• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

SILABUS

No. 51 SIL/GER 234/02 Revisi : 04 Tgl : 2 Sep 2013 Hal. 1 - 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Freier Vortrag II Kode : GER

3. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS

Semester : 6 (enam) Waktu : 100 menit

4. Standar Kompetensi : Mahasiswa akan dapat:

a. membuat makalah dalam bahasa Jerman untuk tema pariwisata Museen und Denkmäler yang meliputi (1) Zugmeseum, (2) Monas, (3) TMII, (4) Maerokoco, (5) Jatim Park, (6) Sunda Kelapa, dan (7) Nationalmuseum.

b. mempresentasikan/menjelaskan dalam bahasa Jerman untuk tema pemanduan seperti tersebut di atas.

c. berdiskusi untuk tema-tema pariwisata di atas dengan menggunakan bahasa Jerman sesuai dengan kaidah bahasa dan ungkapan-ungkapan bahasa Jerman yang dipelajari. 5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan baik secara

lisan maupun tulisan dalam bahasa Jerman untuk menjelaskan tema-tema objek wisata di Propinsi DIY dan sekitar.

6. Indikator Ketercapaian: Mahasiswa terampil menjelaskan tema-tema objek wisata di wilayah Propinsi DIY dan sekitarnya dalam bahasa Jerman sesuai

dengan kaidah bahasa dan ungkapan-ungkapan bahasa

Jerman yang dipelajari.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi: Museen und Denkmäler: (1) Zugmeseum, (2) Monas, (3) TMII, (4) Maerokoco, (5) Jatim Park, (6) Sunda Kelapa, dan (7) Nationalmuseum

8. Kegiatan Perkuliahan: Mahasiswa presentasi dalam bahasa Jerman tentang tema pariwisata yang telah diundi satu minggu sebelum mahasiswa presentasi.

KOMPONEN LANGKAH

Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Metode Media Sumber

Bahan/ Referensi

Pendahuluan Dosen melakukan Einstieg

in das Thema yang akan dipresentasikan oleh mahasiswa dan menunjuk mahasiswa maju ke depan kelas.

10 menit Tanya jawab Laptop,

LCD, Foto, Film

Buku 1, 5

Penyajian (Inti)

Mahasiswa satu persatu

presentasi dengan tema

tema pariwisata:

Zugmeseum, Monas, TMII, Maerokoco, Jatim Park, Sunda Kelapa,

70 menit Rollenspiel, diskusi, dan tanya jawab

Laptop, LCD, Foto, Film

(2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

SILABUS

No. 51 SIL/GER 234/02 Revisi : 04 Tgl : 2 Sep 2013 Hal. 1 - 2

Nationalmuseum.

Penutup Dosen bersama mahasiswa

menyimpulkan hasil presentasi dan diskusi. Dosen melakukan

Kurzerklärung semua tema pariwisata yang

dipresentasikan mahasiswa.

Dosen mengundi tema yang akan dipresentasikan mahasiswa minggu depan. Dosen menjelaskan tema-tema yang akan

dipresentasikan oleh mahasiswa tersebut.

20 mnt Diskusi dan

tanya jawab

Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas

kepada mahasiswa yang mendapat undian tema pariwisata untuk membuat makalah dlm bahasa Jerman.

Mahasiswa

mengumpulkan bahan utk makalah tersebut dan sekaligus menyiapkan bahan untuk presentasi dg powerpoint, prezi,

flashcard dll.

Diberi kesempatan selama 1 minggu utk menyelesaika n pembuatan makalah dlm bahasa Jerman dan penyusunan bahan presentasi

Laptop, dan powerp oint, prezi, flascha rd

Buku wajib, buku

anjuran, situs-situs web tentang pariwisata di DIY dan sekitarnya.

Yogyakarta, 2 September 2013

Mengetahui, Dosen,

Ketua Jurusan PB Jerman,

Dra. Lia Malia, M.Pd. Drs. Sulis Triyono, M.Pd.

Referensi

Dokumen terkait

Pendidikan Bahasa Jerman melalui Pentas Seni dan Lomba Majalah Dinding Berbahasa Jerman bagi Siswa SMA/MAN/SMK di DIY dan Jawa Tengah. Insidental

Indikator Ketercapaian: Mahasiswa terampil menjelaskan tema-tema objek wisata di wilayah Propinsi DIY dan sekitarnya dalam bahasa Jerman sesuai dengan kaidah

Indikator Ketercapaian: Mahasiswa terampil menjelaskan tema-tema objek wisata di wilayah Propinsi DIY dan sekitarnya dalam bahasa Jerman sesuai dengan kaidah bahasa dan

Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman sederhana pada teks6. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan yang menyangkut berbagai jenis

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami teks tertulis bahasa Jerman sederhana dengan berbagai tema sesuai dengan tingkat dasar 1.. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil

Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman sederhana pada teks dengan tema Arbeiten in Leipzig, baik yang tersurat maupun yang

Indikator Ketercapaian : Mahasiswa terampil membaca dan memahami wacana tulis bahasa Jerman baik yang tersurat maupun yang tersirat?. Kegiatan Perkuliahan :

bahasa Jerman sesuai dengan tingkat dasar A1. Indikator Ketercapaian : Mahasiswa dapat membuat karangan sederhana dalam. bahasa Jerman mengenai tema Ausgehen.