BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sejak peradaban manusia bermula, Matematika memainkan peranan yang sangat vital dalam kehidupan sehari-hari. Berbagai bentuk simbol digunakan untuk membantu perhitungan, pengukuran, penilaian dan peramalan. Dari penemuan penemuan situs purbakala, para ahli arkeologi telah menemukan penggunaan sistem penjumlahan di Afrika, dan diperkirakan telah terwujud sejak 8.500 SM dengan menggunakan tulang sebagai alat perhitungan. Ilmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural science), merupakan pengetahuan yang mengkaji mengenai gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. Ilmu Alamiah Dasar hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang essensial saja.
Kedua ilmu ini sangat erat sekali kaitannya dalam kehidupan kita, apalagi didalam perkembangan teknologi dan dalam kehidupan di masyarakat. Kedua ilmu ini mempunyai pengaruh yang sangat besar. Dalam bab ini kami akan membahas tentang keterkaitan antara MIPA dengan teknologi dan pembangunan.
melakukan tugas di perguruan tinggi.Penelitian adalah wahana penting bagi perguruan tinggi untuk turut berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Maka dari itu IPA dan teknologi berkembang saling mengisi dan saling berhubungan.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang ada, maka penulis merumuskan masalah dengan pendekatan sebagai berikut:
1. Bagaimana hubungan MIPA dan teknologi? 2. Bagaimana hubungan IPTEK dan teknologi? 3. Bagaimana hubungan IPTEK dan industri?
C. Tujuan Penulisan
1. Menjelaskan pengertian IPA serta konsep teknologi.
2. Menjelaskan pengaruh perkembangan IPA pada teknologi dan sebaliknya. 3. Menjelaskan peranan IPTEK untuk pembangunan.
4. Menjelaskan peranan pendidikan pada perkembangan IPTEK. 5. Menjelaskan tahap perkembangan IPA dan teknologi.
6. Menjelaskan arah perkembangan IPA dan teknologi.
D. Manfaat Penulisan
1. Mampu menjelaskan pengertian IPA serta konsep teknologi.
2. Mampu menjelaskan pengaruh perkembangan IPA pada teknologi dan sebaliknya.
3. Mampu menjelaskan peranan IPTEK untuk pembangunan.
4. Mampu menjelaskan peranan pendidikan pada perkembangan IPTEK. 5. Mampu menjelaskan tahap perkembangan IPA dan teknologi.
6. Mampu menjelaskan arah perkembangan IPA dan teknologi.
PEMBAHASAN
A. MIPA dan Teknologi
1. ILMU
Pengertian ilmu termasuk IPA, secara fenomenal dapat dipandang sebagai produk, sebagai proses, dan sebagai paradigma etika.
Sebagai produk, ilmu adalah segala pengetahuan yang telah diketahui dan diperoleh melalui metode ilmiah, dapat berupa konsep, prinsip, hukum, dan teori. Pengetahuan ilmiah ini telah mendapatkan persetujuan dunia keilmuan, tetapi masih terbuka untuk diuji ulang.
Dipandang sebagai proses, ilmu adalah kegiatan untuk memahami alam dengan segala isinya dengan prinsip kebernalaran dan keobyektifan. Kegiatan disinterestedness, dan skepticism yang terarah. Universalisme berarti bahwa ilmu tidak tergantung pada perbedaan ras, warna kulit, dan keyakinan, jadi bersifat internasional. Komunalisme menunjukkan bahwa ilmu itu milik umum. Sedangkan disinterestedness artinya ilmu itu tidak memihak, melainkan apa adanya. Skeptisisme berarti sikap tidak begitu saja menerima kebenaran, karena semata-mata pengaruh kewibawaan seseorang, melainkan memerlukan bukti empiris.
2. Teknologi
teknik pengelolaan dan pemasaran yang terpadu. Sejarah perkembangan teknologi yaitu:
1. Masa Prasejarah (Sebelum 3000 SM)
Jika dilihat dari kacamata sejarah, teknologi sesungguhnya sudah mulai dikenal manusia sejak beratus-ratus berabad-abad lalu. Manusia pada jaman dulu hanya mampu berkomunikasi dengan suara dengusan dan isyarat tangan sebagai bentuk awal komunikasi serta hanya mampu mendokumentasikan informasi dalam bentuk tulisan dan ukiran baik dalam bentuk simbol maupun gambar pada dinding-dinding gua, misalnya tentang berburu dan binatang buruannya dengan menggunakan batu, tulang, dan kulit binatang.
Perkembangan teknologi selanjutnya, yaitu dengan diciptakan dan digunakannya alat-alat yang menghasilkan bunyi dan isyarat, seperti gendang, terompet yang terbuat dari tanduk binatang, serta isyarat asap sebagai alat pemberi peringatan terhadap bahaya. Pada masa ini, teknologi informasi belum menjadi teknolgi massal seperti yang kita kenal sekarang dan hanya digunakan pada saat-saat khusus.
2. Masa Sejarah (3000 SM s.d 1400 M)
Perkembangan tulisan semakin maju pada masa sejarah, mulai ditemukannya abjad fonetik, kertas sebagai media penulisan yang mudah dibawa, hingga cara pencentekan buku.
Tahun 3000 SM, ditemukan tulisan menggunakan simbol-simbol Tahun 1774 SM, ditemukan abjad fonetik.
Tahun 1270 SM, diterbitkan ensiklopedia.
Tahun 530 SM, menggunakan merpati dalam komunikasi. Tahun 500 SM, ditemukan alat tulis petama di dunia. Tahun 105 SM, Tsai Lun dari Cina menemukan kertas.. Tahun 305 M, di Cina ditemukan alat cetak.
3. Masa Modern (1400 M – Sekarang)
Pada masa ini terjadi kemajuan yang berarti pada perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
Tahun 1830, Augusta Lady Byron menulis program komputer yang pertama.
Tahun 1837, Samuel Morse mengembangkan telegraf dan bahasa kode Morse.
Tahun 1861, muncul gambar bergerak yang diproyeksikan ke dalam sebuah layar. Tahun 1876, pada masa ini ditandai dengan tokoh Melvyl Dewey yang mengembangkan sistem penulisan desimal. Tahun 1877, Alexander Graham Bell menciptakan dan
Tahun 1972, pada masa ini Ray Tomlinson menciptakan program E-mail.
Tahun 1973-1990, istilah internet diperkenalkan dalam sebuah paper
mengenai TCP atau IP.
Pada tahun 1992, pembentukan komunitas internet.
Tahun 1995, perusahaan umum mulai diperkenankan menjadi provider. Langkah ini memulai pengembangan teknologi informasi khususnya internet dan penelitian-penelitian untuk mengembangkan sistem dan alat yang lebih canggih.
B . Hubungan Timbal Balik antara MIPA dan Teknologi
Karena hubungan yang erat antara IPA dan Teknologi maka sering dikatakan bahwa:
IPA(Sains) tanpa teknologi adalah steril dan Teknologi tanpa IPA adalah statis.
IPA tanpa teknologi tidak berbuah dan Teknologi tanpa IPA adalah tidak punya akar.
Hubungan IPA dan Teknologi mengalami perkembangan dari abad ke abad. Dalam tahap awal, teknologi dapat dilaksanakan dengan menggunakan kaidah-kaidah empiris dan keterampilan yang dikumpulkan dari pengalaman. Bisa dikatakan bahwa dalam tahap ini teknologi dapat berdiri sendiri, lepas dari IPA dan ini berlangsung menjelang zaman revolusi industry (1760-1830). Perkembangan teknologi ini mencakup bidang-bidang pertanian, bidang kedokteran dan “mechanical arts” yang sekarang disebut “engineering”.
Dalam tahap berikutnya perkembangan IPA mendahului pemakaian-pemakaian dalam teknologi, misalnya penggambaran sifat mesin secara termodinamika telah dilakukan oleh Clausius dan Kelvin, lebih kurang 75 tahun setelah penemuan mesin uap oleh James Watt. Juga pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam teknologi komunikasi. Dengan kata lain IPA mendorong berkembangnya teknologi.
Tahapan perkembangan IPA dan Teknologi tertera dalam tabel berikut:
Tahapan Bidang teknologi Penunjang atau konsep-konsep yang bersangkutan
III. Abad 20 Teknologi material
Struktur atom dan molekul pengetahuan material IPA modern. Contohnya: ikatan kimia
Hubungan IPA, Teknologi, dan pengamatan ilmiah dari eksperimen adalah sebagai berikut:
C. MIPA, Teknologi dan Pembangunan.
1. Kesenjangan MIPA dan Teknologi antara Utara dan Selatan
Pengaruh perkembangan IPA dan teknologi pada pembangunan di segala bidang kehidupan telah memperlebar kesenjangan antara Negara industri maju (kelompok utara) dengan negara berkembang (kelompok selatan).
Kelompok utara memandang bahwa Tata Ekonomi Dunia Baru hanya impian belaka, sedangkan selatan menganggapnya sebagai suatu hal yang tidak bisa ditinggalkan untuk mencapai tatanan dunia yang bebas, damai, adil, dan makmur. Dengan demikian timbul kecenderungan adanya dominasi politik oleh utara sebagai pemilik teknologi atas pemakai hasil–hasil produksinya (selatan). 2. Pengembangan IPA dan Teknologi
IPA Kaidah empiric
dan keterampilan
Teknologi
Telah dikemukakan bahwa IPA dan teknologi merupakan faktor yang sangat penting untuk pembangunan. Dalam upaya pengembangan IPA dan teknologi terdapat dua hal:
a. Masalah pencocokan teknologi dengan perkembangan masyarakat, termasuk masalah alih teknologi.
b. Mengembangkan IPA dan teknologi sendiri melalui pendidikan dan penelitian.
D. MIPA dan Teknologi Industri
Tujuan pembangunan di Indonesia adalah meningkatkan kualitas manusia. Dengan kata lain manusia Indonesia dibina dari manusia tradisional untuk diubah menjadi manusia modern. Manusia tradisional ialah manusia dengan kemampuan yang masih terbatas sehingga interaksinya dengan lingkungan hidupnya searah. Sebaliknya manusia modern mempunyai ciri-ciri mampu mengoptimalkan segi positif lingkungan hidupnya, menghindari segi negatifnya dan mampu mengubah lingkungan hidupnya sehingga interaksi berjalan lebih mudah dan lebih menguntungkan.
Sementara itu bersamaan dengan perubahan manusia Indonesia, terjadi pula perubahan dari peran sumber daya alam. Dahulu bahan yang diperoleh dari alam langsung dijual, misalnya minyak mentah, kayu gelondongan dan rotan gulungan. Dewasa ini bahan yang diperoleh dari alam diproses terlebih dahulu sehingga terjadi pertambahan nilai.Sebagai contoh kayu gelondingan dijadikan kayu lapis atau kertas, rotan menjadi peralatan rumah tangga, minyak mentah diproses menjadi bensin dan bahan bakar minyak.
Proses yang menghasilkan barang dan jasa sesuai dengan permintaan pasar adalah industri. Peningkatan kualitas manusia Indonesia seperti diuraikan di atas merupakan unsur utama dalam proses industrialisasi.
Dalam era industrialisasi nanti diperlukan manusia yang lebih unggul. Keunggulan manusia ini adalah hasil penggunaan akalnya yaitu melalui penguasaan IPA dan Teknologi. Dengan demikian peran IPA dan teknologi akan meningkat dalam proses industrialisasi yang akhirnya bertujuan untuk meningkatkan harkat dan martabat bangsa Indonesia.
dan mempunyai masa depan yang baik adalah suatu industri yang memenuhi 3 persyaratan:
1. Harus hemat energi.
2. Tidak menyebabkan pencemaran lingkungan hidup.
3. Mempunyai nilai tambah yang tinggi. Dalam kelompok industri yang memenuhi syarat ini adalah bioteknologi.
E. Dampak MIPA, Teknologi dan Pembangunan dalam Kehidupan Manusia
Dampak teknologi terhadap pencapaian kemakmuran hidup manusia, yaitu: Dampak Positif
Perkembangan teknologi membawa manusia kearah pencapaian kemakmuran dan kemudahan dalam kehidupan baik dalam bidang sandang, pengan, perumahan, dan kesehatan.
Dampak Negatif
1. Banyaknya pabrik (industri) bila tidak dikelola dengan baik akan menimbulkan pencemaran lingkungan.
2. Kemajuan di bidang nuklir banyak dimanfaatkan oleh negara-negara adikuasa untuk menciptakan senjata-senjata nuklir untuk memusnahkan manusia.
3. Kemakmuran dan kemudahan yang dicapai manusia akan manimbulkan adanya berbagai macam penyakit yang disebabkan oleh pola makan yang salah.
4. Penggunaan alat komputer pada berbagi kegiatan kantor-kantor, perusahaan, bank dan sebagainya untuk menunjang berbagai kegiatan ternyata juga menimbulkan pengaruh/gangguan pada pemakainya misalnya mata pedas.
Sumber daya alam dapat dimanfaatkan secara optimal.
Dampak negatif
1. Timbulnya pabrik-pabrik pengolah industri akan menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan yang dihasilkan oleh limbah pabrik tersebut. 2. Ditemukan bahan-bahan tambahan pada makanan ternyata juga
menimbulkan penyakit-penyakit yang berbahaya.
3. Ditemukan zat-zat pembasmi jasad pengganggu tanaman.
Dampak teknologi terhadap transportasi dan komunikasi Dampak positif
1. Dengan adanya kendaraan-kendaraan model baru yang dihasilkan oleh teknologi yang makin canggih maka masalah transportasi dan komunikasi bukan merupakan suatu hambatan untuk mencapai kemajuan dalam kehidupan.
2. Dengan adanya pembangunan jalan layang dan jembatan gantung dapat mengatasi masalah transportasi seperti kemacetan dan memperlancar hubungan antar daerah.
3. Penggunaan energi dari gelombang dalam berbagai keperluan seperti radio, televisi, telegram sangat berguna dalam bidang komunikasi dan hiburan yang dapat dinikmati langsung dari jarak beribu-ribu kilometer.
Dampak negatif
1. Dengan meningkatnya jumlah kendaraan atau mobil yang mempergunakan bahan bakar yang mengandung carbon monoksida (CO) pada konsentrasi yang membahayakan bagi kesehatan manusia.
2. Adanya pesawat dengan kecepatan tinggi akan menimbulkan kebisingan di udara yang bisa mengganggu pendengaran manusia.
4. Adanya kemudahan untuk menikmati siaran televisi dari negara lain dapat menimbulkan dampak negatif di kalangan remaja karena kebudayaan yang berbeda antara negara kita dengan negara lain, misalnya Amerika.
5. Peralatan paling canggih untuk bidang industri.
Dampak pembangunan terhadap lingkungan
Terjadiya masalah masalah lingkungan yang akan mempengeruhi kesejahteraan masyarakat seperti pengaruhnya langsung seperti polusi, keracunan karena tampak jelas dan dapat dirasakan oleh masyarakat. Dampak kegiatan manusia terhadap lingkungan hidup telah menimbulkan berbagai masalah berikut:
1. Mutasi gen
Mutasi gen berakibat menurunya daya tahan tubuh generasi muda yang diperoleh secara alami.
2. Dampak Rumah Kaca
Pengguanaan minyak bumi menyebabkan kenaikan gas CO2. Gas CO2 di atmosfer berperan sebagai kaca di rumah kaca yang menghalangi pantulan sinar matahari dari bumi, sinar pantulan bergelombang panjang sehingga mempunyai dampak kepanasan. Kanaikan gas rumah kaca ini juga dapat disebabkan karena pembakaran hutan. 3. Hujan asam.
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari uraian makalah di atas dapat disimpulkan bahwa Ilmu dasar (Matematika dan IPA) tujuannya untuk mengetahui lebih banyak dan memahami lebih mendalam tentang alam semesta dengan segala isinya. Sedangkan teknologi dapat diartikan sebagai cara untuk menguasai, mengendalikan, serta memanfaatkan alam.
B. SARAN
Bahwa tujuan yang paling utama di dalam pembangunan saat ini yaitu kemampuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dengan demikian pendidikan harus mampu menyiapkan generasi mendatang yang sanggup dan cukup terampil mengambil bagian di masa depan yang jauh labih maju di bandingkan masa kini.
DAFTAR PUSTAKA
Margono, dkk. 1994. Dasar-Dasar Pendidikan MIPA. Surakarta: UNS Press Zen, MT. 1979. Sains, Teknologi dan Hari Depan Manusia. Jakarta: PT. Gramedia
http://ayukoye.blogspot.com/2012/11/bab-viii-dampak-perkembangan-ipa-dan.html
http://hobahhobah.blogspot.com/2013/05/sejarah-teknologi-komunikasi-everett-m.html
http://novianaputrireg037.blogspot.com/2012/12/makalah-keterkaitan-mipa-dengan.html
SESI TANYA-JAWAB
1. Anik: Apakah ilmu IPS juga mendorong berkembangnya teknologi? Jika iya berikan contohnya?
Jawab: Iya, karena antara IPA, IPS, dan Teknologi itu saling bersinergi. Ketiganya saling berhubungan dan melengkapi. Meskipun Teknologi didasari oleh ilmu IPA, IPS juga berperan dalam perkembangan teknologi. Misalnya: dalam hal ekonomi, dibutuhkan ahli marketing untuk meninjau selera masyarakat saat ini akan kebutuhan teknologi.
Contoh: HP dan tablet teknologi era sekarang. Jadi, teknologi tidak
dapat berkembang tanpa kebutuhan dan selera masyarakat.
2. Monica: Bagaimana pengaruh IPA dan teknologi dalam pendidikan dan cara penerapannya?
pembelajaran IPA dan teknologi yaitu melalui suatu kompetisi untuk memperebutkan suatu reward (hadiah).
3. Tirsa: Teknologi digunakan untuk menguasai dan memanfaatkan alam, bagaimana kenyataannya sekarang dan cara pemanfaatannya?
Jawab: Pada kenyataannya, teknologi pada masa saat ini memang sangat membantu pekerjaan manusia. Seperti traktor, yang digunakan untuk membajak dan mengolah tanah. Pemanfaatan alam harus dibatasi, karena SDM terdiri dari 2 jenis yaitu SDA yang dapat diperbaharui dan SDA yang tidak dapat diperbarui. Ini bertujuan agar tidak ada oknum-oknum yang secara sengaja mengeksplor alam secara berlebihan dengan alat teknologi sekrang yang canggih.
4. Galuh: Bagaimana menyikapi kesenjangan antara kelompok utara dan kelompok selatan?
Jawab: Kelompok utara didominasi oleh negara-negara maju (adidaya) sedangkan kelompok selatan dihuni oleh negara berkembang. Untuk meminimalisir kesenjangan kelompok yang terjadi, ada beberapa solusi yang bisa diterapkan yakni:
a. Negara maju dan negara berkembang membentuk suatu komunitas bersama.
b. Menerapkan sistem alih teknologi.
c. Pemberian dana hibah dari negara maju, misalnya Jepang yang memberi dana hibah ke Indonesia melalui UPI (Universitas Pendidikan Indonesia) dengan memberi gedung laboratorium.
5. Aryasti: Jelaskan apa yang dimaksud IPA tanpa teknologi steril dan teknnologi tanpa IPA statis!
6. Dana: Bagaimana menyikapi kesenjangan antara kota besar dan desa tentang teknologi?
Jawab: Langkah-langkah yang bisa dilakukan dengan cara:
a. Memanagemen APBD dengan sebaik mungkin untuk daerah-daerah terpencil.
b. Memberikan sumbangan ke desa berupa pengadaan komputer. c. Meratakan tenaga pendidik di desa-desa tertinggal.
d. Mengadakan kerjasama dengan kota besar yang bersedia memberi sumbangan untuk kemajuan.
7. Shafila: Mengapa dalam 3 tahapan perkembangan IPA dan teknologi bidang kajiannya berbeda?
Jawab: Karena perkembangan pola pikir manusia pada tiap tahap itu berbeda. Dari tahap satu ke tahap berikutnya tersebut menyempurnakan bidang kajian yang ada sebelumnya. Dan karena ilmu itu berkembang sesuai kebutuhan manusia, bidang kajian yang berbeda mengakibatkan konsep-konsep yang digunakan berbeda pula.
8. Rista: Apakah 3 syarat industri yang baik mendorong kemajuan industri tersebut?
Jawab: Iya, tentu. Ketiga syarat tersebut yaitu: 1. Harus hemat energi.
2. Tidak menyebabkan pencemaran lingkungan. 3. Mempunyai nilai tambah yang tinggi.
