silabus biologi kelas xii smt 1

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran

: Biologi

Bidang

: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XII/1

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: ...

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas/Program

: XII/IPA

Semester

: 1

Alokasi waktu

: 10 × 45 menit

Standar Kompetensi: 1.

Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

Kompetensi Dasar Kompetensi SebagaiHasil Belajar Nilai Budaya DanKarakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapai an Kompete nsi

Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

1.1 Merencanakan percobaan pengaruh luar terhadap pertumbuhan tumbuhan  Melengkapi peta konsep  Merumuska n pengertian pertumbuhan dan perkembangan  Mengumpul kan informasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan  Menemukan adanya gejala pertumbuhan  Merumuska n masalah  Merumuska n hipotesis  Menyusun variabel penelitian  Membuat rencana penelitian tertulis Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil  Penge rtian pertumbuhan dan perkembangan  Fakto r-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan 1. Fakto r internal 2. Fakto r eksternal  Meny usun rencana penelitian  Studi membaca dan diskusi untuk memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan  Tugas kegiatan 1.1 Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan  Diskusi menyusun rencana penelitian  Presenta si rencana  Menem ukan adanya gejala pertumbuhan dan perkembangan  Mengid entifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan  Merumu skan masalah berdasarkan gejala pertumbuhan yang ditemukan  Merumu skan hipotesis dari rumusan masalah yang sudah dirumuskan

 Jenis tagihan: 1. Tugas kelompok penyusunan proposal 2. Presenta si 3. Uji kompetensi tertulis  Bentuk instrumen: 1. Lembar penilaian proposal 2. Lembar penilaian presentasi 3. Soal uji

kompetensi

6 X 45

(3)

1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1.3 Mengkomunik asikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan  Membuat unit-unit penelitian  Memberi perlakuan  Mengukur kecepatan pertumbuhan  Mencatat hasil pengukuran dalam tabel pengamatan  Mengolah data hasil pengamatan  Menarik kesimpulan berdasarkan data yang diolah  Melaporkan hasil penelitian  Menyusun hasil penelitian dalam bentuk laporan tertulis  Menyusun laporan penelitian untuk presentasi  Mempresent asikan hasil penelitian Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil  Melak sanakan penelitian  Tehni k menyusun laporan hasil penelitian  Tehni k presentasi penelitian  Pelaksa naan penelitian kelompok di luar jam pelajaran

 Presenta si laporan hasil penelitian oleh masing-masing kelompok  Merumu skan variabel penelitian untuk menguji hipotesis  Menyus un unit-unit penelitian  Membu at tabel pengamatan  Menyus usun rencana penelitian tertulis  Menyia pkan alat dan bahan  Member

ikan perlakuan  Menguk

ur hasil dan mencatat dalam tabel pengamatan  Mengan

alisis data hasil pengamatan  Menyim pulkan hasil penelitian  Menyus un laporan tertulis hasil penelitian  Mempre sentasikan hasil penelitian secara lesan

 Jenis tagihan: 1. Tugas kelompok laporan hasil penelitian  Bentuk instrumen: 1. Lembar penilaian hasil penelitian

 Jenis tagihan: 1. Presenta si  Bentuk instrumen 1. Le mbar penilaian presentasi

0 X 45 menit

(4)

(5)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: ...

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas/Program

: XII/IPA

Semester

: 1

Alokasi waktu

: 16 × 45 menit

Standar Kompetensi : 2.

Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.

Kompetensi Dasar Kompetensi SebagaiHasil Belajar Nilai Budaya DanKarakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapai an Kompete nsi

2.1 Mendeskripsi kan fungsi enzim dalam proses metabolisme  Menguji kerja enzim dengan eksperimen  Menyimpul kan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim  Mendeskrip

sikan prinsip kerja enzim

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil  Strukt ur enzim  Prinsi

p kerja enzim

 Membac a buku, mengumpulkan informasi dan diskusi tentang struktur enzim dan prinsip kerja enzim  Melaku kan eksperimen kerja enzim  Mendes kripsikan struktur enzim  Menguji kerja enzim dengan enzim  Menyim pulkan prinsip kerja enzim

 Jenis tagihan: 1. Laporan Praktikum 2. Uji Kompetensi tertulis  Bentuk instrumen: 1. Lembar penilaian laporan 2. Soal tes

tertulis

4 X 45

menit  teks siswa Buku kelas XII. Dyah aryulina  Buku kerja siswa IIIA. Khristiyon o, Esis 2.2 Mendeskripsi kan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat  Membuktik an reaksi respirasi  Mendeskrip sikan tahap-tahap reaksi respirasi  Membedaka

n reaksi respirasi anaerob dengan reaksi aerob berdasarkan energi Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil  Prose s respirasi  Tahap -tahap reaksi respirasi  Prose s fotosintesis  Tahap -tahap reaksi fotosintesis  Melaku kan diskusi cara membuktikan reaksi respirasi  Mendisk usikan tahap-tahap reaksi respirasi  Mendisk  Diskusi menunjukkan adanya reaksi respirasi  Mendes kripsikan tahap-tahap reaksi respirasi  Memba ndingkan

 Jenis tagihan: 1. Hasil eksperimen 2.2 2. Uji Kompetensi 3. Tugas skema metabolisme

10 X 45

(6)

yang dihasilkan Peduli lingkungan usikan perbedaan reaksi respirasi aerob dan anaerob  Melaku

kan eksperimen untuk membuktikan reaksi fotosinteisis  Mendisk

usikan tahap-tahap reaksi fotosintesis  Penugas

an membuat bagan proses metabolisme

respirasi aerob dan anerob berdasarkan ATP yang dihasilkan  Menguji

proses fotosintesis dengan eksperimen  Mendes

kripsikan tahap-tahap reaksi fotosintesis  Penugas

an membuat bagan metabolisme

 Bentuk instrumen: 1. Lembar

penilaian laporan 2. Soal uji

kompetensi tertulis 3. Lembar

penilaian bagan metabolisme

Khristiyon o. Esis

2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein

 Mendeskrip sikan proses katabolisme lemak  Mendeskrip

sikan proses katabolisme protein  Mendeskrip

sikan hubungan katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein

Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

 Prose s katabolisme lemak  Prose

s katabolisme protein  Hubu

ngan proses katabolisme lemak, protein, dan karbohidrat

 Mendisk usikan hubungan metabolisme lemak, protein, dan karbohidrat

 Mendes kripsikan hubungan katabolisme lemak, protein, dan karbohidrat

 Jenis tagihan: 1. Uji

Kompetensi  Bentuk

instrumen 1. Soal uji

kompetensi tertulis

2 X 45

menit  Bologi Buku kelas XII, Dyah aryulina. Esis  Buku

kerja siswa IIIA, Ign. Khristiyon o. Esis

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________) NIP/NIK : ...

………,………20… Guru mapel Biologi

(7)

(8)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: ...

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas/Program

: XII/IPA

Semester

: 1

Alokasi waktu

: 26 × 45 menit

Standar Kompetensi: : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip heriditas serta implikasinya pada salingtemas

Kompetensi Dasar Kompetensi SebagaiHasil Belajar Nilai Budaya DanKarakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapai

an Kompete

nsi

3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom

3.2 Menjelaskan hubungan gen, DNA-

RNA- Menyimpul kan hubungan antara kromosom, gen, dan DNA dengan mengamati gambar

 Mendeskrip sikan beberapa eksperimen untuk menemukan struktur penyusun gen

 Menggamba r struktur molekul DNA

 Mendeskrip sikan eksperimen untuk menemukan struktur 3 dimensi DNA

 Mendeskrip sikan eksperimen untuk menunjukkan

Jujur Kerja keras Toleransi

 Strukt ur sel dan kromosom  Hubu

ngan kromosom, gen dan DNA  Strukt

ur DNA  Repli

kasi DNA

 Kode genetik

 Membac a buku dan mengumpulkan informasi untuk membuat peta konsep  Diskusi

hubungan antara kromosom, gen, dan DNA  Diskusi

struktur DNA dan RNA  Diskusi

replikasi DNA

 Diskusi hubungan antara genotip

 Mendes kripsikan hubungan sel, kromosom gen, dan DNA  Mendes

kripsikan struktur DNA  Mendes

kripsikan proses replikasi DNA  Mendes

kripsikan struktur RNA  Membe

dakan DNA dan RNA

 Jenis tagihan: 1 Uji

kompetensi  Bentuk

instrumen: 1. Soal uji

kompetensi tertulis

 Jenis tagihan: 1 Uji

Kompetensi  Bentuk

6 X 45 menit

2 X 45 menit

 Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis  Buku

kerja siswa IIIA. Khristiyon o. Esis  Model

DNA

(9)

[image:9.792.44.756.79.531.2]

Polipeptida dan proses sintesis protein 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat hubungan antara sifat gen dan sifat fenotip  Mendeskrip sikan proses sintesis protein  Menggamba r tahap-tahap pembelahan sel berdasarkan foto mikroskopis sel yang sedang membelah  Mendeskrip sikan tahap-tahap pembelahan berdasarkan gambar sel  Membedaka n pembelahan mitosis dan meiosis  Mendeskrip sikan proses pembelahan meiosis.  Menggamab ar tahap-tahap pembelahan meiosis  Memahami proses penemuan hukum Mendel  Memamahm

i berbagai pola hereditas

Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil  Sintes is protein  Siklus sel  Mitos is  Meios is  Game togenesis  Huku m Mendel  Pola-pola hereditas  Genet dan fenotip  Diskusi pengaturan kode genetika (kodon)  Diskusi proses sintesis protein  Membac a dan mengumpulkan informasi untuk membuat peta konsep  Diskusi proses pembelahan sel  Diskusi proses pembelahan meiosis  Diskusi gametogenesis  Diskusi memahami hukum Mendel  Diskusi berbagai pola-pola hereditas  Diskusi penerapan  Menjela skan kode genetik (Kodon)  Mendes kripsikan proses sintesis protein  Mengga mbar siklus sel  Mendes kripsikan tahap-tahap pembelahan mitosis berdasarkan foto sel yang sedang membelah  Menga mati pembelahan sel  Membe dakan pembelahan mitosis dan meiosis  Mendes kripsikan tahap-tahap pembelahan meiosis  Menera pkan pola umum instrumen: 1. Soal uji

kompetensi tertulis

 Jenis tagihan: 1.Laporan hasil pengamatan 2.Uji kompetensi  Bentuk instrumen: 1.Lembar penilaian laporan 2.Soal uji kompetensi tertulis

 Jenis tagihan: 1.Uji kompetensi 2.Lembar hasil kegiatan  Bentuk instrumen: 1.Soal uji kompetensi tertulis Lembar penilaian laporan

6 X 45 menit

(10)

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas

 Menyusun rangkaian basa nitrogen dan jenis asam amino yang dihasilkan  Menentukan

[image:10.792.49.747.83.467.2]

jenis perubahan susunan basa nitogen dan dampaknya  Mengamati

gambar genom manusia

 Menentukan perubahan kromosom dan dampaknya

ika manusia

 Penge rtian mutasi  Maca

m-macam mutasi: 1. Mutas

i gen 2. Mutas

i kromosom

genetika pada manusia  Penugas

an kegiatan

 Diskusi pengertian mutasi  Diskusi

mutasi gen  Diskusi

mutasi kromosom  Penugas

an menyusun kertas kerja

hereditas menurut Mendel  Menguji

hukum Mendel dan model perkawinan monohigrid dan dihibrid  Menera

pkan beberapa pola penurunan sifat

 Menera pkan pola-pola hereditas pada manusia

 Mendes kripsikan pengertian mutasi  Mendes

kripsikan berbagai model mutasi gen  Mendes

kripsikan berbagai model mutasi kromosom  Menghu

bungkan mutasi dan evolusi

 Jenis tagihan: 1.Uji

kompetensi  Bentuk

instrumen: 1.Soal uji

kompetensi tertulis

4 X 45

menit  Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis  Buku

kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyon o. Esis

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(11)