Bahasa Indonesia Kelas IV VI

(1)

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 ₁₃

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas IV (4) Semester 1

(2)

(3)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / I

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian_Kompetensi Alokasi_Waktu

1. Mende-ngarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah

1.1 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar

Membuat gambar / denah

1.2 Menjelas-kan kem-bali seca-ra lisan atau tertu lis penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps

Menjelaskan secara

lisan arti lambang

2. Berbicara

Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk

penggunaan suatu alat

2.1 Mendes-krifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut

Mendeskrifsikan

tempat sesuai denah

2.2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar

Menjelas-kan petunjuk penggunaan

3. Membaca

Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi

3.1 Menemu-kan piki-ran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara

Menemukan pikiran pokok teks

(4)

membaca sekilas 3.2 Melakukan

sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca

Melakukan sesuatu sesuai petunjuk

3.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai

Menemukan makna dan infor-masi dalam kamus / ensiklopedia

4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk

percakapan, petunjuk, cerita, dan surat

4.1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan

memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik)

Melengkapi

percakapan rumpang

4.2 Menulis petunjuk untuk

melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu

Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu

4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan meng-gunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu

Melengkapi cerita

rumpang

4.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau

Menulis surat untuk

(5)

cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhati-kan peng-gunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll)

Jumlah

Mengetahui, Kepala Sekolah ...

... NIP / NIK :

..., ... 20... Guru Mapel Bahasa Indonesia

... NIP / NIK :

(6)

(7)

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 ₁₉

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas IV (4) Semester 2

(8)

(9)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian

Kompetensi

Alokasi Waktu

5. Mende-ngarkan Mendengarkan pengumuman

5.1 Menyam-paikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

 Menulis-kan

pokok-pokok pengumuman

 Menuliskan isi pengumuman

 Menyampaikan kembali isi pengumu0man

 Mende-ngarkan pengumuman lain dan menyampaikan nya kembali

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak

dengan lafal dan intonasi

yang tepat

Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun

6. Berbicara Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon

6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca pantun secara berbalasan

 Mencatat kata-kata sukar dalam pantun

Mencari arti kata sukar dalam pantun

menggunakan kamus

Menjawab pertanyaan

tentang isi pantun 6.2 Menyam-paikan

pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

Mencatat pesan penelepon

Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

7. Membaca Memahami teks melalui membaca

7.1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap

Menemukan kalimat utama pada setiap

(10)

intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun

paragraf melalui membaca intensif

paragraf

Meringkas isi bacaan

Mengartikan kata-kata

sukar dalam teks

Menggunakan kata-kata

sukar dalam bacaan

Menggunakan kata depan

di, ke, dan dari. 7.2 Membaca

nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyampaikan isi pengumuman secara lisan

Menemukan kalimat

utama pada setiap paragraf dalam bacaan

7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca pantun secara

berbalasan

 Mencatat kata-kata sukar

dalam pantun

Mencari arti kata sukar

dalam pantun

menggunakan kamus

Menjawab pertanyaan tentang isi pantun 8. Menulis

Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informa

si secara tertulis dalam bentuk pantun anak

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik

sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca)

Menentukan tema

karangan.

Menyusun kerangka

karangan.

Mengembang-kan

kerangka karangan menjadi karangan yang padu.

8.2 Menulis

pengumu-man dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan

naan ejaan

Membaca naskah

pengu-muman acak

Menyusun naskah

pengu-muman acak menjadi peng-umuman padu disertai penggu-naan ejaan dan tanda baca yang sesuai

Menulis naskah

pengumuman sendiri 8.3 Membuat pantun

anak yang menarik tentang berbagai tema

Menyusun pantun anak Menyempurna-kan

(11)

(persahabatan, keteku-nan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun

Membuat pantun sendiri tentang ketekunan

JUMLAH

... NIP / NIK :

(12)

(13)

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 ₂₅

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas V (5) Semester 1&2

(14)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

1 Mende-ngarkan Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan

1.1 Menang-gapi penje-lasan nara sumber (petani,pedagang,ne layan,karyawan dll) dengan

memperhatikan santun berbahasa.

Siswa dapat mendengarkan penjelasan.

Siswa dapat

menanggapi pernyataan.

Siswa dapat

menanggapi penjelasan nara sumber.

Siswa dapat

menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.

Siswa dapat

menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. 1.2 Mengiden-tifikasi

un-sur cerita rakyat yang didengarnya

Siswa dapat

mendengarkan cerita rakyat.

Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita

Siswa dapat

menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.

Siswa dapat

memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

(15)

... NIP / NIK :

(16)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator PencapaianKompetensi AlokasiWaktu

2 Berbicara Mengungkap-kan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan,

menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara

2.1. Menang-gapi penje-lasan nara sumber

(petani,pedagang,nel ayan,karyawan dll) dengan

memperhatikan santun berbahasa.

Siswa dapat mendengarkan penjelasan.

Siswa dapat

menanggapi pernyataan.

Siswa dapat

menanggapi penjelasan nara sumber.

Siswa dapat menuliskan

hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.

Siswa dapat

menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

2.2 Menceri-terakan hasil

pengamatan/kunjun gan dengan bahasa runtut,baik dan benar .

Siswa dapat memahami

laporan hasil kunjungan.

Siswa dapat membuat

laporan hasil kunjungan dengan benar.

Siswa dapat

menyampaikan hasil laporan dengan benar.

Siswa dapat

menanggapi isi laporan kunjungan.

2.3 Berwa-wancara sederhana dengan nara sumber

(petani,pedagang,ne layan,karyawan dll) dengan

memperhatikan pilihan kata dan

Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan

wawancara.

Siswa dapat menuliskan

daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.

(17)

santun berbahasa. wawancara dengan nara sumber.

Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.

kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.

JUMLAH

... NIP / NIK :

(18)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

3. Membaca Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas.

Siswa dapat mencatata

hal-hal pokok dalam percakapan.

Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.

3.2 Menemu-kan gaga-san utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit.

Siswa dapat membaca bacaan dengan

kecepatan 75/menit.

Siswa dapat mencatat

hal-hal penting dari bacaan yang dibaca.

Siswa dapat mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang dibaca.

Siswa dapat

menceriterakan kembali isi bacaan yang dibaca.

3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Siswa dapat menentukan

jeda,penggalan kata dalam puisi.

Siswa dapat membaca

(19)

tepat.

Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan

membacakan dengan ekspresi dan

penghayatan yang tepat.

JUMLAH

... NIP / NIK :

(20)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis

4.1. Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan

memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.

Siswa dapat menentukan judul karangan.

Siswa dapat

melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.

Siswa dapat menulis karangan berdasar-kan penga-laman.

Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.

Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.

4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara keagama-an, kegia-tan seko-lah, kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan

memperhatikan penggunaan ejaan.

Siswa dapat

memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.

Siswa dapat membaca contoh dan

kesimpulan isi dialog.

Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan.

(21)

yang telah ditentukan berdasarkan gambar.

Siswa dapat

memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.

penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

Siswa dapat

membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

kalimat dengan mengguanakan tanda seru ( ! )

JUMLAH

... NIP / NIK :

(22)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas V (5) Semester 2

(23)

(24)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

5. Mende-ngarkan Memehami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

5.1 Menang-gapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang

disampaikan secara lisan

Siswa mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa

Siswa menjawab

pertanyaan yang diajukan Guru

Siswa menanggapi suatu

masalah di sekitar 5.2

Mengiden-tifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat)

Siswa dapat

mendengarkan pembaca cerita.

Siswa dapat bertanya

jawab tentang isi cerita yang di dengar

JUMLAH

... NIP / NIK :

(25)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

6. Berbicara

Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

6.1 Mengo-mentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan

memperhatikan pilihan late dan santun

berbahasa

Siswa dapat

mencermati persoala atau masalah yang diajukan

Siswa dapat

menanggapi masalah yang di diajukan

6.2 Memeran-kan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Memeran-kan tokoh drama

Mengung-kapkan pendapat tentang drama

JUMLAH

... NIP / NIK :

(26)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

7. Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

7.1 Memban-dingkan isi dua teks yang dibacadengan membaca sekilas

Membaca dua bacaan

Mencatat persamaan dan perbedaan dari kedua bacaan

7.2 Menemu-kan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan daftar acara, menu dll

Membaca jadwal siaran

lelevisi

Menjawab pertanyaan Menjelas-kan jadwal

dalam bentuk kalimat

7.3 Menyim-pulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

Membaca cerita

Menuliskan kesimpulan

isi cerita

JUMLAH

... NIP / NIK :

(27)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

8. Menulis Mengungkap-kan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas

8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan

memperhatikan penggunaan ejaan

Memahami langkah-langkah dalam kegiatar meringkas

Membaca saksama

bacaan yang akan diringkas

Meringkas bacaan atau

buku 8.2 Menulis laporan

pengama-tan / kunjungan berdasar tahapan

(catatan, konsep awal,

perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan

Menyusun laporan

peristiwa

Menyampaikan laporan

secara lisan

Memperbaiki tulisan

laporan

8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

Membaca contoh puisi

Menulis puisi

JUMLAH

... NIP / NIK :

(28)

(29)

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 ₄₁

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas VI (6) Semester 1

(30)

(31)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VI / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi Kompetensi_Dasar KKM Indikator Pencapaian_Kompetensi Alokasi_Waktu

1. Mendeng-arkan Memahami teks dan cerita anak yang dibaca

1.1 Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan

Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks

Siswa dapat melengkapi

pernyataan yang sesuai dengan teks

Siswa dapat

menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan

Siswa dapat meringkas teks yang didengarkan berdasar-kan hal-hal penting/ pokok

1.2 Mengiden-tifikasi tokoh, watak, latar, tema, atau amanat dari cerita anak yang dibaca

Siswa dapat

mendengarkan cerita anak

Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar

Siswa dapat

menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita

Siswa dapat

menentukan latar cerita

Siswa dapat

menceritakan kembali cerita yang didengar JUMLAH

(32)

... NIP / NIK :

(33)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

2. Berbicara

Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

2.1 Menyam-paikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar

Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan

Siswa dapat

menyampaikan isi iklan secara lisan

Siswa dapat mencari

iklan di surat kabar kemudian

menyampaikan isinya

2.2 Menang-gapi ( memuji / mengkritik) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

Siswa dapat

memperagakan perca-kapan bersama teman

Siswa dapat membuat kalimat pujian

Siswa dapat membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian

Siswa dapat memperagakan

percakapan yang telah dibuat

JUMLAH

...

(34)

(35)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

3. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

3.1

Mendes-krifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengama-tan / kunjungan

Siswa dapat membaca laporan hasil

pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut

Siswa dapat menjawab

pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan

Siswa dapat menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka

Siswa dapat melaporkan hasil pengama-tan di depan kelas

3.2 Menang-gapi informasi dari kolom / rubrik khusu (majalah anak, koran, dan lain-lain)

Siswa membaca intensif teks bacaan

Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan

Siswa mencatat

informasi- informasi penting dari bacaan

Siswa menanggapi isi bacaan

JUMLAH

(36)

... NIP / NIK :

(37)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

4. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog dan parafrase

4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup dll) dengan benar

Siswa dapat memahami penulisan wesel pos

Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan

kalimat anjuran

Siswa dapat memilih

kalimat anjuran yang tepat

Siswa dapat membuat kalimat

 anjuran 4.2 Membuat

ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar

Siswa dapat membaca

cerita pendek

pertanyaan berdasar-kan cerita yang dibaca

Siswa dapat

menentukan urutan peristiwa cerita pendek

Siswa dapat meringkas cerita yang dibaca berdasar-kan urutan peristiwa

Siswa dapat

mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan

Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan

(38)

4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan yang baik dan benar. * Tanda baca titik dua ( : )

Siswa memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan

Siswa memperagakan

teks percakapan

Siswa mencatat

informasi penting yang terdapat dalam teks percakapan

Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai

percakapan yang dibuat sendiri

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap

memperhatikan makna puisi

cara mengubah puisi menjadi prosa

Siswa dapat membaca puisi dengan

penghayatan yang baik

Siswa dapat

memparafrasekan puisi

JUMLAH

... NIP / NIK :

(39)

(40)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas VI (6) Semester 2

(41)

(42)

Tahun Pelajaran : 20... -20...

5. Mende-ngarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

5.1 Menyim-pulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

Siswa dapat

mendengarkan berita yang didengar dari televisi atau radio

pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio

Siswa dapat menentukan Judul berita yang

didengar dari televisi atau radio

Siswa dapat menceritakan kembali judul yang didengar

5.2 Mence-ritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

Siswa dapat

mendengarkan drama pendek yang disampaikan secara lisan

pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan.

Siswa dapat menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan

Siswa dapat menceritakan

kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan

6. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan

6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai

keperluan (acara

berbagai jenis pidato atau presentasi

(43)

berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan

Siswa dapat mencari

pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

6.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut

berbagai isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut

Siswa dapat

menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan

Siswa dapat mencari isi

buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar kemudian menyampaikan isinya 6.3 Memba-cakan

puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

puisi dengan kalimat yang runtut

Siswa dapat

menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan

Siswa dapat mencari puisi

di surat kabar kemudian menyampaikan isinya

7. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

7.1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

Siswa membaca intensif

teks bacaan

Siswa menyatakan

pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan

Siswa mencatat informasi-informasi penting dari bacaan

(44)

Siswa menanggapi isi bacaan

7.2 Mengiden-tifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

Siswa mengidentifikasi

berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

Siswa menyatakan

pernyataan yang sesuai dengan isi Drama

Siswa mencatat informasi-informasi penting dari drama

Siswa menanggapi isi drama

8. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

Siswa memahami naskah pidato/sambutan

(perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik dan benar, serta

teks naskah pidato/sambutan

Siswa mencatat informasi

penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambutan

8.2 Menulis surat

resmi dengan 

(45)

memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju

yang baik dan benar, serta memperhatikan

penggunaan ejaan

Siswa menuliskan surat

resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan

penggunaan ejaan

Siswa mencatat informasi

penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta

JUMLAH

... NIP / NIK :