GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Dan SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA Program D-IV S1

(1)

GARI S-GARI S BESAR PROGRAM PEN GAJ ARAN (GBPP)

Da n

SAT U AN ACARA PERK U LI AHAN (SAP)

M AT A K U LI AH :

PEN DI DI K AN AGAM A

Program D-I V / S1

Ole h :

1 .

Drs. M . Cholid, M .AG

2 .

Dr. Sudirma n, M.AG

(2)

K AT A PEN GAN T AR

De nga n m e m a nja t k a n puji da n syuk ur k e ha dira t Alla h

SWT , ga ris-ga ris be sa r progra m pe nga ja ra n (GBPP) da n Sa t ua n

a c a ra Pe rk ulia ha n (SAP) t e la h da pa t disusun unt uk m e nja di

pe dom a n ba gi se luruh a nggot a T PS pe ndidik a n a ga m a da la m

ra ngk a progra m pe ndidik a n pa da I PDN T a hun a k a de m ik 2 0 1 0 .

Pe dom a n ini be rsifa t t e nt a t if, da n diha ra pk a n k rit ik se rt a

sa ra n da ri a nggot a T PS unt uk pe rba ik a nnya di m a sa ya ng a k a n

da t a ng.

Ga ris-ga ris be sa r Progra m pe nga ja ra n da la m pe dom a n

m e liput i (1 ) a ga m a I sla m , (2 ) a ga m a prot e st a n, (3 ) Aga m a

K a t olik , (4 ) Aga m a H indu da n (5 ) Aga m a Budha .

Ak hirnya k e pa da se m ua piha k ya ng t e la h m e m ba nt u

da la m pe nyusuna n GBPP da n SAP ini, k a m i sa m pa ik a n t e rim a

k a sih.

Sum e da ng, 0 2 De se m be r 2 0 1 0

Anggot a

K e t ua T im

(3)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM

PEM BELAJARAN

(GBPP)

M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A

NOM OR KODE / SKS : / 2 SKS (1 SKS & 1 SKS PRAKTEK)

1 SKS PRAKTEK = 3 X 45 M ENIT

DESKRIPSI DINGKAT : PENDIDIKAN AGAM A M ERUPAKAN USAHA UNTUK M EM PERKUAT IM AN DAN KETAQWAAN TERHADAP TUHAN

YANG M AHA ESA SESUAI DENGAN AGAM A YANG DI ANUT OLEH PESERTA DIDIK YANG BERSANGKUTAN DENGAN

M EM PERHATIKAN TUNTUTAN UNTUK M ENGHORM ATI AGAM A LAIN DALAM HUBUNGAN KERUKUNAN ANTAR

UM AT BERAGAM A DALAM M ASYARAKAT UNTUK M EWUJUDKAN PERSATUAN NASIONAL.

TUJUANPEM BELAJARAN / KOM PETENSI UM UM :

A. BERIM AN DAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG M AHA ESA

B. BERBUDI LUHUR BERPIKIR FILOSOFIS

C. BERSIKAP RASIONAL DAN DINAM IS

D. BERPANDANGAN LUAS IKUT SERTA DA;AM KERJASAM A ANTAR UM AT BERAGAM A

(4)

II DESKRIPSI SAJIAN (SILABUS)

Mata kuliah pendidikan agama (sekurang-kurangnya 2 sks), meliputi pokok-pokok bahasan sebagai berikut :

1. Agama Islam :

a.

Manusia dan Agama

b.

Agama Islam

c.

Sumber Ajaran Islam

d.

Kerangka Dasar Ajaran Islam

e.

Aqiqah

f.

Syari’ah Ibadah dan Mu’amalah

g.

Akhlaq

h.

Taqwa

i.

Islam dan Ilmu Pengetahuan

2. Agama Katolik

a.

Tujuan dan Metode Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi Umum

b.

Arti Menjadi Katolik

c.

Yesus Kristus

d.

Kristus yang Bangkit di dalam kehidupan

e.

Keselamatan

f.

Wawasan Iman

g.

Gereja

(5)

3. Agama (Kristen) Protestan

a.

Manusia (Hakikat manusia)

b.

Manusia (Manusia dan Tanggung Jawabnya)

c.

Manusia (Manusia dan Keutuhan Ciptaan)

d.

Agama (Pengertian agama)

e.

Agama (agama kristen)

f.

Gereja (Hakikat Gereja)

g.

Gereja (Keesaan Gereja)

h.

Gereja (Gereja di Indonesia)

i.

Iman Kristen Ilmu pengetahuan dan tekhnologi (Iman, Kasih, Sayang dan Pengharapan)

j.

Hubungan Iman dan Ilmu Pengetahuna (Hubungan Iman dan Ilmu Pengetahuan)

k.

Manusia dan Pembangunan (Tanggung jawab mahasiswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara)

l.

Manusia dan Pembangunan (Hakikat, kebersamaan dalam kepelbagian)

m.

Landasan Spiritual, Moral, dan Etik Pembangunan (Pembangunan Sumber Daya Cendekiawan Muda)

n.

Masalah-masalah Etiki Dalam Kehidupan Sosial (Etika Ilmu Pengetahuan dan Teknologi)

o.

Masalah-masalah Etiki Dalam Kehidupan Sosial (Etika Kerja, Profesi dan Jabatan)

p.

Masalah-masalah Etiki Dalam Kehidupan Sosial (Etika Seksual)

q.

Kapita Selekta (Tema-tema Kapita Selekta).

4. Agama Hindu

a.

Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Agama

b.

Sejarah agama Hindu

c.

Alam Semesta

d.

Weda sebagai Kitab Suci sekligus sebagai sumber hukum Hindu

e.

Pokok-pokok srada dalam agama hindu

f.

Catur Purusartha dan Catur Asmara

g.

Catur Marga Yoga

(6)

i.

Sosiologi Agama Hindu

j.

Sad Darsana

k.

Sila dan Etika Hindu

l.

Yadnya

m.

Pandita dan Pinandita

n.

Tempat Suci

o.

Hari-hari suci Agama Hindu

p.

Nitisastra

5. Agama Budha

a.

Manusia dan agama

b.

Agama budha

c.

Sumber ajaran budha

d.

Kerangka dasar ajaran budha

e.

Dharma

f.

Sila

g.

Meditasi

(7)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGARAJAN M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A ISLAM

NO. KODE :

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT

T P L JM L bagi kehidupan m anusia

1.1 M engident ifikasi ciri dan sifat m anusia sebagai m akhluk cipt aan Allah yang m enjadi bagia dari alam sem est a

1.2 M em pelajari kejadian dan hakikat m anusia m enurut ajaran Islam yaang pot ensial unt uk berim an dan bert aqw a dan berakhlaq

1.3 M em pelajari art i agam a dan ruang lngkup ajarnya.

1.4 M engkaji fungsi agam a bagi kehidupan m anusia dalam abad sains dan t eknologi

1.1.1 m anusia dan alam

1.4.1 hubungan m anusia dengan agam a kurangnya 2 sks

2 M eyakini agam a Islam sebagai agam a w ahyu yang mem beri pet unjuk bagi m anusia m encapai kesejaht eraan dan kebahagiaan dunia dan akhirat sert a sesuai dengan IPTEK

2.1 M em pelajari pengert ian Islam dan agam a Islam

(8)

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

3 M em aham i sum ber nilai ajaran agam a Islam yang dijadikan pet unjuk kehidupan yang harus dit aat i.

3.1 M em pelajari sist em at ika dan hubungan sum ber-sum ber ajaran agam a dan

kedudukan al Qur’an sebagai pedom an dan kerangka kegiat an um at Islam.

3.2 M em pelajari art i dan fungsi as Sunnah sebagai penjelasan ot ent ik Al Qur’an dan peranannya sebagai pet unjuk kehidupan m uslim

3.3 M em bahas kedudukan akal pikiran m anusia yang m em enuhi syarat dan peranan it jt ihad sebagai sum ber pengem bangan nilai ajaran Islam

3.1.1 Sist em at ika sum ber ajaran Islam dan al Qur’an kit ab suci yang berisi w ahyu illahi

3.2.1 Art i dan fungsi al’hadist yang m em uat sunnah hubungan sum ber dengan kerangka dasar sum ber ajaran Islam

4.1 M enelaah kerangka dasar ajaran Islam dengan kom ponen-kom ponen akidah, syariah dan akhlaq

4.2 M em pelajari hubungan sum ber ajaran Islam dengan kerangka dasar ajaran Islam dan ilm u-ilm u keIslam an

4.3 m em pelajari kom ponen dasar Ajaran Islam yang m elahirkan berbagai mazhab dalam Islam dan pengaruhnya t erhadap pola pikir dant ingkah laku um at m anusia

4.3 M em pelajari hubungan akidah syari’ah dan akhlak dengan berbagai aspek ajaran Islam

4.1.1 Akidah syari’ah dan

(9)

5. M em aham i dan m eyakini kebenaran akidah Islam guna m eningkat kan im an kepada Allah sw t , sert a

m enjadikannya sebagai pegangan hidup

5.1 M em pelajari pengert ian akidah dan ruang lingkupnya secara sist em at is 5.2 M em pelajari kem ahaesaan Allah guan

m eningkat kan keyakinan kepada Allah sebagai sum ber segala yang ada dalam alam sem est a

5.3 M em pelajari kedudukan dan peranan m alaikat sert a m akhluk gaib lain t erhadap kehidupan m anusia

5.4 M engenali kit ab-kit ab suci dan kekhasan Al Qur’an

5.5 M em pelajari t ugas nabi dan Rosul sert a peranan m uham m ad saw sebagai nabi dan Rosul

5.6 M em pelajari Hukum alam , kepast ian hari kiam at , dan pert anggung jaw aban m anusia dihadapan Allah di akhirat 5.7 M em pelajari m akna qhodo dan qhadar kit ab suci lainnya 5.5.1 Tugas nabi dan Rosul

sert a peranan nabi m uham m ad SAW 5.6.1 Hukum alam , hari

kiam at dan

pert anggung jaw aban m anusia di hadapan Allah sw t di akhirat sebagai jalan hidup m anusia yang dit unt ut t oleran dalam kehidupan sosial

6.1 M em pelajari syari’at dan

perbandingannya (perbedaan dan persam aan) dengan fiqih sert a keabadian syari’at Islam

(10)

6.2 M em pelajari pengert ian, t ujuan kedudukan dan ruang lingkup ibadah dalam ajaran Islam , khusunya kalim at syahadat

6.3 M em pelajari art i t ujuan dan berbagai bent uk t hoharah sebagai lam bang kesucian hidup lahir dan bat in

6.4 M em pelajari shalat , sert a hikm ah dan p[engaruhnya dalam kehidupan 6.5 M em pelajari zakat , jenis hikm ah dan

ket ent uannya

6.6 M em pelajari pengert ian, t ujuan, hikm ah ibadah puasa, dan pelaksanaanya 6.7 M em pelajari pengert ian dan hikm ah

ibadah hajibagi persaudaraan um at Islam 6.8 M em pelajari pengert ian, prinsip, kaidah

dan ruang lingkup m u’am alah dalam Islam 6.9 M em pelajari azas dan kaidah sist em

kew arisan Islam

6.10 M em pelajari prinsip-prinsip, kerjasam a ant ar um at beragam a

6.2.1 pengert ian, t ujuan, kedudukan dan ruang lingkup ibadah dalam ajaran Islam , khusus t rent ang kalim at syahadat 6.3.1 art i, t ujuan dan

berbagai bent uk t haharoh 6.4.1 hikm ah dan

pelaksanaan shalat 6.5.1 hikm ah dan

pelaksanaan zakat 6.6.1 hikm ah dan

(11)

7. M em aham i dan m enum buhkan akhlaq m ulia, akhlaq Islam t erhadap t uhan m aupun t erhadap m anusia

7.1 M em pelajari art i dan ruang lingkup akhlaq sert a perbedaan akhlaq dengan m oral dan et ika

7.2 M em pelajari bent uk-bent uk akhlaq t erhadap Allah dan pelaksana akhlaq Islam

7.1.1 Pengert ian dan ruang lingkup akhlaq sert a perbedaannya dengan m oral dan et ika 7.2.1 Akhlaq t erhadap Allah

dan kepada m anusia dan lingkungan hidup

2 m engmebangkan berbagai hubungan ket aqw aan

8.1 M em pelajari pengert ian dan kedudukan t aqw a dan

pelaksanaannya dalam kehidupan 8.2 M em pelajari t at a hubungan sert a

m em elihara secara t ert ib dan t erat ur hubungan dengan Allah 8.3 M em pelajari dan m em elihara

hubungan sesam a m anusia 8.4 M em pelajari dan m em elihara

hubungan dengan diri sendiri 8.5 M em pelajari dan m em elihara

dengan lingkungan hidup

8.1.1 Pengert ian ruang lingkup kedudukan t aqw a

8.2.1 Hubungan dengan Allah

8.3.1 Hubungan dengan sesam a m anusia 8.4.1 Hubungan dengan

hat i nurani sendiri 8.5.1 Hubungan dengan lingkungan hidup akal, w ahyu hubungan ilm u dan agam a sert a ilm u dalam agama Islam

9.1 M em pelajari kedudukan akal dan w ahyu sert a hubungan ilm u dan agam a berdasarkan agam a Islam 9.2 M em pelajari klasifikasi karakt erist ik

(12)

9.3. M em pelajari pent ingya ilm u menunt ut ilm u dan m em anfaat kan ipt ek bagi um at Islam

9.3.1 Kew ajiban m enunt ut ilm u

- - - -

10 M endalam i Islam dalam kont eks disiplin ilm u m asing-m asing program st udi

10.1. M em pelajari st udi kasus Islam dalam kont eks bidang st udi

10.1.1. Sut id kasus yang disesuaikan dengan bidang st udi m asing-m asing

- 4 - 2

Jumlah kredit 32 4 - 34 2,12

(13)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A KATOLIK Lampiran

NO. KODE : Kep.Dirjen Dikti No. 20/ DIKTI/ KEP/ 97

T P L JM L 1 M em aham i t ujuan

kuliah agam a Kat olik di perguruan t inggi um um

1.1. M enguraikan gam baran orang Kat olik dan relevansinya dalam

kehidupan m enggereja dan m asyarakat di zam an ini 1.2. M enguraikan bahw a kuliah

agam a Kat olik di perguruan t inggi um um dapat

m em bant u t ercapainya cit a-cit a gereja dalam kehidupan berm asyarakat

1.3. M enguraikan m et ode kuliah agam a

(m em pert angunggjaw abkan m et ode t ersebut secara rasional dalam kehidupan)

1.1.1 Sarjana Kat olikl yang dicit a-cit akan oleh m asyarakat dan gereja

1.1.1.1.M akna m enjadi Kat olik 1.1.1.2.M enjadi Kat olik zam an ini 1.2.1 Agam a Kat olik m erupakan

salah salah sat u agam a yang diakui di Indonesia 1.2.1.1 Tat a pelaksanaan

kehidupan beragam a di Indonesia

1.2.1.2 Dasar-dasar pem ikiran gerejani

1.3.1 M et ode st udi agam a di perguruan t inggi um um 1.3.1.1. Langkah pert am a :

pengalam an ian

1.3.1.2. Langkah kedua : m ereflesi secara sist em at is

1.3.1.3. Langkah ket iga : m enent ukan sikap

(14)

1.4.M enguraikan em pat hubungan dasar yang dim iliki oleh m anusia

1.4.1. Hubungan dasar yang dimiliki oleh m anusia (uraian filosofis) 1.4.1.1.Hubungan dasar m anusia dengan

diri sendiri

1.4.1.2.Hubungan dasar m anusia dengan sesam anya

1.4.1.3.Hubungan dasar m anusia dengan Tuhan

1.5.M enguraikan t iga kem am puan dasar m anusia

1.5.1. Tiga kem am puan dasar m anusia 1.5.1.1 Kem am puan berpikir

1.5.1.2. Kem am paun berkehendak 1.5.1.3. Kem am puan bert indak 1.6.M enguraikan bahw a im an

m am pu m engubah hubungan dan kem am puan dasar m anusia

1.6.1. Pikiran m encari kebenaran 1.6.1.1.Allah menjaw ab pencarian it u

dengan kedat angan Yesus yang m engat akan bahw a dirinya adalah kebenaran diri sendiri (Yoh, 14:6)

(15)

1.6.2. M anusia berim an m au m engikut i Yesus dan percaya kepadaNya 1.6.2.1. M engikut i Yesus berart i

m engubah t ingkah laku sesuai dengan ajaran Yesusm yait u cint a kasih 1.6.2.2. M anusia berim an dipanggil

unt uk m engolah dunia sebagai rekan pencipt a (co creat or) sehinnga dunia ini sem akin pant as dihuni oleh anak-anak Allah 1.6.3. Hubungan dengan yang

Illahi

1.6.3.1. Yesus m em perkenalkan Allah sebagai Bapa dan m anusia m enjadi anakNya, sehingga sesam anya m enjadi saudara

(16)

2 M em aham i bahw a dalam Gereja Kat oli berim an kepada Allah it u m elalui Yesus Krist us dan im an akan Krist us m em am pukan mereka unt uk berpandangan luas

2.1. M enguraikan akibat -akibat bila m anusia berim an keapda Allah m elalui Yesus Krist us

2.1.1. Hakekat Yesus Krist us dan perannya d dalam

kehidupan berim an 2.1.2. Yesus di dalam Al Kit ab 2.1.3. Yesus di dalam kehidupan

pribadi

8 4 2 10.5

2.2. M enguraikan art i keselam at an dan cara berpikir t ent ang keselam at an

2.2.1. Keselam at an sebagai anugrah dari Allah, dit erim a secara pribadi,

dikem bangkan di dalam gereja dan m em baw a buah bagi m asyarakat . Cara berpikir t ent ang keselam at an : 2.2.1.1.Berpusat pada gereja 2.2.1.2.Berpusat pada Krist us 2.2.1.3.Berpusat pada Allah

(17)

2.3. M enguraikan dimensi im an yang bersifat sosial, m enggereja dan

m asyarakat

2.3.1. Gereja sebagai masyarakat orang berim an :

2.3.1.1.Gereja sebagai persekut uan m ist ik yang m elayani kebut uhan akan kom unikasi 2.3.1.2.Gereja sebagai lem baga

yang m elayani kebut uhan akan ident it as

2.3.1.3.Gereja sebagai Sakram en yang m elayani kebut uhan akan lam bang kehidupan kekal

2.3.1.4.Gereja sebagai pelayan yang m elayani kebut uhan akan kabar baik

2.3.1.5.Gereja sebagai pelayan yang m elayani kebut uhan pada suat u saat t ert ent u

8 4 2 10.5

2.4. M enguraikan m akna Allah bagi orang Kat olik

2.4.1. M engenal Alkit abiah 2.4.1.1.Pert am a lebih mem usat kan

perhat ian pada naskah t ert ulis.

2.4.1.2.Kedua lebih m em beri perhat ian pada sem angat yang t erkandung did alam t ulisan (m em perhatikan jem aat yang m enjadi lat ar belakang penulisan Alkit ab) 2.4.1.3.Berbedaan-perbedaan t it ik

(18)

3 M em aham i bahw a im an it u m em anggil m anusia unt uk berbudi pekert i luhur, bijaksana, rasional dan dinam is (sifat dan sikap it u juga sekaligus m erupakan buah ket erlibat an orang berim an baik secara pribadi m aupun

bersam a-sam a di dalam kehidupan

berm asyarakat , berbangsa dan bernegara

3.1. M enguraikan im an yang berdim ensi personal : peranan im an dalam m em bent uk m anusia yang berbudi luhur, bijaksana, rasional dan dinam is dalam kehidupan berm asyarakat ,

berbangsa dan berngera

3.1.1. Dasar-dasar dan langkah-langkah pert im bangan dalam pengam bilan keput usan baik dan buruk : 3.1.1.1. Rum usan Hukum

(Deont ologis)

3.1.1.2. Tujuan dari perbuat an (Teleologis)

3.1.1.3. Tanggung jaw ab t erhadap keselam at an sesam a (Et ika t anggung jaw ab)

6 4 2 8.5

3.2. M em pelajari/ menelaah hubungan t im bal balik ant ara :

a. Hukum dan at uran t ert ulis sebagai akibat b. Belas kasihan sebagai

dasdar

c. Cint a kasih sebagai m ot ivas sekaligus ungkapan im an

3.2.1. M ot ivasi

3.2.1.1. M ot ivasi ekst rinsik yait u m ot ivasi yang didasarkan pada rasa t akut , pam rih, m alu dan hukum . 3.2.1.2. M ot ivasi inst rinsik yang

(19)

3.2. M enguraikan art i keadilan 3.3.1. Art i keadilan

3.3.1.1. Keadilan menurut Kit ab Suci (Perjanjian Lam a dan Perjanjian Baru)

3.3.1.2. Keadilan menurut Ajaran Sosial Gereja. (Dari Rerum Novarum sam pai dengan Cent issim us Annus) 3.4. M em pelajar/ m enelaah

art i keluarga m enurut konsep Kat olik

3.4.1. Keluarga Kat olik

3.4.1.1. Sejarah Perkaw inan dalam Kit ab Suci (Perjanjian Lam a dan Perjanjian Baru) 3.4.1.2. M akna Sakram en

Perkaw inan 3.4.1.3. M oral Perkaw inan 3.4.1.4. Pem binaan Keluarga 3.5. M enguraikan art i agam a

didalam pengem bangan ilm u-ilm u (kepada orang yang berilm u

disam paikan udangan bahw a ilm u yang dikem bangkan it u perlu direfleksikan karena hasilnya selalu berm akna ganda : unt uk

berkem bang nilai luhur m anusia at au unt uk m enghancurkannya)

3.5.1 Agam a Kat olik m engakui ot onom i ilm u-ilm u bahkan m et odologi ilm u-ilm u it u. 3.5.1.1. Kedokt eran

(20)

4 M em aham i bahw a ilm u penget ahuan, t eknik dan seni yang dipelajari m erupakan alat unt uk m em bangun

m asyarakat Indonesia (bekerja sam a dengan um at dari berbagai agam a dan sem ua yang berkehendak baik)

4.1. M enguraikan art i ket erlibat an im an di dalam kehidupan berm asyarakat ,

berbangsa dan bernegara (M em pelajari t anggung jaw ab orang Kat olik di dalam m em bangun t at a dunia)

4.2. M engam alkan kerasulan aw am sebagai t ugas um at berim an di t engah-t engah dunia

4.1.1. Tangggung jaw ab orang Kat olik di dalam

m em bangun dunia 4.1.1.1. Solidarit as Gereja dan

dunia

4.1.1.2. Sit uasu dunia dew asa ini 4.1.1.3. Tugas dan panggilan

gereja dalam m em bangun dunia

4.2.1. Kerasulan aw am sebagai t ugas um at berim an di t engah-t engah dunia 4.2.1.1. Pengert ian Kerasulan

Aw am

4.2.1.2. Tugas Rasul Aw am 4.2.1.3. Spirit ulit as Rasul Aw am

5 2 2 6.5

25 12 6 32.5 2.3 SKS Ket erangan :

(21)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A (KRISTEN) PROTESTAN

NO. KODE :

T P L JM L 1 M ahasisw a m em aham i

hakikat dirinya selaku cipt aan Tuhan

-

M engadakan Ceram ah

-

M em baca buku dan m em buat laporan analisis buku

1. M anusia

1.1. Hakikat M anusia

3 2 - 4 Sekurang-kurangnya 2 SKS

M ahasisw a m enyadari t anggungjaw ab dalam kehidupan yang nyat a sehari-hari

-

M endengarkan ceram ah

-

M em baca art ikel koran, bult ein, m ajalah dan m em buat kliping

1.2. M anusia dan t anggung jaw abnya

M ahasisw a m emiliki t anggung jaw ab t erhadap keadilan, perdam aian dan keut uhan cipt aan

-

M endengerakan ceram ah

-

M em buat at au m encari kasus-kasus yang berkait an dengan t opik dan diskusi

1.3. M anusia dan keut uhan cipt aan

2 M ahasisw a m em aham i art i dan fungsi agam a

-

M endiskusikan dalam kelom pok

2. Agam a

2.1. Pengert ia agam a

3 2 - 4

M ahasisw a m enyadaroi art i kehidupan Krist en dalam karya

penyelem at an Allah

-

Berm ain peran (pant om im at au role play)

-

Penelaahan Alkit ab dan M edit asi

-

Kuis Alkit ab

(22)

3 M ahasisw a m em ahami hakikat dan fungsi gereja-gereja

-

M em buat m akalah t ent ang keesaan

-

M engikut i diskusi ant ar denom inasi Gereja

3. Gereja

3.1. Hakikat Gereja

3 2 - 4

M ahasisw a m enyadari hakikat dan peranan keesaan gereja-gereja

-

M engikut i diskusi im an dan kelom pok

3.2. Keesaan Gereja

M ahasisw a dapat m em ahami kehidupan dan peanan gereja di Indonesia

-

M engikut i diskusi kelom pok

-

M em buat m akalah

3.3. Gereja di Indonesia

4 M ahasisw a m enyadari t anggung jaw ab keberadaan diri dan prilakunya selaku pribadi yang harus m em iliki ket ahanan im an, kasih dan pengharapan sebagai t eknokrat dan ilm uan krist en

-

M engikut i diskusi kelom pok

-

St udi m andiri di perpust akaan

4. Im an Krist en : Ilm u penget ahuan dan t eknologi (Im an Kasih dan Pengharapan)

4.1. Sikap hidup Krist en

M ahasisw a dapat m em ahami peranan IPTEK dalam era

indust rialisasi globalisasi dan kom unikasi m odern dan segi pandangan im an Krist en

-

M engkut i diskusi kelopok

(23)

5 M ahasisw a m emiliki kesadaran t ent ang t anggung jaw abnya dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa dan bernegara

-

M engikut i diskusi

-

M em buat kliping art ikel, koran, bulet in dan m endiskusi karya dalam kelom pok

5. M anusia dan Pem bangunan 5.1. Tanggungjaw ab

m ahasisw a dalam

kehidupan berm asyarakat , berbangsa dan bernegara

3 2 - 4

M ahasisw a m emiliki t anggungjaw ab dalam m ew ujudkan persat uan dan kesat uan sebagai um at beragam a

-

M engadakan survey lit erat ur di perpust akaan dan m enem ukan, kasus-kasus sert a

m endiskusikannya dalam kelom pok

5.2. Hakikat kebersam aan dalam kepelbagaian

M ahasisw a m emiliki m ot ivasi unt uk berperan sesuai pot ensinya sebagai cendekiaw an m uda

-

M engkut i diskusi

-

Belajar diperpust akaan

5.3. Landasan spirit ual, m oral dan et ika pem bagnunan (Pem bangunan sum ber daya cendekiaw an m uda)

6 M ahasisw a m emiliki sikap posit if t erhadap ilm u penget ahuan dan perkem bangannya berdasarkan im an dan et ika Krist en

-

M em baca buku/ lit erat ur di perpust akaan.

-

M em buat ringkasan t ent ang m asalah-m asalah yang dihadapi berkait an dengan im an : ilm u dan et ika

-

M endiskusikan kasus-kasus berkiat an dengan t opik

6. M asalah-m asalah et ika dalam kehidupan sosial

6.1. Et ika ilm u penget ahuan dan t eknologi

(24)

M ahasisw a m emiliki kesadaran dan sikap prosit if t erhadap kerja, profesi dan jabat an

-

M em bahasa pokok-pokok yang berkait an dengan m asalah-m asalah nasional (seput ar pengangguran, korupsi, berbudakan dan lain-lain)

-

M em baca art ikel, koran, m ajalah dan bulet in

6.2. Et ika kerja, priofesi dan jabat an

M ahasisw a m emiliki kesadaran dan t anggung jaw ab et is t erhadap berbagai aspek kehidupan seksual, pergaulan dan keluarga

-

M endengarkan ceram ah dan diskusi

-

M em buat penugasan yang

diberikan berkait an dengan t ujuan

6.3. Et ika seksual

7 M ahasisw a m emiliki kesadaran, t anggung jaw abm kepekaan sosial, w aw asan yang luas sert a m ot ivasi unt uk berperan sebagai w arga negara dan m asyarakat m enanggulangi berbagai m asalah dalam berbagai dim ensi kehidupan

-

M endengarkan ceram ah dan diskusi

-

M em baca lit erat ur

-

M em buat kliping t ent ang t em a-t em a kapia-t aseleka-t a

-

M endiskusikan kasus-kasus yang berkait an dengan pokok kapit a selekt a dan m enyorot inya dari segi im an dan et ika krist en

-

M endiskusikan dengan kelom pok

7. Kapit a selekt a

7.1. Tem a-t em a kapit a selekt a

3 4 - 5

21 22 8 34 2,12 SKS Ket erangan :

(25)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A HINDU Lam piran

NO. KODE :

T P L JM L 1 M ahasisw a dapat m em iliki

pengert ian filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

M em pelajari filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

1. Filsafat , Ilm u penget ahun dan agam a

1.1. Pengert ian filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

1.2. Hubungan filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

2 2

Sekurang-kurangnya 2 sks

2 M ahasisw a dapat m em ahami dan m enget ahuai sejarah perkem bangan agam a hindu baik di India m aupun di Indonesia

M em pelajari sejarah

perkem bangan agam a Hindu

2. Sejarah agam a Hindu 2.1. Sejarah agam a Hindu

di India dan perkem bagannya 2.2. Sejarah agam a Hindu

di Indonesia dan perkem bangannya

2 2

3 M ahasisw a dapat m em ahami dan

m enget ahui asal usul alam sem est a dan

unsur-unsurnya sert a m enyadari kedudukannya sebagai m ahluk yang

m erupakannya bagian dari alam sem est a

M em pelajari asal-usul alam sem est a dan kedudukan m ahluk sebagai bagian alam sem est a

3. Alam sem est a

3.1. Proses t ercipt anya alam sem est a

3.2. Asal-usul m anusia dan unsur-unsurnya

(26)

4 M ahasisw a dapat m eyakini bahw a Weda sebagai kit ab suci sekaligus sebagai sum ber hukum agam a Hindu yang berasal dari w ahyu Tuhan dit erim a oleh para M aharsi yait u sebagai pet unjuk dan pedom an hidup bagi um at m anusia dalam mencapai kesejaht eraan dan

kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat kelak

M em pelajari Weda sebagai kit ab suci sekaligus sum ber hukum agam a Hindu yang berasal dari w ahyu Tuhan

4. Weda sebagai kit ab susi sekaligus sebagai sum ber hukum Hindu

4.1. Pengert ian Weda 4.2. Bahasa dalam Weda

m eningkat kan bakt inya dan m eyakini sungguh-sungguh kebenaran adanya Tuhan Yang M aha Esa dengan segala m anifest asinya dan dalam berbagai aspeknya

M em pelajari upaya

m eningkat kan bakt i m eyakini kebenaran adanya Tuhan Yang M aha Esa

5. Pokok-pokok sradha dalam agam a Hindu

5.1. Panca Sradha dasar keyakinan dalam agam a Hindu 5.2. Theologi Hindu 5.3. Dew a dan Dew at a 6 M ahasisw a dapat m engert i

dan m em aham i bahw a cat ur Purusa Art ha dengan Cat ur Asram a m erupakan hubungan yang sangat erat sebagai t ujuan dan lapangan hidup yang harus dit em puh dalam kehidupan dengan

m enget ahui dan m em aham i ajarannya dalam kehidupan sosial

M em pelajari hubungan Cat ur Purusa Art ha dengan Cat ur Asram a, sebagai t ujuan hidup

6. Cat ur Purusaart ha dan 6.3. Hubungan Cat ur

Purusa Art ha dan Cat ur Asram a

(27)

7 M ahasisw a dapat m em ahami, sent aat i dan m engam alkan Cat ur M arga Yoga sebagai jalan hidup m enuju Tuhan, m am pu m engem bangkan sikap kerjasam a dan t oleransi dengan sesam a m anusia dalam kehidupan sosial

M em pelajari pengam alan Cat ur M arga Yoga sebagai jalan hidup m enuju Tuhan

7. Cat ur M arga Yoga kedudukan agam a dalam pem bangunan nasional, m am pu m enerjem ahkan dan m enjabarkan sum ber nilai, hukum dan norm a-norm a yang ada dalam agam a Hindu unt uk m ensukseskan t ujuan pem bangunan nasional

M em pelajari kedudukan agam a dan hubungannya dengan pem bangunan nasional penjabaran sum ber nilai, hukum dan norm a-norm a agam a Hindu unt uk m ensukseskan t ujuan pem bangunan nasional

8. Agam a Hindu dan Pem bangunan Nasional 8.1. Keselarasan t ujuan

agam a Hindu dan t ujuan pem bangunan nasional 8.2. Dharm a agam a dan

Dharm a negara

8.3. Agam a dan m oderniasasi 8.4. Tri Hit a Karana

8.5. Kerukunan hidup bersam a

2 2 3

9 M ahasisw a dapat m engert i dan m em aham i sosiologi agam a Hindu, m enyadari kedudukannya sebagai anggot a keluarga dan m asyarakat sert a m am pu m engem bangkan sifat dan sikap t oleransi di dalam kehidupan sosial

M em pelajari pengert ian sosiologi agam a Hindu

9. Sosiologi agam a Hindu

9.1. Keluarga dan m asyarakat dalam agama Hindu 9.2. Cat ur Warna

9.3. Agam a dan m asyarakat

(28)

10 M ahasisw a dapat m engert i dan m em aham i kedudukan Sad Dasana dalam ajaran Hindu yang lebih bersifat filsafat dan m em ahami sert a m enget ahui ruang lingkup dan pokok-pokok ajaran yang t erkandung dalam Sad Darsana t ersebut

M em pelajari filsafat dan ruang lingkup pokok-pokok ajaran San Darsana

10. Sad Darsana

10.1. Pengert in dan ruang lingkup Sad Darsana 10.2. Pokok-pokok ajaran Sad

Darsana 10.3. Naw a Darsana

2 2 3

11 M ahasisw a dapat m em ahami sila dan et ika berbudi pekert i luhur bersikap dan bert ingkah laku yang baik sesuai dengan dharm a, m enjalin hubungan yang harm onis baik dengan sesam a m anusia m aupun lingkungan hidup

M em pelajari Sila dan Et ika Hindu : pengert ian, t ujuan dan Dasendriya Subha Asubha Karm a

11. Sila dan Et ika Hindu

11.1. Pengert ian, t ujuan dan pedom an dasar t at a susila 11.2. Dasandriya, pengendalian

diri dan subha asubha karm a

11.3. Beberapa ajaran et ika dalam kit a suci Hindu

2 2

12 M ahasisw a dapat m em ahami ruang lingkup Yadnya,

m engert i dan m enyadari akan kedudukan dan kew ajibannya sebagai m ahluk cipt aan Tuhan yang m em punyai Rna, sujud dan bakt i kepada orang-orang suci, orang t ua at au leluhur, guru dan m au bekerjasam a bersikap t oleransi dalam kehidupan sosial

M em pelajari Yadnya :

Pengert ian, t ujuan dan t ingkat sert a jenis-jenisnya

12. Yadnya

12.1. Pengert ian dan dasar pelaksanaan Yadnya 12.2. M aksud dan t ujuan

pelaksanaan Yadnya 12.3. Tingkat an dan jenis-jenis

Yadnya

(29)

13 M ahasisw a dapat m engert i keberadaan dan kedudukan Pandit a, dan Pinandit a, m em ahami syarat -syarat dan kew ajiban seorang sulinggih sert a dapat m engem bangkan sifat dan sikap t oleransi kepada kaum Pandit a dan Pinandit a

M em pelajari Pandit a dan Pinandit a :

Pengert ian, st at us,

w ew enang, sert a persyarat an calon Pandit a dan Pinandit a

13. Pandit a dan Pinandit a 13.1. Pengert ian Pandit a dan

Pinandit a

13.2. St at us dan w ew enang Pandit a dan Pinandit a 13.3. Syarat -syarat calon Pandit a

dan Pinandit a

2 2

14 M ahasisw a dapat m engert i dan m em aham i ist ilah-ist ilah dan fungsi t em pat suci, ikut berpart isipasi dalam usaha m elest arikan kesucian t em pat suci dan m enyadari akan pent ingnya t em pat suci bagi um at Hindu dim anapun berada sebagai t em pat unt uk m enghubungkan dan

m endekat kan diri kehadapan Tuhan dengan segala

m anifest asinya

M em pelajari pengert ian, syarat pem buat an, fungsi jenis dan bent uk-bent uk suci dan jenis-jenis pelinggih

14. Tem pat suci

14.1. Pengert ian dan ist ilah-ist ilah t em pat suci 14.2. Syarat -syarat pem buat an

t em pat suci (Pura) 14.3. Fungsi t em pat suci (Pura) 14.4. Bent uk-bent uk denah dan

(30)

15 M ahasisw a dapat m engert i dan m em ahami bahw a hari-hari suci agam a Hindu m erupakan t onggak-t onggak pensucian diri secara lahir bat in sehingga dapat dipergunakan sebagai kesem pat an unt uk sujud bakt i kepada Tuhan Yang M aha Esa dengan segala m anifest asi-Nya, dapat dihayat i hikm ahnya dan diam alkan sert a pada set iap dat angnya hari-hari agam a t ersebut dirayakan dan

dilaksanakan dalam kehidupan

M em pelajari hari-hari suci agam a Hindu

15. Hari-hari suci agam a Hindu 15.1. Nyepi

15.2. Siw arat ri 15.3. Sarasw at i 15.4. Galungan 15.5. Kuningan

15.6. Purnam a da Tilam

2 2

16 M ahasisw a dapat m engert i dan m em ahami kedudukan Nit isasm it ra dalam Hindu, m am pun

m enerapkan norm a dan ajaran Niitisasmit ra sebagai jalan kehidupan

M em pelajari kedudukan, penerapan norm a dan ajaran Nit isasmit ra

16. Nit isasm it ra 16.1. Cat ur Pariksa

16.2. Panca St it i Dharm aning Prabhu

16.3. Ast a Brat a

16.4. Asat a Dasa Pram it aneng Prabhu

16.5. Sad Warnaning Rajant i 16.6. Panca Upaya Sandhi 16.7. Naw a Naya

2 - - 2

32 6 - 35 2,18 SKS Ket erangan :

(31)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A BUDHA

NO. KODE :

T P L JM L 1 Agar m ahasisw a set elah m engikut i

kuliah ini m enyadari kedudukannya sebagai m ahluk yang m erupakan bagian dari alam sem est a dan m erasakan m ut laknya agam a bagi kehidupan m anusia

-

M em pelajari akan

kedudukan sebagai m ahluk hidup

-

M enanam kan t ekad unt uk berbuat yang posit if bagi dirinya m aupun

m asyarakat

1. M anusia dan agam a 1.1. M anusia dan alam

sem est a

1.2. M anusia m enurut ajaran Budha

1.3. Agam a art i dan ruang lingkupnya

1.4. Hubungan m anusia dengan agam a

3 - - 3 Sekurang-kurangnya 2 SKS

2 Agar m ahasisw a m eyakini bahw a agam a Budha sebagai agam a realit as m em beri pet unjuk dan pedom an bagi m anusia mencapai kesejaht eraan hidup di dunia dan pada kehidupan akan dat ang m aupun unt uk m encapai nibbana. Agar m ahasisw a m am pu

m em ahami dan m enghayat i agam anya sesuai dengan kem ajuan IPTEK, yang selanjut nya akan t iba gilirannya m ereka m am pu bersikap, m engam alkan dan m engem bangkan (ilm unya) unt uk m em bina dan m em ajukan kehidupan bersam a dengan dipandu dan dipadu oleh agam a

-

M em pelajari keyakinan agam a Budha dan

m enjadikan agam a Budha sebagai pedom an dalam hidupnya sapai t eranya Nibbana

2. Agam a B Udha

2.1. Pengert ian dan ruang lingkupnya

2.2. Klasifikasi agam a dan agam a Budha

(32)

3 Agar m ahasisw a m em aham i sum ber nialai dan norm a ajaran Budha unt uk dijadikan pet unjuk dan pedom an sert a dit aat i dalam kehidupan

-

M em pelajari sum ber nilai dan norm a ajaran Budha

3. Sum er ajaran Budha 3.1. Sist em at ika sum ber

ajaran Budha 3.2. Tripit aka 3.3. Sut ra-sut ra

3.4. At t hakat ha dan Nast ra

3 - - 3

4 Agar m ahasisw a m em punyai w aw asan yang luas t ent ang Budha Dhm ar dengan m enget ahui dan m em ahami secara baik hubungan sum ber-sum ber ajaran Budha dengan kerangka dasar ajaran

-

M em pelajari hubungan sum ber-sum ber ajaran Budha dengan kerangka dasar ajaran Budha

4. Kerangka Dasar Ajaran Budha 4.1. Ket uhanan Yang M aha

Esa

4.2. Dham m aniyam a 4.3. Tirat ana

4.4. Bodhisat t a dan Param it a 4.5. Budha 4.6. Dham an 4.7. Sangha

4 - - 4

5 Agar m ahasisw a m eningkat kan Saddha kepada Tuhan Yang M aha Esa, m eyakini sungguh-sungguh kebenaran Dham m a dan

m enjadikannya sebagai pegangan hidup

-

M em pelajari Saddha kepada Tuhan Yang M aha Esa dan kebenaran Budha

5. Dham m a

5.1. Pengert ian dan ruang lingkup Dhamm a 5.2. Em pat kebenaran M ulai 5.3. Tilakkhana

5.4. Pat iccasm auppada 5.5. Hukum Kamm a 5.6. Punabhava

5.7. Alam -alam kehdupan 5.8. Nibbana

(33)

6 Agar m ahasisw a m em aham i, m ent aat i dan m engam alkan Sila sebagai jalan hidup sert a m am pu bekerjasam a dengan golongan lain dan bersikap t oleransi dalam kehidupan sosial

-

M em pelajari m ent aat i dan m engam alkan Sila dalam kehidupan sehari-hari

6. Sila

6.1. Pengert ian dan ruang lingkupnya

6.2. Tat a cara upacara 6.3. Parit t a

6.4. Dana 6.5. Sila

6.6. Kerukunan kehidupan beragam a

3 - - 3

7 Agar m ahasisw a m enyadari kedudukan dan m akna m edit asi diri sendiri, hubungan dengan orang lain, alam semest a dan Tuhan Yang M aha Esa

-

M em pelajari m akna pent ingnya m elaksanakan m edit asi unt uk diri sendiri

7. M edit asi

7.1. Sam at ha Bhavana 7.2. Nirvana

7.3. Jhana 7.4. Abhinna

7.5. Vipassana Bhavana 7.6. Sanyojana

7.7. Ariya Puggala

3 - - 3

8 Agar m ahasisw a m em aham i kedudukan akan dan bat in, hubungan ilm u dan agam a dengan m em perlihat kan klasifikasi sert a karakt erist ik ilm u dalam Budha Dham m a, m enyadari pent ing, m anfaat , pengem bangan dan dam pak IPTEK

-

M em pelajari hubungan Budha Dham m a dengan Ipt ek

8. Budha dan ilm u penget ahuan 8.1. Kedudukan pikiran

dalam dham m a 8.2. Klasifikasi dan

karakt erist ik ilm u dalam dham m a

8.3. M anfaat ,

pengem bangan dan dam pak ilm u penget ahuan

8.4. Ilm u penget ahun dan Dham m a

(34)

9 Tujuan inst ruksional um um dan sasaran belajarnya disesuaikand engan fakult as at au disiplin ilm u m asing-m asing

-

M em pelajari bidang st udi m asing-m asing

berlandaskan pada Budha Dham m a

9. St udi kasus pada m asing-m asing fakult as

3 6 - 6

30 6 - 33 2,06 SKS Ket erangan :