2.1.2 Penerapan Scientific

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

PENERAPAN PENDEKATAN

SCIENTIFIC

DALAM PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA SMP

TUJUAN PEMBELAJARAN



_{Peserta diklat mampu}

menerapkan Pendekatan

scientific

dalam

pembelajaran seni budaya di

SMP

Apa dan Bagaimana

pendekatan scientific

dalam pembelajaran seni

budaya

?

Ciri pendekatan ilmiah



_{Ciri pendekatan ilmiah dilakukan}

melalui aktivitas mengamati,

menanya, mengeksplorasi,

mengasosiasi dan

mengomunikasikan.

 _{Mengamati : Mengamati, membaca, melihat,}

mendengar tanpa menggunakan.

 _{Menanya : mengajukan pertanyaan dari yang}

faktual sampai yang kontekstual dengan diawali bimbingan guru sampai dengan mandiri (menjadi suatu kebiasaan)

 _{Mengeksplorasi : Mencari, mengumpulkan}

contoh, sumber data, dokumen, buku dan sumber belajar lain

 _{Mengasosiasi: membandingkan, menganalisis,}

menyimpulkan

 _{Mengomunikasikan: Menampilkan,}

Hal hal yang perlu diperhatikan dalam

pembelajaran seni budaya



_Intuisi



_Imajinasi



_{Akal sehat}



_{Penemuan coba coba}



_{Berpikir kritis}

7