Teks penuh
Trisnawati, Demi. 2011. Penerapan Peta Konsep Sebagai Instrumen Evaluasi Pada Pokok
Bahasan Tekanan Untuk Mendeskripsikan Penguasaan Konsep Siswa SMP Kelas VIII. Skripsi, Jurusan Fisika Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Utama Dr. Sarwi, M. Si dan Pembimbing Pendamping Dr. Sugianto, M. Si.
Kata kunci : peta konsep, instrumen evaluasi, konsep tekanan
Dokumen terkait
Hasil akhir produk penelitian ini dalam bentuk buku digital IPA Terpadu pada pokok bahasan Tekanan pada Zat Cair untuk siswa SMP kelas VIII.. Implementasi buku digital
Dari hasil kuesioner semua siswa menyatakan bahwa program Cabri 3D membantu siswa untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep siku-siku dalam sub-pokok bahasan
PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA POKOK BAHASAN
Jadi, diagnosis kesalahan konsep pada pokok bahasan pecahan adalah suatu upaya untuk mengidentifikasi kesalahan konsep atau pemahaman yang kurang tepat yang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peta konsep dapat digunakan sebagai salah satu alternatif alat evaluasi untuk mengukur pemahaman siswa pada pokok bahasan besaran
Target produk yang dikembangkan dalam penelitian pengembangan ini adalah pengembangan komik fisika sebagai media pembelajaran fisika SMP kelas VIII pokok bahasan
Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inquiry terhadap pemahaman konsep matematika pokok
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh perangkat evaluasi peta konsep yang dapat mengukur struktur kognitif pada pokok bahasan pembiasan, menentukan validitas dan
