PROS Lidia M, Made RSSNA, Diane N Desain Pembelajaran Kooperatif fulltext
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari data menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa yang diajarkan dengan model inkuiri terbimbing lebih tinggi dari pada hasil belajar kimia siswa yang diajarkan dengan model
Sebagai standar keberhasilan penelitian ini adalah meningkatnya motivasi belajar siswa sebesar 80% yang ditandai dengan melaksanakan indikator yang diobservasi dalam
Target keberhasilan prestasi yaitu 60% siswa dari jumlah keseluruhan siswa (24 siswa) mengalami ketuntasan belajar. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) metode pembela jaran
Dari tabel di atas diperoleh nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 71,33 dan ketuntasan belajar mencapai 71,33% atau ada 21 siswa dari 30 siswa sudah tuntas
(2) Hasil belajar siswa pada siklus II berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata 79 dari skor ideal 100 dengan standar deviasi 9 dan jumlah siswa yang tuntas belajar
Jumlah Siswa Rata-rata KKM Ketuntasan Tuntas Tidak tuntas 1 35 orang 81,43 75 33 94,29% 2 5,71% Hasil belajar siswa pada Siklus I dan Siklus II akan diakumulasikan dan kemudian
Pada siklus II data evaluasi hasil belajar kognitif siswa menunjukkan bahwa dari 34 orang siswa, ada 30 orang siswa yang tuntas secara individu dengan nilai rata-rata siswa sebesar
Sedangkan persentase siswa yang tuntas belajar adalah 70%, yang diperoleh dari : P = f/N x 100 = 14/20 x 100 = 70% Sedangkan persentasi siswa yang tidak tuntas belajar adalah : P =
