RPP wonosari musik kd 2 ok

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Wonosari Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Kelas/ Semester : VII/ I (Ganjil)

Materi pokok : Bermain Musik Ansambel Sederhana Alokasi Waktu : 40 x 9 (3x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian

KI 4 : Mencoba, mengolah, da menyaji dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/ teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi dasar Indikator

3.3 Memahami teknik bermain alat musik sederhana secara

perorangan dan kelompok

3.3.1 Peserta didik mampu menemukan perbedaan dan persamaan jenis alat musik melodis daerah di Indonesia dengan alat alat musik modern 3.3.2 Memahami bagian- bagian alat

musik rekorder

3.3.3 Memahami teknik penjarian pada alat musik rekorder

3.3.4 Memahami teknik memainkan alat musik harmonika

4.3 Memainkan instrument musik sederhana secara perorangan dan kelompok

4.3.1 Memainkan lagu daerah Indonesia dengan alat musik melodis rekorder / harmonika secara perorangan

4.3.2 Memainkan lagu daerah Indonesia dengan alat musik melodis rekorder / harmonika secara kelompok

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1

Setelah proses belajar mengajar, peserta didik mampu: 1. Mengidentifikasi bagian- bagian rekorder

2. Mendeskripsikan bagian- bagian rekorder Pertemuan 2

(2)

1. Memainkan alat musik instrument melodis rekorder / harmonika pada nada c – c’ secara perorangan

2. Memainkan lagu daerah Indonesia dengan alat musik melodis rekorder / harmonika secara perorangan

Pertemuan 3

1. Memainkan lagu daerah Indonesia dengan alat musik melodis rekorder / harmonika secara kelompok

D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1

1. Pengertian Musik Ansambel

Alat musik dalam permainan musik ansambel, menurut fungsinya dapat digolongkan menjadi 3 kelompok sebagai berikut:

a. Kelompok Alat Musik Ritmis

Alat musik ini berfungsi untuk memberikan irama. Contoh triangle, gendang, gambang, ketipung dan gong

b. Kelompok Alat Musik Melodis

Alat musik melodis adalah alat musik yang berfungsi membawakan melodi pokok suatu lagu. Oleh karena itu alat usik ini memiliki nada- nada

sehingga dapat mengeluarkan rangkaian nada. Contoh reba, piano, mandolin

c. Kelompok Alat Musik Harmonis

Alat musik harmonis adalah alat musik yang berfungsi sebagai pengiring dan dapat mengeluakan paduan nada sekaligus, contoh sampek, dan sasando

2. Alat musik di Indonesia

Alat musik di Indonesia sangat beragam, Mulai dari yang tradisional hingga yang modern. Penggunaanyapun beagam pada beberapa jenis musik, misalnya dangdut ataupun keroncong. Berikutini nama alat musik tradisional di Indonesia yang cukup dikenal:

a. Angklung ( dari Jawa Barat dan Banten )

b. seruling bambo (dari Toraja, Sulawesi dan Nusa Tenggara Timur) c. sasando (dari Kabupaten Rotedau,Nusa Tenggara Timur)

d. calung ( dari Jawa Barat dan Banten ) e. kolintang ( dari Minahasa, Sulawesi Utara ) 3. Mengenal alat musik melodis rekorder

Rekorder merupakan alat musik yang bukan hasil karya bangsa kita, suara yang dihasilkan kurang bagus, terlebih saat ditiup dengan keras dan dengan tidak beraturan. Namun demikian alat ini praktis untuk digunakan praktek musik ansamble sederhana karena mempunyai nada yang

standar.

(3)

b. Penjarian Recorder

Pertemuan 2 dan 3

c. Teknik Memainkan Rekorder

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memainkan Recorder, yaitu:

1. Tangan kiri memegang seruling bagian atas dengan posisi jari: a. Ibu Jari menutup lobang Oktaf ( 0 )

b. Jari Telunjuk menutup lobang 1 c. Jari Tengah menutup lobang 2 d. Jari manis menutup lobang 3

2. Tangan kanan memegang recorder bagian bawah, dengan posisi jari: a. Jari Telunjuk menutup lobang 4

b. Jari Tengah menutup lobang 5 c. Jari Manis menutup lobang 6 d. Jari Kelingking menutup lobang 7 4. Mengenal Alat musik Harmonika

Harmonika adalah alat musik melodis yang dimainkan dengan cara ditiup. Alat musik ini sangat mudah dimainkan. Dan nada yang dihasilkan cenderung tepat dan stabil. Harmonika sering dimainkan pada jenis musik Country.

(4)

4.2Cara Memainkan Harmonika

5 6 7 1’ 2’ 3’ 4’ 5’ 6’ 7’ 1” 2” 3” 4” 5”

Keterangan :

= Ditiup = Dihisap

(5)

E. Metode pembelajaran Pendekatan : scientific

Model : discovery learning

F. Media, alat dan sumber belajar Media:

 Lcd proyektor, laptop Alat dan Bahan :

 Video tentang ansamble alat musik tradisional Indonesia secara sederhana

 Video tentang ansamble rekorder

 Partitur lagu daerah & lagu wajib Nasional  Rekorder

 Harmonika

Sumber belajar:

 Buku Teks : Eko Purnomo. Dkk, seni budaya kelas 7, kemendikbud, 2013

 Buku lain yang relevan dengan materi pokok G. Langkah- langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

(6)

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan Indonesia dan alat musik melodis modern

 Mengajak peserta didik untuk mengenal teknik memainkan rekorder

 Mengajak peserta didik untuk mengamati bermain rekorder secara kelompok

 Mengajak peserta didik untuk mengamati bermain harmonika secara kelompok

2. Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik bersama dengan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengamati

 Peserta didik melihat tayangan ansamble musik tradisional Indonesia sederhana

 Peserta didik membaca buku tentang jenis dan pengelompokkan fungsi alat musik tradisional Indonesia

 Peserta didik melihat tayangan ansamble alat musik recorder  Peserta didik melihat tayangan ansamble alat musik Harmonika Menanya

 Peserta didik menanyakan nama alat musik tradisional Indonesia  Peserta didik menanyakan cara memainkan alat musik tradisional

Indonesia

 Peserta didik menanyakan pengelompokkan fungsi alat musik tradisional Indonesia

 Peserta didik menanyakan teknik memainkan alat musik rekorder  Peserta didik menanyakan cara memainkan alat musik harmonika Mengumpulkan data

 Peserta didik mencari informasi terkait dengan materi / apa yang ditanyakan

Mengolah data

 Peserta didik menentukan nama alat musik tradisional Indonesia  Peserta didik menentukan cara memainkan alat musik tradisional

Indonesia

 Peserta didik menentukan pengelompokkan fungsi alat musik tradisional Indonesia

(7)

 Peserta didik membuat laporan tertulis tentang nama, cara memainkan dan pengelompokkan fungsi alat musik tradisional Indonesia dan menyajikan di kelas.

 Peserta didik menjelaskan teknik memainkan rekorder yang benar  Peserta didik menjelaskan teknik memainkan harmonika yang benar

3. Kegiatan Penutup (18 menit)

Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktik memainkan alat musik rekorder dan harmonika yang benar. Guru memberikan penguatan

Pertemuan 2

1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) a. Apersepsi

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

 Mengulas kembali materi ajar yang telah dilaksanakan di pertemuan sebelumnya

b. Motivasi

 Mengajak peserta didik untuk mengenal teknik memainkan rekorder/harmonika dengan benar

 Mengajak peserta didik untuk memainkan rekorder dan harmonika dengan nada c’ – c” dengan benar

 Mengajak peserta didik untuk memainkan sebuah lagu daerah Indonesia secara perorangan

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengamati

 Peserta didik melihat tayangan sajian lagu daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika perorangan.

Menanya

 Peserta didik menanyakan cara memainkan lagu daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika



Mencari Informasi

 Peserta didik mencari informasi terkait dengan cara memainkan lagu daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika

 Peserta didik mencari partitur lagu lagu daerah indonesia Mengolah Informasi

(8)

 Peserta didik berlatih memainkan lagu daerah Indonesia secara perorangan

Mengkomunikasikan

 Peserta didik memainkan rekorder/harmonika dari nada c’ –c” secara perorangan

 Peserta didik memainkan lagu daerah Indonesia dengan rekorder/harmonika secara perorangan

Guru dengan peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktik memainkan alat musik rekorder yang benar. Guru memberikan penguatan terkait dengan materi.

Pertemuan 3

1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) a. Apersepsi

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

 Mengulas kembali materi ajar yang telah dilaksanakan di pertemuan sebelumnya

b. Motivasi

 Mengajak peserta didik untuk mengenal teknik memainkan rekorder/harmonika secara berkelompok dengan benar

 Mengajak peserta didik untuk memainkan rekorder dan harmonika secara berkelompok dengan benar

 Mengajak peserta didik untuk memainkan sebuah lagu daerah Indonesia secara berkelompok

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengamati

 Peserta didik melihat tayangan sajian lagu daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika secara berkelompok.

Menanya

 Peserta didik menanyakan cara memainkan lagu daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika secara berkelompok

Mencari Informasi

 Peserta didik mencari informasi terkait dengan cara memainkan lagu daerah indonesia dengan alat musik rekorder/harmonika secara berkelompok

(9)

 Peserta didik menyimpulkan tentang cara bermain rekorder/harmonika secara berkelompok

 Peserta didik berlatih memainkan lagu daerah Indonesia secara berkelompok

Mengkomunikasikan

 Peserta didik memainkan lagu daerah Indonesia dengan rekorder/harmonika secara berkelompok.

Guru dengan peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktik memainkan alat musik rekorder yang benar. Guru memberikan penguatan terkait dengan materi.

H. PENILAIAN

1. Jenis/teknik penilaian : - Tertulis - Unjuk kerja

2. Bentuk instrumern dan instrumen :- tes tertulis - tes kinerja

3. Pedoman penskoran :

a. Pengetahuan

b.1. Jawablah Soal berikut ini dengan benar ! 1. Sebutkan 5 jenis alat musik Tradisional !

2. Bagaimana cara memainkan masing-masing alat musik tersebut! (jawaban soal no.1)

3. Apa nama alat musik tersebut ?

(10)

5. Apa nama alat musik tersebut ?

Kunci Jawaban. 1 & 2.

Kenong dimainkan dengan cara dipukul Bonang dimainkan dengan cara dipukul Gender dimainkan dengan cara dipukul Demung dimainkan dengan cara dipukul Gong dimainkan dengan cara dipukul Gambang dimainkan dengan cara dipukul Kendang dimainkan dengan cara dipukul 3.Bonang

4.Gong 5.Kendang

Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperole h

SkorMaksimal

x

100 =

skor ak h ir

Contoh :

Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

14

20 x

4 =

70

b. Ketrampilan Kinerja perorangan

Nama Peserta didik :………... Tanggal :………...

Kelas :………

NO Aspek yang_Dinilai Tingkat Kemampuan₁ ₂ ₃ ₄ 1

2 3 4

(11)

Jumlah

Petunjuk Penskoran :

Skor diperole h

SkorMaksimal

x

100 =

skor ak h ir

Contoh :

12

16 x

100 =

75

c. Kinerja Kelompok Nomor Kelompok : ……

Anggota Kelompok : ... ... ... Tanggal :……….

Kelas :………

NO Aspek yang_Dinilai Tingkat Kemampuan₁ ₂ ₃ ₄ 1

Skor diperole h

SkorMaksimal

x

100 =

skor ak h ir

Contoh :

14

20 x

100 =

70

Mengetahui : Wonosari, 18

Juli 2016

Kepala sekolah, Guru Mata