Mukti Amaliani, 2015
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Permainan Congklak Yang Dimodifikasi Dengan Dadu
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Ambarita, M. 2010. Pengaruh MediaPembelajaran Information
Communication Technology Terhadap HasilBelajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Medan Tahun
Pembelajaran Pembelajaran 2010/2011. Skripsi. Fakultas Ekonomi
UniversitasNegeri Medan. Medan
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian “Suatu Pendekatan Praktis”.Jakarta:
Rineka Cipta.
Dariyo A. (2007). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Refika Aditama.
Depdiknas (2007). Pedoman Permainan Berhitung Permulaan di Taman
Kanak-kanak. Jakarta Depdiknas Direktorat Pembinaan TK dan SD.
Eliawati. (2005). Pemilihan dan Pengembangan Sumber Belajar Untuk Anak Usia
Dini, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional.
Husna. (2009). 100+ Permainan Tradisional Indonesia. Yogyakarta.
Kurniati, E. (2010). Main Yuk! ( 30 Permainan Tradisional Jawa Barat).
Bandung.
Margono.S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bhineka Cipta.
Muslihuddin. (2009). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas.
Bandung: Rizqi.
Mulyani, S. (2013). 45 Permainan Tradisional Anak Indonesia. Yogyakarta:
Langensari Publishing.
PERMEN No 58 Tahun 2009 Tentang Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta.
Sholehudin. (1997). Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Fakultas Ilmu Pendidikan.
Sriningsih, N. (2009). Pembelajaran Matematika Terpadu Untuk Anak Usia Dini.
Bandung: Pustaka Sebelas.
Sujiono, Y.N (2008). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Penerbit
Universitas Terbuka.
Undang-undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan
