• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERANCANGAN VISUAL BOARD GAME MENGENAI BISINDO UNTUK USIA TAHUN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "PERANCANGAN VISUAL BOARD GAME MENGENAI BISINDO UNTUK USIA TAHUN"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

PERANCANGAN VISUAL BOARD GAME MENGENAI BISINDO UNTUK USIA 12-21 TAHUN

Laporan Tugas Akhir

Ditulis sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Desain (S.Ds.)

Nama : Bryant Prince Vicsant

NIM : 00000014751

Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Seni dan Desain

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA TANGERANG

2020

(2)
(3)
(4)

iv

KATA PENGANTAR

“Enjoy your life and do what you want when you still alive” begitulah kata kata yang memotivasi penulis dan telah menjadi panutan penulis sejak dulu. Dalam rangka pemenuhan tugas akhir perkuliahan, mahasiswa dan mahasiswi dari Universitas Multimedia Nusantara (UMN), ditugaskan untuk membuat sebuah perancangan untuk tugas akhir yang memiliki urgensi sosial dalam bidang yang ditempuhnya. Maka dari itu penulis memutuskan untuk membuat sebuah karya yang bertujuan untuk membantu mereka yang kekurangan.

Manusia diciptakan sesuai dengan rancangan Tuhan yang Maha Esa namun masih ada yang terlahirkan memiliki kekurangan, salah satunya kekurangan pendengaran. Masih banyak orang yang tidak peduli ataupun mengetahui hal tersebut, karena itu dibutuhkan peningkatan kesadaran kepada masyarakat.

Berdasarkan pertimbangan di ataslah, penulis mencari ide karya apa yang dapat memenuhi dorongan kreatif untuk membuat sebuah perancangan tugas akhir maka penulis memutuskan untuk membuat perancangan visual board game edukasi untuk pengenalan bahasa isyarat kepada masyarakat awam. Penulis memilih board game karena board game dapat berfungsi sebagai salah satu sarana pembelajaran yang efektif sebagai media pembelajaran di masyarakat.

Penulis mengharapkan bahwa karya yang penulis rancang ini menjadi sesuatu yang berguna dan di terima di masyarakat luas, dan juga semoga karya ini dapat menjadi sumber referensi yang baik bagi para peneliti dan perancang lainnya di masa yang akan datang. Terakhir, penulis juga ingin mengucapkan terima kasih

(5)
(6)

vi

ABSTRAKSI

Komunikasi merupakan salah satu alat agar manusia bisa saling berinteraksi dari satu orang ke orang lainnya namun masih ada orang-orang yang tidak bisa berkomunikasi dengan sempurna salah satunya adalah orang tuli. Orang tuli menggunakan bahasa isyarat sebagai alat mereka berkomunikasi. Di Indonesia dikenal BISINDO yakni bahasa isyarat yang resmi di Indonesia. Kebanyakan orang tuli memakai BISINDO dikarenakan gerakan-gerakan yang digunakan untuk menyampaikan pesan lebih natural. Dalam masyarakat bahasa isyarat masih hanya dipahami oleh sedikit orang dan ada sebagian orang masih sulit untuk memahami bahasa isyarat tersebut.karena board game bisa menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif. Oleh karena itu diputuskanlah untuk dilakukannya perancangan board game tentang BISINDO sebagai alat untuk menyebarkan dan mengajarkan bahasa isyarat BISINDO di Tangerang Selatan.

Kata kunci : BISINDO, bahasa isyarat, board game

(7)

vii

ABSTRACT

Communication is one of many tools so that people can interact from one to another but there are still peoples who can’t communicate well for instance deaf people.

Deaf people use sign language as their tool to communicate. In Indonesia there’s BISINDO, an official sign language in Indonesia. Many deaf people use BISINDO due to their sign movements that they use to convey messages are much more natural. In the society sign language are known by a small group of people and the other are still struggling to understand the sign language.Because board game can be an effective educational medium. Therefore the decision to make a boardgame about BISINDO as a tool to spread and teach BISINDO sign language in South Tangerang was made.

Keywords: BISINDO, sign language, board game

(8)

viii

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT ... ii

HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

ABSTRAKSI ... vi

ABSTRACT ... vii

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1.Latar Belakang ... 1

1.2.Rumusan Masalah ... 3

1.3.Batasan Masalah ... 3

1.4.Tujuan Tugas Akhir ... 3

1.5.Manfaat Tugas Akhir ... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 5

2.1.Desain Visual ... 5

2.1.1.Prinsip Desain ... 6

2.1.2.Elemen Desain ... 8

2.1.3.Color Theory ... 10

2.1.4.Layout dan Grid ... 16

2.1.5.Tipografi ... 18

(9)

ix

2.3.Tabletop Game ... 26

2.3.1.Board Game ... 27

2.4.Elemen-Elemen Pada Board Game ... 40

2.5.Bahasa Isyarat ... 44

2.6.Teori Perancangan Visual Board Game ... 46

BAB III METODOLOGI ... 51

3.1.Metodologi Pengumpulan Data ... 51

3.1.1.Wawancara ... 51

3.1.1.1.Rezza Rainaldy Ilustrator “Aquatico” ... 51

3.1.1.2 Isro Ayu advokat BISINDO ... 53

3.1.2.Kuisioner ... 55

3.1.3.Studi Eksisting ... 58

3.2.Metodologi Perancangan ... 64

3.2.1.Debriefing ... 64

3.2.2. Research ... 65

3.2.3 Analysis ... 67

3.2.4 Ideation ... 70

3.2.5. Development ... 87

3.2.6. Evaluation ... 91

BAB IV ANALISIS PERANCANGAN ... 93

4.1 Analisis Alpha Test ... 93

4.1.1 Komponen Visual Dalam Board Game ... 93

4.1.2 Revisi Setelah Prototype day ... 96

(10)

x

4.2 Analisis Beta Test ... 97

4.2.1 Analisis Desain ... 97

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 107

5.1 Kesimpulan ... 107

5.2 Saran ... 109

DAFTAR PUSTAKA ... xiv

LAMPIRAN ... xvii

(11)

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Gradasi ... 8

Gambar 2.2. Jenis-Jenis Garis ... 9

Gambar 2.3. Warna Primer ... 12

Gambar 2.4. Warna Sekunder ... 12

Gambar 2.5. Warna Tersier ... 13

Gambar 2.6. Warna Analogus ... 14

Gambar 2.7. Contoh Board Game ... 27

Gambar 2.8. Gambar Contoh Catur ... 29

Gambar 2.9. Contoh Board Game Edukasi ... 31

Gambar 2.10. Contoh Board Game “Pandemic” ... 32

Gambar 2.11. Contoh Board Game Eurogames ... 33

Gambar 2.12. Contoh Board Game Hidden Traitor Games ... 35

Gambar 2.13. Contoh Gambar Board Games Worker Placement Games. ... 36

Gambar 2.14. Contoh Board Games RPGs ... 38

Gambar 2.15. Contoh Legacy Board Games ... 39

Gambar 2.16. Contoh Abjad BISINDO ... 46

Gambar 3.1 Proses Pembuatan Board Game ... 52

Gambar 3.2. Proses Wawancara dengan Rezza Reynaldi ... 53

Gambar 3.3. Wawancara dengan Advokat BISINDO Isro Ayu ... 55

Gambar 3.4 Grafik Umur Responden Kuisioner... 56

Gambar 3.5 Grafik Persentase Jenis Kelamin Responden Kuisioner ... 57

Gambar 3.6. Board game “SignLence” ... 58

(12)

xii

Gambar 3.7. Kartu “Signlence” ... 59

Gambar 3.8. Board Game “Aquatico" ... 61

Gambar 3.9. Komponen Kartu “Aquatico” ... 62

Gambar 3.11. Mindmap... 65

Gambar 3.12. Moodboard Perancangan... 67

Gambar 3.13. Sketsa 4 Style Tangan ... 70

Gambar 3.14. Sketsa Tangan Tanpa Outline yang Sudah Diwarnai ... 73

Gambar 3.15. Sketsa Tangan Gemuk Vektor yang Sudah Diwarnai ... 73

Gambar 3.16. Sketsa Tangan Menggunakan Garis Bantu yang Sudah Diwarnai 74 Gambar 3.17. Sketsa Layout Kartu ... 75

Gambar 3.18. Alternatif layout ... 76

Gambar 3.19. Contoh Font Typo Round Bold ... 76

Gambar 3.20. Grid Kartu ... 77

Gambar 3.21. Ekplorasi Sketsa Layout Bagian Warna ... 78

Gambar 3.22. Sketsa Simbol Pattern ABC ... 79

Gambar 3.23. Contoh Icon yang Terpilih dari Hasil Sketsa. ... 79

Gambar 3.24. Contoh Peletakan Letak Icon. ... 80

Gambar 3.25. Contoh Proses Percobaan Warna pada Kartu Angka. ... 80

Gambar 3.26. Contoh Font Saru (sRB) ... 81

Gambar 3.27. Proses Sketsa Ilustrasi Kartu Kata – kata ... 82

Gambar 3.28. Contoh Kartu Kata-kata ... 82

Gamber 3.29. Contoh Roulette ... 83

Gambar 3.30. Contoh Sketsa Logo “MARI BISINDO!” ... 84

(13)

xiii

Gambar 3.31. Sketsa Alternatif Logo ... 85

Gambar3.32. Sketsa Alternatif Logo Digitalisasi ... 85

Gambar 3.33. Hasil Akhir Logo ... 86

Gambar 3.34. Contoh Kartu Clue Angka (Kiri : Bagian Belakang, Kanan : Bagian Depan) ... 87

Gambar 3.35. Contoh Kartu Tantangan (Kiri : Bagian Depan, Kanan : Bagian Depan) ... 88

Gambar 3.36. Contoh Kartu Tantangan (Kiri : Bagian Depan, Kanan : Bagian Depan) ... 88

Gambar 3.37. Contoh Roulette... 89

Gambar 3.38. Contoh Hasil Akhir Prototype Logo “Mari BISINDO!” ... 89

Gambar 3.39. Contoh Kamus ... 90

Gambar 3.40. Kamus Final ... 91

Gambar 3.41. Komponen – Komponen Hasil Jadi Board Game “MARI BISINDO!” ... 92

Gambar 3.42. Media Promosi “MARI BISINDO!” ... 92

Gambar 4.1. Sebelum Revisi (Kiri), Sesudah Revisi (Kanan) ... 96

Gambar 4.2. Sebelum Revisi(Kiri), Sesudah Revisi (Kanan) ... 97

Gambar 4.3. Komponen Kartu Angka Pada Saat Beta Test ... 98

Gambar 4.4. Kartu Petunjuk Huruf dan Angka Untuk Beta Test ... 99

Gambar 4.5. Roulette Pada Saat Beta Test ... 100

Gambar 4.6. Kamus Kata – Kata Saat Beta Test... 101

Gambar 4.7. Koin Poin Untuk Beta Test ... 102

(14)

xiv

Gambar 4.8. Packaging Box “MARI BISINDO!” ... 103 Gambar 4.9. Bentuk Kotak Bagian Depan “MARI BISINDO!” Setelah di Cetak ... 103 Gambar 4.10. Bentuk Kotak Bagian Belakang “MARI BISINDO!” Setelah di Cetak ... 104 Gambar 4.11. Beta Test di SMA Surya Bangsa ... 106

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Analisis Visual Board Game “Signlence” ... 60

Tabel 3.2 Analisis Visual “Aquatico” ... 62

Tabel 3.3 Analisis Studi Eksisiting dan Referensi dari Board Game “Aquatico” dan “Signlence” ... 63

Tabel 4.1. Tabel Mengenai Tanggapan Responden Terhadap Ukuran Kartu ... 94

Tabel 4.2. Tabel Mengenai Tanggapan Responden Terhadap Visual ... 94

Tabel 4.3. Tabel Tanggapan Responden Mengenai Simbol Pada Kartu... 95

Tabel 4.4. Tabel Tanggapan Responden Terhadap Color Palette ... 95

Tabel 4.5. Tabel Mengenai Tanggapan Responden Mengenai Ilustrasi ... 104

Tabel 4.6. Tabel Mengenai Tanggapan Responden Terhadap Simbol ... 105

Tabel 4.7. Tabel Mengenai Tanggapan Reponden Mengenai Palet Warna ... 105

Tabel 4.8. Tabel Mengenai Tanggapan Responden Terhadap Font Yang Digunakan ... 105

Tabel 4.9. Tabel Mengenai Tanggapan Responden Terhadap Logo ... 106

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A : Data Hasil Kuisioner/Survey ... xvii Lampiran B : Data Hasil Prototype Day ... xxiii Lampiran C : Data Hasil Beta Test ... xxvi

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan kreatif pembelajaran board game ini adalah agar tunanetra low vision usia 12-15 tahun dapat menikmati hiburan secara visual yang disesuaikan dengan kemampuan

penulis memiliki arah yang tepat untuk dapat menciptakan perancangan komunikasi visual table manner. dengan hasil

Kesimpulan Wawancara dengan Ahli Board Game Dari hasil wawancara yang telah dilakukan penulis, maka dapat disimpulkan bahwa media board game merupakan permainan yang memiliki

Dari tugas akhir ini penulis berharap mampu memberikan alternatif terapi baru untuk orang tua yang lebih mudah dan ramah bagi anak mereka yang memiliki ADHD.. Kata kunci :

Dalam menyelesaikan Perancangan Buku Ilustrasi Interaktif Untuk Memperkenalkan Cara Memasak Untuk Anak Usia 9-14 Tahun, banyak sekali peran orang lain yang dapat membantu

Ketiga, melalui board game ini, diharapkan semua pemain dapat bersenang – senang, melupakan waktu sejenak untuk bermain, menikmati permainan yang menyenangkan dan

Perancangan board game ini bertujuan untuk mengajak remaja mengapresiasi shio sebagai tradisi masyarakat China yang merupakan filsafat kehidupan di China yang masih

Perancangan board game ini bertujuan untuk mengajak remaja mengapresiasi shio sebagai tradisi masyarakat China yang merupakan filsafat kehidupan di China yang masih