PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS XI DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Xi Di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional SMA Batik 1 Surakarta.

(1)

i

PENGELOLAAN PEM BELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISW A KELAS XI DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF

INTERNASIONAL SM A BATIK 1 SURAKARTA

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi M agister M anajemen Pendidikan Universitas M uhammadiyah Surakarta untuk M emenuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh

Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan

Oleh :

SITI NUR W AHYUNINGSIH Q 100 090 024

PROGRAM M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

M OTTO

Sesungguhnya dimana ada kesulit an disit u ada kelapangan…

Sesunguhnya, disamping kesulit an, ada kelonggaran….

Dan bila engkau t elah selesai dari sat u pekerjaan,

garap pulalah urusan yang lain dengan t ekun..

(Terjemahan QS. Al Insyirah: 5-7)

Kebenaran it u adalah dari Tuhanmu, sebab it u jangan sekali-kali

kamu t ermasuk orang-orang yang ragu

(Terjemahan QS. Al Baqarah: 147)

Ilmu lebih baik daripada hart a, karena ilmu akan menjagamu

dan semakin berkembang bila dimanfaat kan.

Sedangkan hart a, kamulah yang menjaganya

dan akan habis jika dinafkahkan.

(Ali bin Abi Thalib)

Esensi dari seluruh bent uk pendidikan adalah mengant arkan orang

mengenal dirinya

(7)

vii

PERSEM BAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada:

(8)

ABSTRAK

SITI NUR W AHYUNINGSIH. Q 100 090 024. Judul “Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Sisw a Kelas XI di Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional SM A Batik 1 Surakarta”. Tesis. Program M agist er M anajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a 2012.

Tujuan Penelit ian ini adalah a) M endeskripsikan akt ivit as guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada sisw a kelas XI di RSBI SM A Bat ik 1 Surakart a. b) M endeskripsikan akt ivit as sisw a kelas XI dalam pembelajaran bahasa Indonesia di RSBI SM A Bat ik 1 Surakart a. c) M endiskripsikan evaluasi hasil pembelajaran bahasa Indonesia pada sisw a kelas XI di RSBI SM A Bat ik 1 Surakart a.

Penelit ian ini menggunakan pendekat an kualit at if deskript if. Penelit ian ini dilaksanakan di SM A Bat ik 1 Surakart a. Informasn kepala sekolah, guru dan sisw a. Pengumpulan dat a t ert at a dalam sit us. Keabsahan dat a menggunakan t eknik t riangulasi sumber.

Hasil penelit ian ini adalah: (1) Akt ivit as guru dalam Pembelajaran bahasa Indonesia di SM A Bat ik 1 Surakart a meliput i: Perencanaan pembelajaran dimulai dengan menganalisis silabus dan RPP; pelaksanaan pembelajaran meliput i: Kegiat an aw al pembelajaran dit andai dengan apersepsi, kegiat an int i pembelajaran dit andai dengan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi, kegiat an penut up pembelajaran dit andai dengan kegiat an guru bersama sisw a menyimpulkan mat eri pembelajaran yang t elah disampaikan dan menyampaikan mat eri pembelajaran unt uk pert emuan yang akan dat ing. (2) Akt ivit as sisw a kelas XI dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SM A Bat ik 1 Surakart a meliput i: Perencanaan pembelajaran yang dimulai dari persiapan belajar di rumah; pelaksanaan pembelajaran meliput i: kegiat an aw al pembelajaran, kegiat an int i pembelajaran, dan kegiat an akhir/ penut up pembelajaran. (3) Evaluasi hasil pembelajaran bahasa Indonesia pada sisw a kelas XI di Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasional SM A Bat ik 1 Surakart a meliput i: Aw al pembelajaran melalui pre t es; proses pembelajaran set elah menyelesaikan beberapa kompet ensi dasar (KD) paling t idak dalam sat u semest er diadakan t iga kali ulangan harian, sat u kali mid semest er, dan sat u kali semest eran. Guru melakukan hasil evaluasi pembelajaran dengan menent ukan t indak lanjut pembelajaran berupa pengayaan dan remidi.

(9)

ix

ABSTRACT

SITI NUR W AHYUNINGSIH. Q. 100090224. The title "M anagement of Learning Indonesian Students in Class XI International School Program 1 Surakarta SM A Batik". Thesis. M agist er of Educat ion M anagement of Post Graduat e Program of M uhammadiyah Universit y of Surakart a in 2012.

The purpose of t his st udy are a) To describe t eacher’s act ivit ies in learning Indonesian in XI grade st udent s of int ernasional program of SM A Bat ik 1 Surakart a. b) To describe st udent s act ivit ies in learning Indonesian in XI grade st udent s of Int ernasional program of SM A Bat ik 1 Surakart a. c) To describe t he evaluat ion of t he result of learning Indonesian in XI grade st udent s of Int ernasional Program of SM A Bat ik 1 Surakart a .

This research uses a qualit at ive descript ive approach. The research w as conduct ed at 1 Surakart a SM A Bat ik. The Informant s are: principals, t eachers and st udent s. The collect ion of dat a are arranged in t he sit e. The validit y of t he source dat a uses t riangulat ion t echniques.

The result s of t he research are: (1) Teacher’s act ivit ies in learning Indonesian consist s of: Learning planning is begun by analyzing syllabus and lesson plan, learning act ions consist of: pre – learning marked by appercept ion, main learning marked by explorat ion, elaborat ion, and confirmat ion closing learning marked by concluding t he mat erial t hat has been explained, t elling t he next mat erial, (2) St udent s act ivit ies in in learning Indonesian in XI grade st udent s of Int ernasional program of SM A Bat ik 1 Surakart a consist of: Learning planning is begun from prepavat ion at home, learning processes consist of pre-learning main pre-learning and closing, 3) Evaluat ion of pre-learning result of Indonesion in XI grade st udent of Int ernat iot nal Program of SM A Bat ik 1 consist of pre learning, by pre-t est , learning processes aft er finishing some basic compet ence, at leas t here are t hree daily t est , Onee mid and once semest er t est . The t eacher evaluat e t he lerning result by det ermining learning follow up as enrichment and remedial t est .

(10)

KATA PENGANTAR

Penulis panjat kan rasa puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang

t elah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulisan t esis yang

berjudul “ Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Sisw a Kelas XI di

Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasional SM A Bat ik 1 Surakart a” , t elah dapat

diselesaikan.

Penulis menyadari bahw a t esis ini, t ersusun at as sumbangan dan dorongan

baik secara mat erial maupuan spirit ual dari berbagai pihak selama penelit ian

hingga selesainya penulisan t esis ini. Oleh karena it u penulis menyampaikan

ucapan t erima kasih dan penghargaan yang t ulus kepada berbagai pihak yang

t elah membant u.

1. Prof. Dr. Bambang Set iaji, Rekt or Universit as M uhammadiyah Surakart a yang

t elah memberikan kesempat an kepada penulis unt uk mengikut i kuliah di

Universit as M uhammadiyah Surakart a.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyat i, SH., M .Hum, Direkt ur Program Pascasarjana

Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan kesempat an

kepada penulis unt uk mengikut i kuliah di program pascasarjana Universit as

M uhammadiyah Surakart a.

3. Prof. Dr. Budi M urt iyasa, M .Kom., Ket ua Program Pascasarjana M anajemen

Pendidikan Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan

(11)

xi

4. Prof. Dr. M arkham ah, M .Hum ., Dosen pembimbing I yang t elah memberikan

saran sert a pengarahan sehingga penulisan t esis dapat t erselesaikan.

5. Drs. Dahlan Rais, M .Hum., Dosen pembimbing II yang t elah memberikan

bimbingan dan arahan sehingga dalam penulisan t esis ini dapat

t erselesaikan.

6. Kepala Sekolah, Guru besert a karyaw an karyaw at i SM A 1 Bat ik Surakart a

yang t elah memberikan bant uan dan kem udahan kepada penulis dalam

pengumpulan dat a dan proses penelit ian.

7. Segenap dosen dan st af Program Pascasarjana Program St udi M anajemen

Pendidikan Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan

ilmu penget ahuan dan pelayanan administ rasi demi suksesnya penyelesaian

st udi.

8. Semua pihak yang t urut sert a membant u penulis dalam menyelesaikan t esis

ini yang t idak dapat disebut kan sat u-persat u.

Penulis menyadari bahw a penulisan t esis ini masih memiliki banyak

kekurangan, oleh karena it u penulis mengharapkan krit ik dan saran yang

membangun demi penyempurnaan t esis ini. Semoga t esis ini dapat bermanfaat

bagi penulis pribadi, pembaca, dan pihak-pihak yang membut uhkan.

Surakart a, Juli 2012

(12)

(13)

xiii

H. Akt ivit as Sisw a dalam Belajar ... 28

I. Evaluasi (Penilaian) Hasil Belajar ... 31

J. Kurikulum Tingkat Sat uan Pendidikan (KTSP) ... 34

K. Lat ar Belakang Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasional (RSBI)... 41

L. Penelit ian Terdahulu ... 44

A. Gambaran Umum Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasional SM A Bat ik 1 Surakart a... 65

B. Deskripsi Dat a ... 69

(14)

2. Akt ivit as Sisw a Kelas XI dalam Pembelajaran Bahasa

Indonesia di Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasional

SM A Bat ik 1 Surakart a ... 97

3. Evaluasi Hasil Pembelajaran Bahasa Indonesia di

Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasional SM A Bat ik 1

Surakart a ... 109

C. Temuan Penelit ian ... 114

1. Akt ivit as Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di

Surakart a ... 115

Surakart a ... 120

BAB V PEM BAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 123

A. Pembahasan Dat a ... 123

Surakart a ... 124

Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasiaonal SM A Bat ik 1

Surakart a ... 141

(15)

xv

Surakart a ... ... 143

2. Akt ivit as Sisw a Kelas XI dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasional SM A Bat ik 1 Surakart a ... 144

3. Evaluasi Hasil Pembelajaran Bahasa Indonesia di Rint isan Sekolah Bert araf Int ernasiaonal SM A Bat ik 1 Surakart a ... 144

BAB VI PENUTUP... 146

A. Simpulan ... 146

B. Implikasi ... 148

C. Saran ... 149

DAFTAR PUSTAKA

(16)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1 Dat a Pegaw ai Tidak Tet ap Yayasan ... 68

Tabel 4.2 Dat a Jumlah Guru dan Karyaw an ... 68

Tabel 4.3 Dat a Jadw al guru piket SM A Bat ik 1 Surakart a Tahun

Pelajaran 2011/ 2012 ... 69

Tabel 4.4 Dat a Jadw al piket pagi karyaw an SM A Bat ik 1 SKA t h

2011/ 2012 ... 69

Tabel 4.5 Dat a Jadw al piket sore w akil kepsek dan karyaw an t h

2011/ 2012 ... 69

Tabel 4.6 Format Penilaian Pembelajaran ... 94

(17)

xvii

DAFTAR GAM BAR

Halaman