar  Pedagogik  Menguasai karakteristik  peserta didik dari aspek  fisik, moral, spiritual, 

2 1 3 4 8 8 3 Label Makanan/Minu man Struktur teks Unsur Kebahasaan Mengidentifikasi rincian informasi Menjelaskan persamaan kata Disajikan label, peserta didik mampu

Peserta didik dapat menunjukkan yang merupakan bioteknologi PG 1 1 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar mengembangan bioteknologi konvensional dan modern Disajikan data tentang