(B. Pendidikan)
Analisis Pemahaman Konsep Matematika dan Implementasinya dalam Pengembangan Model
Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Klaten
Triyanto; Suyono; Sutopo
Fakultas KIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Penelitian Program Sarjana, 2012
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Menengah Pertama. Tujuan mata pelajaran ini adalah member pemahaman dasar kepada siswa tentang konsep-konsep dasar dari aljabar, geometri dan aritmatika. Menilik tujuannya, penguasaan siswa terhadap matematika tentunya sangatlah penting. Namun demikian, prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika selama beberapa tahun terakhir kurang memuaskan.
Berkaitan hal tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah membuat deskripsi tentang karakteristik pemahaman konsep Matematika siswa Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Klaten, sedemikian hingga dari hasil karakteristik pemahaman konsep Matematika yang diperoleh akan dibuat pengembangan model pembelajaran yang sesuai sehingga dapat meningkatkan penguasaan konsep matematika.
Penelitan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu untuk menjelaskan atau menganalisis pemahaman konsep Matematika siswa. Subyek penelitian ini adalah SMPN 3 Delanggu, SMPN 3 Pedan dan SMPN 1 Wonosari di kabupaten Klaten yang diambil dengan teknik Stratified Cluster Random Sampling, yaitu dengan mengambil secara acak 1 SMP untuk masing-masing kategori (tinggi, sedang dan rendah). Teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi data dengan membandingkan data hasil observasi, hasil wawancara dan hasil tes.
