114 Silkvi Purwayagslin, 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amir, T. (2010). Inovasi pendidikan melalui problem based learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Arikunto, S. (2005). Manajemen penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Badan Akreditasi Nasional Sekolah. (2013). Instrumen akreditasi SMA. [Online] Tersedia di: http://www.ban-sm.or.id/uploads/6_Instr_Lampiran.pdf [Diakses 16 Mei 2013].
Browne, M.N. & Keeley, S.M. (2012). Pemikiran kritis: Panduan untuk
mengajukan dan menjawab pertanyaan kritis edisi ke sepuluh. Jakarta: PT Indeks.
Chaer, A. (2010). Kesantunan berbahasa. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Chaer, A. & Leoni, A. (2010). Sosiolinguistik perkenalan awal. Jakarta : Rineka Cipta.
Dzuhisna, N. (2013). Keefektifan model ARCS (attention, relevance, confidence, satisfaction) dalam mengungkapkan kritik pada pembelajaran berbicara ( penelitian eksperimen semu di kelas XI SMA Negeri 5 Bandung tahun ajaran 2012/2013). (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Fitrob, R.G. (2013). P enerapan metode rolle playing dalam pembelajaran berbicara. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Imadha, H. (2012). Macam-macam kritik. Bandung: CV Yrama Widya.
Jakarta Consulting Group. (2006). Memberi dan menerima kritik. [Online] . Tersedia di: http://www.jakartaconsulting.com/art-15-28.htm. [Diakses 15 Maret 2013].
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2008). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Kosasih, E. (2002). Kompetensi ketatabahasaan. Bandung: CV Yrama Widya.
115 Silkvi Purwayagslin, 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kurniawan, K. (2012). Belajar dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Bandung: CV Bangkit Citra Persada dengan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Mulyono, I. (2012). Dari karya tulis ilmiah sampai dengan soft skills. Bandung: CV Yrama Widya.
Permatasari, I.W. (2009). Penggunaan tehnik argumentasi tandingan untuk
meningkatkan kemampuan menyampaikan pendapat dalam
pembelajaran berbicara pada siswa SMAN 1 Lembang kelas XI tahun pelajaran 2008/2009. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ratna, N.K. (2009). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rohman, A. (2011). Konsep dasar pembelajaran. Bandung: UPI FIP
Rusmono. (2012). Strategi pembelajaran dengan problem based learning. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sihotang, dkk. (2012). Critical thinking: Membangun pemikiran logis. Jakarta: PT Pustaka Sinar Harapan.
Sugiyono. (2014). Statistika untuk pnelitian. Bandung: Alfabeta
Syamsuddin & Vismaia, S.D. (2006). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana UPI dengan PT Remaja Rosdakarya.
