Hal. 1 Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013 by www.efullama.wordpress.com
KISI-KISI SOAL UTS KURIKULUM 2013
ASPEK PENGETAHUAN ( KI.3 )
Sekolah : SD Negeri Balewangi 01 Garut Kelas / Semester : II / 1
Gugus : Mandalawangi Guru Kelas : Ida Rohmawati, S.Pd.
Tema : 2. Bermain di Lingkunganku Laura Mutia, S.Pd.
Sub Tema : 1. Bermain di Lingkungan rumah 2. Bermain di Rumah Teman 3. Bermain di Lingkungan sekolah 4. Bermain di Tempat wisata
MAPEL KOMPETENSI DASAR ( KD ) INDIKATOR
TEMA 2
Jumlah Soal
No Soal
Bentuk Soal (PG/Isian/Uraian ) ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
B.Indo
3.2 Mengenal teks ceritanarasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
3.2.5 Mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar. 3.2.8 Mencatat hal-hal pokok
aktivitas bermain dengan topik tertentu. 3.2.4 Membaca teks narasi
bermain di lingkungan rumah teman. 3.2.1 Mencatat hal-hal pokok
aktivitas bermain dengan topik tertentu.
3,2 3,2 3,2 3,2 6 isian singkat
MTK
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi
menggunakan benda konkret, simbol atau penjumlahan/ pengurangan bilangan hingga satu angka.
3.3.1 Menetukan suku yang belum diketahui dari kalimat metematika yang berkaitan dengan
Hal. 2 Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013 by www.efullama.wordpress.com
MAPEL KOMPETENSI DASAR ( KD ) INDIKATOR
TEMA 2
Jumlah Soal
No Soal
Bentuk Soal (PG/Isian/Uraian ) ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
penjumlahan (ruas kanan
1 suku, ruas kiri 2 suku). 3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian
pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi
menggunakan benda konkret.
3.2.1 Menyebutkan
kalimatperkalian dari gabunganbeberapa kumpulan bendayang banyak anggotanyasama dengan hasil kurangdari 100.
3,2 3,2 3,2 2 isian singkat
3.10 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana.
3.2.5 Menentukan gambar yang bersesuaian dengan pembagian yang ditentukan.
3. 10 2 isian singkat
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
3.3.1 Menyebutkan
keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin
3.3.2 Menyebutkan
keberagaman anggota keluarga berdasarkan kegemaran 3.3.5 Menyebutkan
keberagaman teman-teman satu kelas
Hal. 3 Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013 by www.efullama.wordpress.com
MAPEL KOMPETENSI DASAR ( KD ) INDIKATOR
TEMA 2
Jumlah Soal
No Soal
Bentuk Soal (PG/Isian/Uraian ) ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
berdasarkan jenis
kelamin.
3.3.6 Menyebutkan keberagamn teman-teman satu kelas berdasarkan kegemaran. 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
3,4 3,4 2 isian singkat
SBDP
3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa
3.1.1 Mengidentifikasi bahan-bahan dalam membuat karya seni rupa.
3,1 3,1 3,1 1 isian singkat
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan.
3.4.1 Menjelaskan cara mengolah bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kreatif.
3,4 3,4 1 isian singkat
PJOK
3.1 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional.
3.1.1 Mengidentifikasi berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor dalam
permainan sederhana 3.1.2 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar lokomotor dalam permainan tradisional.
Hal. 4 Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013 by www.efullama.wordpress.com
MAPEL KOMPETENSI DASAR ( KD ) INDIKATOR
TEMA 2
Jumlah Soal
No Soal
Bentuk Soal (PG/Isian/Uraian ) ST 1 ST 2 ST 3 ST 4
3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak
dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
3.3.1 Mengidentifikasi berbagai variasi pola gerak dasar manipulatif dalam permainan sederhana. 3.3.2 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar menipulatif dalam permainan tradisional
3,3 1 isian singkat
3.4 Mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
3.4.1 Mengidentifikasi sikap duduk yang benar dalam berbagai posisi.
3.4.3 Mengidentifikasi sikap berdiri yang benar. 3.4.4 Mengidentifikasi sikap berjalan yang benar.
3,4 1 isian singkat
Mengetahui : Cisurupan, Oktober 2014
Kepala Sekolah,
Muniarsih, S.Pd.,M.M.Pd. NIP 19640211 198410 2005
Guru Kelas II,
