MODUL 1
K egiatan
B elajar
1.PERKEMBANGAN KURIKULUM SD
PERBEDAAN PENEKANAN ANTARA KURIKULUM SD TAHUN 1994 DENGAN
KURIKULUM TAHUN 2004
2.KURIKULUM SD 2006 A.Kerangka dasar kuurikulum
1. Kelompok mata pelajaran
A.kelompok Mapel Agama da Akhlak
B.Kelompok Mapel kewarganegaraan dan kepribadian
C.Kelompok mapel Ilmu pengetahuan dan teknologi
D.Kelompok Mapel Estetika
E.kelompok Mapel jasmani,olahraga dan kesehatan.
3.PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. Kelompok mata pelajaran
2. Prinsip pengembangan kurikulum
a.berpusat pada
potensi,perkembanagan,kebutuhan,d an kepentingan peserta didik serta lingkungan nya
b. beragam dan terpadu
c. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,teknologi,dan seni.
d. Rlevan dengan kebutuhan kehidupan
e. menyeluruh dan berkesinabungan
f. Belajar sepanjang hayat
g.seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
4.PRINSIP PELAKSANAAN KURIKULUM
5.STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN UMUM
6.STRUKTUR KURIKULUM SD/MI A.Kurikulum SD/MI - Muatan lokal - pengembangan diri
1.Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SD/MI merupakan IPA dan IPS terpadu
2.Pembelajaran pada kelas 1sampai dengan kelas 3dilaksanakanmelalui pendekatan
tematik,sedangkan pada kelas 4 sampai kelas 6 dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran.
4.alokasi waktusatu jam pembelajaran adalah 35 menit
5.Minggu efektif dalam satu thn pelajaran 2 smster adalah 34-38 minggu
1.KURIKUKLUM SD 1994 a.membaca,menulis,dan berhitung
b.muatan lokal
c.Ilmu pengetahuan dan Teknolgi ( IPTEK )
d.Wawasan lingkungan
e.Pengembangan nilai
