Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

4. PERTEMUAN KE- 1 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa dapat menjelaskan Hekekat dan makna mempelajari Kewarganegaraan.

6. MATERI POKOK Pengantar Kewarganegaraan 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Mambahas hekekat dan makna kewarganegaraan STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan umum hekekat kewarganegaraan

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas

Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas konsep dasar hakekat kewarganegaraan ; fasilitator, mediator dan motivator diskusi

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok

bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi

1. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

2. Kantaprawira, Rusadi, 1983. Sistem Politik Indonesia, Suatu Model Pengantar

3. Team Lemhannas, 2007, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional dan Pembangunan Nasional, PT, Balai Pustaka, Jakarta.

4. Eerwin Muhammad, 2010. Pendidikan Kewarganegaraan Republik Indonesia, Refika Adytia, Bandung.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 2 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan

6. MATERI POKOK

Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan

7. PENGALAMAN

BELAJAR

Membahas

Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum

Pengertian dan tujuan pendidikan

Kewarganegaraan

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Smith. Anthony, 2003. Nasionalisme. Teori, Ideologi dan Sejarah. Penerbit Erlangga. Jakarta.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 3 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Filsafat Pancasila

6. MATERI POKOK

Filsafat Pancasila

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas

Filsafat Pancasila

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan

Filsafat Pancasila

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Filsafat Pancasila

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

3. Budiyono, Kabul, 2009. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi, Penerbit Alfabeta, Bandung.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 4 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Identitas Nasional

6. MATERI POKOK

Identitas Nasional

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas

Identitas Nasional

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum

Identitas Nasional

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Identitas Nasional

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. David Bennett, 1974. Multicultural State, Rethinking Diffrence and Identity. London and New York

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 5 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Ujian Tengah Semester 6. MATERI POKOK Ujian Tengah Semester 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Ujian Tengah Semester

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum Ujian Tengah Semester

Melihat, Mengawasi, Memeriksa dan memberi penilaian

Naskah Ujian tengah Semester

Penyajian Ujuan Tengah Semester Melihat, Mengawasi, Memeriksa dan memberi penilaian

Idem

Penutup Ujian Tengah semester Melihat, Mengawasi, Memeriksa dan memberi penilaian

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 6 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Demokrasi Indonesia

6. MATERI POKOK

Demokrasi Indonesia

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas

Demokrasi Indonesia

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum

Demokrasi Indonesia

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Demokrasi Indonesia

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Imparsial, 2005. Demokrasi yang Selektif Terhadap Penegakan HAM.

Jakarta, Imparsial.

2. Dahl, R.A, 1967. Pluralist Democracy in The United States. Chicago, Rand McNally.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 7 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa Mampu Menjelaskan Negara dan Konstitusi

6. MATERI POKOK

Negara dan Konstitusi

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas Negara dan Konstitusi

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum

Negara dan Konstitusi

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas Negara dan Konstitusi ; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

3. Bangun, Zakaria, 2007. Sistem Ketatanegaraan Indonesia Pasca Amandemen UUD 1945, Konstitusi dan Babakan Konstitusi Indonesia, Penerbit Bina Media Perintis, Medan.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 8 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Rule of Law

6. MATERI POKOK

Rule of Law

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas

Rule of Law

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum

Rule of Law

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Rule of Law

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Bangun, Zakaria, 2007. Sistem Ketatanegaraan Indonesia Pasca Amandemen UUD 1945, Konstitusi dan Babakan Konstitusi Indonesia, Penerbit Bina Media Perintis, Medan.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 9 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Hak Asasi Manusia

6. MATERI POKOK

Hak Asasi Manusia

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas

Hak Asasi Manusia

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan

Hak Asasi Manusia

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Hak Asasi Manusia

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Smith. Anthony, 2003. Nasionalisme. Teori, Ideologi dan Sejarah. Penerbit Erlangga. Jakarta.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 10 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Geopolitik Indonesia

6. MATERI POKOK

Geopolitik Indonesia

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas

Geopolitik Indonesia

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan

Geopolitik Indonesia

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Geopolitik Indonesia

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Smith. Anthony, 2003. Nasionalisme. Teori, Ideologi dan Sejarah. Penerbit Erlangga. Jakarta.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 11 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Mahasiswa mampu menjelaskan

Geostrategi Indonesia

6. MATERI POKOK

Geostrategi Indonesia

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas

Geostrategi Indonesia

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan ulasan

Geostrategi Indonesia

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Mengulas

Geostrategi Indonesia

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi .

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Idem

Penutup Merangkum isi pokok bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur dan mandiri

Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Smith. Anthony, 2003. Nasionalisme. Teori, Ideologi dan Sejarah. Penerbit Erlangga. Jakarta.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

4. PERTEMUAN KE- 12 5. INDIKATOR

PENCAPAIAN

Ujian Akhir Semester 6. MATERI POKOK Ujian Akhir Semester 7. PENGALAMAN

BELAJAR

Ujian Akhir Semester

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

(1) (2) (3) (4)

Pembukaan Memberikan Penjelasan Ujian Akhir Semester

Melihat, mengawasi, menilai.

SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi

Penyajian Memberikan Penjelasan Ujian Akhir Semester

Melihat, mengawasi, menilai.

Idem

Penutup Memberikan Penjelasan Ujian Akhir Semester

Melihat, mengawasi, menilai.

Idem

Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

1. Smith. Anthony, 2003. Nasionalisme. Teori, Ideologi dan Sejarah. Penerbit Erlangga. Jakarta.

2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta.

3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta.

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan