KISI-KISI SOAL
ASESMEN SUMATIF AKHIR JENANG
Satuan Pendidikan : Jumlah Soal : 50
Kelas / Kurikulum : V (Lima ) /2013 Waktu : Selasa, 16 Mei 2023
Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2022/2023
NO KOMPETENSI DASAR Materi Indikator Soal Nomor
Soal
Level Bentuk Soal 1 3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
Manusia
Alat gerak dan
fungsinya pada hewan Disajikan gambar hewan, peserta didik dapat
menentukan alat gerak hewan dan fungsinya 1 & 2 L 2 PG
Mekanisme sistem
gerak (manusia) Disajikan gambar bagian rangka manusia, siswa dapat menentukan jenis/arah gerak sendi.
3 L 2 PG
2 3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.
Fungsi organ
pernapasan pada hewan
Disajikan Gambar hewan, peserta didik dapat menyebutkan fungsi bagian tubuh hewan
4 L1 PG
Organ penapasan pada manusia dan fungsinya
Disajikan ilustrasi/gambar model alat pernapasan manusia, peserta didik dapat memasangkan bagian-bagian dan fungsi alat pernapasan pada manusia.
5 L2 PG
Disajikan ilustrasi gejala penyakit pada organ pernapasan manusia, peserta didik dapat menganalisis penyakit sesuai gejala tersebut
6 L3 PG
3 3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
Sistem pencernaan
pada manusia Disajikan gambar organ pencernaan makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian organ pencernaan makanan sesuai
proses/fungsinya.
7 & 8 L1 PG
Pemeliharaan
kesehatan pada organ pencernaan manusia
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menganalisis cara pencegahan pada gangguan organ pencernaan manusia
9 L3 PG
4 3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
Sistem peredaran darah pada manusia
Disajikan gambar jantung pada manusia, peserta didik dapat menentukan fungsi bagian
10 L2 PG
LK. 1
Kesehatan jantung yang ditunjuk
Disajikan skema/bagan sistem peredaran darah pada manusia, peserta didik dapat menentukan peredaran darah besar pada manusia
11 L2 PG
Pemeliharaan kesehatan organ peredaran darah
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan pola hidup sehat untuk menjaga kesehatan organ peredaran darah
12 L2 PG
5 3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring- jaring makanan di ingkungan sekitar.
Hubungan Antara
Komponen Ekosistem Disajikan gambar kupu-kupu dan bunga, peserta didik dapat menentukan Hubungan antar makhluk hidup yang terjadi pada gambar
13 L2 PG
Disajikan pernyataan jenis-jenis simbiosis, peserta didik dapat menganalisis yang
merupakan hubungan simbiosis komensalisme
14 L3 PG
Jaring-jaring makanan Disajikan bagan jaring-jaring makanan, peserta didik dapat menetukan makhluk hidup yang dapat berperan sebagai konsumen II
15 L2 PG
6
3.6 Menerapkan konsep perpindahan dan pengaruh kalor dalam kehidupan sehari-hari
konsep perpindahan dan pengaruh kalor dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisis jenis perpindahan panas
16 L3 PG
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan perpindahan panas yang terjadi pada gambar
17 L2 PG
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan perpindahan panas yang terjadi pada ilustrasi
18 L2 PG
7 3.7 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Siklus Air Disajikan gambar daur air, peserta didik dapat
menentukan peristiwa pada tahapan daur air 19 &
20 L2 PG
KISI-KISI SOAL
ASESMEN SUMATIF AKHIR JENANG
Satuan Pendidikan : Jumlah Soal : 30
Kelas / Kurikulum : VI (Enam ) /2013 Waktu : Selasa, 16 Mei 2023
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Tahun Pelajaran : 2022/2023
N
O KOMPETENSI DASAR Lingkup Materi Indikator Soal Nomor
Soal Level Bentuk Soal
1
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
Ciri khusus pada hewan dan tumbuhan
Disajikan gambar hewan ,peserta didik dapat mengidentifikasi ciri khusus hewan dalam mencari makan (L1)
21 C 1 PG
Disajikan gambar hewan ,peserta didik dapat mengidentifikasi ciri khusus hewan dalam mencari makan (L1)
22 C 1 PG
Disajikan beberapa contoh bagian hewan dengan karakteristik tertentu, peserta didik dapat membandingkan ciri khusus yang dimilikinya dengan tepat.(L2)
23 C4 PG
2 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan Cara beradaptasi hewan dan tumbuhan dengan lingkungan
• Disajikan gambar hewan, Peserta didik dapat mengidentifikasi
cara adaptasi pada hewan dan mencari makanannya dengan
tepat (L1)
24 C1 PG
• Disajikan pernyataan cara tumbuhan beradaptasi ,peserta didik dapat
menjelaskan tujuan tumbuhan mahoni menggugurkan daunnya ( L1)
25 C3 PG
• Disajikan gambar hewan, Peserta didik dapat mengidentifikasi
cara menyelamatkan diri dari pemangsa (L1) 26 C1 PG
• Disajikan gambar hewan, Peserta didik dapat mengidentifikasi
cara menyelamatkan diri dari pemangsa (L1) 27 C1 PG
Perkembangbiakan
hewan dan • Disajikan gambar hewan, Peserta didik dapat
mengelompoka 28 C2 PG
3
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
tumbuhab Jenis hewan dari cara berkembangbiaknya (L1)
• Disajikan gambar bunga, peserta didik dapat menunjukan
Bagi – bagian bunga (L1)
29 C1 PG
4
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
Ciri khusus
tumbuhan Disajikan gambar tumbuhan, peserta didik dapat menentukan ciri khusus dari salah satu tumbuhan dengan tepat` (L1)
30 C3 PG
5
3.6. Menjelaskan system tata surya dan karakteristik
anggota tata surya Sistem Tata Surya
Disajikan gambar Tumbuhan benalu, peserta didik dapat menyebutkan ciri khusus pada tumbuhan yang disajikan dalam gambar tersebut dengan tepat (L1)
31 C1 PG
Disajikan gambar tata surya, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri dari salah satu planet dalam tata
surya dengan tepat` (L1 ) 32 C2 PG
Disajikan deskripsi siswa dapat mengidentifikasi kala
revolusi planet 33 C4 PG
6
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
Perkembang biakan hewan dan
tumbuhan
Disajikan gambar sistem tata surya, peserta didik dapat
mengidentifikasi terjadinya gerhana(L1) 34 C1 PG
Disajikan gambar tumbuhan , peserta didik dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakan pohon tersebut (L1)
35 C1 PG
Disajikan gambar hewan/tumbuhan tertentu ,peserta didik dapat mengidentifikasi perkembangbiakan hewan/tumbuhan tersebut dengan tepat (L1)
36 C1 PG
7 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
Penyesuaian diri
makhluk hidup Disajikan deskripsi siswa dapat menganalisis cara makhluk hidupm menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
37 C4 PG
8 3.2. Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi
Pertumbuhan
manusia (Disajikan tabel tentang tahapan perkembangbiakan pada manusia, Peserta didik dapat menganalisis urutan
tahapan perkembangbiakan manusia dengan tepat) (L1) 38 C4 PG
9 3.7.Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari, revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
dan gerhana matahari
Rotasi Bumi Disajikan ilustrasi/gambar tentang perubahan benda, peserta didik dapat menyebutkan gaya magnet yang paling besar (L1)
41 C1
PG
Disajikan Pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi lampu yang menyala dan yang
49 C4 PG
10
3.5.Mengidentifikasi
komponen listrik dan fungsinya serta menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik
Rangkaian seri dan
paralel mati apabila saklar dibuka dan ditutup (L1)
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi lampu yang menyala apabila salah satu sakelar di buka atau di tutup (L1)
48 C2 PG
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
rangkaian seri atau paralel dengan tepat (L1) 50 C1 PG
Perubahan Energi listrik
Disajikan Gambar Peserta didik dapat menentukan
perubahan energi yang terjadi (L1) 45 C1 PG
Disajikan gambar alat-alat rumahtangga, Peserta didik dapat mengelompokkan alat-alat rumah tangga berdasarkan perubahan energi yang terjadi dengan tepat (L2)
46 C4 PG
Disajikan Gambar Peserta didik dapat menentukan
perubahan energi yang terjadi (L1) 47 C1 PG
11
3.7.Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari, revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
dan gerhana matahari
Terjadinya gerhana
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan saat terjadi gerhana matahari total dengan tepat
(L2) 43 C3 PG
12
3.4.Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan
sehari-hari. Gaya magnet Disajikan gambar magnet buatan, peserta didik dapat menentukan jenis magnet buatan dengan tepat (L1)
40 C1 PG
12
3.5.Mengidentifikasi
komponen listrik dan fungsinya serta menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan
menghemat energi listrik
Perubahan energi listrik
Disajikangambar peserta didik dapat menggambarkan terjadinya perubahan energi dengan tepat (L3)
44 C1
PG
13 3.4.Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
Cara membuat
magnet Disajikan gambar , peserta didik dapat menentukan cara
membuat magnet dengan tepat` (L1) 39 C1 PG
14
3.7. Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari, revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan
dan gerhana matahari
Bentuk bayangan Disajikan gambar, siswa dapat membandingkan bayangan yang dihasilkan oleh sinar matahari dengan tepat (L3)
42 C2
PG
