IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS
LESSON STUDY
DI SMK MUHAMMADIYAH 1
SUKOHARJO
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Disusun Oleh :
LUNA EKA PRABAWATI A 410100200
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
“Kurang semangat mengakibatkan lebih banyak kegagalan berbanding kurangnya kebijaksanaan atau kemahiran”
(Flower A. Newhouse)
“Masa depan itu dibeli oleh masa sekarang” (Samuel Johnson)
“Hidup itu indah apabila dihiasi dengan kebaikan” (Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdullillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah dan karunia Allah SWT, sholawat serta salam hanya bagi Rasullullah Nabi Muhammad SAW. Suatu kebangaan tersendiri bagi penulis bisa menyelesaikan karya yang sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis mempersembahkan untuk:
¾ Ayahanda Bambang Tri Riyanto dan )bunda Wartini
Ayahanda dan )bunda tercinta yang telah membesarkan dan mendidik dengan kasih sayang, terima kasih atas semua perjuanganmu yang tak kenal lelah dan putus asa demi kebahagiaan anak‐anakmu.
¾ Adiku Betri Pangestuti
Adiku Betri yang selalu memberikan senyumnya dan semangat baru untuk selalu ingin membahagiakannya.
¾ Segenap keluarga
Terima kasih untuk kasih sayang, cinta doa dan dorongan semangat. Semoga Allah SWT membalas kebaikan keluarga.
¾ Sahabat‐sahabat seperjuanganku Khoirul Anwar, Widya, Preh, Rina, )da,
Kukuh, Upik, Dila, Wiwik dll
Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, kalian begitu tulus menjaga persahabatan kita walau banyak kekurangan, dan selalu membawa keceriaan dalam keadaan apapun. Selalu menerima apa adanya dan memberikan semangat dan dorongan, bantuan, hingga aku tak pernah merasa sepi dikala tertimpa banyak cobaan.
¾ Teman‐teman kos Aulia
Mbak‐mbak kos dan adik‐adik kos terimakasih atas dukungan dan persahabatan kalian selama ini terutama Wiji, Ayu, Sofi, mbak Santi, bunda Dhewi, dll, Love you all.
¾ Math D
Teman‐teman FK)P Math D angkatan , terima kasih atas
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur Alhamdullillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sholawat serta salam
terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena
dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Implementasi
Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study di SMK Muhammadiyah 1
Sukoharjo” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan
S-1 Program Studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa pada pross penyusunan skripsi ini banyak
mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi
ini dengan baik.
3. Dr. Sumardi, M.Si, selaku pembimbing akademik dan pembimbing skripsi
yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh
viii
4. Drs. H. Tulus Sutoyo, BA, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK
Muhammadiyah 1 Sukoharjo yang telah memberikan ijin untuk melakukan
penelitian di sekolah.
5. Anggit Wibowo, S.Pd selaku Guru Matematika SMK Muhammadiyah1
Sukoharjo yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Siswa kelas X TKJ 1 yang dengan keikhlasan bersedia menjadi subyek
penelitian, terima kasih atas kerjasamanya.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis mengakui bahwa penulisan laporan ini masih jauh dari kata
sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca penulis
nantikan di lunaeka27@yahoo.co.id.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Maret 2014
x
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 27
1. Tahap I ... 27
2. Tahap II ... 37
3. Tahap III ... 46
xi
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 63
A. Simpulan ... 63
1. Pelaksanaan . ... 63
2. Kendala dan Cara Mengatasinya. ... 64
3. Respon Guru. ... 65
4. Dampak Dilakukan Lesson Study. ... 65
B. Saran ... 68
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Perincian Kegiatan Penelitian ... 25
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Lesson Study menurut Tjipto Subadi ... 12
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar Nama Siswa ... 71
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 1 ... 72
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 2 ... 80
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan 3 ... 87
Lampiran 5. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa di Kelas Tahap I ... 95
Lampiran 6. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa di Kelas Tahap II ... 97
Lampiran 7. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa di Kelas Tahap III ... 99
Lampiran 8. Lembar Pengamatan Keaktifan Diskusi Kelompok Siswa ... Tahap I ... 101
Lampiran 9. Lembar Pengamatan Keaktifan Diskusi Kelompok Siswa Tahap II ... 103
Lampiran 10. Lembar Observasi Observer Tahap I ... 105
Lampiran 11. Lembar Observasi Observer Tahap II ... 120
Lampiran 12. Lembar Observasi Observer Tahap III ... 135
Lampiran 13. Lembar Observasi Pengembangan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study Tahap I ... 150
Lampiran 14. Lembar Observasi Pengembangan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study Tahap II ... 158
xv
Lampiran 16. Instrumen dalam Rangka Bimbingan Teknis Program Lesson
Study (Kepala Sekolah) ... 174
Lampiran 17. Instrumen Dalam Rangka Bimbingan Teknis Program Lesson
Study (Guru) ... 182
Lampiran 18. Instrumen Dalam Rangka Bimbingan Teknis Program Lesson
Study (Siswa) ... 203
Lampiran 19. Lembar Penilaian Diskusi Kelompok Tahap I ... 255
Lampiran 20. Lembar Penilaian Diskusi Kelompok Tahap II ... 257
Lampiran 21. Daftar Nilai Peningkatan Pemahaman Siswa Diskusi Kelompok
Tahap I ... 259
Lampiran 22. Daftar Nilai Peningkatan Pemahaman Siswa Diskusi Kelompok
Tahap II ... 261
Lampiran 23. Lembar Kerja Siswa ... 263
xvi
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS
LESSON STUDY
DI SMK MUHAMMADIYAH 1
SUKOHARJO
ABSTRAKLuna Eka Prabawati
Program Study Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta E-mail: lunaeka27@yahoo.co.id
Tujuan penelitian, untuk mengetahui implementasi pembelajaran matematika berbasis lesson study di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan action research. Subyek penelitian yaitu siswa kelas X TKJ yang berjumlah 37 siswa dan guru model. Metode pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara. Teknik analisis data dilakukan sejak dilakukannya plan-do-see. Hasil penelitian menunjukan adanya kemampuan guru dalam melaksanakan plan-do-see dalam kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan kondisi yang terjadi. Dampak yang ditimbukan adanya lesson study yaitu adanya peningkatan keaktifan siswa, peningkatan pemahaman, dapat membuat siswa mandiri dan meningkatkan profesional guru. Untuk keaktifan di tahap I yang memiliki keaktifan kurang sebanyak 32,43%, siswa aktif 40,5%, sangat aktif 27,03% di tahap II untuk siswa kurang aktif sebesar 8,11%, siswa aktif 64,86%, sangat aktif 27,03%. Untuk pemahaman siswa, tahap I terdapat 6 kelompok dari 9 kelompok yang memiliki nilai dibawah KKM, ditahap II terdapat 2 kelompok dari 7 kelompok yang memiliki nilai dibawah KKM. Kemandirian siswa tampak melalui dokumentasi yang memperlihatkan siswa aktif berdiskusi. Ditahap III karena adanya keterbatasan waktu, guru model dan observer lebih menekankan pada desain pembelajaran dengan bantuan LCD proyektor dan makromedia flesh 8 guna efisiensi waktu namun tetap memberikan pemahaman yang baik bagi siswa.
