• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPS TPL 101 Geografi Kota

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "RPS TPL 101 Geografi Kota"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata kuliah : Geografi Kota Kode MK : TPL101

Mata kuliah prasyarat : - Bobot MK : 2 SKS

Dosen Pengampu : Aditianata, ST., M.Si. Kode

Dosen : 6845

Alokasi Waktu : 100 Menit

Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami fungsi wilayah dan Kota

2. Mahasiswa mampu memahami konsep pengembangan wilayah dan kota

SES

I KEMAMPUANAKHIR PEMBELAJARAMATERI N

BENTUK

PEMBELAJARAN PEMBELAJARANSUMBER INDIKATORPENILAIAN

1 Mahasiswa mampu memahami

pengertian Geografi Kota dan Lingkup pembejajaran Geografi Kota

Pendahuluan. Pengertian Geografi Kota dan Lingkup Geografi Kota

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)

2. Goeografi (Nursyaban 2012)

1. Pemahaman geografi kota 2. Pemahaman

lingkup geografi kota

2 Mahasiswa dapat memahami

pengertian Desa dan Kota, Struktur

keruangan desa dan kota, dan interaksi yang terjadi antara desa dan kota

Geografi Desa

dan Kota

1.

contextual Metoda : instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)

2. Goeografi (Nursyaban 2012)

1. pemahaman desa dan kota 2. Pemahaman

sktuktur desa dan kota

3.

Pemahaman

(2)

memahami

pengertian wilayah desa dan wilayah kota, interaksi yang dilakukan oleh wilayah desa dan kota, potensi desa yang berkaitan dengan

pengembangan kota serta konfik

pemanfaatan lahan antara desa dan kota.

Desa dan Kota contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

Marlina Lubis 2007) 2. Goeografi (Nursyaban

2012)

twntang wilayah desa dan kkota 2. Pemahaman

tentang

interaksi yang terjadi pada wilayah desa dan kota 3. Pemahaman

tentang potensi desa yang berkaitan dengan

pengembangan kota

4. Serta

pemahaman konfik

pemanfaatan lahan desa dan kota

4 Mahasiswa dapat memahami

pengertian wilayah dan perwilayahan, klasifikasi wilayah dan permasalahan yang terdapat pada wilayah

Konsep Wilayah dan

Perwilayahan

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)

2. Goeografi (Nursyaban 2012)

1.

Pemahaman tentang wilayah dan perwilayahan 2. Pemahaman

tentang klasifikasi wilayah 3. Pemaham

tentang

(3)

pada wilayah 5 Mahasiswa dapat

memahami konsep-konsep

pengembangan wilayah, konsep pusat pertumbuhan, peran

pengembangan wilayah bagi pertumbuhan nasional serta mengetahui tantangan pengembangan wilayah.

Konsep

Pengembangan Wilayah

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)

2. Goeografi (Nursyaban 2012)

1. Pemahaman konsep

pengembangan wilayah

2. Pemahaman tentang konsep pusat

pertumbuhan 3. Pemahaman

tentang

pengembangan wilayah

terhadap pertumbuhan nasional 4. Pemahaman

tentang tantangan pada

pengembangan wilayah

6 Mahasiswa mampu memahami batasan kota baru, dan konsep kota baru

Pengembangan

Kota Baru

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media : kelas,

komputer, LCD, whiteboard, web

1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)

2. Goeografi (Nursyaban 2012)

1. Pemahaman tentang batasan kota baru

2. Pemahaman tentang konsep kota baru 7 Mahasiswa mampu

mengetahui permasalahan ekonomi yang

Permasalahan Ekonomi dan Kota

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)

2. Goeografi (Nursyaban 2012)

1. Pemahaman tentang

(4)

terdapat pada wilayah dan kota serta permasalahan yang dapat terjadi di suatu kota

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

wilayah dan kota

2. Pemahaman tentang

permasalahan kota

8 Mahasiswa dapat memahami perubahan yang terjadi pada kota, serta ciri/identitas yang terdapat pada suatu kota

Urban Change and Emergent Urban Forms

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)

2.

Urban Geography (Tim Hall, 1998)

1. Pemahaman akan

perubahan yang terjadi pada kota 2. Pemahaman

identitas suatu kota

9 Mahasiswa dapat memahami tentang urban image,

forming urban image, bad urban image,the rise of urban place promotion, urban image in the post-industrial economi dan new image of city

Transforming the image of the city

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)

2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)

1. Pemahaman tentang urban image

2. Pemahaman tentang

forming urban image,

3. Pemahaman tentang bad urban image, 4. Pemahaman tentang the rise of urban place

promotion, 5. Pemahaman

(5)

post-industrial economi

6. Pemahaman tentang new image of city 10 Mahasiswa mampu

memahami

bagaimana urban regeneration terjadi, enterprise zone, urban development corporations dan urban policy

Urban police and changing city

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)

2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)

1. Pemahaman tentang urban regeneration terjadi, 2. Pemahaman

tentang enterprise zone, urban development corporations

3.

Pemahaman

tentang urban policy

11 Mahasiswa dapat memahami central business district berdasarkan location,

characteristics, types of buildings, dan functions of the CBD

CBD

1.

Metoda :

contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)

2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)

1. pemahaman central business district berdasarkan location, 2. pemahaman

characteristics, types of

buildings, 3. pemahaman

functions of the CBD

12 Mahasiswa dapat

memahami Population Migration

1.

small group Metoda :

1. Aspects of Human

(6)

bagaimana populasi terjadi baik baik secara internal maupun

internasional

discussion

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web i

Chong, 2000)

2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)

internal migration 2. Pemahaman

tentang international migration

13 Mahasiswa mampu memahami

characteristics of overpopulation, underpopulation dan an ageing population

Over Population

1.

Metoda contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)

2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)

1. Pemahaman tentang

characteristics of

overpopulation ,

2. Pemahaman tentang underpopulati on

3. Pemahaman tentang ageing population 14 Mahasiswa mampu

memahami konsep urbanisasi yang terjadi pada suatu kota serta

pertumbuhan kota yang terjadi tiap waktu

Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota

1.

Metoda : contextual instruction

2.

Media :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)

2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)

1.

Pemahaman tentang konsep urbanisasi 2. Pemahaman

tentang pertumbuhan kota

Jakarta, Mengetahui,

(7)

EVALUASI PEMBELAJARAN SESI

PROSE-DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 1 Pretest

test

Test Tulis (UTS)

Menguraikan pengertian dan lingkup geografi kota dengan benar dan sistematis

Menguraikan pengertian dan lingkup geografi kota dengan benar

Menguraikan pengertian geografi kota dengan benar

Menguraikan pengertian geografi kota kurang tepat

Tidak

menguraikan pengertian geografi kota

5 %

2 Pretest

test Test Tulis (UTS)

Menguraikan kondisi geografi desa dan kota dengan benar dan sistematis

Menguraikan kondisi

geografi desa dan kota dengan benar

Menguraikan kondisi geografi desa dengan benar

Menguraikan kondisi geografi desa kurang tepat

Tidak

menguraikan kondisi geografi desa dan kota

5 %

3 Pretest

test Test Tulis (UTS)

Menguraikan pola keruangan desa dan kota dengan benar dan

sistematis

Menguraikan pola

keruangan desa dan kota dengan benar

Menguraikan pola

keruangan desa atau kota dengan benar

Menguraikan pola

keruangan desa atau kota kurang tepat

Tidak

menguraikan pola

keruangan desa atau kota dan kota

5 %

4 Pretest test

Test Tulis (UTS)

Menguraikan konsep wilayah dan perwilayahan dengan benar dan

Menguraikan konsep wilayah dan perwilayahan

Menguraikan konsep wilayah atau perwilayahan

Menguraikan konsep wilayah atau perwilayahan

Tidak

menguraikan konsep wilayah atau

(8)

benar 5 Pretest

test Test Tulis (UTS)

Menguraikan konsep

pengembangan wilayah dengan benar dan sistematis

Menguraikan pengembanga n wilayah dengan benar

Menguraikan pengembang an wilayah

Menguraikan pengembang an wilayah kurang tepat

Tidak

menguraikan pengembang an wilayah

5 %

6 Pretest

test Test Tulis (UTS)

Menguraikan konsep

pengembangan kota baru dengan benar dan

sistematis

Menguraikan konsep

pengembanga n kota baru dengan benar

Menguraikan konsep pengembang an kota baru

Menguraikan konsep pengembang an kota baru kurang tepat

Tidak

menguraikan konsep pengembang an kota baru

5 %

7 Pretest

test Test Tulis (UTS)

Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota dengan benar dan sistematis

Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota dengan benar

Menguraikan permasalaha n ekonomi dan kota

Menguraikan permasalaha n ekonomi dan kota kurang tepat

Tidak

menguraikan permasalaha n ekonomi dan kota

5 %

8 Post

test Test Tulis (UAS)

Menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms dengar benar dan sistematis

Menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms dengan benar

Menguraikan Urban

Change dengan benar

Menguraikan Urban

Change kurang tepat

Tidak

menguraikan Urban

Change and Emergent Urban Forms

10 %

9 Post

test Test Tulis (UAS)

Menguraikan Transforming the image of the city dengan benar dan sistematis

Menguraikan Transforming the image of the city dengan benar

Menguraikan Transforming of the city

Menguraikan Transforming of the city kurang tepat

Tidak

menguraikan Transforming of the city

5 %

10 Post

test Test Tulis (UAS)

Menguraikan Urban police and changing city dengan benar dan

Menguraikan Urban police and changing city

Menguraikan Urban police dengan benar

Menguraikan Urban police kurang tepat

Tidak

menguraikan Urban police and

(9)

sistematis dengan benar changing city 11 Post

test Test Tulis (UAS)

Menguraikan central business district dengan benar dan sistematis

Menguraikan central business district

dengan benar

Menguraikan central business district dengan tidak lengkap

Menguraikan central business district kurang tepat

Tidak

menguraikan central business district

5 %

12 Post

test Test Tulis (UAS)

Menguraikan Population Migration baik internal maupun internasional dengan benar dan sistematis

Menguraikan Population Migration baik internal maupun internasiona dengan benar

Menguraikan Population Migration baik internal atau

internasiona dengan benar

Menguraikan Population Migration baik internal atau

internasiona kurang tepat

Tidak

menguraikan Population Migration baik internal atau

Menguraikan Over Population dan underpopulation dengan benar dan sistematis

Menguraikan Over

Population dan

Population atau

underpopulat ion dengan benar

Menguraikan Over

Population atau

underpopulat ion kurang tepat

Tidak

menguraikan Over

Population atau

Menguraikan Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota dengan benar dan sistematis

Menguraikan Urbanisasi dan

Pertumbuhan Kota dengan benar

Menguraikan Urbanisasi kota dengan benar

Menguraikan Urbanisasi kota kurang tepat

Tidak

menguraikan Urbanisasi dan

Pertumbuha n Kota

10 %

(10)

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan makna tersebut dan sesuai dengan Visi Pemerintah Kabupaten Padang Lawas tahun 2014-2019, maka visi Dinas Sosial Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kabupaten

Kelompok ini mencakup kegiatan pemerintah dalam usaha memberikan pelayanan kepada masyarakat tentang jasa museum untuk tujuan pendidikan, pengetahuan kepuasan, seperti : perawatan

Analisis keputusan adalah pola berpikir sistematis dalam pengambilan keputusan, yang bertujuan untuk mengidentifikasi apa yang harus dilakukan,

laki ataupun perempuan atau yang sudah besar tetapi belum tamyiz (dapat membedakan antara yang baik atau yang buruk) tanpa perintah padanya, menyediakan sesuatu yang

Tujuan menganalisis aspek keungan dari suatu studi kelayakan bisnis adalah untuk menentukan rencana investasi melalui perhitungan biaya dan manfaat yang diharapkan dengan

For that reason it does not merit being called “essential science” inasmuch as it repudiates the role of the intellect in pursuing knowledge and truth, and is based on the

Pemerintahan yang berjalan disuatu negara harus memiliki aturan atau norma agar dapat menjalankan pemerintahan dan menjalankan wewenangnya dengan baik. Wewenang dapat

SNMA 2017 ini diselenggarakan oleh Departemen Matematika, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Airlangga pada hari Sabtu, 21 Oktober 2017, bertempat di Gedung Fakultas