GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBBP) ENGLISH 1 (SPEAKING)

(1)

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBBP) ENGLISH 1 (SPEAKING)

(18 MEETING)

Oleh:

Wan Yuliyanti, M.Pd Yuliana Ningsih, S.S., M.Hum

TEKNIK INFORMATIKA (TI) POLITEKNIK NEGERI TANAH LAUT

KALIMANTAN SELATAN

2014

(2)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Mata Kuliah / SKS : Bahasa Inggris I (Speaking) / 2 SKS

Semester : I

Program Studi : Teknik Informatika (TI) Deskripsi Singkat :

Bahasa Inggris I ini lebih menekankan kepada speaking, yang terdiri dari 2 SKS (1 SKS teori 50 menit dan 1 SKS praktek 120 menit) yang berupa students learning center dimana mahasiswa yang harus aktif melakukan diskusi/tanya- jawab/presentasi baik secara individu maupun kelompok di depan kelas. Materi yang dibahas/didiskusikan secara umum adalah yang berhubungan dengan Teknik Informatika (TI). Semua kegiatan ini dilakukan dalam Bahasa Inggris.

Dosen pengampu hanya membimbing, mengarahkan dan memberi masukan/saran jika diperlukan baik secara individu maupun kelompok/group. Dosen pengampu menggunakan buku ajar: SPEAK UP!!! Improve Your English. Mata kuliah ini diberikan dalam 18 (delapan belas) kali pertemuan, 16 (enam belas) kali pertemuan untuk tatap muka dan 2 (dua) kali pertemuan untuk Mid Test/UTS dan Final Test/UAS.

Tujuan Instruksional Umum: Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan:

 Lebih percaya diri dalam berkomunikasi dalam Bahasa Inggris

 Mampu/mahir mengucapkan kata-kata/kalimat dalam Bahasa Inggris dengan ‘pronunciation’ yang baik,

 Mampu/mahir memperkenalkan diri, menjawab pertanyaan, secara langsung dari penanya, menyampaikan ide/gagasan, dll dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar.

 Mampu membuat suatu presentasi dalam bahasa Inggris serta melakukan question and answer.

(3)

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Estimasi Waktu

Daftar Pustaka

1 2 3 4 5 6

1. 1. Memahami Kontrak

Perkuliahan dan materi-materi mata kuliah yang akan dijalani di semester ini;

2. Segera membuat dan menemukan kelompoknya;

3. Saling berkenalan dengan teman sekelas dengan bertanya serta menjawab pertanyaan dalam Bahasa Inggris;

4. Latihan mengerjakan soal listening mendengar suara dari native speaker dari recorder.

CLASS PREPARATION

1.Asking new friends’

names and address.

2.Listening: about new class

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Improve Your English.

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

2. 1. Melafalkan vowels,

consonants, diphthongs dengan benar;

2. Melafalkan alphabets huruf demi huruf dengan benar;

3. Mengeja nama teman dan kota asalnya

SPELLING ENGLISH

SOUND

A. The Alphabet

B. The Spelling of A to Z 1. Vowel

2. Consonant 3. Diphthong 4. Spelling Name

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

(4)

3. 1. Mengucapkan/ungkapan salam/greetings

2. Mengucapkan/ungkapan salam perpisahan/parting

3. Mengucapkan/ungkapan selamat

4. Mengucapkan/ungkapan permisi/ijin

5. Mengucapkan/ungkapan terima kasih

MAGIC WORD A. Greeting

1.Formal Meeting 2.Informal Greeting 3.Extremely Informal 4.Using Hello

5.Using Good Morning 6.Using Good Evening 7.Using Good Night B. Parting

1.Pre-Closing 2.Follow Up 3.Closing

4.Using Good Bye 5.Using Bye

C. Congratulation 1.How to say

Congratulation 2.Sharing Someone’s

Joy D. Excuses

1.Asking for Permission 2.Giving Permission 3.Refusing to Give

Permission 4.Thanks

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

(5)

4. Mendeskripsikan seseorang (cantik, tinggi, pesek, warna kulit, usia, rambut, ekspresi wajah. dll)

DESCRIBING SOMEONE/

SOMETHING

1. Build 2. Height 3. Complexion 4. Hair

5. Face 6. Eyes 7. Clothes 8. Age

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress 5. Mendiskripsikan binatang/

tumbuhan/benda lain (berkaki 4, berbulu, warna, bentuk, besar/

kecil, panjang/pendek, dll)

DESCRIBING SOMEONE/

SOMETHING

1. Colors 2. Shapes 3. Size

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress 6. 1. Memperkenalkan diri (nama,

tanggal lahir, alamat, hobby, dll) 2. Menceritakan keluarga (ayah,

ibu, kakak, adik)

3. Menceritakan latar belakang pendidikan (SD, SMP, SMA, dll)

4. Memahami dan menjawab pertanyaan teman sekelas

MY IDENTITY A. Introducing Yourself B. Telling Educational

Background

1. Formal Education 2. Informal

Education

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

(6)

7. 1. Menghitung perkalian (x) dalam Bahasa Inggris

2. Menghitung penjumlahan (+) dalam Bahasa Inggris

3. Menghitung pengurangan ( ̵ ) dalam Bahasa Inggris

4. Menghitung pembagian (÷) dalam Bahasa Inggris 5. Menghitung persentase (%)

dalam Bahasa Inggris

NUMBERS AND TALKING

ABOUT MATH

A. Numbers

B. Talking About Math 1. Addition (+) 2. Subtraction (-) 3. Division (÷) 4. Multiplication (x) 5. Percentage (%)

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress 8. 1. Menterjemahkan paragraf

pendek (simple present tense) 2. Menceritakan kegiatan sehari-

hari di depan kelas

3. Menemukan subject+verb/to be sesuai dengan tensis

4. Menggunakan time signal

SIMPLE PRESENT

TENSE

A. Reading Text B. Pattern

1. Using To be 2. Using Verb 3. Using Do/Does C. Time Signals

D. Adverbs of Frequency

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

9. MID TERM TEST

UTS 10. 1. Membedakan penggunaan a.m

dan a.m dalam menyebutkan jam 2. Membedakan penggunaan to dan

pass dalam menyebutkan jam 3. Menggunakan a quarter dan a

half dalam menyebutkan jam

TIME A. The Using of o’clock B. The Using of ‘a.m.’

and ‘p.m.’

C. The Using of ‘past’

and ‘to’

D. The Using of ‘a quarter’ and ‘a half’

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

(7)

Zukzez Ekspress 11. 4. Menyebutkan bagian-bagian

tubuh secara random 5. Menyebutkan upper body 6. Menyebutkan middle body 7. Menyebutkan lower body

OUR BODY PARTS

A. Upper Body B. Middle Body C. Lower Body

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

12. 1. Memahami dan

menterjemahkan text (simple past tense)

2. Menemukan verb yang tepat sesuai dengan tense

3. Memahami formula Simple Present Tense

4. Menggunakan Time Signals dengan benar

5. Menceritakan last story/pengalaman di depan kelas

SIMPLE PAST TENSE

A. Reading Text B. Pattern

1. Using to be 2. Using Verb 3. Regular Verb 4. Irregular Verb C. Time Signals

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

(8)

13. 1. Menyebutkan posisi/sedang berada di mana saat ini

2. Menyebutkan arah (belok kiri, kanan, dll) tentang lokasi suatu tempat spot/lokasi kepada teman

3. Membaca map/peta/lokasi dari suatu tempat (toko, sekolah/gedung, dll)

GIVING DIRECTION

A. Asking for Directions B. Giving Directions C. Using Map

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

14. 1. Meminta dan

memberikan/mengeluarkan pendapat

2. Menyatakan setuju/menyetujui suatu pendapat

3. Menyatakan tidak/kurang setuju dengan suatu pendapat

GIVING OPINION

A. Opinion B. Agree C. Disagree

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress 15. Membuat perbandingan:

a. Positive degree  (as tall as)

b. Comparative degree  (taller than)

DEGREE OF COMPARISON

A. Positive Degree B. Comparative Degree

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

(9)

16. Membuat perbandingan:

a. Superlative degree  (the tallest)

b. Tall  taller  tallest

DEGREE OF COMPARISON

C. Superlative Degree 2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress 17. 1. Menjelaskan tentang

prosedur/langkah-langkah dalam mengerjakan/membuat sesuatu

2. Memberikan/menyampaikan cara/prosedur/langkah-langkah dalam membuat sesuatu (email address, masak, dll) di depan kelas

GIVING INSTRUCTIONS

A. Making Jelly (Jam) of Pineapple

B. How to Replace the Spark Plug

C. How to Use the Google Map

2 Jam 50 menit

Yuliyanti,

Wan and

Yuliana Ningsih.

2014. Speak Up!!!

Banjarbaru:

Zukzez Ekspress

18. FINAL TEST

UAS

(10)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) ENGLISH 1 (SPEAKING)

(18 MEETING)

Oleh:

Wan Yuliyanti, M.Pd Yuliana Ningsih, S.S., M.Hum

TEKNIK INFORMATIKA (TI) POLITEKNIK NEGERI TANAH LAUT

KALIMANTAN SELATAN

2014

(11)

1. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Bobot SKS : 1 SKS teori, 1 SKS praktek

Semester : 1

Program Studi : Teknik Informatika (TI) Waktu Pertenuan : 2 Jam 50 menit

Pertemuan ke : 1

A. Tujuan

1. TIU : Memahami bagaimana cara berkenalan dan memperkenalkan diri dengan teman baru 2. TIK :

a. Memahami Kontrak Perkuliahan dan materi-materi mata kuliah yang akan dijalani di semester ini;

b. Segera membuat dan menemukan kelompoknya;

c. Saling berkenalan dengan teman sekelas dengan bertanya serta menjawab pertanyaan dalam Bahasa Inggris;

d. Latihan mengerjakan soal listening mendengar suara dari native speaker dari recorder.

B. Pokok Bahasan : CLASS PREPARATION C. Sub Pokok Bahasan :

1. Asking new friends’ names and addresses 2. Listening: about new class

(12)

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat

Pembelajaran Pendahuluan

- Berdoa bersama,

- Menyampaikan kontrak perkuliahan, - Penyampaian silabus

- Berdoa bersama,

- Menyimak dan mencatat, - Menyimak dan mencatat

LCD, laptop, white board, board marker

Penyajian

- Memberi contoh/model berkenalan dengan teman baru dan menyebutkan kembali nama dan dari mana mereka berasal. Masing-masing minimal memiliki 5 teman baru

- Mencari dan berkenalan dengan teman baru minimal 5 orang dan menyebutkan nama dan darimana asalnya ke depan kelas

- Mengerjakan latihan di buku ajar hal. 3

Buku ajar, LCD, laptop, white board, board marker

Penutup

- Memberikan koreksi bagi yang belum sempurna dalam berkenalan dalam bahasa Inggris,

- Tanya-jawab/diskusi

- Memberikan jawaban yang tepat dari soal latihan listening

- Menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya

- Berdoa

- Mempraktekkan ulang - Tanya-jawab/diskusi

- Memasukkan nilai latihan listening - Menyimak/mencatat

- Berdoa

Buku ajar, LCD, laptop, white board, board marker, mini sound system

E. Evaluasi :

1. Mengerjakan latihan soal “Listening” di buku ajar (10 soal) 2. Score masing-masing soal adalah 10.

F. Referensi :

Yuliyanti, Wan and Yuliana Ningsih. 2014. Speak Up!!! Improve Your English. Banjarbaru: Zukzez Ekspress

(13)

Semester : 1

Pertemuan ke : 2

A. Tujuan

1. TIU : memahami perbedaan antara vowels, consonants, diphthongs dan mengeja suatu kata 2. TIK :

a. Melafalkan vowels, consonants, diphthongs dengan benar;

b. Melafalkan alphabets huruf demi huruf dengan benar;

c. Mengeja nama teman dan kota asalnya

B. Pokok Bahasan : SPELLING ENGLISH SOUND C. Sub Pokok Bahasan :

1. The Alphabet

2. The Spelling of A to Z a. Vowel

b. Consonant c. Diphthong d. Spelling Name

(14)

Pembelajaran Pendahuluan - Berdoa bersama,

- Mereview materi sebelumnya

- Berdoa bersama,

- Menyimak, menjawab pertanyaan dan mencatat,

Penyajian

- Menjelaskan perbadaan dan pengucapan/bunyi vowels, consonants, diphthongs

- Menjelaskan bagaimana cara mengeja suatu kata/nama/kota, dll

- Menirukan pengucapan/bunyi vowels, consonants, diphthongs dan mencari contoh-contohnya

- Mengeja kata/nama/kota, dll sesuai berhubungan dengan teman perkenalan sebelumnya

- Praktek/mengerjakan latihan di buku ajar hal. 9-10

Penutup

- Mereview materi

- Memberikan koreksi bagi yang belum sempurna - Memberikan jawaban yang tepat dari soal

latihan listening

- Berdoa

- Mempraktekkan ulang - Memasukkan nilai - Menyimak/mencatat - Berdoa

E. Evaluasi :

1. Exercise di buku ajar hal 9-10 (10 soal) 2. Score masing-masing soal adalah 5.

F. Referensi :

(15)

Semester : 1

Pertemuan ke : 3

A. Tujuan

1. TIU : memahami perbedaan antara vowels, consonants, diphthongs dan mengeja suatu kata 2. TIK :

a. Mengucapkan/ungkapan salam/greetings

b. Mengucapkan/ungkapan salam perpisahan/parting c. Mengucapkan/ungkapan selamat

d. Mengucapkan/ungkapan permisi/ijin e. Mengucapkan/ungkapan terima kasih B. Pokok Bahasan : MAGIC WORDS C. Sub Pokok Bahasan :

1. Greeting

a. Formal Meeting b. Informal Greeting c. Extremely Informal d. Using Hello

e. Using Good Morning f. Using Good Evening

(16)

g. Using Good Night 2. Parting

a. Pre-Closing b. Follow Up c. Closing

d. Using Good Bye e. Using Bye 3. Congratulation

a. How to say Congratulation b. Sharing Someone’s Joy 4. Excuses

a. Asking for Permission b. Giving Permission

c. Refusing to Give Permission d. Thanks

Pembelajaran Pendahuluan - Membuka perkuliahan dan berdo’a bersama,

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa untuk menelaskan apa yang mereka ketahui tentang magic words - Menjelaskan dan memberi contoh ekspresi

dalam menyapa seseorang

- Menjelaskan dan memberi contoh ekspresi dalam menutup percakapan

- Menjelaskan dan memberi contoh ekspresi dalam memberi ucapan selamat kepada seseorang

- Menjelaskan dan memberi contoh ekspresi

- Merespon yang mereka ketahui tentang magic words

- Mengikuti cara mengucapkan sapaan dalam percakapan

- Praktek/latihan dalam membaca

percakapan disertai dengan gesture yang sesuai dengan konteks.

- Praktek/mengerjakan latihan di buku ajar hal. 18-19, mendengarkan audio

percakapan

(17)

dalam meminta izin

- Menjelaskan dan memberi contoh ekspresi dalam ucapan terima kasih

- Praktek di depan kelas pada latihan di buku ajar hal. 20 dan 23 (per kelompok) yang digabungkan menjadi 1 percakapan.

Penutup

- Mereview materi

- Memberikan koreksi bagi yang belum sempurna - Memberikan jawaban yang tepat dari soal

latihan listening

- Berdo’a

- Mempraktekkan ulang - Memasukkan nilai - Menyimak/mencatat - Berdo’a

E. Evaluasi :

1. Exercise di buku ajar hal 18-19 (30 soal), score masing-masing soal adalah 10.

2. Exercise di buku ajar hal 20 dan 23 yang digabungkan menjadi satu percakapan.

Scoring:

Pronunciation (0 – 25)

Contents (0 – 25)

Accuracy (0 – 25)

Confidence (0 – 25)

TOTAL (0 – 100)

F. Referensi :

(18)

Semester : 1

Pertemuan ke : 4

A. Tujuan

1. TIU : mampu mendiskripsikan sesorang/manusia

2. TIK : Mendeskripsikan seseorang (cantik, tinggi, pesek, warna kulit, usia, rambut, ekspresi wajah. dll) B. Pokok Bahasan : DESCRIBING SOMEONE/SOMETHING

C. Sub Pokok Bahasan : Describing someone based on the:

1. Build 2. Height 3. Complexion 4. Hair

5. Face 6. Eyes 7. Clothes 8. Age

(19)

- Berdoa bersama,

Buku ajar, LCD, laptop, white board, board marker Penyajian

- Menjelaskan bagaimana cara mendefinisikan ciri-ciri seseorang: cantik, tinggi, pesek, warna kulit, usia, rambut, ekspresi wajah, dll.

- Mendeskripsikan seseorang dengan melihat gambar ataupun seorang teman - Mengerjakan latihan di buku ajar hal. 28

Penutup

- Menjawab latihan bersama-sama - Mereview materi

- Memberikan koreksi bagi yang belum sempurna - Menyampaikan materi untuk pertemuan

selanjutnya - Berdoa

- Mempraktekkan ulang

- Memperbaiki latihan jika ada kesalahan - Menyimak/mencatat

- Berdoa

Buku ajar, LCD, laptop, white board, board marker, mini sound system E. Evaluasi :

1. Let’ Practise 1 (hal. 28) 2. Dikoreksi bersama-sama F. Referensi :

(20)

Semester : 1

Pertemuan ke : 5

A. Tujuan

1. TIU : mampu mendiskripsikan benda/binatang

2. TIK : Mendiskripsikan binatang/tumbuhan/benda lain (berkaki 4, berbulu, warna, bentuk, besar/kecil, panjang/pendek, dll) B. Pokok Bahasan : DESCRIBING SOMEONE/SOMETHING

C. Sub Pokok Bahasan :

Describing something based on the:

1. Colors 2. Shapes 3. Size

(21)

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Menjelaskan bagaimana cara mendefinisikan binatang/tumbuhan/benda lain (berkaki 4, berbulu, warna, bentuk, besar/kecil, panjang/pendek, dll)

- Mendeskripsikan binatang/ tumbuhan/

benda lain dengan melihat gambar ataupun secara langsung.

- Mengerjakan latihan di buku ajar hal. 30, 33, 34

Penutup

- Menjawab latihan bersama-sama - Mereview materi

- Mempraktekkan ulang

- Memperbaiki latihan jika ada kesalahan - Menyimak/mencatat

- Berdoa

1. Let’ Practise 1 (hal. 28) 2. Dikoreksi bersama-sama F. Referensi :

(22)

Semester : 1

Pertemuan ke : 6

A. Tujuan

1. TIU : mampu memperkenalkan diri di depan kelas dan menjawab pertanyaan teman.

2. TIK :

a. Memperkenalkan diri (nama, tanggal lahir, alamat, hobby, dll) b. Menceritakan keluarga (ayah, ibu, kakak, adik)

c. Menceritakan latar belakang pendidikan (SD, SMP, SMA, dll) a. Memahami dan menjawab pertanyaan teman sekelas

B. Pokok Bahasan : MY IDENTITY C. Sub Pokok Bahasan :

1. Introducing Yourself

2. Telling Educational Background a. Formal Education

b. Informal Education

(23)

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media & Alat Pembelajaran Pendahuluan - Berdoa bersama,

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa untuk memperkenalkan diri dengan cara mereka masing-masing - Menjelaskan bagaimana cara:

a. Memperkenalkan diri (nama, tanggal lahir, alamat, hobby, dll)

b. Menceritakan keluarga (ayah, ibu, kakak, adik)

c. Menceritakan latar belakang pendidikan (SD, SMP, SMA, dll)

- Menjelaskan bagaimana cara menjawab pertanyaan dengan baik

- Memperkenalkan diri sesuai dengan apa yang mereka bisa

- Praktek/latihan memperkenalkan diri dengan membuat outline terlebih dahulu tentang apa-apa saja yang akan

disampaikan di depan kelas.

- Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh teman.

- Latihan di buku ajar hal. 41

Penutup

- Mereview materi

- Mempraktekkan ulang - Menyimak/mencatat - Berdoa

1. Latihan di buku ajar hal. 41 2. Scoring of Self-Introduction:

Performance (0 – 25)

Content (0 – 25)

Answering (0 – 25)

TOTAL (0 – 100)

F. Referensi :

(24)

Semester : 1

Pertemuan ke : 7 A. Tujuan

1. TIU : mampu menyebutkan angka dan melakukan perhitungan matematika Bahasa Inggris 2. TIK :

a. Menyebutkan angka dari 0 – 100 dalam Bahasa Inggris b. Menghitung perkalian (x) dalam Bahasa Inggris

c. Menghitung penjumlahan (+) dalam Bahasa Inggris d. Menghitung pengurangan ( ̵ ) dalam Bahasa Inggris e. Menghitung pembagian (÷) dalam Bahasa Inggris a. Menghitung persentase (%) dalam Bahasa Inggris

B. Pokok Bahasan : NUMBERS AND TALKING ABOUT MATH C. Sub Pokok Bahasan :

1. Numbers

2. Talking About Math a. Addition (+) b. Subtraction (-) c. Division (÷) d. Multiplication (x)

(25)

e. Percentage (%) D. Kegiatan Belajar Mengajar

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa untuk menyebutkan angka dari 0 – 100.

- Menjelaskan tips dan trick menghapal angka dalam bahasa Inggris: belasan, puluhan, ratusan

a. Menjelaskan Addition (+) b. Subtraction (-)

c. Division (÷) d. Multiplication (x) e. Percentage (%)

- Menyebutkan angka dari 0 – 100 dalam bahasa Inggris.

- Menghitung angka belasan, puluhan, ratusan

- Latihan mengerjakan soal-soal - Latihan di buku ajar hal. 49

Penutup

- Mereview materi

- Mempraktekkan ulang - Menyimak/mencatat - Berdoa

1. Latihan di buku ajar hal. 49

2. Score untuk masing-masing soal 10.

F. Referensi :

(26)

Semester : 1

1. TIU : memahami penggunaan Simple Present Tense.

2. TIK :

a. Menterjemahkan paragraf pendek (simple present tense) b. Menceritakan kegiatan sehari-hari di depan kelas

c. Menemukan subject+verb/to be sesuai dengan tensis d. Menggunakan time signal

B. Pokok Bahasan : SIMPLE PRESENT TENSE C. Sub Pokok Bahasan :

1. Reading Text 2. Pattern

a. Using To be b. Using Verb c. Using Do/Does 3. Time Signals

4. Adverbs of Frequency

(27)

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa untuk text di buku ajar hal.

52 & 53, menterjemahkan dan mencari subject and verb-nya

- Menjelaskan:

a. Using To be b. Using Verb c. Using Do/Does d. Time Signals

e. Adverbs of Frequency

- Membaca text, menterjemahkan dan mencari subject and verb.

- Menyimak dan mencatat.

Penutup

- Mereview materi

selanjutnya - Berdoa bersama

- Mempraktekkan ulang - Menyimak/mencatat - Berdoa bersama

1. Latihan di buku ajar hal. 59

2. Score untuk masing-masing soal 10.

F. Referensi :

(28)

Semester : 1

1. TIU : memahami penggunaan jam/waktu dalam Bahasa Inggris baik jam digital maupun analog.

2. TIK :

a. Membedakan penggunaan a.m dan a.m dalam menyebutkan jam b. Membedakan penggunaan to dan pass dalam menyebutkan jam c. Menggunakan a quarter dan a half dalam menyebutkan jam B. Pokok Bahasan : TIME

C. Sub Pokok Bahasan : 1. The Using of o’clock

2. The Using of ‘a.m.’ and ‘p.m.’

3. The Using of ‘past’ and ‘to’

4. The Using of ‘a quarter’ and ‘a half’

(29)

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa menyebutkan jam - Menjelaskan:

a. The Using of o’clock b. The Using of ‘a.m.’ and ‘p.m.’

c. The Using of ‘past’ and ‘to’

d. The Using of ‘a quarter’ and ‘a half’

- Menyebutkan jam

- Latihan di buku ajar hal. 65-66

Penutup

- Mereview materi

1. Latihan di buku ajar hal. 65-66 2. Score untuk masing-masing soal 10.

F. Referensi :

(30)

Semester : 1

1. TIU : mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dalam Bahasa Inggris 2. TIK :

a. Menyebutkan bagian-bagian tubuh secara random b. Menyebutkan upper body

c. Menyebutkan middle body d. Menyebutkan lower body

B. Pokok Bahasan : OUR BODY PARTS C. Sub Pokok Bahasan :

1. Upper Body 2. Middle Body 3. Lower Body

(31)

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa menyebutkan bagian- bagian tubuh dalam Bahasa Inggris - Menjelaskan:

a. Upper Body b. Middle Body c. Lower Body

- Menyebutkan bagian-bagian tubuh menurut sepengetahuan mereka - Menyimak dan mencatat.

- Menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan benar

- Latihan di buku ajar hal. 71-72

Penutup

- Mereview materi

1. Latihan di buku ajar hal. 71-72 2. Score untuk masing-masing soal 10.

F. Referensi :

(32)

Semester : 1

1. TIU : mengetahui penggunaan dari Simple Past Tense 2. TIK :

a. Memahami dan menterjemahkan text (simple past tense) b. Menemukan verb yang tepat sesuai dengan tense

c. Memahami formula Simple Present Tense d. Menggunakan Time Signals dengan benar

e. Menceritakan last story/pengalaman di depan kelas B. Pokok Bahasan : SIMPLE PAST TENSE

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Reading Text

2. Pattern

a. Using to be b. Using Verb c. Regular Verb d. Irregular Verb 3. Time Signals

(33)

- Berdo’a bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa untuk membaca teks di buku ajar hal. 75 & 76, menerjemahkan dan mencari subject and verb-nya

- Menjelaskan:

a. Using To be b. Using Verb c. Using Do/Does d. Regular Verb e. Irregular Verb f. Time Signals

- Membaca text, menerjemahkan dan mencari subject and verb.

- Latihan di buku ajar hal. 82-83 - Praktek menceritakan

pengalaman/kejadian yang pernah dialami di masa lampau, di buku ajar hal 84.

Penutup

- Mereview materi

selanjutnya - Berdo’a bersama

- Mempraktekkan ulang - Menyimak/mencatat - Berdo’a bersama

1. Latihan di buku ajar hal 82-83, score untuk masing-masing soal 10.

2. Latihan praktek di buku ajar hal. 84 Scoring:

Contents (0 – 25)

Accuracy (0 – 25)

TOTAL (0 – 100)

F. Referensi :

(34)

Semester : 1

1. TIU : memahami cara-cara menjelaskan alamat/peta dalam Bahasa Inggris 2. TIK :

a. Menyebutkan posisi/sedang berada di mana saat ini

b. Menyebutkan arah (belok kiri, kanan, dll) tentang lokasi suatu tempat spot/lokasi kepada teman c. Membaca map/peta/lokasi dari suatu tempat (toko, sekolah/gedung, dll)

B. Pokok Bahasan : GIVING DIRECTION C. Sub Pokok Bahasan :

1. Asking for Directions 2. Giving Directions 3. Using Map

(35)

- Menyimak, menjawab pertanyaan dan mencatat.

Penyajian

- Meminta mahasiswa menyebutkan tanda penunjuk arah yang terdapat pada buku ajar hal 87.

- Menjelaskan:

a. Giving Directions (sign)

b. Exression of Asking for Directions c. Expression of Giving Directions d. Peta sesuai dengan arah dan posisinya

- Menyebutkan tanda penunjuk arah yang terdapat pada buku ajar.

- Menyebutkan tanda penunjuk arah tersebut dengan benar

- Latihan listening di buku ajar hal. 93 - Praktek menjelaskan peta di depan kelas

di buku ajar hal 94

Penutup

- Mereview materi

1. Latihan di buku ajar hal. 93, score untuk masing-masing soal 10 2. Latihan praktek di buku ajar hal 94

3. Scoring:

Contents (0 – 25)

Accuracy (0 – 25)

TOTAL (0 – 100)

F. Referensi :

(36)

Semester : 1

1. TIU : mampu memberikan dan mengeluarkan pendapat 2. TIK :

a. Meminta dan memberikan/mengeluarkan pendapat b. Menyatakan setuju/menyetujui suatu pendapat

c. Menyatakan tidak/kurang setuju dengan suatu pendapat B. Pokok Bahasan : GIVING OPINION

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Opinion

2. Agree 3. Disagree

(37)

Buku ajar, LCD, laptop, white board, board marker Penyajian

- Menjelaskan dan memberikan contoh ekspresi:

i. Opinion ii. Agree iii. Disagree

- Latihan/mempratekkan yang terdapat di buku ajar hal. 99

Penutup

- Mereview materi

1. Let’s Practice (hal 99), dikoreksi bersama-sama.

2. Latihan di buku ajar hal. 99 Scoring:

Contents (0 – 25)

Accuracy (0 – 25)

TOTAL (0 – 100)

F. Referensi :

(38)

Semester : 1

1. TIU : memahami perbandingan/perbedaan antara benda yang sama tingginya dengan benda yang lebih tinggi 2. TIK :

Membuat perbandingan:

a. Positive degree  (as tall as) b. Comparative degree  (taller than)

B. Pokok Bahasan : DEGREE OF COMPARISON C. Sub Pokok Bahasan :

1. Positive Degree 2. Comparative Degree

(39)

Penyajian

- Meminta mahasiswa menjelaskan gambar yang ada di buku ajar hal 102.

- Menjelaskan gambar (hal 102) - Menjelaskan

1. Positive Degree beserta contoh 2. Comparative Degree beserta contoh

- Menjelaskan gambar - Menyimak dan mencatat.

- Latihan listening di buku ajar hal. 103

Penutup

- Mereview materi

Buku ajar, LCD, laptop, white board, board marker, mini sound system D. N

E. Evaluasi :

1. Latihan di buku ajar hal 103 2. Dikoreksi bersama-sama

3. Mahasiswa mengucapkan beberapa kata yang di latihan buku ajar hal 103 dengan benar.

E. Referensi :

(40)

Semester : 1

1. TIU : memahami perbandingan/perbedaan antara benda yang paling tinggi: tinggilebih tinggipaling tinggi 2. TIK :

Membuat perbandingan:

a. Superlative degree  (the tallest) b. Tall  taller  tallest

B. Pokok Bahasan : DEGREE OF COMPARISON C. Sub Pokok Bahasan :

1. Superlative Degree

2. Positive DegreeComparative Degree Superlative Degree

(41)

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa untuk mencari/menentukan mana benda yang paling tinggi

- Menjelaskan:

a. Superlative degree  (the tallest)

b. Positive DegreeComparative Degree

Superlative Degree

- Mencari benda yang paling tinggi - Menyimak dan mencatat.

- Menyebutkan benda superlative degree - Menyebutkan benda-benda yang sama

tinggi, lebih tinggi dan paling tinggi - Latihan di buku ajar hal. 108-111

Penutup

- Mereview materi

1. Latihan di buku ajar hal. 108-111 2. Dikoreksi bersama-sama

F. Referensi :

(42)

Semester : 1

1. TIU : memahami perbandingan/perbedaan antara benda yang paling tinggi: tinggilebih tinggipaling tinggi 2. TIK :

a. Menjelaskan tentang prosedur/langkah-langkah dalam mengerjakan/membuat sesuatu

b. Memberikan/menyampaikan cara/prosedur/langkah-langkah dalam membuat sesuatu (email address, masak, dll) di depan kelas

B. Pokok Bahasan : GIVING INSTRUCTIONS C. Sub Pokok Bahasan : How to Use the Google Map

(43)

- Berdoa bersama,

Penyajian

- Meminta mahasiswa untuk memberikan contoh tentang bagaimana cara membuat/menggunakan sesuatu.

- Memberikan contoh/model: How to Use the Google Map

- Menugaskan mahasiswa untuk hal serupa contoh/model

- Memberikan contoh tentang bagaimana cara menggunakan atau membuat sesuatu - Menyimak dan mencatat.

- Membuat suatu presentasi sesuai dengan contoh/model yang diberikan

Penutup

- Mereview materi

1. Latihan listening di buku ajar hal. 120 2. Score untuk presentasi giving direction:

MY SCORE

Pronunciation (0-25)

Contents (0-25)

Accuracy (0-25)

Confidence (0-25)

Total (0-100)

... ... ... ... ...

F. Referensi :