SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE 1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 1

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Memahami konsep dasar terbentuknya keluarga, KOMPETENSI DASAR

Memahami pengertian keluarga, dasar dan tujuan pembentukan keluarga.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1.Mendiskripsikan pengertian keluarga.

2. Mendiskripsikan dasar dan tujuan terbentuknya keluarga TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan pengertian keluarga menurut para ahli. 2. Menjelasakan dasar dan tujuan terbentukknya keluarga . MATERI POKOK

1.Pengertian keluarga menurut para ahli. 2.Dasar dan tujuan terbentuknya keluarga METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 2dari 22

1. Menyebutkan pengertian keluarga menurut Siti Partini adalah Sekelompok manusia yang terdiri atas suami, istri anak –anak ( bila ada) yang terikat perkawinan yang sah. 2. Dasar dan tujuan terbentuknya keluaraga adalah ; terdiri dari dua orang dewase yang

berlainan jenis,ada iktan perkawinan yang sah, untuk menuruskan keturunan. Kegiatan Akhir :

1. menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen

2. Mencatat tugas terstruktur.

3. Merumuskan kesimpulan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

1. Papan tulis

2. LCD

3. Bahan ajar

Sumber : Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

1. Jelasakan pengertian keluaraga menurut para ahli, setelah itu rumuskan pengertian keluarga menurut bahasa saudara sendiri

2. Jelsakan dasar dan tujuan terbentuknya keluarga..

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 2 &3

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Mengimplementasikan bentu-bentuk, tipe-tipe keluarga dan fase-fase

pembentukan keluarga

.

KOMPETENSI DASAR

Memahami bentu-bentuk, tipe-tipe keluarga dan fase-fase pembentukan

keluarga

.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1.Mendiskripsikan bentuk- bentuk keluarga.

2,Mendiskripsikan tipe-tipe keluarga

3.Mendiskripsikan fase-fase pembentukan keluarga

TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI POKOK

1.Menjelaskan bentuk karakteristik keluarga.

2.Menjelaskan beberapa tepe keluaraga.

3.menjelasakan fase-fase pembentukan keluarga

METODE PEMBELAJARAN

4. Ceramah 5. Tanya Jawab 6. Diskusi

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 4dari 22

Kegiatan Awal :

Mengenalakan bentuk-bentuk,beberapa tipe keluarga dan fase-fase

pembentukan keluaraga.

Kegiatan Inti :

3.

Bentuk keluarga Nuclear family dan extended family

4.

Tipe keluarga sibuk,lemah wibawa,tegang. Retak,pamer dll

5.

Fase penbentukan keluarga yaitu; pacaran, bulan madu,mengenal

kenyataan,krisis dalam keluarga dll

Kegiatan Akhir :

4.

menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen

5.

Mencatat tugas terstruktur.

6.

Merumuskan kesimpulan

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

4. Papan tulis

5. LCD

6. Bahan ajar

Sumber :

Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling

keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

3.

Jelaskan bentuk-bentuk karakteristik keluarga.

4.

Jelaskan lima tipe keluarga yang pernah saudara pelajari.

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 6dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 4

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Memahami keluarga dan masyarakat.

KOMPETENSI DASAR

Mengenal keluarga dan masyarakat

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1.Mengintrepretasikan citra keluarga di dalam masyarakat.

2.Mengenal keluarga dahulu dan sekarang.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan citra,norma dan nilai keluarga di masyarakat.

2.Menjelaskan karakteristik keluaraga zaman dahulu dan sekarang.

MATERI POKOK

1.Pengertian citra, norma, nilai-nilai keluarga yang terdapat pada masyarakat.

2.Menjelaskan karakteristik keluarga zaman dahulu dan sekarang

METODE PEMBELAJARAN

7. Ceramah 8. Tanya Jawab 9. Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Inti :

6.

Menjelasakan citra , norma dan nilai-nilai keluarga yang terdapat di

masyarakt.

7.

Menjelaskan karakteristik keluarga zaman dahulu dan sekarang.

Kegiatan Akhir :

7.

Menjawab pertanyaan yang disamapaikan dosen.

8.

Mencatat tugas tertruktur.

9.

Merumuskan kesimpulan.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

7. Papan tulis

8. LCD

9. Bahan ajar

Sumber :

Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling

keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

6.

Jelasakan citra, norma dan nilai-nilai keluarga yang terdapat di masyarakat.

7.

Jelaskan karakteristik keluarga zaman dulu dan sekarang.

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 8dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 5

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Mengimplementasiakan ,fungsi, peranan dan tanggung jawab keluarga. KOMPETENSI DASAR

Memahami fungsi,peranan dan tanggung jawab keluarga.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1. Mendiskripsikan fungsi-fungsi keluarga.

2. Mengenalkan peranan masing-masing anggota keluarga dan tanggung jawabnya. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Menjelasakn beberapa fungsi keluarga dan tanggung jawabnya. 2.Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga.

MATERI POKOK

1.Mengkaji beberapa fungsi keluarga dan tanggung jawabnya. 2.Mengenalkan peran masing-masing anggota keluarga METODE PEMBELAJARAN

10. Ceramah 11. Tanya Jawab 12. Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

8. Menjelasakan citra , norma dan nilai-nilai keluarga yang terdapat di masyarakt. 9. Menjelaskan karakteristik keluarga zaman dahulu dan sekarang.

Kegiatan Akhir :

10. Mengkaji beberapa fungsi keluarga ant lain ; biologis, ekomomi,pendidikan sosialisasi dll.

11. Mengenalkan peran ayah, ibu, anak, nenek dll Menjawab pertanyaan yang disamapaikan dosen.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

10. Papan tulis

11. LCD

12. Bahan ajar

Sumber : Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

8. Jelasakn 3 fungsi keluarga dari bebrapa fungsi yang telah saudara pelajari.

9. Jelas peranan ayah ibu dan anak di dalam keluaraga.

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 10dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 6

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Mengimplementasikan beberapa pola asuh dalam keluarga. KOMPETENSI DASAR

Memahami beberapa pola asuh dalam keluarga.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

Mengenalkan beberapa pola asuh dalam keluarga. TUJUAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan lima pola asuh yang terdapat di dalam keluarga. MATERI POKOK

Mengenalakan lima pola asuh yang terdapat dalam keluarga. METODE PEMBELAJARAN

13. Ceramah 14. Tanya Jawab 15. Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal : Menerangakan lima pola asuh yang ada di dalam keluarga Kegiatan Inti :

10. Menerangkan pola asuh otoriter, demokraso, laissez faire,over protection dan rejection.

12. Menjawab pertanyaan dosen

13. Mencatat tugas terstuktur

14. Merumuskan kesimpulan.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

13. Papan tulis

14. LCD

15. Bahan ajar

Sumber : Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

10. jelaskan lima pola asuh dalam keluarga dan beri contoh.

Dosen Pengampu,

-Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 12dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 7

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Mengimplementasikan sosialisasidalam keluarga. KOMPETENSI DASAR

Memahami beberapa pola asuh dalam keluarga.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

3. Mendiskripsikan sosialisasi dalam keluarga. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan lima pola asuh yang terdapat di dalam keluarga. MATERI POKOK

1.Mengkaji tujuan sosialisasi dalam keluarga 2.Mengenalkan proses sosialisasi dalam keluarga. METODE PEMBELAJARAN

16. Ceramah 17. Tanya Jawab 18. Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal : mengkaji tujuan dan proses sosialisasi dalam keluarga Kegiatan Inti :

Kegiatan Akhir :

1.Menjawab pertanyaan dosen 2.Mencatat tugas terstuktur 3..Merumuskan kesimpulan. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

16. Papan tulis

17. LCD

18. Bahan ajar

Sumber : Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

1.Jelaskan tujuan sosialisasi dalm keluarga. 2.Jelasakan proses sosialisasi dalam keluarga.

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 14dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 8

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Memahami pentingnya pendidikan jenis (Seks) dalam Keluarga..

KOMPETENSI DASAR

Mengenalkan jenis pendidikan seks dalam keluarga.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1Pengertian pentingnya pendidikan seks dalam keluarga.

2.Tujuan pendidikan dalam pendidikan keluarga.

3.Beberapa tahapan perkembanagn seksualitas pada anak.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan lima pola asuh yang terdapat di dalam keluarga.

MATERI POKOK

1. Mengenalakan lima pola asuh yang terdapat dalam keluarga.

METODE PEMBELAJARAN

19. Ceramah 20. Tanya Jawab 21. Diskusi

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1.Menerangakan pengertian pentingnya pendidikan seks dalam keluarga

2.Menerangakan tujuan pendidikan seks dalam keluarga

3.Mengenalkam tahap-tahap perkambangan seksualitas bagi anak.

Kegiatan Akhir :

1.Menjawab pertanyaan dosen

2.Mencatat tugas terstuktur

3..Merumuskan kesimpulan.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

19. Papan tulis

20. LCD

21. Bahan ajar

Sumber :

Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling

keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

1.Jelaskan pentingnya pendidikan seks dalam keluarga.

2.Jelasakan tujuan pendidikan seks dalam keluarga

3.Jelasakan tahap-tahap perkambangan seksualitas bagi anak.

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 16dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 9

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Mengimplementasikan komunikasi dalam keluarga sebagai alat menciptakan hubungan insani yang harmonis.

KOMPETENSI DASAR

Memahami komunikasi dalam keluarga sebagai alat menciptakan hubungan insani yang harmonis.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1.Mendiskripsikan pengertian komunikasi dalam keluarga 2. Mendiskripsikan tipe-tipe komunikasi dalam keluarga. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan pengertian pengertian komunikasi dalam keluarga 2. Menjelaskan tipe-tipe komunikasi dalam keluarga.

MATERI POKOK

1.Pengertian komunikasi dalam keluarga 2.Tipe-tipe komunikasi dalam keluarga. METODE PEMBELAJARAN

22. Ceramah 23. Tanya Jawab 24. Diskusi

Kegiatan Awal

Mengenalkan pengertian dan tipe-tipe komunikasi dalam keluarga Kegiatan Inti :

1.Menyebutkan pengertian komunikasi dalam keluarga.

2. Mengenalkan tipe komunikasi dalam keluaraga antara lain : saling bertahan,cenderung mengalah,selalu meneng sendiri,saling pengertian

Kegiatan Akhir :

1.Menjawab pertanyaan yang disampaikan dosen 2.Mencatat tugas terstruktur.

3.Merumuskan kesimpulan.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

22. Papan tulis

23. LCD

24. Bahan ajar

Sumber : Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

1. Jelaskan pengertian komunikasi dalam keluarga.

2.Jelaskan empat tipe komunikasi dalam keluaraga keluarga..

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 18dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 11 & 12

Fakultas : ILMU PENDIDIKAN Jurusan : PLS

Matakuliah : Pendidikan Kehidupan Berkeluarga Kode Matakuliah : PLS 114

SKS : 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Mengimplementasaiakn keluaraga behagia.. KOMPETENSI DASAR

Memahai keluarga . bahagia.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.

1.Mengintrepretasikan pengertian keluarga bahagia

2.Mengenalkan faktor-faktor yang mempengaruhi keluaraga bahagia

3.Menkaji beberapa unsur yang harus diperhatiakan untuk mencapai keluarga bahagia. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan pengertian keluaga behagia.

2.Menjelaskan faktor- faktor yang mempengaruhi keluarga bahagia.

3Menjelasakan beberapa unsur yang harus diperhatiakan untuk mencapai keluaraga bahagia. MATERI POKOK

1.Pengertian keluarga bahagia .

2.Faktor-faktor yang mempengaruhi keluaraga bahagia

3. Beberapa unsur yang harus diperhatikan untuk mencapai keluarga bahagia. METODE PEMBELAJARAN

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal

Mengenal keluarga bahagia Kegiatan Inti :

1.Menjelaskan pengertian keluarga bahagia

2.Menjelaskan faktot-faktor yang mempengaruhi keluarga bahagia ant lain, perhatian,penambahan pengetahuan ,penerimaan dll.

3.Beberapa unsur yang harus diperhatiakan untuk mencapai keluarga behagia ant lain, kesehatan jasmani.rohani,membatasi jumlah keluarga

Kegiatan Akhir :

1.Menjawab pertanyaan yang disamapaikan dosen. 2.Mencatat tugas tertruktur.

3.Merumuskan kesimpulan.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat :

25. Papan tulis

26. LCD

27. Bahan ajar

Sumber : Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

1.Sebutkan pengertian keluarga bahagia.

2.Jelaskan lima faktor dari dari tujuh faktor yang mempengaruhi keluarga bahagia 3.Jelasakan unsur-unsur yang mempengaruhi keluarga bahagia.

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal

Berlaku 01 Maret 2010 Halaman 20dari 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PERTEMUAN KE 13 & 14

Fakultas

: ILMU PENDIDIKAN

Jurusan

: PLS

Matakuliah

: Pendidikan Kehidupan Berkeluarga

Kode Matakuliah : PLS 114

SKS

: 2 SKS

STANDAR KOMPETENSI

Mengimplementasaikan hubungan keluarga yang harmonis

KOMPETENSI DASAR

Memahami hubungan keluaraga yang harmonis.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

.

1.Mendiskripsikan pengertian keluarga harmonis.

2.Mengkaji unsure-unsur keharmonisab hubungan orang tua dan anak.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan pengertian keluaraga harmonis.

2.Menjelaskan unsur-unsur keluarga harmonis.

MATERI POKOK

1.Mengkaji pengertian keluarga harmonis..

2.Mengenalkan beberapa unsur keharmonisan hubungan orang tua dan anak.

METODE PEMBELAJARAN

28.

Ceramah

29.

Tanya Jawab

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal Mengkaji hubungan keluaraga yang harmonis

Kegiatan Inti :

1.Menerangkan pengertian keluarga harmonis.

2.Mengenalkan unsur-unsurkeharmonisan hubungan orang tua dan anak ant lain;

menunjukkan rasa empati,mencintai anakmmencintai suami istri,menunjukkan rasa

kasih sayang, hormat salang percaya dll

Kegiatan Akhir :

1.Menjawab pertanyaan yang ditanyakan dosen.

2.Mencatat tugas terstruktur.

3. Merumuskan kesimpulan.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat

:

28.

Papan tulis

29.

LCD

30.

Bahan ajar

Sumber

: Beberapa buku referensi sosologi keluarga, Bimbingan konseling

keluarga,Lliku-liku perkawinan

PENILAIAN

1.Jelasakn pengertian keluaraga harmonis

2.Jelaskan lima unsur hubungan keharmonisan orang tua dan anak

Dosen Pengampu,

Liliek Desmawati

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FORMULIR

No.Dokumen FM-03-AKD-06

FORMAT SAP

No. Revisi 00 Tanggal