Informasi Dokumen
- Penulis:
- Turniyah, S.Pd.
- Sekolah: MI Al-Ikhlas
- Mata Pelajaran: Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
- Topik: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik
- Tipe: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
- Tahun: 2023
Ringkasan Dokumen
I. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
RPP Tematik ini dirancang untuk pendidikan budaya dan karakter bangsa dengan tema lingkungan. RPP ini bertujuan untuk mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Melalui RPP ini, siswa diharapkan dapat memahami pentingnya lingkungan dan cara menjaga serta melestarikannya, yang sejalan dengan tujuan pendidikan nasional.
1.1. STANDAR KOMPETENSI
Standar kompetensi mencakup pengamalan nilai-nilai Pancasila, kerjasama di lingkungan, dan pemahaman tentang ciri-ciri makhluk hidup. Setiap mata pelajaran memiliki kompetensi yang spesifik, seperti memahami lingkungan, melakukan operasi hitung, dan mendengarkan serta berbicara dengan baik. Hal ini penting untuk membentuk karakter siswa yang peduli terhadap lingkungan.
1.2. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi dasar yang ditetapkan mencakup pengamalan nilai-nilai persatuan dan kesatuan, pemahaman tentang lingkungan alam dan buatan, serta kemampuan berbahasa yang baik. Dengan kompetensi ini, siswa diharapkan dapat berperan aktif dalam menjaga lingkungan dan memahami pentingnya kerjasama dalam masyarakat.
1.3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran dirumuskan agar siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai aspek lingkungan, serta mengembangkan sikap disiplin, kerja keras, dan cinta tanah air. Dengan tujuan ini, siswa diharapkan tidak hanya memahami materi tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
1.4. MATERI POKOK
Materi pokok mencakup berbagai topik seperti makna satu nusa, satu bangsa, ciri-ciri makhluk hidup, dan pengenalan alat ukur. Pembelajaran ini akan dilakukan melalui metode yang variatif agar siswa dapat memahami dan mengaplikasikan materi dengan baik.
1.5. METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran yang digunakan mencakup informasi, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, dan pemberian tugas. Metode ini dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pemahaman yang lebih mendalam mengenai materi yang diajarkan.
1.6. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Langkah-langkah pembelajaran meliputi kegiatan awal, inti, dan akhir. Kegiatan ini dirancang untuk membangun pengetahuan siswa secara bertahap, mulai dari apersepsi hingga penutup yang mencakup refleksi atas apa yang telah dipelajari.
1.7. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Sumber belajar yang digunakan mencakup buku pelajaran, media elektronik, dan alat peraga. Penggunaan sumber belajar yang bervariasi diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa dan memperkaya pengalaman belajar mereka.
1.8. PENILAIAN
Penilaian dilakukan selama proses dan setelah pembelajaran, dengan fokus pada penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian ini bertujuan untuk mengevaluasi pencapaian kompetensi siswa serta memberikan umpan balik untuk perbaikan pembelajaran di masa depan.
