110
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. 2017. Kebijakan Pendidikan Menengah dalam Perspektif Governance di Indonesia. Malang: UB Press.
Ambarita, A. 2006. Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Anggreni, P. dan A. Akbar. 2018. Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Proses Pembelajaran. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, (6) 2, 55-65
Bariyah, L. 2016. Analisis Kesesuaian RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran Guru SMPN di Kabupaten Mojokerto Pada Sub Materi Fotosintesis Dengan Kurikulum 2013. Jurnal berkala ilmiah Pendidikan Biologi. Vol. 3. No. 3.
Bungin, B. 2009. Penelitian Kualitatif; Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No 20. Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas. 2008. Panduan Pelaksanaan Pengembangan SMP Satu Atap.
Di Kabupaten Banjarnegara. Elementary School, (7) 2. 297-301
Elmidasari, Afifah, N., & Lestari, R. (2016). Kesesuaian RPP dengan Pelaksanaan Pembelajaran Guru Biologi SP Kelas VIII Se-Kecamatan Kepenuhan Hulu Tahun Pembelajaran 2015/2016.
Emalia, R. 2014. Implementasi Kebijakan SMP Satu Atap di Desa Canggal Kecamatan Candiroto Kabupaten Temanggaung. Skripsi (online). Tersedia dalam https://eprints.uny.ac.id. Diakses pada tanggal 10 Desember 2020.
Erwinsyah, A. 2016. Pengelolaan Pembelajaran Sebagai Salah Satu Teknologi dalam Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 4. No. 2.
Faradillah, A., Windia, & Slamet. 2020. Evaluasi Proses dan Hasil Belajar (EPHB) Matematika dengan Diskusi dan Simulasi (DiSi). Jakarta: Uhamka Press.
Fernandes, H. J. X. (1984). Testing and Measurement. Jakarta: National Educational Planning, Evaluation and Curriculum Development
Habib, H. 2017. A Study Of Teacher Effectiveness and Its Importance. National Journal of Multisciplinary Research and Development. Vol. 2. No. 2.2
Hie, B.P. 2014. Revolusi Sistem Pendidikan Nasional dengan Metode E-Learning.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Husamah, H., Pantiwati, A., Restian, & Sumarsono. 2016. Belajar dan Pembelajaran. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Imania, Kuntum An Nisa. (2019). Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring. Jurnal PETIK. Vol 5, 31-47.
Iskandar. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta: Referensi.
Isman, A. (2011). Instructional Design in Education: New Model. Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, 10(1), 136–142.
Kadir, F. 2014. Keterampilan Mengelola Kelas dan Implementasinya dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 7, No. 2, halaman 16-36
Karnomo. 2019. Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pengelolaan PBM melalui Pelaksanaan Supervisi Akademik dengan Pendekatan Kolaboratif di SDN 007 Tambusai Utara Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018. Indonesia Journal of Basic Education. Vol. 2. No. 2.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2020. Surat Edaran Surat Edaran No. 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid- 19).
Kurniawati, S. 2018. Analisis Kesulitan Guru Ipa Biologi Dalam Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran IPA Biologi Mts Negeri Kelara Kabupaten Jeneponto Provinsi Sulawesi Selatan. Fakultas tarbiyah dan Keguruan Uin Alauddin Makassar.
Mahmudah, U. 2015. Pengelolaan Pembelajaran IPA Terpadu di SMP Negeri 2 Ngawi. Publikasi Ilmiah. Tersedia dalam http:/ /eprints. ums.ac.id/
40520/1/2. %20PUBLIKASI%20 ILMIAH.pdf. diakses pada tanggal 10 November 2020.
Manulang. 2020. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Masoka, M., Ibrohim, & Sri, E. 2017. Studi Eksplorasi Kualifikasi dan Kompetensi Guru bidang Studi Biologi SMP-SMA Sebagai Basis Program Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan.
Mengembangkan Silabus melalui Supervisi Akademik Kolaboratif di MI se- Kecamatan Semanu. Jurnal Pendidikan Madrasah, (2)1. 174-180
Moleong, L.J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munawwarah, I. 2017. Studi Kasus Analisis Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 4 Banda Aceh Tahun 2016/2017. Prosiding Seminar Nasional MIPA III. ISBN 978-602-50939-0-6. Tersedia dalam conference.unsyiah.ac.id.. diakses pada tanggal 10 November 2020.
Murniasih, L., dkk. 2013. Pengelolaan Pembelajaran Ipa: Studi Kasus Pada Smp Di Daerah Terdepan, Terluar, Dan Tertinggal. E-journal Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, (4)1. 17-23
Oemar, H. 2009. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta:
Bumi Aksara.
Omenka, J. E. & Otor, E.E. 2015. Influence of Classroom Management on Student’s Achievement of Irania EFL Teacher’s Attitudes. Internasional Journal of Foreign Language Teaching & Research. Vol. 3. No. 5.
Parwata, K.Y.L., A.A.I.A.R. Sudiatika, N.L.P.L. Devi. 2018. Pengaruh Teman Sebaya, Orang Tua, dan Guru Terhadap Masalah Belajar Anak Superior.
Pendidikan dan Pembelajaan Sains Indonesia, (1), 1, 1-11
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Pemerintah No 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Permendiknas No 47 Tahun 2011 tentang Satuan Pengawasan Internal.
Prasetyaningsih & Insih, W. 2016. Analisis Kualitas Pengelolaan Kelas Pembelajaran Sains pada SMP SSN di Kabupaten Pati. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA.Vol. 2. No. 2.
Putri, M. Y. (2015). Kesesuaian Antara Alur Mengajar Yang Tertulis Pada Rpp Dengan Pelaksanaannya Di Kelas Pada Mata Pelajaran Bahasa Jepang.
Universitas Negeri Semarang. (Online) http: //lib. Unnes .ac.id /20938 /1/2 302 411055 -S.pdf
Rahmasari, E. (2014). Implementasi Kebijakan SMP Satu Atap Di Desa Canggal Kecamatan Candiroto Kabupaten Temanggung. Jurnal Universitas Negeri Yogyakarta. Vol. 3, No. 5, halaman 100-109.
Rigianti, H.A. 2020. Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar Sagala, S. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Al-Fabeta
Saifuddin. 2018. Pengelolaan Pembelajaran Teoretis dan Praktis.Yogyakarta:
Deepublish.
Samatowa, U. 2016. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks
Sanjaya, A., Marhaeni, A. A.I. N., & Suarni, N. K. 2013. Studi Evaluasi Tingkat Efektifitas Pelaksanaan Pengembangan SMP Satu Atap di Kabupaten Karangasem. E-journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 3. No 1.
Sanjaya, W. 2017. Sistem Pembelajaran (Perencanaan & Desain.). Jakarta:
Kencana.
Santini, N. 2016. Pengelolan Pembelajaran Kimia pada topic Reaksi Reduksi dan Oksidasi di SMA Negeri 2 Bangli dan SMA Negeri 1 Susut Tahun Akademik 2015/2016. Skripsi (tidak diterbitkan). Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Pendidikan Ganesha.
Satori, D & Komariah, A. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta.
Sawirdi. 2016. Impementasi Kebijakan SMP Negeri 4 Satu Atap di Desa Pongkar Kecamatan Tebing Kabupaten Karimun. Jurnal Pendidikan. Vol. 7. No. 2.
Septiana, N., Mukhlis, R., M. Nasir, Luvia, R. N., & Riswanto. 2018. Kesulitan Guru IPA SMP/MTs Mengajarkan IPA Terpadu di Kalimantan Tengah.
Jurnal Pendidikan Sains & Matematika. Vol. 6. No.1.
Setiadi, H. 2016. Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Vol. 20. No. 2.
Setiyoningsih, T. 2017. Pengelolaan Pembelajaran IPA Berbasis Lingkungan di SMPN 1 Gabus- Grobogan. Jurnal Pendidikan. Vol. 12. No.1.
Shobirin, M. 2016. Analisis Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang Dikembangkan Guru Dengan Kurikulum 2013 Pada Materi Virus Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi. Vol. 5. No.3.
Siagian, S.P. 1984.Filsafat Administrasi. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Situmorang. 1994. Aspek Hukum Pengawasan Melekat dalam Lingkungan Aparatur Pemerintah. Bandung : Rineka Cipta
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Jakarta: Alfabeta.
Sujamto. 1987. Aspek - Aspek Pengawasan di Indonesia. Bandung : Rineka Cipta.
Sujana, A. & A. K. Jayadinata. 2018. Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Jawa Barat: UPI Sumedang Press.
Sujana. 2014. Pendidikan IPA Teori dan Praktik. Bandung: Rizqi Press.
Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukirman, D., & Kasmad, M. 2006. Pembelajaran Mikro. Bandung: UPI Press. S
Suryadi, R. & Aguslani M. 2019. Desain dan Perencanaan Pembelajaran.
Yogyakarta: CV BUDI UTAMA.
Sutama, G.A. Sandy, dan D. Fuadi.2017. Pengelolaan Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Matematika di SMA.Manajemen Pendidikan, (12) 1, 105-114
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu: Pengantar Pendidikan (Edisi Revisi): Jakarta: Rineka Cipta.
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Th.1945 Pasal 31 ayat 1 dan 3. 2014.
Jakarta: diperbanyak oleh CV Sinar Grafika.
Usma, L. 2018. Pengelolaan Pembelajaran IPA Ditinjau dari Hakikat Sains pada SMP di Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram.Vol. 6. No. 2.
Widiani, R.N. 2015. Dampak Kebijakan Jaminan Pendidikan Daerah Terhadap Pemerataan Pendidikan Jenjang Menengah di Kota Yogyakarta. Jurnal Kebijakan dan Manajemen Publik. Vol. 3, No 1, halaman 1-8
Yusran, A. A., Agus W. R., & Nurliana C. A. 2015. Desa dan Kota dalam Potret Pendidikan. Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Vol. 2. No. 3.
Yusuf, M. 2016. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.
Zakaria, R. T. (2011). Penilaian sikap. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Nasional.
