RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah : Filsafat Pendidikan Semester: Genap 2015/2016 sks: 2 SKS Kode: PSD205
Program Studi : PGSD Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Drs.A.Zaenal Abidin, M.Pd – Dra.Sri Susilaningsih, M.Pd (TIM) Capaian Pembelajaran Lulusan : Mahasiswa mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Setelah mengikuti perkuliahan Filsafat Pendidikan, mahasiswa mampu berpikir kritis, rasional, radikal dan komprehensip dalam menerima dan mensikapi perkembangan dunia pendidikan, khususnya di Indonesia
Deskripsi Matakuliah : Matatakuliah ini mengkaji : pendekatan dan sistematika filsafat, filsafat pendidikan, kebudayaan sebagai isi pendidikan, teori-teori kebenaran, teori ilmu pengetahuan, sistem nilai dalam kehidupan manusia, pandangan filsafat tentang hakekat manusia, hakekat masyarakat, politik dan pendidik, filsafat barat dan alirannya serta filsafat pendidikan di Indonesia, pendekatan pembelajaran menggunakan multi metode yang menekankan keaktifan mahasiswa
Minggu ke - Kemampuan yang
diharapkan Bahan Kajian PembelajaranMetode Waktu Evaluasi IndikatorKriteria/ Bobot 1 dan 2 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep dasar pendekatan dan
sistemaika filsafat
Pendekatan dan sistematika filsafat
a.Pengertian filsafat b.Metode dalam filsafat
c.Ontologia 1.Kooperatif 2.Dialog interaktif 3.Penugasan 4.Tanya-jawab 200 Proses: Diskusi, presenta si Produksi Membeda kan dan menjelask an pendekat 12,5 %
d.Epistimologia e.Aksiologia laporan dan tugas an dan sistematk a filsafat 3 Mahasiswa mampu menjelaskan Filsafat pendidikan Filsafat Pendidikan a.Pengertian filsafat pendidikan
b.Peranan filsafat pendidikan c.Orientasi ruang lingkup dan
peranan pendidikan 1.Kooperatif 2.Dialog interaktif 3.Penugasan 4.Tanya-jawab 100 Proses: Diskusi, presenta si Produk: laporan dan tugas 1.Menjela skan filsafat pendidika n,peranan filsafat pendidika n 2.Menera pkan peranan pendidika n 6,25 %
4 dan 5 Mahasiswa mampu menerapkan kebudayaan sebagai isi pendidikan
Kebudayaan sebagai isi pendidikan
a.Pengertian dan ruang lingkup kebudayaan 1.Kooperatif 2.Dialog interaktif 3.Penugasan 4.Tanya-jawab 200 Proses: Diskusi, presesnt asi Menjelask an dan mererapka n 12,5 %
6 dan 7
8
Mahasiswa mampu
memahami teori kebenaran dan teori ilmu pengetahuan
Ujian Tengah Semester
c.Kurikulum
d.Proses perkembangan pendidikan dan kebudayaan e.Manusia sebagai pembina kebudayaan
Teori kebenaran dan teori ilmu Pengetahuan
a.Pengertian kebenaran dan tingkatannya
b.Teori kebenaran menurut filsafat
c.Pengertian dan syarat ilmu pengetahuan
d.Proses terbentuknya ilmu pengetahuan
e.Beberapa teori ilmu pengetahuan 1.Kooperatif 2.Dialog interaktif 3.Penugasan 4.Tanya-jawab 200 100 Laporan dan tugas Proses: Diskusi Presenta si Produk: Laporan dan tugas an sebagai pendidikan Menjelask an dan membeda kan teori kebenaran dan ilmu pengetahu an 12,5 %
9 dan 10
11 dan 12
Mahasiswa mampu memahami sistem nilai dalam kehidupan manusia
Mahasiswa mampu memahami pandangan filsafat tentang hakekat manusia
Sistem nilai dalam kedhidupan manusia
a.Penertian nilai
b.Bentuk dan tingkatan nilai c.Nilai pendidikan dan tujuan pendidikan
d.Kode etik dan etika profesi
Pandangan filsafat tentang hakekat manusia
a.Pandangan ilmu pengetahuan b.Masalah jiwa raga
c.Pandangan antropologia metafisika
d.Pandangan monodualisme, dualisme dan monopluralisme e.Kepribadian manusia dan pendidikan 1.Kooperatif 2.Dialog interaktif 3.Penugasan 4.Tanya-jawab 1.Kooperatif 2.Diskusi interaktif 3.Penugasan dan 4.Tanya-jawab 200 200 Proses: Diskusi, presenta si Produk: Laporan dan tugas Proses: Diskusi, presenta si Produk: Laporan dan tugas Menjelask an dan membeda kan nilai, bentuk nilai dan tingkatan nilai Menjelask an dan membeda kan pandanga n filsafat tentang hakekat manusia 12,5 % 12,5 %
15
memahami hakekat masyarakat, politik dan pendidikan
Mahasiswa mampu memahami Filsafat pendidikan di Indonesia
dan pendidik
a.Pengertian masyarakat dan struktur sosial
b.Pandangan filosofis terhadap hakekat masyarakat
c.Hubungan masyarakat dan pendidikan
d.Negara dan Nasionalisme e.Filsafat Negara dan polotik f.Pendidikan Nasional
Filsafat Pendidikan di Indonesia a.Pancasila sebagai Filsafat b.Filsafat Pendidikan
c.Filsafat Pendidikan Pancasila d.Upaya mewujudkan filsafat pendidikan Pancasila di Indonesia 2.Dialog interaktif 3.Penugasan 4.Tanya-jawab 1.Kooperatif 2.Dialog interaktif 3.Penugasan 4.Tanya-jawab 100 Diskusi, presenta si Produk: Laporan dan tugas Proses: Diskusi, presenta si Produk: Laporan dan tugas an hakekat masyarak at, politik dan pendidikan Menjelask an Filsafat pendidikan di Indonesia 6,25%
16 Ujian Akhir Semester (UAS) 100
Daftar Referensi:
1. Bernadib, Imam. 1982. Filsafat Pendidikan (Tinjauan Mengenai Beberapa Aspek dan Proses Pendidikan). Yogyakarta: Studing
2. Bernadib, Imam. 1985. Filsafat Pendidikan (Pengantar Mengenai Sistem dan Metode). Yogyakarta: Yayasan Penerbit FIP IKIP Yogyakarta 3. Brameld, Theodore. 1955. Philosophies of Education in Cultural Prospective. New York: Holt Rinehart & Winston
4. Brubacher, John S. 1962. Modern Philosephies of Education. Tokyo: Kugakusha Company Ltd 5. Djumransyah. 2004. Pengantar Filsafat Pendidikan. Malang: Bayumedia Plubishing
6. Dewey, John S. 1961. Philosophy of Education. New Jersey: Little Field Adam & Co
7. Hadikusumo, Kunaryo. 1994. Filsafat Pendidikan Pancasila. Semarang: IKIP Semarang Press 8. Jerome R, Raverts. 2004. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Pustaka Belajar
9. Langveld, MJ. 1955. Beknopte Theoretische Paedagogiek. Jakarta: J.B Walters
10. Pidarta, Made. 1997. Landasan Pendidikan (Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia). Surabaya: Rineka Cipta 11. Pasaribu, I.L & Simanjuntak B. 1982. Pendidikan Nasional (Tinjauan Paedagogiek Teoritis) Bandung: Tarsito
12. Syam, Mohammad Noor. 1983. Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pendidikan Pancasila. Malang: Usaha Nasional Surabaya 13. Thompson, Godfrey Sir. 1957. A Modern Philosophy of Education. London: George Allen & Unwin Ltd
Tugas mahasiswa dan penilaiannya:
1..Tugas Individual : membuat makalah tentang tema : Pendidikan di Indonesia
2. Tugas Kelompok : membuat makalah berdasarkan kajian tema masing-masing kelompok
Semarang, 18… Februari 2016………..
Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
Drs.Isa Ansori, M.Pd Dra. Sri Susilaningsih, S.Pd, M.Pd
