Makalah Sejarah (Dinamika Sejarah Dunia)

(1)

DINAMIKA SEJARAH

DUNIA

Makalah yang disusun untuk melengkapi tugas Sejarah & juga

untuk memenuhi nilai Sejarah.

Disusun Oleh :

Billy

(2)

Kata pengantar

Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis dalam perkembangan suatu bangsa. Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis dalam perkembangan suatu bangsa. Melalui pendidikan, kualitas sumber daya manusia suatu bangsa ditingkatkan. Oleh karena itu, Melalui pendidikan, kualitas sumber daya manusia suatu bangsa ditingkatkan. Oleh karena itu, pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan

pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatankesempatan pendidikan, peningkatan mutu pendidikan, peningkatan relevansi pendidikan, dan peningkatan efiensi

mutu pendidikan, peningkatan relevansi pendidikan, dan peningkatan efiensi manajemenmanajemen pendidikan.

pendidikan.

Untuk tercapainya kualitas pendidikan nasional

Untuk tercapainya kualitas pendidikan nasional yang baik perlu disusun dan dilaksanakanyang baik perlu disusun dan dilaksanakan hal-hal yang dapat menunjang hal tersebut, oleh sebab itu dibutuhkannyalah suatu materi yang hal-hal yang dapat menunjang hal tersebut, oleh sebab itu dibutuhkannyalah suatu materi yang dapat menggunggah dan menelisik pemikiran kita dan dapat menjadi contoh yang baik. Dengan dapat menggunggah dan menelisik pemikiran kita dan dapat menjadi contoh yang baik. Dengan tema yang berjudul

tema yang berjudul Dinamika Sejarah Dunia Dinamika Sejarah Dunia maka diharapkan dapat membuat kita bercerminmaka diharapkan dapat membuat kita bercermin dan tak terulang lagi kejadian yang tak pernah di inginkan lagi.

dan tak terulang lagi kejadian yang tak pernah di inginkan lagi.

Akhirnya, isi dan penyajian makalah ini sudah tentu banyak memiliki kekurangan. Untuk Akhirnya, isi dan penyajian makalah ini sudah tentu banyak memiliki kekurangan. Untuk itu, kami sangat mengharapkan masukan-masukan dan saran

itu, kami sangat mengharapkan masukan-masukan dan saran dari Bapak pembimbing sebagaidari Bapak pembimbing sebagai motivator dan fasilitator pembelajaran, serta begitu juga dengan penyimak makalah ini, demi motivator dan fasilitator pembelajaran, serta begitu juga dengan penyimak makalah ini, demi perbaikan isi makalah ini pada masa mendatang.

perbaikan isi makalah ini pada masa mendatang.

Jakarta, Januari 2011 Jakarta, Januari 2011 Penyusun Penyusun

(3)

Daftar Isi

Kata

Kata Pengantar………...Pengantar………...2...2

Daftar Isi………....…...3

Bab I (Pendahuluan)………..4

• • Latar Belakang………4Latar Belakang………4

• • Tujuan……….4Tujuan……….4

• • Metode Penelitian………...4Metode Penelitian………...4

Bab II (Pembahasan)……….5

A. A. PerPerang ang DuDunia nia II II dan dan SisSistem tem PolPolitiitik-Ekk-Ekonoonomi mi GloGlobalbal………... ………..5

………..5

B. B. PePerkrkemembabangngan an MuMutatakhkhir ir SeSejajararahh Dunia………..7

Dunia………..7

Bab III (Penutup)………...9

• • Kesimpulan……….9Kesimpulan……….9

Daftar Pustaka………10

(4)

Bab I (Pendahuluan)

•

•Latar BelakangLatar Belakang

Pendidikan sejarah merupakan bagian pendidikan secara

Pendidikan sejarah merupakan bagian pendidikan secara umum yang mengutamakanumum yang mengutamakan aktivitas kita dengan kejadian yang telah terjadi. Pendidikan sejarah mempunyai peran aktivitas kita dengan kejadian yang telah terjadi. Pendidikan sejarah mempunyai peran penting untuk meningkatkan kualitas manusia, yang tidak dapat

penting untuk meningkatkan kualitas manusia, yang tidak dapat dipisahkan dari pendidikandipisahkan dari pendidikan lainnya saat ini. Disetiap negara didunia, dapat dipastikan memiliki perkembangan sejarah lainnya saat ini. Disetiap negara didunia, dapat dipastikan memiliki perkembangan sejarah yang berbeda-beda. Seperti contohnya di Indonesia terdapat masa-masa prasejarah, masa yang berbeda-beda. Seperti contohnya di Indonesia terdapat masa-masa prasejarah, masa penjajahan hingga pada masa reformasi seperti sekarang.

penjajahan hingga pada masa reformasi seperti sekarang.

Dalam mencari tahu hal ini diperlukan penelitian yang lebih mendetail dan lebih dalam, Dalam mencari tahu hal ini diperlukan penelitian yang lebih mendetail dan lebih dalam, serta diperlukannya ahli-ahli dibidang tersebut. Namun, secara awam hal ini dapat dibahas serta diperlukannya ahli-ahli dibidang tersebut. Namun, secara awam hal ini dapat dibahas meski tidak terlalu begitu dalam.Melalui cara pandang dan karakteristik anak sekolah meski tidak terlalu begitu dalam.Melalui cara pandang dan karakteristik anak sekolah menengah atas (SMA) yang memiliki kekhasaan dalam keingin-tahuannya yang akan terus menengah atas (SMA) yang memiliki kekhasaan dalam keingin-tahuannya yang akan terus dicari hingga mereka menemukan jawaban yang tepat bagi mereka. Karakteristik inilah yang dicari hingga mereka menemukan jawaban yang tepat bagi mereka. Karakteristik inilah yang menyebabkan perlunya ada suatu penelitian yang membahas dinamika sejarah dunia.

menyebabkan perlunya ada suatu penelitian yang membahas dinamika sejarah dunia.

•

•TujuanTujuan

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, makalah ini mempunyai Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, makalah ini mempunyai tujuan untuk menggambarkan keadaan bahakan menceritakan hal-hal yang pernah terjadi tujuan untuk menggambarkan keadaan bahakan menceritakan hal-hal yang pernah terjadi selama ini mengenai keadaan dinamika sejarah dunia.

selama ini mengenai keadaan dinamika sejarah dunia.

•

•Metode PenelitianMetode Penelitian

Metode yang dipakai untuk mengumpulkan data-data dalam buku ini melalui pencarian Metode yang dipakai untuk mengumpulkan data-data dalam buku ini melalui pencarian yang dilakukan di dunia maya (internet) dan melalui buku pembimbing Sejarah yang kita yang dilakukan di dunia maya (internet) dan melalui buku pembimbing Sejarah yang kita gunakan.

(5)

Bab II (Isi)

A. A. Per

Perang D

ang Duni

unia II da

a II dan Sis

n Sistem P

tem Poli

olitik

tik-Ek

-Ekono

onomi Gl

mi Globa

oball

1

1.. PPeerraanng g DDuunniia a IIII

Perang Dunia II, atau Perang Dunia Kedua (biasa disingkat PDII) adalah konflik Perang Dunia II, atau Perang Dunia Kedua (biasa disingkat PDII) adalah konflik militer global yang terjadi pada 1 September 1939 sampai 2 September 1945 yang militer global yang terjadi pada 1 September 1939 sampai 2 September 1945 yang melibatkan sebagian besar negara di dunia, termasuk semua kekuatan-kekuatan besar melibatkan sebagian besar negara di dunia, termasuk semua kekuatan-kekuatan besar yang dibagi menjadi dua aliansi militer yang berlawanan: Sekutu dan Poros. Perang ini yang dibagi menjadi dua aliansi militer yang berlawanan: Sekutu dan Poros. Perang ini merupakan perang terbesar sepanjang sejarah dengan lebih dari 100 juta personil. merupakan perang terbesar sepanjang sejarah dengan lebih dari 100 juta personil. Dalam keadaan "perang total," pihak yang terlibat mengerahkan seluruh bidang Dalam keadaan "perang total," pihak yang terlibat mengerahkan seluruh bidang ekonomi, industri, dan kemampuan ilmiah untuk melayani

ekonomi, industri, dan kemampuan ilmiah untuk melayani usaha perang, menghapususaha perang, menghapus perbedaan antara sipil dan sumber-sumber militer. Lebih dari tujuh puluh juta orang, perbedaan antara sipil dan sumber-sumber militer. Lebih dari tujuh puluh juta orang,

mayoritas warga sipil, tewas. Hal ini menjadikan Perang Dunia II sebagai konflik mayoritas warga sipil, tewas. Hal ini menjadikan Perang Dunia II sebagai konflik paling mematikan dalam sejarah manusia.

paling mematikan dalam sejarah manusia.

Perang Dunia II berkecamuk di tiga benua tua; yaitu Afrika, Asia dan Eropa. Perang Dunia II berkecamuk di tiga benua tua; yaitu Afrika, Asia dan Eropa. Perang Dunia II terjadi disebabkan oleh kejadian kegagalan Liga Bangsa-Bangsa Perang Dunia II terjadi disebabkan oleh kejadian kegagalan Liga Bangsa-Bangsa (LBB) dalam menciptakan perdamaian dunia, persaingan persenjataan antarnegara, (LBB) dalam menciptakan perdamaian dunia, persaingan persenjataan antarnegara, perkembanagan ideologi totaliter dan ultranasionalisme. Ideologia totaliter seperti perkembanagan ideologi totaliter dan ultranasionalisme. Ideologia totaliter seperti Nazisme di Jerman, fasisme di Italia dan Komunisme di Rusia sangat bersifat agresif Nazisme di Jerman, fasisme di Italia dan Komunisme di Rusia sangat bersifat agresif

dan antidemokrasi. dan antidemokrasi.

Umumnya dapat dikatakan bahwa peperangan dimulai

Umumnya dapat dikatakan bahwa peperangan dimulai saat Jerman menginvasisaat Jerman menginvasi Polandia pada tanggal 1 September

Polandia pada tanggal 1 September 1939, dan berakhir pada tanggal 14 1939, dan berakhir pada tanggal 14 Agustus 1945Agustus 1945 pada saat Jepang menyerah kepada tentara Amerika Serikat. Secara resmi PD II

pada saat Jepang menyerah kepada tentara Amerika Serikat. Secara resmi PD II berakhir ketika Jepang menandatangani dokumen

berakhir ketika Jepang menandatangani dokumen Japanese Instrument of Surrender Japanese Instrument of Surrender didi atas kapal USS Missouri pada tanggal 2 September 1945, 6 tahun setelah perang

atas kapal USS Missouri pada tanggal 2 September 1945, 6 tahun setelah perang dimulai.

dimulai.

Hasil dari PD II menghasilkan, kemenangan sekutu, munculnya Amerika Serikat Hasil dari PD II menghasilkan, kemenangan sekutu, munculnya Amerika Serikat dan Uni Soviet sebagai negara

dan Uni Soviet sebagai negara adidaya, terbentuknya blok-blok yang menjurus keadidaya, terbentuknya blok-blok yang menjurus ke Perang Dingin, mulai lepasnya negara-negara jajahan Eropa.

Perang Dingin, mulai lepasnya negara-negara jajahan Eropa. 2

2.. PPeerrsseerriikkaattaan n BBaannggssaa--BBaannggssaa

Perserikatan Bangsa-Bangsa atau disingkat PBB (bahasa Inggris:

Perserikatan Bangsa-Bangsa atau disingkat PBB (bahasa Inggris: United NationsUnited Nations atau disingkat

atau disingkat UN UN ) adalah sebuah organisasi internasional yang anggotanya hampir ) adalah sebuah organisasi internasional yang anggotanya hampir seluruh negara di dunia. Lembaga ini dibentuk untuk memfasilitasi dalam hukum seluruh negara di dunia. Lembaga ini dibentuk untuk memfasilitasi dalam hukum internasional, pengamanan internasional, lembaga ekonomi, dan

internasional, pengamanan internasional, lembaga ekonomi, dan perlindungan sosial.perlindungan sosial. Serta bertujuan untuk memelihara perdamaian dunia, mempererat persahabantan, dan Serta bertujuan untuk memelihara perdamaian dunia, mempererat persahabantan, dan kerja sama atas dasar persamaan hak untuk menentukan nasibnya sendiri. Kerjasama kerja sama atas dasar persamaan hak untuk menentukan nasibnya sendiri. Kerjasama

(6)

ada 192 negara anggota PBB. Sekretaris Jenderal PBB saat ini adalah Ban Ki-moon ada 192 negara anggota PBB. Sekretaris Jenderal PBB saat ini adalah Ban Ki-moon asal Korea Selatan yang menjabat sejak 1 Januari 2007.

asal Korea Selatan yang menjabat sejak 1 Januari 2007. 3

3.. KKoonnffeerreennssi i AAssiiaa--AAffrriikkaa

Konferensi Tingkat Tinggi Asia-Afrika (KTT Asia-Afrika;

Konferensi Tingkat Tinggi Asia-Afrika (KTT Asia-Afrika; kadang juga disebutkadang juga disebut Konferensi Bandung) adalah sebuah konferensi tingkat tinggi antara negara-negara Konferensi Bandung) adalah sebuah konferensi tingkat tinggi antara negara-negara Asia dan Afrika, yang kebanyakan baru saja memperoleh kemerdekaan. KTT ini Asia dan Afrika, yang kebanyakan baru saja memperoleh kemerdekaan. KTT ini diselenggarakan oleh Indonesia, Myanmar (Burma), Sri Lanka (Ceylon), India dan diselenggarakan oleh Indonesia, Myanmar (Burma), Sri Lanka (Ceylon), India dan Pakistan dan dikoordinasi oleh Menteri Luar

Pakistan dan dikoordinasi oleh Menteri Luar Negeri Indonesia Roeslan Abdulgani.Negeri Indonesia Roeslan Abdulgani. Pertemuan ini berlangsung antara 18 April-24 April 1955, di Gedung Merdeka, Pertemuan ini berlangsung antara 18 April-24 April 1955, di Gedung Merdeka, Bandung, Indonesia dengan tujuan mempromosikan kerjasama ekonomi dan Bandung, Indonesia dengan tujuan mempromosikan kerjasama ekonomi dan

kebudayaan Asia-Afrika dan melawan kolonialisme atau neokolonialisme Amerika kebudayaan Asia-Afrika dan melawan kolonialisme atau neokolonialisme Amerika Serikat, Uni Soviet, atau negara imperialis lainnya.

Serikat, Uni Soviet, atau negara imperialis lainnya.

Sebanyak 29 negara yang mewakili lebih dari setengah total penduduk dunia Sebanyak 29 negara yang mewakili lebih dari setengah total penduduk dunia pada saat itu mengirimkan wakilnya. Konferensi ini merefleksikan apa yang mereka pada saat itu mengirimkan wakilnya. Konferensi ini merefleksikan apa yang mereka pandang sebagai ketidakinginan kekuatan-kekuatan Barat untuk mengkonsultasikan pandang sebagai ketidakinginan kekuatan-kekuatan Barat untuk mengkonsultasikan

dengan mereka tentang keputusan-keputusan yang mempengaruhi Asia pada dengan mereka tentang keputusan-keputusan yang mempengaruhi Asia pada masamasa Perang Dingin; kekhawatiran mereka mengenai ketegangan antara Republik Rakyat Perang Dingin; kekhawatiran mereka mengenai ketegangan antara Republik Rakyat Cina dan Amerika Serikat; keinginan mereka untuk membentangkan fondasi bagi Cina dan Amerika Serikat; keinginan mereka untuk membentangkan fondasi bagi hubungan yang damai antara Tiongkok dengan mereka dan

hubungan yang damai antara Tiongkok dengan mereka dan pihak Barat; penentanganpihak Barat; penentangan mereka terhadap kolonialisme, khususnya pengaruh Perancis di Afrika Utara dan mereka terhadap kolonialisme, khususnya pengaruh Perancis di Afrika Utara dan kekuasaan kolonial perancis di Aljazair; dan keinginan Indonesia untuk

kekuasaan kolonial perancis di Aljazair; dan keinginan Indonesia untuk

mempromosikan hak mereka dalam pertentangan dengan Belanda mengenai Irian mempromosikan hak mereka dalam pertentangan dengan Belanda mengenai Irian Barat.

Barat.

Sepuluh poin hasil pertemuan ini kemudian tertuang dalam apa yang disebut Sepuluh poin hasil pertemuan ini kemudian tertuang dalam apa yang disebut Dasasila Bandung

Dasasila Bandung , yang berisi tentang "pernyataan , yang berisi tentang "pernyataan mengenai dukungan bagimengenai dukungan bagi kedamaian dan kerjasama dunia".

kedamaian dan kerjasama dunia". Dasasila Bandung ini memasukkan prinsip-prinsipDasasila Bandung ini memasukkan prinsip-prinsip dalam Piagam PBB dan prinsip-prinsip Nehru. Konferensi

dalam Piagam PBB dan prinsip-prinsip Nehru. Konferensi ini akhirnya membawaini akhirnya membawa kepada terbentuknya Gerakan Non-Blok pada 1961.

kepada terbentuknya Gerakan Non-Blok pada 1961.

Pelopor Konferensi Tingkat Tinggi Asia-Afrika Pelopor Konferensi Tingkat Tinggi Asia-Afrika N

Naammaa JJaabbaattaann NNeeggaarraa A

Alli i SSaassttrrooaammiiddjjoojjoo PPeerrddaanna a MMeenntteerrii IInnddoonneessiiaa JJaawwaahhaarrllaal l NNeehhrruu PeerrdP daanna a MMeenntteerrii IInnddiiaa

JJoohhn n KKootteellaawwaallaa PPeerrddaanna a MMeenntteerrii SSrri i LLaannkkaa M

Muuhhaammmmaad d AAlli i BBooggrraa PPeerrddaanna a MMeenntteerrii PPaakkiissttaann U

U NNuu PPeerrddaanna a MMeenntteerrii MMyyaannmmaar r 4

4.. PPeennyyeebbaab b & & PPrroossees s AAwwaal l TTeerrjjaaddiinnyya a PPeerraanng g DDiinnggiinn Perang Dingin adalah sebutan bagi sebuah periode di mana terjadi konflik, Perang Dingin adalah sebutan bagi sebuah periode di mana terjadi konflik, ketegangan, dan kompetisi antara Amerika Serikat (beserta sekutunya disebut

ketegangan, dan kompetisi antara Amerika Serikat (beserta sekutunya disebut Blok Blok Barat

Barat ) dan Uni Soviet (beserta sekutunya disebut) dan Uni Soviet (beserta sekutunya disebut Blok Timur Blok Timur ) yang terjadi antara) yang terjadi antara tahun 1947—1991. Persaingan keduanya terjadi di berbagai

tahun 1947—1991. Persaingan keduanya terjadi di berbagai bidang: koalisi militer;bidang: koalisi militer; ideologi, psikologi, dan tilik sandi; militer,

ideologi, psikologi, dan tilik sandi; militer, industri, dan pengembangan teknologi;industri, dan pengembangan teknologi; pertahanan; perlombaan nuklir dan persenjataan; dan banyak lagi. Ditakutkan bahwa pertahanan; perlombaan nuklir dan persenjataan; dan banyak lagi. Ditakutkan bahwa perang ini akan berakhir dengan perang nuklir, yang akhirnya tidak terjadi. Istilah perang ini akan berakhir dengan perang nuklir, yang akhirnya tidak terjadi. Istilah "Perang Dingin" sendiri diperkenalkan pada tahun 1947 oleh Bernard Baruch dan "Perang Dingin" sendiri diperkenalkan pada tahun 1947 oleh Bernard Baruch dan

Walter Lippman dari Amerika Serikat untuk menggambarkan hubungan yang terjadi di Walter Lippman dari Amerika Serikat untuk menggambarkan hubungan yang terjadi di antara kedua negara adikuasa tersebut.

(7)

Setelah AS dan Uni Soviet bersekutu dan berhasil menghancurkan Jerman Nazi, Setelah AS dan Uni Soviet bersekutu dan berhasil menghancurkan Jerman Nazi, kedua belah pihak berbeda pendapat tentang bagaimana cara yang tepat untuk

kedua belah pihak berbeda pendapat tentang bagaimana cara yang tepat untuk

membangun Eropa pascaperang. Selama beberapa dekade selanjutnya, persaingan di membangun Eropa pascaperang. Selama beberapa dekade selanjutnya, persaingan di antara keduanya menyebar ke luar Eropa dan merambah ke seluruh dunia ketika AS antara keduanya menyebar ke luar Eropa dan merambah ke seluruh dunia ketika AS membangun "pertahanan" terhadap komunisme dengan membentuk sejumlah aliansi membangun "pertahanan" terhadap komunisme dengan membentuk sejumlah aliansi dengan berbagai negara, terutama dengan negara di Eropa Barat, Timur Tengah, dan dengan berbagai negara, terutama dengan negara di Eropa Barat, Timur Tengah, dan Asia Tenggara.

Asia Tenggara.

Meskipun kedua negara adikuasa itu tak pernah bertempur secara langsung, Meskipun kedua negara adikuasa itu tak pernah bertempur secara langsung, namun konflik di antara keduanya secara tak langsung telah menyebabkan berbagai namun konflik di antara keduanya secara tak langsung telah menyebabkan berbagai perang lokal seperti Perang Korea, invasi Soviet terhadap Hungaria dan Cekoslovakia perang lokal seperti Perang Korea, invasi Soviet terhadap Hungaria dan Cekoslovakia

dan Perang Vietnam. Hasil dari Perang Dingin termasuk (dari beberapa sudut pandang) dan Perang Vietnam. Hasil dari Perang Dingin termasuk (dari beberapa sudut pandang) kediktatoran di Yunani dan Amerika Selatan. Krisis Rudal Kuba juga adalah akibat kediktatoran di Yunani dan Amerika Selatan. Krisis Rudal Kuba juga adalah akibat dari Perang Dingin dan Krisis Timur Tengah juga telah menjadi lebih kompleks akibat dari Perang Dingin dan Krisis Timur Tengah juga telah menjadi lebih kompleks akibat Perang Dingin. Dampak lainnya adalah terbaginya Jerman menjadi dua bagian yaitu Perang Dingin. Dampak lainnya adalah terbaginya Jerman menjadi dua bagian yaitu Jerman Barat dan Jerman Timur yang dipisahkan oleh Tembok Berlin. Namun ada Jerman Barat dan Jerman Timur yang dipisahkan oleh Tembok Berlin. Namun ada pula masa-masa di mana ketegangan dan persaingan di antara keduanya berkurang. pula masa-masa di mana ketegangan dan persaingan di antara keduanya berkurang.

Perang Dingin mulai berakhir di tahun 1980-an ketika Pemimpin Uni Soviet Mikhail Perang Dingin mulai berakhir di tahun 1980-an ketika Pemimpin Uni Soviet Mikhail Gorbachev meluncurkan program reformasi, perestroika

Gorbachev meluncurkan program reformasi, perestroika dan glasnost. Secara konstan,dan glasnost. Secara konstan, Uni Soviet kehilangan kekuatan dan kekuasaannya ter

Uni Soviet kehilangan kekuatan dan kekuasaannya ter hadap Eropa Timur dan akhirnyahadap Eropa Timur dan akhirnya dibubarkan pada tahun 1991.

dibubarkan pada tahun 1991.

B. B. Pe

Perk

rkem

emba

bang

ngan Mu

an Muta

takh

khir S

ir Sej

ejar

arah Du

ah Duni

niaa

1

1.. RRuunnttuuhhnnyya a UUnni i SSoovviieett

Dari kurun waktu 1945 hingga runtuhnya pemerintahan Uni Soviet

Dari kurun waktu 1945 hingga runtuhnya pemerintahan Uni Soviet di tahundi tahun 1991, atau yang lebih dikenal dengan masa-masa Perang Dingin, Uni Soviet dan 1991, atau yang lebih dikenal dengan masa-masa Perang Dingin, Uni Soviet dan

Amerika Serikat adalah dua negara adidaya yang menguasai ekonomi dunia, hubungan Amerika Serikat adalah dua negara adidaya yang menguasai ekonomi dunia, hubungan internasional, operasi militer, pertukaran budaya termasuk perlombaan penguasaan luar internasional, operasi militer, pertukaran budaya termasuk perlombaan penguasaan luar angkasa dan olahraga.

angkasa dan olahraga.

Pada awalnya mereka hanya terdiri atas empat negara Republik Sosialis Soviet, Pada awalnya mereka hanya terdiri atas empat negara Republik Sosialis Soviet, Uni Soviet berkembang menjadi 15 negara atau "uni republik" pada tahun 1956, yaitu: Uni Soviet berkembang menjadi 15 negara atau "uni republik" pada tahun 1956, yaitu: RSS Armenia, RSS Azerbaijan, RSS Byelorusia,

RSS Armenia, RSS Azerbaijan, RSS Byelorusia, RSS Estonia, RSS Georgia, RSSRSS Estonia, RSS Georgia, RSS Kazakhstan, RSS Kirgizstan, RSS Latvia, RSS Lituania,

Kazakhstan, RSS Kirgizstan, RSS Latvia, RSS Lituania, RSS Moldavia, RSFS Rusia,RSS Moldavia, RSFS Rusia, RSS Tajikistan, RSS Turkmenistan, RSS Ukraina dan RSS

RSS Tajikistan, RSS Turkmenistan, RSS Ukraina dan RSS Uzbekistan. (Dan dariUzbekistan. (Dan dari pendudukan RSS Estonia pada 6 Agustus, 1940 hingga re-organisasi dari RSS Kare pendudukan RSS Estonia pada 6 Agustus, 1940 hingga re-organisasi dari RSS Kare lo-

lo-Finnish menjadi ASSR Karelia pada

Finnish menjadi ASSR Karelia pada tanggal 16 Juli, 1956, negara-negara tanggal 16 Juli, 1956, negara-negara anggotanyaanggotanya adalah enam belas.) Federasi Rusia adalah pengganti dari Uni Soviet dan Rusia

adalah enam belas.) Federasi Rusia adalah pengganti dari Uni Soviet dan Rusia anggota pertama dari Persemakmuran Negara-negara Merdeka.

anggota pertama dari Persemakmuran Negara-negara Merdeka.

Setelah Uni Soviet dibubarkan lalu didirikan Persemakmuran Negara-Negara Setelah Uni Soviet dibubarkan lalu didirikan Persemakmuran Negara-Negara

(8)

Hukum apartheid dicanangkan pertama kali di Afrika Selatan, yang pada tahun Hukum apartheid dicanangkan pertama kali di Afrika Selatan, yang pada tahun 1930-an dikuasai oleh dua bangsa kulit putih,

1930-an dikuasai oleh dua bangsa kulit putih, koloni Inggris di Cape Town dankoloni Inggris di Cape Town dan Namibia dan para

Namibia dan para Afrikaner Boer Afrikaner Boer (Petani Afrikaner) yang mencari(Petani Afrikaner) yang mencari

emas/keberuntungan di tanah kosong Arika Selatan bagian timur atau disebut emas/keberuntungan di tanah kosong Arika Selatan bagian timur atau disebut Transvaal

Transvaal (sekarang kota Pretoria (sekarang kota Pretoria dan Johannesburg).dan Johannesburg).

Setelah Perang Boer selesai, penemuan emas terjadi di beberapa daerah di Afrika Setelah Perang Boer selesai, penemuan emas terjadi di beberapa daerah di Afrika Selatan, para penambang ini tiba-tiba menjadi sangat kaya, dan kemudian sepakat Selatan, para penambang ini tiba-tiba menjadi sangat kaya, dan kemudian sepakat untuk mengakhiri perang di antara mereka, dan membentuk Persatuan Afrika Selatan. untuk mengakhiri perang di antara mereka, dan membentuk Persatuan Afrika Selatan.

Perdana Menteri Hendrik Verwoerd pada tahun 1950-an mulai mencanangkan Perdana Menteri Hendrik Verwoerd pada tahun 1950-an mulai mencanangkan sistem pemisahan di antara bangsa berkulit hitam, dan bangsa berkulit putih, yang sistem pemisahan di antara bangsa berkulit hitam, dan bangsa berkulit putih, yang sebenarnya sudah terjadi sejak tahun 1913 yaitu "Land Act" dimana para bangsa kulit sebenarnya sudah terjadi sejak tahun 1913 yaitu "Land Act" dimana para bangsa kulit hitam tidak boleh memiliki tanah semeter pun di luar batas "Homeland" mereka, yang hitam tidak boleh memiliki tanah semeter pun di luar batas "Homeland" mereka, yang sangat kotor dan tidak terawat. Dari banyak sekali

sangat kotor dan tidak terawat. Dari banyak sekali Homeland Homeland (bahasa Afrikaans:(bahasa Afrikaans: Tuisland

Tuisland ) yang dibentuk/ dipisahkan dari Afrika Selatan yang "putih". Empat) yang dibentuk/ dipisahkan dari Afrika Selatan yang "putih". Empat menyatakan kemerdekaannya; yaitu negara

menyatakan kemerdekaannya; yaitu negara yang dikelompokkan menjadi TBVCyang dikelompokkan menjadi TBVC (Transkei, Bophutatswana, Venda, dan Ciskei) dari

(Transkei, Bophutatswana, Venda, dan Ciskei) dari suku bahasanya.suku bahasanya.

Frederik Willem de Klerk adalah orang yang mengakhiri masa suram ini dengan Frederik Willem de Klerk adalah orang yang mengakhiri masa suram ini dengan pidato-pidatonya yang reformatif. Negara Republik Afrika Selatan setelahnya ini akan pidato-pidatonya yang reformatif. Negara Republik Afrika Selatan setelahnya ini akan berdiri dengan pimpinan demokratis Nelson Mandela yang mempunyai nama alias berdiri dengan pimpinan demokratis Nelson Mandela yang mempunyai nama alias

"Rolitlatla" (Pengambil Ranting/pencari gara-gara) "Rolitlatla" (Pengambil Ranting/pencari gara-gara) 3

3.. KKoonnfflliik k KKaammbboojjaa--VViieettnnaamm

Perang Kamboja-Vietnam adalah konflik yang terjadi antara Republik Sosialis Perang Kamboja-Vietnam adalah konflik yang terjadi antara Republik Sosialis Vietnam dan Kamboja. Perang ini

Vietnam dan Kamboja. Perang ini dimulai dengan invasi dan pendudukan Vietnamdimulai dengan invasi dan pendudukan Vietnam terhadap Kamboja dan penurunan Khmer Merah dari kekuasaan.

terhadap Kamboja dan penurunan Khmer Merah dari kekuasaan. Konflik ini juga mengemukakan bagaimana perpecahan

Konflik ini juga mengemukakan bagaimana perpecahan Tiongkok-Soviet telahTiongkok-Soviet telah merusak pergerakan komunis. Partai Komunis Vietnam

merusak pergerakan komunis. Partai Komunis Vietnam memihak kepada Uni Soviet,memihak kepada Uni Soviet, sementara Partai Komunis Kamboja tetap setia dengan Republik Rakyat Cina.

sementara Partai Komunis Kamboja tetap setia dengan Republik Rakyat Cina. 4

4.. KKoonnfflliik k IIssrraaeell--PPaalleessttiinnaa

Konflik Israel-Palestina, bagian dari konflik Arab-Israel yang lebih luas, adalah Konflik Israel-Palestina, bagian dari konflik Arab-Israel yang lebih luas, adalah konflik yang berlanjut antara bangsa Israel dan bangsa Palestina.

konflik yang berlanjut antara bangsa Israel dan bangsa Palestina.

Konflik Israel-Palestina ini bukanlah sebuah konflik dua sisi yang sederhana, Konflik Israel-Palestina ini bukanlah sebuah konflik dua sisi yang sederhana, seolah-olah seluruh bangsa Israel (atau bahkan seluruh orang Yahudi yang

seolah-olah seluruh bangsa Israel (atau bahkan seluruh orang Yahudi yang

berkebangsaan Israel) memiliki satu pandangan yang sama, sementara seluruh bangsa berkebangsaan Israel) memiliki satu pandangan yang sama, sementara seluruh bangsa

Palestina memiliki pandangan yang sebaliknya. Di kedua komunitas terdapat Palestina memiliki pandangan yang sebaliknya. Di kedua komunitas terdapat orang-orang dan kelompok-kelompok yang menganjurkan penyingkiran teritorial total orang dan kelompok-kelompok yang menganjurkan penyingkiran teritorial total daridari komunitas yang lainnya, sebagian menganjurkan solusi dua negara, dan

komunitas yang lainnya, sebagian menganjurkan solusi dua negara, dan sebagian lagisebagian lagi menganjurkan solusi dua bangsa dengan satu negara sekular

menganjurkan solusi dua bangsa dengan satu negara sekular yang mencakup wilayahyang mencakup wilayah Israel masa kini, Jalur Gaza, Tepi Barat, dan Yerusalem Timur.

Israel masa kini, Jalur Gaza, Tepi Barat, dan Yerusalem Timur. 5

5.. KKoonnfflliik k IIrraakk--KKuuwwaaiitt

Invasi Kuwait, juga disebut Perang Irak-Kuwait adalah konflik antara Irak dan Invasi Kuwait, juga disebut Perang Irak-Kuwait adalah konflik antara Irak dan Kuwait yang menyebabkan pendudukan Irak di Kuwait sela

Kuwait yang menyebabkan pendudukan Irak di Kuwait sela ma tujuh bulan yangma tujuh bulan yang menyebabkan intervensi militer oleh pasukan yang dipimpin oleh Amerika Serikat menyebabkan intervensi militer oleh pasukan yang dipimpin oleh Amerika Serikat dalam Perang Teluk.

dalam Perang Teluk. 6

6.. GGeerraakkaan n NNoonn--BBllook k

Gerakan Non-Blok (GNB) (bahasa Inggris:

(9)

yang tidak menganggap dirinya beraliansi dengan atau terhadap blok kekuatan besar yang tidak menganggap dirinya beraliansi dengan atau terhadap blok kekuatan besar apapun. Tujuan dari organisasi ini, seperti yang tercantum dalam

apapun. Tujuan dari organisasi ini, seperti yang tercantum dalam Deklarasi Havana Deklarasi Havana tahun 1979

tahun 1979, adalah untuk menjamin "kemerdekaan, kedaulatan, integritas teritorial,, adalah untuk menjamin "kemerdekaan, kedaulatan, integritas teritorial, dan keamanan dari negara-negara nonblok" dalam perjuangan mereka menentang dan keamanan dari negara-negara nonblok" dalam perjuangan mereka menentang imperialisme, kolonialisme, neo-kolonialisme, apartheid, zionisme, rasisme dan segala imperialisme, kolonialisme, neo-kolonialisme, apartheid, zionisme, rasisme dan segala bentuk agresi militer, pendudukan, dominasi, interferensi atau hegemoni dan

bentuk agresi militer, pendudukan, dominasi, interferensi atau hegemoni dan menentang segala bentuk blok politik. Mereka

menentang segala bentuk blok politik. Mereka merepresentasikan 55 persen penduduk merepresentasikan 55 persen penduduk dunia dan hampir 2/3 keangotaan PBB. Negara-negara yang telah menyelenggarakan dunia dan hampir 2/3 keangotaan PBB. Negara-negara yang telah menyelenggarakan konferensi tingkat tinggi (KTT) Non-Blok termasuk Yugoslavia, Mesir,

konferensi tingkat tinggi (KTT) Non-Blok termasuk Yugoslavia, Mesir, Zambia,Zambia, Aljazair, Sri Lanka, Kuba, India, Zimbabwe, Indonesia, Kolombia, Afrika Selatan dan Aljazair, Sri Lanka, Kuba, India, Zimbabwe, Indonesia, Kolombia, Afrika Selatan dan Malaysia.

Malaysia.

Anggota-anggota penting di antaranya Yugoslavia, India, Mesir,

Anggota-anggota penting di antaranya Yugoslavia, India, Mesir, Indonesia,Indonesia, Pakistan, Kuba, Kolombia, Venezuela, Afrika Selatan, Iran, Malaysia, dan untuk suatu Pakistan, Kuba, Kolombia, Venezuela, Afrika Selatan, Iran, Malaysia, dan untuk suatu masa, Republik Rakyat Cina. Meskipun organisasi ini

masa, Republik Rakyat Cina. Meskipun organisasi ini dimaksudkan untuk menjadidimaksudkan untuk menjadi aliansi yang dekat seperti NATO atau Pakta Warsawa, negara-negara anggotanya tidak aliansi yang dekat seperti NATO atau Pakta Warsawa, negara-negara anggotanya tidak pernah mempunyai kedekatan yang diinginkan dan banyak anggotanya yang

pernah mempunyai kedekatan yang diinginkan dan banyak anggotanya yang akhirnyaakhirnya diajak beraliansi salah satu negara-negara adidaya tersebut. Misalnya, Kuba

diajak beraliansi salah satu negara-negara adidaya tersebut. Misalnya, Kuba mempunyai hubungan yang dekat dengan Uni Soviet pada masa

mempunyai hubungan yang dekat dengan Uni Soviet pada masa Perang Dingin. AtauPerang Dingin. Atau India yang bersekutu dengan Uni Soviet untuk melawan

India yang bersekutu dengan Uni Soviet untuk melawan Tiongkok selama beberapaTiongkok selama beberapa tahun. Lebih buruk lagi, beberapa anggota

tahun. Lebih buruk lagi, beberapa anggota bahkan terlibat konflik dengan anggotabahkan terlibat konflik dengan anggota lainnya, seperti misalnya konflik antara India dengan Pakistan, Iran dengan Irak. lainnya, seperti misalnya konflik antara India dengan Pakistan, Iran dengan Irak. Gerakan ini sempat terpecah pada saat Uni Soviet menginvasi Afganistan pada tahun Gerakan ini sempat terpecah pada saat Uni Soviet menginvasi Afganistan pada tahun 1979. Ketika itu, seluruh sekutu Soviet mendukung invasi sementara

1979. Ketika itu, seluruh sekutu Soviet mendukung invasi sementara anggota GNB,anggota GNB, terutama negara dengan mayoritas muslim, tidak mungkin melakukan hal yang sama terutama negara dengan mayoritas muslim, tidak mungkin melakukan hal yang sama untuk Afghanistan akibat adanya perjanjian

untuk Afghanistan akibat adanya perjanjian nonintervensi.nonintervensi.

Bab III (Penutup)

•

• KesimpulanKesimpulan

Dinamika sejarah dunia yang telah terjadi, terutama yang berpengaruh bagi Indonesia Dinamika sejarah dunia yang telah terjadi, terutama yang berpengaruh bagi Indonesia memiliki dampak yang baik dan buruk bagi kita. Seperti yang dijelaskan diatas, semnjak memiliki dampak yang baik dan buruk bagi kita. Seperti yang dijelaskan diatas, semnjak perang dunia kedua berkecamuk, banyak nyawa yang hilang, dan meski telah berakhirnya perang dunia kedua berkecamuk, banyak nyawa yang hilang, dan meski telah berakhirnya

(10)

Daftar Pustaka

•

• Supriatna, Nana. 2007. Sejarah: Untuk Kelas XII Sekolah Menengah Atas Program IlmuSupriatna, Nana. 2007. Sejarah: Untuk Kelas XII Sekolah Menengah Atas Program Ilmu

Pengetahuan Sosial. Jakarta: Grafindo. Pengetahuan Sosial. Jakarta: Grafindo.

• • http://id.wikipedia.org/wiki/Perang_dunia_IIhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perang_dunia_II • • http://id.wikipedia.org/wiki/Perserikatan_Bangsa-Bangsahttp://id.wikipedia.org/wiki/Perserikatan_Bangsa-Bangsa • • http://id.wikipedia.org/wiki/Konferensi_Asia_Afrikahttp://id.wikipedia.org/wiki/Konferensi_Asia_Afrika • • http://id.wikipedia.org/wiki/Perang_dinginhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perang_dingin • • http://id.wikipedia.org/wiki/Uni_soviethttp://id.wikipedia.org/wiki/Uni_soviet • • http://id.wikipedia.org/wiki/Apartheidhttp://id.wikipedia.org/wiki/Apartheid • • http://id.wikipedia.org/wiki/Perang_Kamboja-Vietnamhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perang_Kamboja-Vietnam • • http://id.wikipedia.org/wiki/Konflik_palestina-israelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Konflik_palestina-israel • • http://id.wikipedia.org/wiki/Invasi_Kuwaithttp://id.wikipedia.org/wiki/Invasi_Kuwait • • http://id.wikipedia.org/wiki/Gerakan_Non_Blok http://id.wikipedia.org/wiki/Gerakan_Non_Blok